Inger Lynggaard, Erik Møller, Vibeke Greve Kristensen, Anette Holst, Marie Ebbesen, Anja Richter, Jørgen E. Olsen.

Transkript

1 Mødereferat Mødedato: Onsdag den 3. marts 2010 Mødested: University College Sjælland Slagelsevej 7, 4180 Sorø Journalnummer: Til stede: Pernille Christoffersen, Hans Høyer, Eva Pedersen, Christian M. Sørensen, Lars Høgh-Olsen, Conni Nielsen, Karen-Lisbet Jacobsen, Else Malini, Rikke Maja Kromann Fraværende: Inger Lynggaard, Erik Møller, Vibeke Greve Kristensen, Anette Holst, Marie Ebbesen, Anja Richter, Jørgen E. Olsen. Dagsordenspunkter 1. Velkommen og godkendelse af dagsorden v/pernille Christoffersen Siden sidst v/pernille Christoffersen Aftagerundersøgelse v/charlotte Wurr Orientering om partnerskabsaftaler v/karen-lisbet Jacobsen Orientering fra Center for Videreuddannelse v/ Else Malini Orientering fra de studerende Orientering fra uddannelsesledere Evt /5

2 1. Velkommen og godkendelse af dagsorden v/pernille Christoffersen 1.1 Resumé Pernille Christoffersen redegjorde for, hvorfor oplægget om Jelling projektet ikke er på dagsordnen. Oplægsholderen var forhindret i at deltage i møde, men udvalget tilkendegiver, at de meget gerne i et senere møde vil høre oplægget. Referat fra sidste møde blev godkendt. 1.2 Beslutning/konklusion Godkendt 2. Siden sidst v/pernille Christoffersen 2.1 Resumé Intet 2.2 Beslutning/konklusion 3. Aftagerundersøgelse v/charlotte Wurr 3.1 Resumé Charlotte Wurr fremlagde aftagerundersøgelsen med udgangspunkt i den endelige rapport. Der blev vist udvalgte slides som PowerPoint vedlagt referatet. Kort om baggrund og teori for aftagerundersøgelsen. Projektet teoretiske afsæt tager udgangspunkt i en teoretisk konstruktion, som forholder sig til feltets kompleksitet i forhold til forklaring og tolkningsperspektiver. Undersøgelsen skal ikke opfattes som en stringent teoretisk analyse med et stringent teoretisk paradigme og terminologiapparat som analytiske enheder. Der er valgt at sætte 4 forskellige teoretiske perspektiver i spil, for at anskueliggøre og afdække de forskelligheder disse vil bevirke for analyse og tolkning med risiko for at kunne kritiseres for en teoretisk eklektisk konstruktion og deraf afledt videns søgningsproces og produktion. De samlede perspektiver på feltet er de 4 nedenstående optikker og deres forhold til erfaring og refleksion udmøntet i forskellige praksisrum. Med de 4 perspektiver sættes 2/5

3 der fokus på magtaspekter i det undersøgte felt, på forventninger til de uddannedes kompetencer ved afsluttet uddannelse, på læreprocesserne i uddannelsen og endelig fokus på aspekter af udviklingen i professionen. Der skitseres kort perspektiverne, som i forskellig grad bringes i spil i analyserne af data på de enkelte uddannelser. Perspektiverne reflekterer således også forskellige præferencer. 3.2 Beslutning/konklusion Orienteringen taget til efterretning 4. Orientering om partnerskabsaftaler v/karen- Lisbet Jacobsen 4.1 Resumé Der er indgået partnerskabsaftaler med 7 kommuner og der er forhandlinger med yderligere 6 kommuner. Partnerskabsaftaler er rammeaftaler, som bliver indgået på politisk niveau. Aftalerne genererer meget samarbejde bredt i organisationerne. Aftalerne er forskellige og tilpasset de enkelte kommuner. Der er særlige indsatsområder i som går igen i alle aftalerne bl.a. praktikområdet. Alle indgåede partnerskabsaftaler kan findes på Beslutning/konklusion Taget til efterretning. 5. Orientering fra Center for Videreuddannelse v/ Else Malini 5.1 Resumé Der arbejdes ikke monofagligt i CFV, der arbejdes tværfagligt. Der udgives et nyhedsbrev, som alle er velkommen til at abonnerer på pr. mail. Der er udarbejdet flyers over udbuddet fra CVF (uddelt) der kan rekvireres ydereligere. Der er særlige initiativer, som er etableret sammen med andre UCer. Else Malini foreslog at gennemgå diplomuddannelsen på et efterfølgende møde. Der er mange tilbud indenfor specialpædagogik bl.a. Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud, som er udarbejdet i et bredt samarbejde med en række interessenter og udgivet af Servicestyrelsen. De, som er interesseret i at få tilsendt nyhedsbrevet pr. mail bedes kontakte Else Malini på esi@ucsj.dk 3/5

4 5.2 Beslutning/konklusion Taget til efterretning. 6. Orientering fra de studerende 6.1 Resumé V/Lars Høgh-Olsen orienterede om at pædagoguddannelsen i Haslev flyttes til Campus Roskilde, men de nuværende studerende kan færdiggøre studiet i lokaliteter på Haslev gymnasium. Nogle studerende vælger i stedet at færdiggøre deres studie på én af de øvrige uddannelsessteder i henholdsvis Vordingborg, Roskilde, Slagelse. Bygningerne i Haslev skal sælges derfor flyttes uddannelserne til andre lokaliteter. De studerende er ikke tilfredse med beslutningen om at lægge resten af pædagoguddannelsen på gymnasiet. Man prøver at løse problemerne omkring linjefag. Der afholdes ekstraordinært årsmøde i DSR i marts. I Haslev og i Vordingborg fungerer DSR godt. 6.2 Beslutning/konklusion Taget til efterretning 7. Orientering fra uddannelsesledere v/conni Nielsen 7.1 Resumé 1. Præsentation af samarbejdsprojekter for liniefagene SKB og UMD Pædagoguddannelsen Slagelse og Holbæk har indgået aftale med Kosmos, Ringsted kommune samt Slagelse kommune om et samarbejde i forbindelse med de to liniefag. Der arbejdes med at udvikle uddannelsen. 2. Tilfredsstillende optagelsestal for Pædagoguddannelsen Slagelse 3. Afvikling af pædagoguddannelsen i Holbæk, det går efter aftalen. 7.2 Beslutning/konklusion Taget til efterretning 4/5

5 8. Evt. 8.1 Resumé Opfordring til BUPL om at i forbindelse med kampagnen vedr. flere pædagogstuderende vil det fremadrettet være en god ide også at kontakte uddannelsesinstitutionerne. Det første efterårsmøde i uddannelsesudvalget planlægges til at blive et heldagsmøde for en gennemgang af studieplaner og studieordning. Alle formænd for uddannelsesudvalgene er inviteret til et møde med Rektor, UCSJs bestyrelsesformand og uddannelsesdirektører, hvor temaet er status og evaluering på udvalgenes funktionsperiode. De nye medlemmer af udvalget udpeges med virkning fra 1. maj Beslutning/konklusion 5/5