Retorik og argumentation. Retorik. Joseph Goebbels. To modstridende betydninger af ordet retorik
|
|
- Kirsten Skov
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Retorik og argumentation Retorik 1) Læren om at formidle hensigtsmæssigt. 2) Læren om, hvordan man overbeviser (retorisk argumentationslære). Læren om, hvordan man formidler og overbeviser eller kunsten at kommunikere overbevisende. Dvs. retorik er et fag, der beskæftiger sig med, hvordan man skriver og taler godt for at nå ud til og overbevise eller påvirke sine tilhørere/læsere. 1 2 To modstridende betydninger af ordet retorik 1) En forudsætning for, at mennesker kan leve som frie borgere i et socialt og politisk fællesskab. 2) Overfladisk forførelseskunst (propaganda) Joseph Goebbels: Propaganda har kun ét formål at erobre masserne; alle midler er gode, når de blot fremmer dette formål. Joseph Goebbels 3 4
2 Retorik eller propaganda? 5 6 Klik for at tilføje en titel Retorik eller propaganda?
3 Forkert opfattelse af retorik eller retorik, der misbruges? Det resultat, man gerne ville opnå med argumentationen om at renholde blodet er: den typiske ariske familie. Men det er egentlig en forkert opfattelse af retorik eller det er et eksempel på, når retorikken misbruges. Men hvis man afviser retorikken på det grundlag, at den kan misbruges, så skulle man jo også forbyde knive, fordi de også kan bruges til mord. Retorik har jo netop også den positive betydning, at den er nødvendig for et demokratisk samfund. Man kan forsøge at overbevise sin modtager, men det står ham frit for, om han vil tilslutte sig eller ej og herved adskiller retorik sig fra propaganda, for det står modtager frit for, om han vil tilslutte sig et argument eller ej. Hvorfor retorik? For at blive bedre til kritisk at vurdere argumentation i skrift og tale. For at blive bedre til at argumentere skriftligt som mundtligt. For at blive bedre til at formidle skriftligt som mundtligt Verdens første kommunikationsmodel blev skabt af den romerske taler, jurist og filosof, Cicero ( f.v.t.). Den beskriver de fem faktorer, der spiller sammen i enhver formidling, dvs. forholdet mellem afsender, modtager og omstændighederne (situationen, mediet) det, der bestemmer den genre og dermed det sprog, vi kommunikerer i: 11 12
4 Formålet med argumentation: To overordnede former for argumentation at overvinde tvivl. Bag enhver argumentation ligger derfor et 'hvorfor'. 'Kvinder, der bærer tørklæde er dårligt integrerede'. 'Islam medfører civilisationernes sammenbrud'. Demonstratio: Videnskabelig bevisførelse efter matematisk forbillede: Reglerne skildres i 'logikken' Formål: at nå frem til sand viden Argumentatio: Ræsonnementer mellem mennesker i konkrete situationer: Reglerne skildres i 'retorikken' Formål: at opnå tilslutning til en idé/et synspunkt Retorisk argumentation Retorisk argumentation: kommunikation, hvor afsender søger at vinde modtagers tilslutning til et begrundet synspunkt. Definition på et argument Ræsonnement, hvori der indgår mindst to informationer, og den ene begrunder den anden
5 Argumentets dele Et gyldigt argument indeholder: 1) Påstand: Den specifikke information, som afsender søger modtagers tilslutning til derfor (så). 2) Belæg: Den specifikke information, som afsender søger at vinde modtagers tilslutning med fordi (da). 3) Hjemmel: Det generelle princip, der bygger bro mellem påstand og belæg (er ofte implicit), dvs. eftersom (i henhold til). Argumentmodel Belæg (B) Påstand (P) Hjemmel (H) Eksempel B: (fordi) jeg har ikke gjort det, jeg er anklaget for. skal frifindes. P: (derfor) jeg H: (eftersom) er man ikke skyldig i anklagen, skal man frifindes. Identifikation af P,B og H, dvs. de enkelte dele i et argument P: findes ved at spørge: Hvad vil afsender have modtagers tilslutning til? P er som regel eksplicit. B: findes ved at spørge: Hvad bygger afsenderen P på? B kan nogle gange være implicit. H: findes ved at spørge: Hvordan kommer man fra B til P? H er som regel implicit
6 Identifikation af et helt argument Der er to måder at identificere et argument på: 1) Se efter om teksten/eller talen indeholder argumentmarkører som fx derfor, så, altså og således. 2) Tag hver sætning og spørg: Er der givet en begrundelse for det i teksten (belæg)? Hvis svaret er ja, så er der tale om et argument. Hvis svaret er nej, så er der blot tale om en påstand, dvs. det er ikke et argument. Find P, B og H Du skulle holde op med at ryge. Det er usundt. Man skal ikke gøre, hvad der er usundt. Kør langsommere, da vi ellers får en bøde. Lise kan læse, for hun er student. Lise er student, for hun kan læse. Dan fra Danmark siger: Alle danskere lyver Argumenttyper Når vi argumenterer for et synspunkt, kan vi vælge mellem forskellige belæg for vores påstand. Belægget kan hentes forskellige steder fra, og det sted vi henter belægget fra, fremgår af hjemlen. Syv argumenttyper 1) Tegn 2) Årsag 3) Klassifikation 4) Generalisering 5) Sammenligning 6) Autoritet 7) Motivation 23 24
7 1) Tegn Hjemlen indeholder en regel om, at belægget er symptom eller tegn på det anførte i påstanden. Der er altså et sammenfald mellem to ting i hjemlen. Eksempel: Sofie har mæslinger (P), fordi (B) hun har rødt udslæt på kroppen. Rødt udslæt er tegn/symptom på mæslinger (H). 2) Årsag Hjemlen indeholder en regel om, at en ting bevirker eller medfører en anden. Der er tale om en følgevirkning. Eksempel: Kantinen sælger ikke længere gulerødder (P), fordi salget var for småt (B). Dårligt salg af en vare medfører, at den tages væk (H) ) Klassifikation Hjemlen indeholder en regel om, at hvad der gælder for alle, gælder for en (deduktion). Eksempel: Sokrates er et menneske (B) Han er dødelig (P). Alle mennesker er dødelige (H). 4) Generalisering Her gælder det omvendte af klassifikation, nemlig at hvad der gælder for en, gælder alle (induktion). Eksempel: Kartoflerne er færdige (P), fordi den jeg stak i, var mør (B). Hvad der gælder den ene kartoffel, gælder alle (H)
8 5) Sammenligning Hjemlen indeholder en regel om sammenligning enten sammenligning af to ensartede størrelser (analogi) eller forskelligartede størrelser (parallel). Der er altså fælles træk (lighedspunkter) mellem to ting. Eksempel (Analogi): Jeg kommer først hjem fra festen kl. 2 (P), for det gør Peter også (B). Når Peter må, så må jeg også (H). (Retfærdighedsprincippet) Parallel: viceforstanderen på et gymnasium skal være lige så kvalificeret som forstanderen (P), fordi de skal være lige dygtige (B). Både forstanderen og viceforstanderen skal kunne lede en skole (H). 6) Autoritet Hjemlen indeholder en regel om en kildes pålidelighed. Eksempel: Det er godt at være spejder (P), for det siger Anders And (B). Hvad Anders And siger, er rigtigt (H) ) Motivation Hjemlen indeholder en regel om indre bevæggrund eller tilbøjelighed hos modtager. Eksempel: Tilgiv Jeppe, at han drikker (P), for det er synd for ham (B). Vi vil gerne tilgive den, vi har medlidenhed med (H). Appelformer De syv forskellige argumenttyper fordeler sig på tre appelformer: en intellektuel (type 1-5: tegn, årsag, klassifikation, generalisering, sammenligning argumentet er baseret på ydre relationer, dvs. ting man kan se) og to emotionelle (type 6-7: autoritet, motivation argumentet er baseret enten på modtagers tillid (autoritet) eller indre bevæggrund (motivation) (ting man ikke kan se) 31 32
9 Logos, ethos, pathos Denne inddeling svarer til retorikkens tre klassiske appelformer, hvorved man kan vinde tilslutning til et synspunkt: logos, ethos, pathos. Med disse tre appelformer bevæger vi os op på et overordnet begrebsplan, der dækker hele tekster/taler og ikke kun de enkelte argumenterende dele af dem De tre appelformer: logos, ethos, pathos Appelformerne logos (modtagerens intellekt), ethos (modtagerens længerevarende følelser) og pathos (modtagerens øjeblikkelige følelser, der opstår i situationen) henviser til tre forskellige retoriske midler til at overbevise tilhørere på. Valget af appelform afhænger af emne og omstændigheder (situation): Hvem er taleren? Hvem er tilhørerne? Hvad vil taleren overbevise tilhørerne om? Logos: har retning mod modtagernes intellekt afsender appellerer til modtagers rationelle stillingtagen afsender holder sig til sagen og koncentrerer sig om saglig, objektiv og logisk bevisførelse primært argumentation vha. de fem intellektuelle argumenttyper: tegn, årsag, klassifikation, generalisering, sammenligning På det sproglige plan er logos kendetegnet af: neutralt ordvalg og anonym stil afdæmpet og behersket fremførelse Ethos: har retning mod modtagernes følelser (især længerevarende følelser) afsender appellerer til modtagers tillid til sin person i kraft af sine personlighedstræk og karakter (troværdighed, image) Iflg. Aristoteles består Etos af tre ting: Phronesis (klogskab og sund dømmekraft), Areté (den moralske karakter og gode menneskelige egenskaber), Eunoia (velvilje over for tilhørerne) 35 36
10 Pathos: De tre talegenrer Har retning mod modtagerens spontane, affektprægede følelser og stemninger i nu et Afsender appellerer patos, som er den appelform, der er mest bundet til den konkrete kommunikationssituation den appelform, som det er vanskeligst at opbevare i den skrevne tekst På det sproglige plan er patos kendetegnet af : et værdiladet ordvalg Formål Taleropgave Talerressource Sprogkrav Form Sted Den informative tale Forståelse At ting er sket ikke sket. Belære (informere) Docere Logos: Viden Præcision Foredrag F.eks..retssal, undervisnings- institutioner Den politiske tale Tilslutning Lejligheds-talen Oplevelse At noget skal gøres/ikke At rose/dadle en gøres. person/ting. Bevæge (flytte Behage (underholde) holdninger) Movere Delectare Ethos: Troværdighed Skarphed Indlæg F.eks. råd og udvalg Patos: Indføling Humor Tale F.eks. fest 37 Tilhørere Jury, lærer, kursusholder m.fl. Beslutningstagere og interesserede Familie, venner og kolleger 38 De fem arbejdsfaser: Talens dele 1) Inventio: argumenter findes 2) disposito: talen disponeres 3) Elecutio: talen formuleres 4) Memoria: talen læres udenad 5) pronuntiatio: tales fremføres 1) Exordium: indledning 2) Narratio: redegørelse for sagen 3) Divisio: sagsforholdet 4) Argumentatio: bevisførelse 5) Peroratio: afslutning 39 40
ÆK i praksis Retorik I 14/05/12 01.03 Lasse
ÆK i praksis Retorik I 14/05/12 01.03 Lasse Hvad er retorik? Matematik, filosofi etc. fra samme periode. Omtumlet fag. På den ene side ophøjet, som en dannelse, anden side mistro til retorik, med dårligt
Læs mereRETORIK OG ARGUMENTATION
RETORIK OG ARGUMENTATION Akademiet for talentfulde unge 2014 præsen TATION PROGRAM 16.00-16.15: Introduktion 16.15-17.00: Oplæg 1: Overbevisende kommunikation v/sofie 17.00-17.45: Aftensmad 17.45-18.30:
Læs mereHvad er retorik? Og hvorfor er det så vigtigt et fag?
Hvad er retorik? Og hvorfor er det så vigtigt et fag? ATU, den 1. og 3. september, 2015 Christina Pontoppidan, cand. mag. Ekstern lektor i retorik på KU, CBS og ITU Jonas Gabrielsen, ph.d. Lektor i retorisk
Læs mereArgumenttyper. Alm. argumenttyper. Tegnargumentet. Årsagsargumentet. Klassifikationsargumentet. Generaliseringsargumentet. Sammenligningsargumentet
Argumenttyper I almindelig argumentation findes der en række typiske måder at argumentere på, som har at gøre med, hvilken hjemmel eller generel regel, der ligger bag belæggene. Vi kan f.eks. se noget
Læs mereRetorikkens grundbegreber I
Retorikkens grundbegreber I Dagens program: - - - Tradi4onel retorik kontra digital retorik Det retoriske entymem (+ paradeigma) Appelformerne 06/02/14 1 Hvorfor beskæ3ige sig med digital retorik? Hvordan
Læs mereMundtlighedens genrer
Mundtlighedens genrer Debat Diskussion Samtale Fortælling Foredrag Tale Tydelige indlæg,... At have forskellige synspunkter,... Få personer, spontanitet,... Mundtlig fremstilling af fx et eventyr eller
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Dec - 2018 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF 2-årig Retorik, C-niveau
Læs merePresse- og kommunikationsrådgiver for borgmesteren på Frederiksberg
David Munis Zepernick, c.s.p. seniorkonsulent i Kraft & Partners, PR- og kommunikationsopgaver for bl.a. It-firmaerne CSC Nordic, Edlund og Netop Business Solutions Presse- og kommunikationsrådgiver for
Læs mereHvad er retorik? Og hvorfor er det så vigtigt et fag?
Hvad er retorik? Og hvorfor er det så vigtigt et fag? ATU, den 1. og 3. september, 2015 Christina Pontoppidan, cand. mag. Ekstern lektor i retorik på KU, CBS og ITU Jonas Gabrielsen, ph.d. Lektor i retorisk
Læs mere- patienten klager! Christian Akim Jacobsen, FAM, Sygehus Sønderjylland,
- patienten klager! 1 de seneste knap 5 år på SHS 500 450 400 350 300 250 200 150 479 439 401 320 270 100 50 0 2014 2015 2016 2017 2018 ÅTD Sager i alt 2 de seneste knap 5 år på SHS 220 210 200 190 180
Læs mereForord... 9 Indledning... 11
1 ARGUMENTMODELLEN Indhold Forord........................................................ 9 Indledning.................................................... 11 1. Argumentmodellen..........................................
Læs mereAt arbejde akademisk: kritisk tænkning og argumentation.
At arbejde akademisk/jette hannibal/ side 1/7 At arbejde akademisk: kritisk tænkning og argumentation. Undervisningen i gymnasiet har bl.a. til formål at gøre eleverne studiekompetent. En af de bedste
Læs mereEftermiddagen i dag Feedback og kommunikation pause undervejs. AKON AS - Tlf.:
Eftermiddagen i dag 14.15-16.00 Feedback og kommunikation pause undervejs Har I tænkt over at ord er magt? Hvordan får jeg det bedste ud af AM møder? Hvordan lykkes jeg med at kommunikere, så mit budskab
Læs mereRetorik. V/ Henriette Lungholt ITU, efterår 2011
Retorik V/ Henriette Lungholt ITU, efterår 2011 Vi starter med et par eksempler http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/manual-fortaleskrivere (Poul Nyrup Rasmussen) http://www.youtube.com/watch?v=e-
Læs mereRetorik. V/ Henriette Lungholt ITU, forår 2013
Retorik V/ Henriette Lungholt ITU, forår 2013 Vi starter med en lille øvelse I wish Skriv tre 1ng ned, du ønsker at få ud af i dag om emnet retorik Gå ud på gulvet, find en person, udveksl jeres ønsker
Læs mereEkstra - Til egen læsning
Om Didaktik Kompetence Præsentationsteknik Kropssprog Litteratur Ekstra - Til egen læsning U N V E R S T Y C O L L E G E L L L E B Æ L T Didaktik * og 9 HV-spørgsmål i forhold til læring *) Læren om undervisningens
Læs mereKronikken 1. Pentagonen 2 kan anskueliggøre de dele, der indgår i din kronik: Kilde: Hauer og Munk: Litterær artikel, kronik og essay, Systime (2008)
Kronikken 1 I en kronik forholder du dig til et emne, der er behandlet i en tekst (evt. flere tekster). Grundpillerne i en kronik er (1) en redegørelse for synspunkterne i en tekst og en karakteristik
Læs mereRetorik. V/ Henriette Lungholt ITU, forår 2012
Retorik V/ Henriette Lungholt ITU, forår 2012 Hvad er retorik? n Læren om hensigtsmæssig tale, veltalenhed, talekunst n (Stammer fra det græske ord, rhetorike/rhetor: taler) n Retorik er læren om overbevisende
Læs mereLæserbrev om lærerkritikken af Birgit Karmark Tjalve: http://politiken.dk/debat/laeserbreve/ece1833482/hvem-lytter-tillaererne---de-uddannede-laerere/
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Termin, hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14/15 Herning
Læs mereStamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2014 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-e Dansk C Mads Krogh Lemminger
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December-januar 2011-2012 Institution GYMNASIET HTX SKJERN Uddannelse HTX Fag og niveau RETORIK C, - VALGFAG,
Læs mereSkriftlig genre i dansk: Kronikken
Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for
Læs mereINTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION
EFTERÅR 2015 INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION - ARGUMENTER I OPGAVEN OG OPGAVEN SOM ET ARGUMENT STINE HEGER OG HELLE HVASS workahop argumnet VI TILBYDER Undervisning - vi afholder workshops for
Læs mereRetorik som ledelsesværktøj. Tag ordet i din magt. Pernille Steensbech Lemée Fokus Kommunikation www.retorikskolen.dk
Retorik som ledelsesværktøj. Tag ordet i din magt Pernille Steensbech Lemée Fokus Kommunikation www.retorikskolen.dk Far: For mig at se udspiller den centrale værdidiskurs sig i spændingsfeltet mellem
Læs mereESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL
ESSAY GENEREL BESKRIVELSE MODEL PROCES - MODEL ESSAY KOMMUNIKATIONSMODEL PENTAGON OM TÆNKE- OG SKRIVEPROCESSEN GENERELT OVERVEJELSER - REFLEKSION MODEL TJEKLISTE EKSEMPLER GENEREL BESKRIVELSE - MODEL Essay-genrens
Læs mereSkabelon til redegørelse og diskussion (fakta-tekster)
Skabelon til redegørelse og diskussion (fakta-tekster) Indledning 1.0 2.0 Brug indledningsmodellerne, se bilag 1 Præsentation af teksten Redegørelse for tekstens fokus og emne Analyse af argumentationen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
UVB 18 Retorik C e-learning Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-december, 2018 Institution HF & VUC KBH SYD Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)
Læs mereRetorik FIP Fagkonsulent Sune Weile
Retorik FIP Fagkonsulent Sune Weile Lov om gymnasiale uddannelser Generelt Særlige fokusområder ( 29): Håndtere valg og overgange i uddannelsessystemet i et studie- og karriereperspektiv og personligt
Læs mereSynopsis og proces. Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010
Synopsis og proces Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010 Din største synopsisudfordring Synopsis og proces Struktur giver overblik I skal formidle jeres niveau af viden Dagsorden for i dag Lidt
Læs mereLÆRINGSMÅL CASE: DANSK SUPERMARKED OPGAVEN BESTÅR AF TRE DELE: INDIVIDUEL TID:
INDIVIDUEL TID: 1030-1230 LÆRINGSMÅL Eleven kan vurdere teksters afsender og målgruppe, skaffe sig overblik over multimodale teksters opbygning og afgøre, hvordan en tekst skal læses Eleven har viden om
Læs mereAkademisk Arbejde & Formidling 2013
Akademisk Arbejde & Formidling 2013 Tidsrum: 10.00-13.50 Lektioner: Aud 4 Øvelsestimer: 2A14, 2A56 Lektion 1: Introduktion til kurset 1. time Velkomst, præsentation af undervisere + TAs + studerende, gennemgang
Læs merePernille Steensbech Lemée pl@fokuskommunikation.dk. Copyright: Fokus Kommunikation
Pernille Steensbech Lemée pl@fokuskommunikation.dk For mig at se udspiller den centrale værdidiskurs sig i spændingsfeltet mellem den individuelle integritet og den klassiskkollektivistiske tanke. Dagens
Læs mereAkademisk argumentation. V. Anders Hjortskov Larsen
Akademisk argumentation V. Anders Hjortskov Larsen ANDERS HJORTSKOV LARSEN Cand. Public, Aarhus Universitet Informationsvidenskab Faglig formidling Undervisningsudvikling Dagsorden Hvad er videnskab? Appelformerne
Læs mereBilag A Det ved vi Det diskuterer vi
Bilag A Det ved vi Det diskuterer vi Bilag B Problem Virkning Årsag Løsning Bilag C TOULMINS MODEL FOR ARGUMENTATION BELÆG PÅSTAND Han har ikke læst lektier Peter dumper til eksamen HJEMMEL ARGUMENT En
Læs merePræsentationsteknik og overbevisende budskaber
Præsentationsteknik og overbevisende budskaber Underviser: Undervisningen varetages af konsulenter fra kursus- og konsulenthuset Rhetorica. Alle kursusledere og rådgivere har en cand.mag. i retorik og
Læs mereGode præsentationer er gjort af. Metodisk forberedelse Mod til at møde lytteren
Gode præsentationer er gjort af Metodisk forberedelse Mod til at møde lytteren (c) Linda Greve - Den Gode Præsentation - Folkeuniversitetet Odense 2010 Min dagsorden (c) Linda Greve - Den Gode Præsentation
Læs mereArgumentationsteknik og retorik en forberedelse til projektopgaven
Argumentationsteknik og retorik en forberedelse til projektopgaven Side 1 af 9 Rem tene, verba sequentur! Behersk emnet, så kommer ordene af sig selv! Indledning: Argumentation kan defineres som ræsonnementer,
Læs mereEU et marked uden grænser - Elevvejledning
EU et marked uden grænser - Elevvejledning Dette delemne handler om argumenter, tidslinjer og ideologier. I dette delemne bliver du præsenteret for opgaver, hvor du skal lære at bruge argumenter og arbejde
Læs mereEU et udemokratisk kapitalistisk projekt - elevvejledning
EU et udemokratisk kapitalistisk projekt - elevvejledning Under dette delemne EU, et udemokratisk kapitalistisk projekt skal du bruge de kompetencer og færdigheder du har trænet i de andre forløb af På
Læs mereSkab opbakning og handlelyst - at motivere kollegaer til forbedringer
Skab opbakning og handlelyst - at motivere kollegaer til forbedringer Formål med workshoppen: At sætte fokus på, hvordan man skaber motivation og gejst hos kollegaer At belyse den menneskelige side af
Læs mereAnalysemodel for gennemgang af sagprosa
Sagprosa er ikke-fiktive tekster, f.eks. artikler, afhandlinger og rapporter. Altså sagprosa er tekster, der vedrører forhold i den faktiske virkelighed. Sagprosaen søger at fremstille verden som den forekommer
Læs mere3. Appelformerne de tre veje til overbevisning
3. Appelformerne de tre veje til overbevisning I dette kapitel skal vi se på appelformerne logos, ethos og pathos. Appelformerne er de tre veje til overbevisning. Hvor logos appellerer til forstanden,
Læs mere2 Fra idé Ud med sproget
2 Fra idé Ud m Helle Borup med sproget Grundbog i retorik for gymnasiet og hf Frydenlund Ud med sproget Grundbog i retorik for gymnasiet og hf Forfatteren og Frydenlund, 2007 2. udgave, 1. oplag, 2011
Læs mereStudieplan. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Termin August 2010 Juni 2011 Herningsholm Erhvervsskole, Ikast. Uddannelse.
Studieplan Termin August 2010 Juni 2011 Institution Herningsholm Erhvervsskole, Ikast Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HHX Retorik C - valgfag Kate Overgaard Hold Retorik 10 Oversigt over planlagte undervisningsforløb
Læs mereRetorik og præsentationsteknik. V/ Henriette Lungholt ITU, efterår 2013
Retorik og præsentationsteknik V/ Henriette Lungholt ITU, efterår 2013 Vi starter med en lille øvelse I wish Skriv tre 1ng ned, du ønsker at få ud af i dag om emnet retorik Gå ud på gulvet, find en person,
Læs mereInnovationsprojekt om professionel kommunikation
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Retorik C Rikke Randorff
Læs mereNet: MulernesLegatskole Bruger: mulegaest24 Kode: mul FIP Retorik
Net: MulernesLegatskole Bruger: mulegaest24 Kode: mul12345 FIP Retorik Program 9.30-10.00: Kaffe 10.00-10.15: Velkomst og præsentation 10.15-11.00: Gennemgang af den nye vejledning v. Sune Weile 11.00-12.00:
Læs mereFilosofisk logik og argumentationsteori. Peter Øhrstrøm Institut for Kommunikation Aalborg Universitet
Filosofisk logik og argumentationsteori Peter Øhrstrøm Institut for Kommunikation Aalborg Universitet Nogle vigtige kendetegn på god videnskab rationalitet systematik éntydighed (klarhed) kontrollérbarhed
Læs mereRetorik C, valgfag. Vejledning. Indholdsfortegnelse
Retorik C, valgfag Vejledning Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Gymnasie- og Tilsynskontoret, august 2017 Vejledningen præciserer, kommenterer, uddyber og giver anbefalinger
Læs mereSKRIVEFAGET Modul 3: Argumentation
SKRIVEFAGET Modul 3: Argumentation Lektion 1: ARGUMENTATION OG FORKLARING Øvelse 3: Find argumenter og bestem synspunkt (konklusion) og begrundelse 1. Det er vigtigt, at miljøet ikke forurenes, da miljøet
Læs mereSPROG I FUNKTION NIVEAU FAGLIGE MÅL
SROG I FUNKTION FORØBSVEJEDNING Om Sprogkassen Sprogkassen indeholder en samling af forskelligartede sprogforløb. Hvert forløb gennemgår et sprogligt område, som er nødvendigt at beherske for at kunne
Læs mereBedømmelsesvejledning - Snak så de'batter
. Bedømmelsesvejledning - Snak så de'batter Introduktion I debatkonkurrencen mødes 2 hold med 3 deltagere og debatterer et emne foran et publikum og hinanden. Debattørernes rolle er at forfægte forskellige
Læs mereOverskriften kan jo synes noget kryptisk eller opdigtet, når vi ved, at ordsproget lyder: Tavshed er guld - tale er sølv.
1 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Når tale er guld. Jeg vil gerne byde jer alle velkommen og sige tak, fordi I er kommet her til Videnscenter for Specialpædagogik på Afasiens Dag i dag den 10. oktober. Det
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2010-2011 Institution Herningsholm Erhvervsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX, Ikast
Læs mereArgumentationsteknik og retorik
Argumentationsteknik og retorik Af cand.pæd. Kim Horsevad, lærer på Hjallerup Skole. E-mail: kim@horsevad.dk. Hjemmeside: www.horsevad.dk. Indhold Indledning... 2 1: Logik... 2 2: Retorik... 2 3: Praktisk
Læs mereMundtlighed - Grundkursus
Mundtlighed - Grundkursus Af dansklærere ved Køge Gymnasium, der har bearbejdet artikler fra flere forskellige kilder på dansksiderne.dk Indholdsfortegnelse: I. Forberedelsesfasen i mundtlig fremstilling,
Læs mereEksempel 2: Forløb med inddragelse af argumentation
Eksempel 2: Forløb med inddragelse af Læringsmål i forhold til Analyse af (dansk, engelsk, kult) 1. Hvad er (evt. udgangspunkt i model) 2. Argumenter kommer i bølger 3. Evt. argumenttyper 4. God Kobling:
Læs mereRETORIK. Talerens opgave, officium oratoris: De tre talearter, genera: Med blåt er angivet de latinske fagudtryk inden for retorikken.
RETORIK Med blåt er angivet de latinske fagudtryk inden for retorikken. Talerens opgave, officium oratoris: "at kunne tale om alt som ved lov og sædvane er fastlagt til borgernes tarv, og så vidt muligt
Læs mereArgumentationsanalyse af avisledere
FORLAG Argumentationsanalyse af avisledere Af Claus Nielsen og Inger Marie Keld, VUC & hf Nordjylland Introduktion Argumentationsanalyse er en fast del af det sproglige område både på hf og stx. I argumentationsanalysen
Læs merePositive ~ Negative sider ved Computerspil
Positive ~ Negative sider ved Computerspil 1 POSITIVE - NEGATIVE SIDER VED COMPUTERSPIL Aalborg Universitet 2005 P3 Humanistisk Informatik 3.Semester Tinne Ringgren Larsen ~ Søren Egeberg Christensen ~
Læs mereOpinion Tekster med holdninger og meninger
Opinion Tekster med holdninger og meninger Leder En leder eller en ledende artikel er som regel skrevet af avisens chefredaktør eller et medlem af chefredaktionen. Den er som regel anbragt på samme side
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2016 HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afd. HF enkeltfag
Læs mereARGUMENTER OG ARGUMENTATION
ARGUMENTER OG ARGUMENTATION Når vi kommunikerer, udveksler vi meddelelser, men også meninger med hinanden. Meningsudveksling på ord foregår ved hjælp af påstande, argumenter og vurderinger. Men hvad vil
Læs mereToulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave
Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave Niels Hallenberg IT University of Copenhagen BNDN Spring 2013 Hvad er en overbevisende opgave Du vil skrive en overbevisende opgave hvad mener vi
Læs mereFormalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens
Læs mere3. Lejlighedstalen konfirmationstalen, bryllup, jubilæum: Enten at rose eller dadle.
Møde i kommunikationsudvalget, 30.03.09 Tilstede: Leif El, Kim, Per E, Leif J, Per K, Sofie Referent: Sofie Oplægsholder: Nickles M. Köhling, Københavns Universitet Nickles er retorikstuderende og skolelærer.
Læs mereKrops-Center (Nuet) Primært styret af hjernestammen / Cerrebellum (Lillehjernen Reptilhjernen) / Handlingsorienteret / Instinktiv Intelligens
Body Business Hoved-Center (Fremtid) Primært styret af hjernebarken - Pandelapperne Cortex (Storhjernen) / Kognitive og Intellektuel intelligens Har stor logisk sans / Sætter sig i en objektiv position
Læs mereAkademisk skrivning. - En kedelig genre J
Akademisk skrivning - En kedelig genre J Den akademiske genre Akademisk retorik er en genre. Lidt som f.eks. Opinion, lyrik, prosa, etc. Det betyder at der er nogle genrekrav, som du skal overholde. Du
Læs mereMennesker på flugt - elevvejledning
Mennesker på flugt - elevvejledning Delemnet Mennesker på flugt omhandler appelformer og historiske problemstillinger. Du vil i løbet af dette delemne arbejde med opgaver, for at lære hvordan du identificerer
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Dansk C Jonas Andersen-Silvestri
Læs mereDEBAT PÅ SOCIALE MEDIER
DEBAT PÅ SOCIALE MEDIER - OM ARGUMENTATION ONLINE Hvad er temaet i denne artikel? Dette tema handler om debatten på sociale medier. Vi kommer omkring - argumentation og kommunikation Hvad kendetegner argumentation?
Læs mereSILKEBORG GYMNASIUM RETORIK DANSK-HISTORIE OPGAVE
SILKEBORG GYMNASIUM RETORIK DANSK-HISTORIE OPGAVE Indholdsfortegnelse Indledning... 2 1. Maj - Hvorfor?... 3 Talens indhold....3 Analyse af 1. Maj-Talen 2008... 3 Sammenligning med Anders Foghs Nytårstale
Læs mereArbejdspladslære Samarbejdslære
KUU konference Arbejdspladslære Samarbejdslære Fokus på målene Holde eleverne aktive - Involvere eleverne mht. emner og metoder - Lytte til deres erfaringer - Interviews - Filme Fokus på produktionsplanlægning
Læs mereDet fælles og det danskfaglige
Ph.d. bodilnsti@gmail.com forene flere hensyn } Det, eleverne skal bruge i livet uden for skolen som privatpersoner, borgere, i job og uddannelse } Det, der passer til prøverne } Det, der passer til det
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 17/18 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Vestegnen HF & VUC Hfe undervisningen er tilrettelagt
Læs mereSituationsanalyse, argumentation og vinkling
Syddansk Universitet / Aarhus Universitet Master i Offentlig Ledelse (MOL) Efterårssemestret 2016 Ledelseskommunikation i praksis Læseplan Fagansvarlig: Heidi Jønch-Clausen, ph.d., adjunkt, Center for
Læs mereNår ordene får magt. - et studie af politisk retorik. Hum-bas. Efterår 2005, 05.1. Udarbejdet af: Kristine Kofod Steffen Randahl Solveig Jeppesen
Når ordene får magt - et studie af politisk retorik Hum-bas. Efterår 2005, 05.1 Udarbejdet af: Kristine Kofod Steffen Randahl Solveig Jeppesen Vejleder: Niels Møller Nielsen 1 Indholdsfortegnelse - Problemformulering..s.1
Læs mereDet er vigtigt at være en god formidler og taler
Formidlingsartikel Det er vigtigt at være en god formidler og taler Sprog er et af de mest centrale redskaber i vores liv og dagligdag. Sprog gør det muligt for os at kommunikere med hinanden og påvirke
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2014 Institution VUC Vest Esbjerg Afd. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Retorik C Valgfag Lea
Læs mereIt-Arkitekturrådet og den fælleskommunale rammearkitektur. Nadja Pass
It-Arkitekturrådet og den fælleskommunale rammearkitektur Hej jeg hedder Nadja I dag skal vi Finde nye måder at forklare IT-Arkitekturrådet og den fælleskommunale rammearkitektur videre til andre. Snakke
Læs mereVIS DIN KOMMUNES INDSATS - OG SKAB ACCEPT, ANERKENDELSE OG VELVILJE
VIS DIN KOMMUNES INDSATS - OG SKAB ACCEPT, ANERKENDELSE OG VELVILJE FORTÆLLINGEN 1. MÅLET 2. KORT OM OS 3. UDFORDRINGEN OG LØSNINGEN 4. TRE GODE RÅD 5. FREM TIL MÅLET Steffen Torvits Per-Henrik Goosmann
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2016/2017
Læs mereHvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl.
Enghaveskolen april 2018 Fagplan Kursusforløb 7.-9.kl. Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl.er der i 7., 8, og 9. klasse nogle kursusforløb med følgende overskrifter: Den Vide Verden, Demokrati
Læs mereRetorik C, valgfag. Vejledning. Indholdsfortegnelse. Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Gymnasiekontoret, marts 2018
Retorik C, valgfag Vejledning Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Gymnasiekontoret, marts 2018 Vejledningen præciserer, kommenterer, uddyber og giver anbefalinger vedrørende
Læs mereLogisk set. Peter Øhrstrøm Institut for Kommunikation Aalborg Universitet. Sokrates dialoger blev beskrevet af Platon ( f.kr.
Logisk set Peter Øhrstrøm Institut for Kommunikation Aalborg Universitet Glimt af logikkens historie Sokrates dialoger blev beskrevet af Platon (427-347 f.kr.) logos dialog Aristoteles (384-322 f.kr) analytikken
Læs mereFOR MIDLI EORI Jens Danielsen 5 88 Copyright 2013 Systime A/S
FOR IDLI 5 ORI 88 Jens Danielsen (jeda@aarhustech.dk) Copyright 2013 Systime A/S KAPITEL 5 FORMIDLINGSTEORI Kommunikationsanalyse Måden at kommunikere på har altid haft stor interesse, og der har været
Læs merePå kant med EU. EU Et marked uden grænser - lærervejledning
På kant med EU EU Et marked uden grænser - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk C Christina
Læs mereBedømmelseskriterier for Den Gyldne Mikrofon
Bedømmelseskriterier for Den Gyldne Mikrofon Taleren og talen vurderes ud fra 8 kriterier: 1. Fremførelse 2. Struktur 3. Sprog 4. Argumentation: Fornuft (Logos) 5. Argumentation: Troværdighed (Ethos) 6.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015/2016 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Dansk A Jane Larsen Hold 2.D
Læs mereAt vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn
At vurdere websteder af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn Trykt materiale, f.eks. bøger og aviser, undersøges nøje inden det udgives. På Internet kan alle, der har adgang til
Læs mereKampagnemanual for Sammenslutningen af Unge Med Handicap. Forår 2010
Kampagnemanual for Sammenslutningen af Unge Med Handicap. Forår 2010 Indholdsfortegnelse Indledning I kampagneplanlægningen er der mange forskellige ting, der skal tænkes igennem inden man gennemfører
Læs mereEtisk Argumentation Efter Morten Dige, ph.d., Filosofisk institut, Århus Universitet. Etisk argumentation. "Argumentmarkører"
Argumenter Etisk Argumentation Efter Morten Dige, ph.d., Filosofisk institut, Århus Universitet Sandhed og gyldighed Argumentmodel Ufuldstændige argumenter "Er" og "bør" Etisk egenskab Analogier og kontraster
Læs mereTermin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 15/16. Skriftlig retorik; produktion af hensigtsmæssige ytringer
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 15/16 Herning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Retorik C Mette Maria
Læs mereKonstruktiv Kritik tale & oplæg
Andres mundtlige kommunikation Når du skal lære at kommunikere mundtligt, er det vigtigt, at du åbner øjne og ører for andres mundtlige kommunikation. Du skal opbygge et forrådskammer fyldt med gode citater,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: august 2007 - juni
Læs mereSide 1 af 6. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2016/2017.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016/2017 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Vestegnen HF & VUC Hfe Retorik C Rikke
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Januar 2017 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Dansk C Jonas Andersen-Silvestri
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk C Ingeborg
Læs mere