Krop og Hoved. Sprog MELLEMTRIN
|
|
- Tove Kjær
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Krop og Hoved Sprog MELLEMTRIN
2 Indledning til sprog Ligesom skolens øvrige fag kan sprogundervisningen med lethed kombineres med bevægelse, det vil give de elever som er røre og gøre børn en nemmere indlæringsproces og de øvrige elever vil synes det er sjovt samtidig med, at de også får bevæget sig lidt. Så alt i alt er det en god idé for alle, det giver desuden også et afbræk i den normale klasseundervisning. På de efterfølgende sider findes: Ordkaos, et spil hvor eleverne skal oversætte ord. Teatersport, der laves små teaterstykker som eleverne viser for hinanden. Gæt og grimasser, eleverne mimer/dramatiserer forskellige historier med kroppen de andre gætter alt sammen på det givende sprog man undervises i. Aktivitetshistorier, eleverne laver selv små aktivitetshistorier som de så udfører med kroppen. Sproggolf, et opgave løb hvor det gælder om at ramme kegler og løse opgaver. Une forêt de rêve, en drømmerejse med efterfølgende skovtur. Fransk 2 - Krop og hoved - Sprog - mellemtrin
3 Little John Læringsaspekt Formålet er at lære eleverne at lytte og forstå en tekst. Kegler eller lignende til at markere løbeområdet med. Opgavens forløb Eleverne deles ind i grupper af seks personer. Alle i de enkelte grupper skal spille en rolle: Mother (mum), father (dad), Little John og three little baby bears. Hver gruppe står ved en kegle, og i den anden ende af lokalet, skolegården eller sportspladsen men højst ti meter væk -står en enkelt kegle placeret. Læreren eller en af eleverne læser nedenstående historie om Little John op. Hver gang ens egen rolle i historien bliver nævnt, løber man hen rundt om keglen. Husk at læse langsomt og tydeligt. Little John with Mum and Dad in Zoo In school, a friend told Little John a story about three little baby bears that he had seen in the Zoo. Little John found it very exciting. When his father picked him up the same afternoon, he told about the three baby bears and asked, whether he could go to see the three baby bears as well. His father said that first they had to speak to his mother. Little John s parents talked for a long time and finally agreed with Little John to go to the Zoo on Sunday. Little John could hardly wait and he nagged his mother and father to make Sunday come so they could go and see the three baby bears. At last Sunday came and Little John was so happy. His mother and father packed a nice lunch for Little John and themselves. Then they were ready to go. Quickly, Little John climbed into the car and called for his mother and father: Ready to go hurry up, Mum and Dad. We want to go. And then his mother and father were ready to go. When they came to the Zoo, Little John had barely time to watch the other animals. He only wanted to go and see the three baby bears. His mother and father went to the bear cage to see the three baby bears. And how sweet and nice they were, the three baby bears.finally, Little John had seen the three baby bears with his mother and father, and in school he could tell that he had been to the Zoo to see the three baby bears. I was told to say that this story is written by Little John and his mother and father and by the three baby bears, Little John says. Variation Lad eleverne digte en historie selv og prøv at lege den sammen. Kan også leges i ældre klasser. Krop og hoved - Sprog - mellemtrin - 3
4 Løbediktat Læringsaspekt Formålet er at lære eleverne at øve tillægsord, gradbøjning og samarbejde. Plancher med ord til ophæng og opgaveark. Opgavens forløb Skriv tillægsord fra en tekst på store plancher med ord, som hænges op/ placeres i klasselokalet, på gangen, i fællesrum, eventuelt udendørs osv. Del derefter eleverne ind i par, A og B. A er writer og B er runner. B løber ud og memorerer et tillægsord og kommer tilbage til A. Sammen sætter de tillægsordet ind i skemaet, og B er garant for stavningen. Hvis B er i tvivl, må han/hun tilbage til kortet for at kontrollere. Så byttes der, så A er runner og B writer. Fortsæt til arket er færdigt, og bed derefter A og B om i fællesskab at skrive en historie, hvor mindst ti af de fundne tillægsord indgår. Variation Løbediktat kan laves med mange typer af ordkategorier, i alle sprogfag og på flere alderstrin. Kæmpeterninger Et antal papkasser der forstærkes med kraftig tape, og som eventuelt males. Papkasserne laves efterfølgende til kæmpeterninger ved at skrive ordklasser på dem. På den ene side af terningen kan der således stå udsagnsord x 3, på en anden side af terningen navneord x 2 og på en tredje side sætning med 2 udsagnsord + 1 tillægsord. Hvis en elev slår udsagnsord x 3, skal han efterfølgende skrive 3 udsagnsord, inden han kaster terningen igen. Det kan vedtages, at hvert udsagnsord, der slås med terningen og skrives ned, også skal udføres med kroppen. Hvis eleven skriver hop, skal han efterfølgende lave et hop. Aktiviteten kan laves som en konkurrence i par eller små grupper. Sværhedsgraden kan varieres ved at lave sværere opgaver på terningen. Det kan aftales, at alle ord, der skrives, også skal udtales til makkeren eller gruppen, eller at ordene/sætningerne efter aktiviteten skal læses op for klassen. Det kan aftales, at der må anvendes ordbog. Der kan arbejdes med bøjninger ved at skrive datid, nutid, bydeform osv. på terningen. 4 - Krop og hoved - Sprog - mellemtrin
5 Bogstavkrig Kegler eller træplader med bogstaver påskrevet. En gruppe af elever (3-5) får eller trækker selv en mængde bogstaver hver. Grupperne forsøger herefter at danne så mange ord som muligt, indenfor en tidsgrænse fastsat af læreren. For at øge aktivitetsniveauet, kan det vedtages, at eleverne skal flytte sig i relation til hinanden, når nye ord skal dannes, frem for bare at bytte bogstaverne mellem hinandens hænder. Aktiviteten kan laves som en konkurrence mellem grupperne, hvor læreren skriver ned, hvor mange ord de forskellige grupper når at lave på den givne tid. Et ord på 3 bogstaver bør give 3 point osv. Læreren opstiller nogle bogstaver i tilfældig rækkefølge. Eleverne i en gruppe skal herefter forsøge at sætte i rigtig rækkefølge, så de danner et ord. Læreren opstiller 2-3 bogstaver ud af et ord på måske 6-7 bogstaver. Eleverne skal derefter forsøge at placere de manglende bogstaver, så hele ordet kan læses. Eleverne kan også udfordre hinanden med denne aktivitet. Det kan aftales, at hvert nyt ord skal give mening i forhold til det/ de foregående ord. Derved skabes en historie/fortælling end bare enkeltstående ord uden sammenhæng. (Dette kræver, at eleverne i gruppen, har adgang til en del flere bogstaver). En elev uden for gruppen kan skrive de ord ned, som gruppen finder på, så hver person i gruppen bagefter kan skrive sætninger/en historie med udgangspunkt i de nedskrevne ord. Det kan aftales, at de ord grupperne finder på, skal tilhøre en bestemt ordklasse. Krop og hoved - Sprog - mellemtrin - 5
6 Kæmpe tastatur Et stort lagen, tæppe eller voksdug (cirka 1,5 X 2 meter, men gerne større), hvor alfabetets bogstaver påskrives som på et computertastatur. Kraftig tape ( gaffatape ) til at fastholde tæppets hjørner på gulvet. Eleverne skal stave ord og sætninger ved at hoppe fra bogstav til bogstav på et kæmpe tastatur. Eleverne kan få til opgave at hoppe ord, der tilhører en bestemt ordklasse, eksempelvis navneord. Andre opgaver kan være at hoppe vokaler, konsonanter eller blot alfabetet. Eleverne kan få til opgave at hoppe så mange ord som muligt på et givent tidsrum. Eleverne kan lave sætninger til hinanden, som skal hoppes på bogstavstæppet Der kan leges Kluddermor ved, at en lille gruppe elever på tæppet udfordres af en anden lille gruppe i at berøre alle bogstaverne i et givent ord. Hop ord på 3 bogstaver, 4 bogstaver, 5 bogstaver osv. Lav så mange ord du kan ud af x-antal bogstaver. Eleven får udleveret en række bogstaver på et papir, og skal kombinere disse bogstaver til så mange forskellige ord som muligt ved at hoppe dem på tastaturet. 6 - Krop og hoved - Sprog - mellemtrin
7 Ord-dart Bolde eller små sandposer En træplade med forskellige spørgsmålskategorier på (se ) Eleverne udstyres med bolde og skal forsøge at ramme forskellige ord, bogstaver eller ordklasser på en plade af passende størrelse. Pladen inddeles som på en dartskive i forskellige felter, eksempelvis tillægsord, navneord, udsagnsord, nutid/datid, ental/flertal osv. Der kan udformes et skema, hvori eleverne for hvert kast kan krydse af, hvad de ramte på pladen. Eksempelvis kan en elev ramme tillægsord, hvorefter han skal krydse feltet tillægsord af og skrive et tillægsord ved siden af feltet. Der kan både konkurreres individuelt, i par og i grupper. Der kan alternativt gives point efter hvilken ordklasse, der rammes, og efter hvor langt et ord eleven kan konstruere. Det kan aftales, om eleven skal kaste med flere bolde for hver omgang. Flere bolde gør det sværere, da flere ting skal kombineres, eksempelvis: tillægsord, flertal, udsagnsord. Der kan arbejdes på en fastsat tid. Læreren kan på forhånd definere en sætning, som eleverne skal forsøge at ramme sig til. Robotleg Ingen En elev giver kommandoer, og en anden elev udfører kommandoerne som robotten, der kun kan forstå engelsk eller tysk. Eksempelvis kan kommandoerne være: hop ti gange, gå rundt på gulvet, sid ned på stolen, åben døren, luk døren, rør ved tavlen osv. I de mindre klasser kan tingene i klassen identificeres med papir, hvorpå det engelske/tyske ord for den pågældende genstand er skrevet. I de mindre klasser kan læreren forsyne eleverne med inspiration til kommandoer i form af kort med udsagnsord på. Hvis robotten ikke forstår kommandoen, kan kommandøren forsøge at forklare bedre med andre ord eller kropssprog, hvad der skal gøres. Krop og hoved - Sprog - mellemtrin - 7
8 Gæt et udsagnsord Et antal kort med udsagnsord påskrevet. Udsagnsordene kan eventuelt indgå i en sætning. Et eksempel i faget engelsk kunne være: Peter is dancing around a chair To elever arbejder sammen. Den ene trækker et kort med en sætning påskrevet og udfører dernæst det udsagnsord, der er skrevet på kortet. Hvis eleven i faget engelsk trækker sætningen Peter is dancing around a chair, skal han/hun danse rundt om en stol, inden næste kort trækkes. Bagefter byttes roller. Aktiviteten kan laves til en konkurrence, hvor målet er at udføre flest ord på en given tid. Eleverne kan anvende ordbøger. Eleverne kan selv finde på udsagnsord/sætninger, der kan bruges til aktiviteten. Sværhedsgraden af ordene kan varieres. Vendespil Mange laminerede papir med engelske/tyske ord og de tilsvarende danske ord. Halvdelen af ordene skal således være på dansk, og den anden halvdel på engelsk/tysk, eksempelvis bord og table / tisch. De danske og engelsk/tyske ord skal ikke være på samme papir. Det kan desuden være en fordel, hvis papirerne med henholdsvis de danske ord og engelsk/tyske ord har hver sin farve, så de let kan adskilles. De forskellige ord spredes ud på gulvet i en kvadratisk form, så de ligger i hver deres system. Eleverne skal vende et engelsk/tysk ord og herefter forsøge at finde det tilsvarende danske ord. Dette kan naturligvis også gøres den anden vej rundt. Der må kun vendes to ord ad gangen. Hver gang en elev finder to ens ord, må han/hun tage dem til side som et stik/ point. Hver gang et stik findes, må man vende to nye kort. Hver gang en elev har fundet et par, skal eleven skrive en meningsfuld sætning med ordet på engelsk/tysk, inden de må vende de næste to. Eleverne kan senere læse sætningerne op. Eleverne kan selv lave parvise ord, som de kan bruge til at udfordre hinanden med i vendespil. Der kan stilles krav om en bestemt ordklasse, eksempelvis ved at aftale, at kun tillægsord kan give par. Aktiviteten kan laves som en konkurrence imod sig selv, i par eller små grupper, eksempelvis ved at spørge hvor mange par kan du få på 5 minutter? 8 - Krop og hoved - Sprog - mellemtrin
9 Jeopardy Måske papir og blyant Eleverne inddeles i grupper på 3-5. En elev i gruppen agerer dommer/ oplæser, mens de andre konkurrerer mod hinanden. Eleven, som agerer dommer/oplæser, udstyres med forskellige spørgsmål, som er relevante for faget engelsk. Disse spørgsmål kan som eksempel vedrøre: oversættelse fra dansk til fremmedsproget/fra fremmedsproget til dansk, bøjninger, synonymer o.a. For at fysisk bevægelse bliver en del af aktiviteten, kan det vedtages, at der skal udføres en bestemt handling, inden der må svares. Dette kunne eksempelvis være: at sætte sig ned på bagdelen - rejse sig op igen og klappe på et bord eller en anden genstand, at stile sig op på stolen og gå ned igen osv. Kun hvis eleven udfører denne handling til ende før de andre i gruppen, må der svares. Sværhedsgraden og formen af spørgsmålene kan varieres efter elevernes færdigheder. Den handling, der skal udføres, inden der må svares, kan varieres Tre på stribe Kort med forskellige spørgsmål indenfor ordklasser, stavning, grammatik, oversættelse og andet. Eleverne markerer en 3 på stribe bane med 9 kegler. Til et spil skal bruges 2-4 elever, som deles i to hold af 1-2 elever på hver. Den yngste elev starter med at trække et kort med et spørgsmål. Hvis eleven kan svare rigtigt på dette spørgsmål, må han/hun gå ind og anbringe et markeringspapir ved en af keglerne. Den yngste elev fra den anden gruppe trækker nu et spørgsmål og anbringer et markeringspapir, hvis han/hun svarer rigtigt. Hvis eleven ikke kan svare på spørgsmålet, kan det aftales, at eleven kan trække et nyt, eller at turen går over til det andet hold. Dette forsætter, indtil et af holdene har tre på stribe. Når alle har anbragt deres markeringskort, uden der er etableret tre på stribe, må holdende flytte rundt på markeringskortene, hver gang de svarer rigtigt på et spørgsmål. Vinderholdet er det hold, der først får skabt en situation, hvor de har tre på stribe. Opgavernes sværhedsgrad kan varieres inden for grammatik, ordklasser, stavning, artikel, bøjninger i tid, tegnsætning, oversættelse osv.. Hvis aktiviteten er for hurtigt overstået med kun 3x3 kegler, kan der laves en fire på stribe bane ved at stille 4x4 kegler op i et kvadrat. Krop og hoved - Sprog - mellemtrin - 9
10 Engelsk hinkegrammatik Engelsk hinkegrammatik kan også foregå inde som ude. Aktiviteten har til formål at kombinere bevægelse og indlæring af engelsk grammatik. Ved hjælp af forskellige kombinationer og variationer af at løbe, hinke og hoppe i forlæns, baglæns og roterende bevægelser kan eleven afprøve og udvikle kropserfaringer inden for balance og krydsfunktioner. Samtidig er aktiviteten en prøve på om, eleven tør deltage i legens udformning, fordi de redskaber, der indgår, giver mulighed for et utal af variationer af forskellige sværhedsgrader. Eleverne får ligeledes mulighed for at afprøve hinanden i diverse motoriske mønstre, hvorfor eleverne indgår i og skaber forskellige idrætslige lege sammen. Med henblik på de faglige trinmål i engelsk giver bevægelsesaktiviteten eleven mulighed for at deltage i en sprogleg, der styrker motivationen for at lære. Eleven får samtidig mulighed for i sprogbrug at øve og kende til ental eller flertal, samt træning i de forskellige ordklasser. Til aktiviteten skal der bruges et varieret antal motorikskiver eller motorikfødder. Antal af motorikskiver/fødder afhænger af længden på den grammatiske remse og hvor udfordrende man vil lave aktiviteten. Motorikskiverne/fødderne kan købes, men for den kreative er det et spørgsmål om at anskaffe skridsikkert gummi. Gerne i forskellige farver. Tegn og klip ud cirkler eller fødder i ca. Ø: 18 cm. Til motorikskiverne udvælges en grammatisk remse. Fx nutidsbøjningen af to be : I am, You are, he/she/ is, osv. På hver enkelt motorikskive skrives et led af bøjningen. Fx: Motorikskive 1.: I am, Motorikskive 2.: You are, Motorikskive 3.: he/she/it is, osv Krop og hoved - Sprog - mellemtrin
11 Eller man kan vælge at skrive og fordele nutidsbøjningen som flg.: Motorikskive 1: I Motorikskive 2: am Motorikskive 3: You Motorikskive 4: are Motorikskive 5: he/she/it Motorikskive 6: is Afgræns et område hvor motorikskiverne/fødderne ligges ud. Enten i klasseværelset, skolegården eller i gymnastikhallen. Placeringen af motorikskiverne påvirker udformningen af banen og dermed den motoriske udfordring. Begynd med en simpel bane hvor eleverne får succes. For eksempel en bane der kun består af de ord der indgår i den grammatiske remse, og hvor eleverne skal hoppe med samlet ben fra ord (motorikskive) til ord (motorikskive). Variation og differentiering Af andre grammatiske variationer kan nævnes indlæring af præpositioner, hvor man kan bede eleverne færdiggøre en sætning med de ord, som de lander på i hinkemønsteret: On... the table In...the house Under...my bed Det samme kan ske ved indlæring af adjektiver: Black...bird Little...house Short...man Nice... person For at øge det grammatiske niveau kan man eksempelvis ved nutidsbøjningen to be placere motorikskiver med andre ord i forskellige tidsbøjninger for at distrahere eleven. På det idrætsfaglige niveau får eleverne mulighed for at udfordre hinanden ved at udforme nye baner og/eller regler for bevægelse. For eksempel skiftevis hoppe på hænder og fødder. Eller skiftevis højre hånd. Venstre fod, venstre hånd, højre fod, osv. osv. Krop og hoved - Sprog - mellemtrin - 11
12 Tre på stribe Kort med forskellige spørgsmål indenfor ordklasser, stavning, grammatik, oversættelse og andet. Eleverne markerer en 3 på stribe bane med 9 kegler. Til et spil skal bruges 2-4 elever, som deles i to hold af 1-2 elever på hver. Den yngste elev starter med at trække et kort med et spørgsmål. Hvis eleven kan svare rigtigt på dette spørgsmål, må han/hun gå ind og anbringe et markeringspapir ved en af keglerne. Den yngste elev fra den anden gruppe trækker nu et spørgsmål og anbringer et markeringspapir, hvis han/hun svarer rigtigt. Hvis eleven ikke kan svare på spørgsmålet, kan det aftales, at eleven kan trække et nyt, eller at turen går over til det andet hold. Dette forsætter, indtil et af holdene har tre på stribe. Når alle har anbragt deres markeringskort, uden der er etableret tre på stribe, må holdende flytte rundt på markeringskortene, hver gang de svarer rigtigt på et spørgsmål. Vinderholdet er det hold, der først får skabt en situation, hvor de har tre på stribe. Opgavernes sværhedsgrad kan varieres inden for grammatik, ordklasser, stavning, artikel, bøjninger i tid, tegnsætning, oversættelse osv.. Hvis aktiviteten er for hurtigt overstået med kun 3x3 kegler, kan der laves en fire på stribe bane ved at stille 4x4 kegler op i et kvadrat Krop og hoved - Sprog - mellemtrin
Historien bliver til virkelighed
Historien bliver til virkelighed Eleverne går sammen to og to og skriver en lille historie på max. 10 linjer. Der skal indgå en række udsagnsord, som læreren evt. skriver på tavlen. Når eleverne har skrevet
Læs mereBEVÆGELSE I DANSK- OG MATEMATIKUNDERVISNINGEN
1 BEVÆGELSE I DANSK- OG MATEMATIKUNDERVISNINGEN - kort præsentation Inspirationsmaterialet/lærerkompendiet indeholder mere end 60-70 helt konkrete, sjove og lærerige aktivitetsforslag, som giver stof til
Læs mereTo BE i NUTID. we are vi er
To BE i NUTID. To be = at være. Bøjning i nutid. Ental Flertal 1.person I am jeg er we are vi er 2.person you are du er you are I (De) er 3.person he is han er they are de er she is hun er it is den/det
Læs mereLege egnet til danskundervisningen på mellemtrinet
Lege egnet til danskundervisningen på mellemtrinet Indholdsfortegnelse Dan ord... 2 Ordbold på figurbanen... 2 Staveræs på bogstavbanen... 3 Find flest ord på bogstavbanen... 4 Staveløb på figurbanen...
Læs mereKrop og hoved. Dansk INDSKOLING
Krop og hoved Dansk INDSKOLING Danskundervisning med mere fart og spræl i Både til dansk- og idrætsundervisningen Inspirationsmaterialet er skrevet med udgangspunkt i at tilføre mere fysisk udfoldelse
Læs mere3. Tværfaglighed og idræt 3. 5. klasse
3. Tværfaglighed og idræt 3. 5. klasse Af Sidsel Raskmark Cand. Scient. Idræt ved Institut for Idræt, Københavns Universitet. Pædagogisk udviklingskonsulent ved SamSoc. Har flere års erfaring med at udvikle
Læs mereFiltmåtter med de 120 hyppige ord
VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne
Læs mereTabel-hop. Josephine Otto Barometeret Keuser Ballerup Privatskole Rikke Rungsted skole Anders Holstein Kildegårdskolen vest
Indhold Tabel-hop s. 2 Ord løb s. 3 Terning stafet s. 4 Styr på lyd s. 5 Ordjagt s. 6 Hop uret s. 7 10 gode venner s. 8 Leg med tid s. 9 Er det vrøvl eller rigtigt s. 10 1 Tabel-hop Legen skal foregå på
Læs mereStaveløb. Bane: Figurbanen. Mellemtrin. Dansk. Organisering: Hold af 2 elever. Hvert hold har 3 felter på yderstregerne.
Indhold Side 2: Staveløb Side 3: Bevæg de 120 hyppigste ord Side 4: Find flest ord Side 5: Gangetræning Side 6: 10er venner Side 7: Staveræs Side 8: Plus/minus leg Side 9: Gæt et bogstav Side 10: Find
Læs mere1. bogstavejagt. FYSISKE RAMMER En skolegård
DANSK 1 skolen cykler 1. bogstavejagt 0.-3. klasse 10 forskellige bogstaver 10 poser eller plastiklommer 10 snore 1 kridt pr. gruppe I hver pose skal der være et antal ens bogstaver svarende til antallet
Læs mereKrop og hoved. Dansk MELLEMTRIN
Krop og hoved Dansk MELLEMTRIN Danskundervisning med udfordringer til kroppen Både til dansk- og idrætsundervisningen Inspirationsmaterialet er skrevet med udgangspunkt i at tilføre mere fysisk udfoldelse
Læs mereOrdklasserne. Skriftlig engelsk for 9. 10. kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS
Ordklasserne Bogstaver er vilkårligt valgte tegn. I forskellige sprog betyder de forskellige udtale-lyd, ligesom de i det skrevne sprog kan indgå forbindelser med andre bogstaver til ord og dele af ord.
Læs mereINSPIRATIONSKOMPENDIE
INSPIRATIONSKOMPENDIE Aktivlæring i din undervisning Folkeskolekompendie Udarbejdet af ATiB Indledning. I dette kompendie finder du inspiration til inddragelsen af motion og bevægelse som et fagligt understøttende
Læs mereÅrsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward
Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs merefølge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om
Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk i forskellige sammenhænge, udvikler bevidsthed om
Læs mereSkema m. ordforklaring.
Skema m. ordforklaring. Tegning Ord Brug ordet Brandbil Lav en sætning med ordet Stol Ordklasser. Kasser skuffer - ruse Substantiv navneord Adjektiv tillægsord Verbum udsagnsord Læg/ sorter ordkortene
Læs mereINTRODUKTION TIL ENGELSK
ENGELSK INTRODUKTION TIL ENGELSK I engelskaktiviteterne er det primære fokus knyttet til elevernes almene viden fra hverdagen og nærmiljøet. Der lægges vægt på sprogets slægtskab med dansk, og gennem repetition
Læs mereDanskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver.
Danskhjælpen Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver. Adjektiver (At Risk) 2 Present Continuous (What s
Læs mereLÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
A6 I SKOLE LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til, identifikation og brug af 40 substantiver og 40 verber relateret til skolen. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog.
Læs mereOrdforrådstilegnelse i fremmedsprog. CFU Hjørring
Ordforrådstilegnelse i fremmedsprog CFU Hjørring Indhold og intention Fokus på ordforrådstilegnelsens vigtighed Hvorfor? Hvordan? Kort gennemgang af hvorfor Ideer til praksis. Hvorfor? Kommer det ikke
Læs mereIdeer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet
Ideer til matematik-aktiviteter i yngstetrinet Følgende ideer er ment som praktiske og konkrete ting, man kan bruge i matematik-undervisningen i de yngste klasser. Nogle af aktiviteterne kan bruges til
Læs mereBØJ UDSAGNSORD MED CITIBOIS
BØJ UDSAGNSORD MED CITIBOIS Lektionsplan 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem omformuleres, hvis eleverne
Læs mereLæringsmål. Materialer
I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.
Læs mere[ E-KATALOG ] POWERPAUSER
[ E-KATALOG ] POWERPAUSER Powerpauser er ideer til den gode pause. Den gode pause hjælper med at genoprette den mentale energi, som har betydning for, at eleverne kan holde koncentrationen. Med disse powerpauser
Læs mereMen vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål
Bevægdi neor d or dkl as s er pånyemåder AfS of i ewi e s e Hans e n Mål gr uppe: 1. 3. k l as s e Undervisningsforløb 1.-3. klasse Bevæg dine ord ordklasser på nye måder Undervisningsaktiviteter til arbejdet
Læs mereTrille og Trolles. terningleg. Oversigt
Trille og Trolles terningleg Før vi går i gang: Vi skal bruge 1 (stor) terning og en hulahopring, som placeres midt på gulvet. Vi udvælger 6 opgaver fra oversigten. Vi lægger de seks terningbrikker ud
Læs mereFind vej gennem tunnelen
Grundmotorisk bevægelse: Krybe Find vej gennem tunnelen Træne motoriske færdigheder som at krybe og koordinere på en sjov måde. Skabe bevægelsesglæde gennem udfoldelse og leg uden fokus på konkurrence
Læs mereEngelsk grammatik for begyndere. Grundregler for navneord, tillægsord og udsagnsord.
Engelsk grammatik for begyndere. Grundregler for navneord, tillægsord og udsagnsord. Meningen med disse sider, som du kan printe ud og bruge, er at slå nogle ganske få regler fast. Engelsk grammatik har,
Læs mereSpørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.
Intro Dette emne sætter fokus på: god tone blandt børn og voksne giver mindre mobning. forskel på, hvad børn og voksne synes er ok rent sprogligt. Formål Nogen vil måske mene, at sproget i kampagnen er
Læs mereSafari Europa Ræv Safari Europa Hugorm Safari Europa Pindsvin
Du skal se tre film o o o Safari Europa Ræv Safari Europa Hugorm Safari Europa Pindsvin Du skal lære o o o o o At tale på dansk om ting og dyr i naturen. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmene.
Læs mere9 SJOVE. Nemme og anderledes aktiviteter, hvor cykelslanger indgår i flere af disse
9 SJOVE Nemme og anderledes aktiviteter, hvor cykelslanger indgår i flere af disse Samarbejde vil være omdrejningspunktet for de 7 lege i kompendiet. Aktiviteterne kan foregå både inde- og udendørs og
Læs mereFlashcard og TPR aktiviteter:
Flashcard og TPR aktiviteter: F l a s h! Efter tur vises flashkortene til børnene ganske hurtigt, så børnene blot får et glimt af, hvad der gemmer sig på kortet. Børnene identificerer kortets indhold,
Læs mereINTRODUKTION TIL DANSK
DANSK INTRODUKTION TIL DANSK I faget dansk er det primære fokus i aktiviteterne knyttet til kompetenceområderne fremstilling, fortolkning og kommunikation. Der lægges i aktiviteterne vægt på grundprincipperne
Læs mereEleverne kan fortælle om deres muligheder for at bevæge sig i deres hverdag.
I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.
Læs mereINSPIRATIONSKOMPENDIE
INSPIRATIONSKOMPENDIE Aktivlæring i din undervisning Erhvervsskolekompendie Udarbejdet af ATiB Indledning. I dette kompendie finder du inspiration til inddragelsen af motion og bevægelse som et fagligt
Læs mereBlomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)
Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er
Læs mereDifferentiering: Stave indenfor en bestemt ordklasse + antallet af bogstaver + felter til rådighed.
Indhold Side 2: Ordspurt Side 3: Kend dit tal Side 4: Stop på et tal Side 5: Bogstavgenkendelse Side 6: Tabeljagt Side 7: Engelsk talbingo Side 8: Blå eller rød Side 9: Ordklasse ord 1 Ordspurt Bane: Figurbane
Læs mereStræk og bøj et eventyr
Stræk og bøj et eventyr Lærerark Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min. Vi varmer kroppen let op og skifter så mellem dans, bevægelse og refleksion, således at eleverne udforsker
Læs mere120 ords-tæppet. På sporet af ordet
120 ords-tæppet På sporet af ordet I denne vejledning kan du finde idéer og inspiration til, hvordan du kan bruge 120 ords-tæppet i arbejdet med at få automatiseret de 120 hyppige ord med afsæt i leg og
Læs mereUde/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat
Ude/inde 2.-9. klasse matematik (kan udvikles til andre fag) Talsalat Alle deltagere står i en rundkreds med en person i midten. Alle deltagere i kredsen har en plads, enten ved et kryds på jorden, en
Læs mereRELATIONER TEORI METODE PRAKSIS. Målgruppe. Mål. Varighed Forberedelse
DRILLE MED NAVNE Målgruppe Nye elevhold, hvor eleverne ikke kender hinandens navne endnu. Ikke alt for store grupper. Mål - At lære hinanden at kende - At opnå en høj grad af koncentration Varighed Varigheden
Læs mereStræk og bøj et eventyr
Stræk og bøj et eventyr Lærerark Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min. Vi varmer kroppen let op og skifter så mellem dans, bevægelse og refleksion, således at eleverne udforsker
Læs mereAlle er med:-) www.spilcricket.dk. Spil og lege vejledning
Spil og lege vejledning Cricketrundbold I skal bruge: Et gærde, et bat, en blød skumbold, en gul top og 3 kegler. Start med at stille banen op. Placer gærdet, så der er god plads foran det. Sæt den gule
Læs mereBKO Charlottenlund Fort
BKO Charlottenlund Fort - Dansk i bevægelse for indskoling og mellemtrin Indeværende aktivitetskatalog er tiltænkt som supplerende aktiviteter og inspiration til at få mere bevægelse inde i danskundervisningen
Læs mereEngelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende
Engelsk G Opgaveark Maj 2011 Eksaminandens navn Nummer Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke
Læs mereFlashcard Aktivitäten und Spiele:
Flashcard Aktivitäten und Spiele: Flashcard Rätseln: Hæng seks flashcards på tavlen. Lav en lille beskrivelse af et af kortene, og lad børnene gætte, hvilket kort du mener. Øvelsen er god til at åbne ordene
Læs mereÅrsplan for engelsk i 1. klasse på Voldumegnens Friskole
Årsplan for engelsk i 1. klasse på Voldumegnens Friskole Undervisningen Der undervises i 1. klasse i engelsk en lektion om ugen. Undervisningen bliver tilrettelagt, så eleverne eksperimenterer, synger
Læs mereBevægelse og læring kroppen i undervisningen
Bevægelse og læring kroppen i undervisningen - Nedenstående øvelser har den fordel, at de kan anvendes på alle alderstrin og alle fag. - Øvelserne er udformet, så de kan indgå i den daglige undervisning
Læs mereSnik og Snak Hulahop rundkreds
Snik og Snak Eleverne går sammen i par. Hvert par bliver derefter enige om hvem der er Snik, og hvem der er Snak. Det er nu lærerens opgave at give forskellige kommandoer, der bestemmer hvad Snik og Snakskal
Læs mereIdeer til engelskundervisningen på almen linie. Af Birgit Nielsen, ASK
Ideer til engelskundervisningen på almen linie. Af Birgit Nielsen, ASK Det er en stor pædagogisk udfordring at undervise i engelsk på almen linie, og der skal ofte tages utraditionelle metoder i brug for
Læs mereLøsninger til KÆNGURUEN International matematikkonkurrence. Del 1 Løsninger 3 point pr. opgave. 2. Erik har 10 ens metalstænger.
Løsninger til 2015 60 minutter Del 1 Løsninger 3 point pr. opgave 1. 2 3 15 A 6 B 7 C 8 D 10 E 15 2. Erik har 10 ens metalstænger. Han skruer dem sammen to og to og får fem metalstænger. Hvilken stang
Læs mereØvelser til forhånd og baghånd
Øvelser til forhånd og baghånd Forhånd og baghånd kan integreres i de fleste øvelser. Her er en masse øvelser, som giver mulighed for at lege forhånd og baghånd ind. En øvelse har altid et fagligt formål,
Læs mereVi arbejder videre på de færdigheder og kundskaber eleverne allerede har opbygget med Mie Svane i 3 klasse.
Årsplan 4. klasse Engelsk 2017/18 Trine Person Vi arbejder videre på de færdigheder og kundskaber eleverne allerede har opbygget med Mie Svane i 3 klasse. Kommunikative færdigheder: Kunne forstå sætninger,
Læs mereRAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter
RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter Til fødselsdagsselskabet, beach party, picnic, familiedagen eller på legepladsen til enhver tid. Fra 6 til 90 år. Indeholder
Læs mereLæringsmål. Materialer
I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.
Læs mereBrain-breaks påkøbenhavns åbne Gymnasium (KG)
Brain-breaks påkøbenhavns åbne Gymnasium (KG) Birthes: Historie årstalsstafet:del klassen i grupper af 5-6 personer. Uddel en række årstal, adskilt fra de begivenheder, de kobles med. Opgaven er at eleverne
Læs mereEngelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Mandag den 19. december kl
Engelsk B Højere teknisk eksamen 1. delprøve - uden hjælpemidler kl.9.00-10.00 Mandag den 19. december 2011 kl. 9.00-14.00 Side 1 af 7 sider Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afrives siderne
Læs mereTitel. Data om læremidlet:
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Blue-Bot Blue-Bot robotterne Engelskfaget 0. 4. klasse Data om læremidlet: QR-kode Fører til posten i mitcfu 6 Blue-bot 1 dockingstation Opgaveark Udgiver: PodConsult Udgivelsesår:
Læs mereFaglige mål: Aktivitetens formål er at lære eleverne om subtraktion ved at lade dem hoppe baglæns på en talrække.
SUBTRAKTION (minus) MINUSHOP 1. kl. Talfliser (0-50) 2-30 elever Aktivitetens formål er at lære eleverne om subtraktion ved at lade dem hoppe baglæns på en talrække. Indledningsvis vælger læreren 30 fliser
Læs mereFysisk aktivitet i den boglige undervisning
Fysisk aktivitet i den boglige undervisning 1 Battle Øve begreber, teorier og beregninger i de naturvidenskabelige fag Besvare redegørende eller analyserende spørgsmål af tekster i fx historie, samfundsfag
Læs mereBlindt hækkeløb. 4x100 meter stafet uden arme. Balance bowling
Paralympiske Lege Paralympiske Lege (PL) kan bruges som en sjov og alternativ aktivitet for deltagere i alle aldre, dog vil disciplinerne passe bedst fra U-10 spillere og opad. Deltagerne deles op i hold
Læs mereLESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview
LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN
Læs mereØvelser ved start på bevægelsesaktivitet
EKSTRA ØVELSER Bevægelsesaktiviteter i salen Bilag 1 Øvelser ved start på bevægelsesaktivitet Gå rundt i salen mellem hinanden i rask gang (musik). Stop musikken og spørg om deltagerne så hinanden hvad
Læs mereOL alternative konkurrencer
OL alternative konkurrencer OL kan bruges som en sjov og alternativ aktivitet for deltagere i alle aldre, dog vil disciplinerne passe bedst fra U-10 spillere og opad. Disciplinerne kan plukkes og bruges
Læs mereDette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab
Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor
Læs mereGrammatiktræning. Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning. Dette hæfte tilhører:
Grammatiktræning Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning Dette hæfte tilhører: http://dansk3-6.gyldendal.dk/ Når du får noget for, skriver du datoen det skal laves til i den første kolonne Lektie.
Læs mereTrivsel og Bevægelse i Skolen
Trivsel og Bevægelse i Skolen Indholdsfortegnelse : Politi og røvere Udbryderkongen Grænselegen Hvad er klokken Hr. Løve De blå de må gå s.1 s.2 s.3 s.4 s.5 : Sjipning Trylleelastik Diabolo Kendama Jonglering
Læs mereLege egnet til matematikundervisningen på mellemtrinet
Lege egnet til matematikundervisningen på mellemtrinet Indholdsfortegnelse Tabel-stafet... 2 Gange-træning / Gang med terning på taltavlen... 2 10 gode venner... 3 Brøker på taltavlen... 4 Ur-leg på urbanen...
Læs mereVejledning til forløb om regnestrategier med multiplikation og division
Vejledning til forløb om regnestrategier med multiplikation og division Denne lærervejledning beskriver i detaljer forløbets gennemførelse med fokus på lærerstilladsering og modellering. Beskrivelserne
Læs mereKidsvolley-lektioner med fuld fart på kl.
Kidsvolley-lektioner med fuld fart på 0.-3. kl. Kaste og gribe 10 min. Eleverne fordeles rundt i gymnastiksalen/hallen. Parvis om en bold. Alle bolde kan bruges. Studs bolden til makker, som griber den.
Læs mereHVOR MANGE AF HVER? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
ST1 FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til grundlæggende statistik og træning af brøker, procenter, decimaler. INSTRUKTION: - 2 forskellige plancher med 100 forskellige figurer, tal og bogstaver
Læs mereTitel: Hungry - Fedtbjerget
Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning
Læs mereAKTIV LÆRING 45 MINUTTERS BEVÆGELSE U N D E R S TØT T E N D E U N D E RV I S N I N G IDÉBANK
& AKTIV LÆRING 45 MINUTTERS BEVÆGELSE U N D E R S TØT T E N D E U N D E RV I S N I N G IDÉBANK BANKO: Beskrivelse af legen: Eleven får udleveret en bankoplade med 5 tal mellem 1-15. Regnestykker og farveblyanter
Læs mereET TAL FOR ET BOGSTAV
L6 ET TAL FOR ET BOGSTAV LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF DELTAGERE Træning af tal og bogstaver på en hyggelig måde. NB! I alt findes der 5 emner: Skole Arbejde Krop & Tøj Mad & Drikke Bolig - Oplæsningsark
Læs mereEleverne bliver bevidste om deres muligheder for at bevæge sig i deres hverdag.
I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen jf.
Læs mereBRAIN BREAK Fang fluen BRAIN BREAK: Shake it up
BRAIN BREAK: Shake it up BRAIN BREAK Fang fluen Eleverne skal ryste hhv. højre arm, venstre arm, højre ben og venstre ben på tælling. Der tælles i 1. runde til otte, 2. runde til 4, 3. runde til 2 og 4.
Læs mereFaglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk
Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Vi har lavet en mere detaljeret undervisningsplan / målsætning for, hvad vi gerne
Læs mereforstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider
Årsplan 4. klasse Engelsk Trine Persson Trinmål efter 4. klassetrin Kommunikative færdigheder: Skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
Læs mereDansk og innovation. Titel på inspirationsforløb
Dansk og innovation Fag Klassetrin Kompetenceområder Færdigheds- og vidensmålpar Kommunikation (dialog) Dansk Indskoling Kommunikation og Fremstilling Eleven kan veksle mellem at lytte og ytre sig Eleven
Læs mereMatematisk opmærksomhed 1 Længdemål 1
Matematisk opmærksomhed 1 Længdemål 1 At vurdere længder og afstande ud fra egen størrelse. At finde frem til en fælles længdeenhed At lære om metersystemet At kende længdemålet 1m At kende længdemålet
Læs mereEN eller ET og mange FLERE
N5 EN eller ET og mange FLERE FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Fokus på navneords køn og flertal med de forskellige ændringer i stavemåden ved bøjning. - Ordkort til hhv. 1., 2. og 3. kl. - 2 skilte
Læs mereEngelsk grammatik for begyndere. Grundregler for navneord, tillægsord og udsagnsord.
Engelsk grammatik for begyndere. Grundregler for navneord, tillægsord og udsagnsord. Meningen med disse sider, som du kan printe ud og bruge, er at slå nogle ganske få regler fast. Engelsk grammatik har,
Læs mereØVELSER TIL UNDERVISNING I HØVDINGEBOLD
ØVELSER TIL UNDERVISNING I HØVDINGEBOLD 1 ØVELSER Nedenstående øvelser og spil er tænkt som inspiration til undervisning i høvdingebold. Målgruppen er 4.-5. klassetrin, men flere af øvelserne vil med justering
Læs mereTræningsøvelser. Organisationscirklen. Fodboldtræning med de yngste. Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab
Organisationscirklen Organisationscirklen - også kaldet spilhjulet - er et pædagogisk redskab til dig. DGI Idræt & Fællesskab Træningsøvelser Med spilhjulet har du et godt redskab til både at planlægge
Læs mereDu skal se en film om en gris, der har en stor drøm. Den lille gris flyver
Du skal se en film om en gris, der har en stor drøm o Den lille gris flyver Har du en drøm? Min drøm Fortæl eleverne, at den næste film handler om en gris, der har en drøm om at flyve. Tal om, hvad det
Læs mereWHAT CAN I DO? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
E27 WHAT CAN I DO? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne verber, som alle kan udføres med kroppen. Stavning, sætningsdannelse, udtale. At få eleverne til at bruge kroppen, gætte og grine sammen,
Læs mere1) Hold ballonen i luften med venstre hånd. 2) med højre hånd 3) Over hovedet med højre og venstre hånd 4) Skift mellem højre og venstre hånd
Kidsvolley Kidsklubsamling Peter Morell Opvarmning Øvelser med balloner 1) Hold ballonen i luften med venstre hånd. 2) med højre hånd 3) Over hovedet med højre og venstre hånd 4) Skift mellem højre og
Læs mereSproglig korrekthed. Dansk 7.-9. klasse
Sproglig korrekthed Dansk 7.-9. klasse Udgivet af Dansk Skoleidræt Marts 2014 1. udgave, 1. oplag Trykt i 500 stk. Forfattere: Lene Faaborg Stenger, Tønder Ungdomsskole og Tine Vind Bromerholm. Grafisk
Læs mereÅrsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015
Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015 Af Katja Dollerup Schmidt Poulsen Børnene der modtager dansk-undevisning på den Skandinaviske Skole i Maputo er spredt
Læs mereUgeplaner for engelsk i 7. kl. - 2014-2015:
Ugeplaner for engelsk i 7. kl. - 2014-2015: Uge 33 Udlevering af materialer og ultrakort gennemgang af curriculum. Uge 34 London Town ( Textbook side 13 ) 24 Hours in London ( T side 14+15 ) To be i nutid
Læs mereHer kommer vi. Kan du imitere en frugt? Af Frits Ahlefeldt
Her kommer vi Børnene deles i to lige store hold og de stiller sig overfor hinanden i hver sin ende af et afgrænset område. Hold 1 aftaler et dyr de vil imitere. Derefter tager børnene hinanden i hånden
Læs mere0.-1. klasse Boldtilvænning og Leg Skudbane
Skudbane En skudbane (20 x 15 meter) kan laves ud af fem-seks mindre skud- og motorikbaner sammensat ud fra forskellige fokuspunkter. Eleverne introduceres til de forskellige skud- og motorikbaner og ikke
Læs mere1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.
Lee Harvey Oswald 1 Lee Harvey Oswald s profile Read Oswald s profile. Answer the questions. 1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file. 2 Oswald
Læs mereFormålet er at lære eleverne at blive bedre til at skrive enkle, fiktive tekster og at udtrykke sig med kropssprog.
En levende historie 0. 2. klasse Dansk Formålet er at lære eleverne at blive bedre til at skrive enkle, fiktive tekster og at udtrykke sig med kropssprog. En historie med masser af udsagnsord/ gøreord.
Læs mereUdeskoleforløb Matematik i 1. klasse
Udeskoleforløb Matematik i 1. klasse Matematik i 1. klasse Fag: matematik Klassetrin : 1. klasse Sted: Skolegården og/eller Naturen i nærheden Årstid: Hele året Kort om forløbet: Her er samlet 11 matematik
Læs mereIndhold. Side 2: Staveriet Side 3: Figurmatematik Side 4: Stjerneuret Side 5: Find words Side 6: Ord-dribling Side 7: Tabelfange Side 8: Læs og regn
Indhold Side 2: Staveriet Side 3: Figurmatematik Side 4: Stjerneuret Side 5: Find words Side 6: Ord-dribling Side 7: Tabelfange Side 8: Læs og regn 1 Staveriet Figurbanen Klassen deles i hold med 4-5 elever.
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved at
Læs mereGenerelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.
TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem
Læs mereTier-venner ærteposegemmeleg
Tæl til 10 Mål: Eleverne skal kunne tælle til 10 i stigende og faldende rækkefølge. Antal elever: mindst 10 elever. Du har brug for: Kegler med tallene 1 til 10. (Brug kegleovertræk på 0-keglen og skriv
Læs mereFælles mål for engelsk, Bøvling Friskole
Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs mere