Servicelovens 140 er afsæt for indsatsen

Transkript

1 Servicelovens 140 er afsæt for indsatsen

2 Resultatdokumentation - Et værktøj til kvalificering af indsatsen over for udsatte børn og unge KL- konference: Skab resultater for børn og unge med særlige behov Den 30. oktober 2012, Odense Congress Center V. Marianne Brix Hvillum og Nis Kasper Pedersen

3 Hvorfor arbejder med resultatdokumentation? Det overordnede mål er: At vores brugere får det bedre Aarhus Byråd: Vi skal vide om vores indsatser bidrager til, at vores udsatte børn og unge og børn og unge med handicap får det bedre KL og regeringen: Vide mere om effekten af de foranstaltninger, der iværksættes Sætte ord på om børnene og de unge faktisk udvikler sig

4 Hvorfor skal der skabes resultater? Borgeren i centrum og den evige udfordring i det sociale arbejde Resultatdokumentation (styringsværktøj) Snævert økonomisk råderum Udvikling og faglighed Myndighedsperspektiv Udførerperspektiv

5 Hvorfor netop dette redskab? Afsæt i 140-handleplan (mening i praksis). Systematisk opfølgning på handleplanen og behandlingsplanen Kvalitet og validitet (Aarhus Universitet) Udgangspunkt i et valideret måleredskab (ICF) Sammenlignelighed på tværs

6 Handleplanen udgangspunkt for resultatdokumentation Kilde: Håndbog om Barnets Reform, Servicestyrelsen (2011)

7 Hvorfor netop dette redskab? Enkelt redskab til kvantitativ dokumentation af effekten (få faktorer) Hvem er omfattet af resultatdokumentationen? -Alle tilbud f.eks. - Døgninstitutioner - Ungetilbud - Familietilbud -Myndighedsområdet på vej Faktorer følger lovgivning Kadencen understøtter den lovmæssige opfølgning Målgruppe: Tre koncepter

8 Konkretisering af konceptet

9 Hvilket output giver resultatdokumentation? 2011-resultater på ungeområdet Der afrapporteres på udvikling

10 Hvilket output giver resultatdokumentation?

11 Anvendelsesstrategi Politikere/ direktion Chefniveau Søjlechef Centerchefer Afdelingsledere Medarbejdere Kvalitet/validitet Opsætning af mål

12 Resultatdokumentation styrker fagligheden Den professionelle dialog Styrket, systematisk dialog mellem bestiller og udfører (mål- og delmål) og opfølgning Kvalificering af praksis Kobling med 140 og behandlings/udviklingsplaner Inddragelse Grundlag for dialog på tværs et fælles sprog (referenceramme) Inddragelse af barnet/den unge/familien/øvrige aktører Skaber gennemsigtighed / pejlemærker synlige mål for alle aktører Hvad kan vi? Fokus på, hvor vi lykkes og hvor vi ikke lykkes (læring + evaluering + kompetencer)

13 Hvordan anvendes resultatdokumentation? Evaluering Fokuspunkt (undren eller nye mål) Halvårsrapport (1. halvår 2012) 2. kvartal 2012 målopfølgning SEPTEMBER Praksis/ anvendelse Analyse Tiltag/ nye mål

14 Resultatdokumentation styrker beslutningsgrundlaget Bedre informationsgrundlag for ressourceallokering Viden og gennemsigtighed er med til at sikre, at pengene bruges, hvor de skaber den største forbedring for borgerne Efterspørgsel og udbud

15 Den videre proces fokusområder og udfordringer Succeskriterier hvad kan vi forvente? Udfordringer på handicap- og småbørnsområdet Kobling til handleplanen og behandlingsplanerne Effekter koblet på ressourceindsatsen IT Monitoreringsmodel Implementering og vedligehold

16 Spørgsmål Læs mere på Projektleder Marianne Brix Hvillum tlf.: , Fuldmægtig Nis Kasper Pedersen tlf.: ,