Pædagoguddannelsen Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse

Transkript

1 Mødereferat Mødedato: Onsdag den 23. februar 2011 Mødested: Campus Slagelse Pædagoguddannelsen Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Journalnummer: Til stede: Fraværende: Hans Høyer, Eva Pedersen, Birgitte Andersen, Marie Ebbesen, Henrik Worsøe, Karen-Lisbet Jacobsen, Anja Richter, Conni Nielsen, Jørgen Olsen, Jørn-Erik Rasmussen Steen Baagøe Nielsen, Anette Holst, Inger Lynggaard, Else Malini Simonsen (sub. Henrik Worsøe), Eik Møller, Peter Guldhammer, Christian Mygind Sørensen, Lars Høgh-Olsen (udtrådt) Dagsordenspunkter 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden Valg af formand v/karen-lisbet Jacobsen Orienteringer og meddelelser Drøftelse om resultat af studentertilfredshedsundersøgelsen v/karen-lisbet Jacobsen og uddannelseslederne Orientering og drøftelse vedr. lønnet praktik i før-skoleaktiviteter v/ Jørn-Erik Rasmussen Globaliseringsmidler til uddannelse af praktikvejledere v/ Karen-Lisbet Jacobsen Eventuelt /6

2 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden 1.1 Resumé Det blev besluttet at punktet Nyt fra CFV fremover indgik i dagsordenen, som et selvstændigt punkt. 2. Valg af formand v/karen-lisbet Jacobsen 2.1 Resumé Karen-Lisbet Jacobsen forklarede om baggrunden for, at der skulle vælges ny formand. Begrundelsen skulle findes i Pernille Christoffersens afgang grundet nye arbejdsopgaver. Eik Møller havde via mail gjort gældende, at han ikke var interesseret i at blive udvalgsformand. 2.2 Beslutning/konklusion Eva Pedersen blev valgt som formand for udvalget og der blev aftalt et opfølgningsmøde mellem Eva Pedersen, Karen Lisbet-Jacobsen samt den administrative tovholder fredag den 8. april kl for at sætte den nye formand ind i opgaven. 3. Orienteringer og meddelelser 3.1 Resumé Karen-Lisbet Jacobsen orienterede om: - UCSJ s økonomiske situation og om behovet for at ny-tænke administrativt og undervisningsmæssigt for at få enderne til at nå sammen. - Sommer- og vinteroptag havde været godt og tallene trak i den rigtige retning. - Der blev fortsat arbejdet i retning af at etablere et fælles studieadministrativt center. - Projektet omkring øget IKT-understøttelse i undervisningen af økonomiske, internationale hensyn samt hensynet til ændringen i kravene fra de studerende. Underviserne på pædagoguddannelsen skulle på seminar for at kortlægge uddannelsen på tværs af UCSJ. - Derudover blev der arbejdet med et centralt studie- og karrierevejledningscenter. Her arbejdes der med hvilke funktioner der skal ligge centralt og hvad der skal ligges lokalt. - Dialogmødet med UU-formænd ligger den 30. marts. Ulla Koch og Hans Stige deltager, som minimum fra bestyrelsen. På mødet drøftes bl.a. setuppet omkring Uddan- 2/6

3 nelsesudvalgene. Der er lagt op til, at der afholdes 2 møder forår i UU og 2 efterår, som hidtil. Et af møderne kan tænkes afholdt som et fællesmøde inden for de pædagogiske uddannelser. Om efteråret ligger det i kortene, at det ene møde udgøres af dialogmødet med bestyrelsen. Baggrunden var, at UCSJ ville være mere forsigtige med at trække på de samme eksterne kræfter i for mange sammenhænge for ikke at ligge disse personer for meget til last. Der var i udvalget enighed om at 2 egentlige UU møder om året ville være for lidt. Hans Høyer foreslog, at man kunne have UU møde forud for dialogmødet. Han efterlyste derudover fokus på dialog ved dialogmødet i stedet for orienteringer. Karen-Lisbet Jacobsen konkluderede, at udvalget ikke mente, at der var behov for færre møder, men at kontinuitet i mødefrekvensen blev vægtet. Nyt fra CFV v. Henrik Emil Worsøe Henrik Emil Worsøe kunne informere om at revisionen af rammerne for PD uddannelsen galdt for alle uddannelsesområder og ikke kun omkring pædagoguddannelsen. Der kommer en fælles ramme for PD. Mange af de tidligere kurser under PD har fået nye navne. PD matcher bachelor-niveauet, men er en mulighed for at specialisere sig. CFV ville anbefale at man skiftede til den nye ordning, hvis man kun havde gennemført modul 1. og modul 2. Var man halvvejs eller længere vil CFV ikke anbefale at skifte. Øvrige orienteringer Hans Høyer orienterede om, at BUPL ville udarbejde en undersøgelse omkring anvendelse af trepartsmidlerne i kommunerne for at finde ud af om de lever op til deres forpligtelser og for at se hvordan billedet ser ud ift. anvendelsen af midlerne. Man vil spørge blandt medlemmerne i modsætning til undersøgelsen som KL tidligere havde tilvejebragt. Marie Ebbesen skulle på barsel fra midten af april og ca. et år frem. Der skulle derfor udpeges et midlertidigt medlem blandt UCSJ s medarbejdere på pædagoguddannelsen i stedet for Marie i den mellemliggende periode. Lars Høgh-Olsen var udtrådt af udvalget efter endt uddannelse og derfor var DSR kontaktet mhp. udpegning af et nyt medlem til udvalget. 4. Drøftelse om resultat af studentertilfredshedsundersøgelsen v/karen- Lisbet Jacobsen og uddannelseslederne 4.1 Resumé Overordnet kunne man af undersøgelsen se, at de pædagogstuderende ikke var de mest tilfredse set på UCSJ-plan. De var meget loyale over for deres uddannelsesvalg og studieglæde og studieudbytte hang tydeligvis sammen. Der ville skulle sættes ind ift. praktik samt kravene til de studerende. Der skulle derudover også arbejdes med, at udvikle informationer omkring og i uddannelsen. De studerende skulle fremadrettet have lettere adgang til vejledning samt bedre muligheder for at gøre sig hørt. 3/6

4 Der er meget forskel i besvarelsesprocenten fra 17% til 77%. Selv om undersøgelsen blev lagt ind som en del af undervisningen svarede ikke alle studerende alligevel. Der skal derfor fremadrettet være yderligere opmærksomhed på rammerne omkring undersøgelsen. Hans Høyer kommenterede, at han mente at kunne huske, at utilfredsheden var stigende ift. det forgangne år selv om UCSJ dog lå nogenlunde på landsgennemsnittet. Derudover bemærkede han, at IT scorede lavt i tilfredshed, men at udviklingen dog var positiv ift. året før. Det blev endvidere konkluderet, at organisering af uddannelserne var et vigtigt parameter at arbejde med fremadrettet vurderet af diagrammet undersøgelsens side 8. Det blev drøftet at organiseringen af uddannelserne var svært at blive klog på, da det var svært at vide hvad de studerende associerede med organiseringen uden at kunne gå mere i detaljen med de studerendes svar. Mange studerende fik først overblik over deres uddannelsesforløb meget sent i deres uddannelse. Der skulle muligvis arbejdes med en bedre eksplicitering af sammenhængene mellem fagene på pædagoguddannelsen. Det blev endvidere bemærket, at mange studerende havde udfordringer ift. det teoretiske, men var glade for deres fag og mødet med praktikken. Det blev drøftet at tilfredsheden skulle spire ud af de ting der blev gjort i uddannelsen også blev italesat og kommunikeret ud. Hans Høyer konkluderede, at der er mange trofaste studerende, men ikke egentlige ambassadører. Det blev drøftet at den faglige stolthed er konstant var et emne, der burde arbejdes videre med fra flere planer. Eik Møller havde på vegne af BKF pr. mail noteret sig, at praktikken scorede flotte høje tilfredshedskarakterer blandt de studerende. BKF var dog bekymrede for de lave scores de studerende giver på en række andre område, som bl.a. kvaliteten af undervisning, studiemiljøets beskaffenhed og de studerendes oplevelse af vejledningen. Det var efter BKF`s opfattelse utroligt centralt ift. udviklingen af velfærdsuddannelserne, at de studerende kunne få et uddannelsestilbud af høj faglig karakter. Eik Møller opfordrede på vegne af BKF til, at undersøgelsens resultater blev lagt til grund for UCSJ`s fremadrettede prioriteringer og investering i uddannelsen 5. Orientering og drøftelse vedr. lønnet praktik i førskoleaktiviteter v/ Jørn-Erik Rasmussen 5.1 Resumé Jørn-Erik Rasmussen berettede, at han havde brugt uddannelsens praktikforum ift. at sende og få relevante informationer ift. initiativet på Campus Storstrøm. Der var igangsat et samarbejde i gang med kommunerne ift. praktik i børnehaveklasser og sigtet var at praktikpladserne over tid skulle bevares. Formålet var at skabe nye praktikpladser samtidig med, at der blev sikret en udvikling i arbejdsområdet. Der var holdt møder med praktikpladskoordinatorerne og der holdes møde med Vordingborg og Lolland ift. 4 forskellige skoler. Standardkontrakten med praktikstederne ville blive udfoldet ift. forpligtelsen til vejledning af praktikanterne. Derudover ville der komme nogle løbende møder undervejs i processen mhp. erfaringsopsamling og for at støtte den pædagogiske udvikling på de involverede skoler. Erfaringerne herfra skulle efter hensigtens benyttes til at bygge et vedvarende initiativ op på sigt. 4/6

5 Der var enighed om, at tiltaget burde følges op og synliggøres, da andre kommuner kunne lade sig inspirere, da der var tale om attraktive praktikpladser. Ift KKRF sad Odsherred kommune på formandskabet og Eva Pedersen ville forsøge at tage kontakt til dem omkring initiativet for at udbrede initiativet. Jørn-Erik pointerede at det var vigtigt, at man mødtes med kommunerne lokalt, som var knyttet til uddannelserne. Der burde være møder med kommunernes praktikpladskoordinatorer for at afklare pladser og behovet i tæt samarbejde. Henrik Worsøe mente, at man kunne flette tanker bag initiativet ind i praktikvejlederuddannelsen for at tænke dynamik ind, da de ville kunne fungere som en slags ambassadører. Hans Høyer var fremadrettet spændt på at se om pladserne kunne fastholdes. Marie Ebbesen mente på den baggrund man måske skulle udviklingsprojekt, hvor fokuserede på at sikre fastholdelsen af pladserne. Eik Møller havde på vegne af BKF pr. mail noteret at BKF s generelle holdning var, at der naturligvis skulle arbejdes på at tilvejebringe praktikpladser for de pædagogstuderende i de mange indskolingsmodeller, der var forsøg med. BKF ville derfor afvente mødet egentlige referat fra punktets behandling ift. konkrete vurderinger. 5.2 Beslutning/konklusion 6. Globaliseringsmidler til uddannelse af praktikvejledere v/ Karen-Lisbet Jacobsen 6.1 Resumé UU kunne understøtte anvendelsen af midlerne ved at sprede budskabet om midlerne til uddannelse af praktikvejledere. Birgitte og Eva benærkede at der var stor opmærksomhed om midlerne på institutionsplan og at det umiddelbart virkede som om, at der var få midler til overs. Eik Møller havde pr. mail bemærket at BKF var positive overfor, at flere praktikvejledere uddannes til at løfte vejlederopgaven på et højt fagligt niveau. Han påpegede, at det kunne være vanskeligt for institutionerne, særligt de mindre af slagsen, at undvære en pædagog i længere tid pga. uddannelse. Derudover var pengene fra globaliseringspuljen er så begrænsede, at det for kommunerne kunne være en afvejning i forhold til andre prioriteter. 6.2 Beslutning/konklusion 5/6

6 7. Eventuelt 7.1 Resumé Karen-Lisbet Jacobsen adresserede, hvor det videre arbejde med de enkelte punkter fra temadagen var ophængt foregår. Til næste møde foreligger et udkast til en mødekalender for efteråret. Næste møde er fastsat til 4. maj 2011 kl Beslutning/konklusion 6/6