Tabel-hop. Josephine Otto Barometeret Keuser Ballerup Privatskole Rikke Rungsted skole Anders Holstein Kildegårdskolen vest

Transkript

1 Indhold Tabel-hop s. 2 Ord løb s. 3 Terning stafet s. 4 Styr på lyd s. 5 Ordjagt s. 6 Hop uret s gode venner s. 8 Leg med tid s. 9 Er det vrøvl eller rigtigt s. 10 1

2 Tabel-hop Legen skal foregå på taltavlen. Eleverne deles i grupper af 2-4 personer. Tabel træning Første mand i gruppen kaster ærteposen til første tal i den tabel som gruppen skal øve, og stiller sig på tallet. Herefter kaster samme mand ærteposen over på næste tal i tabellen. Her stiller næste mand sig, og sådan fortsætter legen. Når gruppen har været igennem hele tabellen eller hvis man når til et givent tal. Ærteposer eller noget andet at kaste med. Kan varieres i niveau/tabel. Josephine Otto Barometeret Keuser Ballerup Privatskole Rikke Rungsted skole Anders Holstein Kildegårdskolen vest 2

3 Ord-løb Legen skal foregå på bogstavbanen Grupper på 4-5 elever. Samarbejde. Overblik. Repetition af staveord, grammatik og ordklasser. Stafet-løb hvor ordene skal staves. Eleverne finder bogstaverne på skift. Bevæger sig ved bogstaverne fx sprællemand ved konsonant og englehop ved vokal. Efter hvert stavet ord klappes, danses eller twistes ved hhv. Navneord, udsagnsord, tillægsord i grupperne. Når gruppen er færdig, sætter de sig ned. Ark med kendte ord fra læsebogen (forskellig rækkefølge til grupperne). Michelle Millardet Gladsaxe Privatskole Carina Henrichsen Rungsted skole Diana Callesen Tingbjerg Heldagsskole 3

4 Terning Stafet Legen skal foregå på figurbanen. Grupper af 2-8 personer. Talværdier. Samarbejde. Bevægelse. Regnestrategier. Grupperne slår med terningen finder værdien af terningen eller sammenlagt. Hente tallene fra 1-10 eller en angivet tid. Terninger og kridt til hver gruppe. Flere terninger. Terninger med x, +, -, /. Thomas - Kildegårdskolen Susanne Iskov Lille Værløse 4

5 Styr på lyd Legen skal foregå på bogstavbanen. Grupper af max 4 personer Antal stavelser Slå med bogstavsterning, det bogstav terningen lander på skal ordet starte med. Efterfølgende slås med talterningen der bestemmer hvor mange bogstaver der skal være i ordet. Bogstaverne hentes hvis man kan, ellers forlyd. Læreren bestemmer et tidsrum eller evt. Hvor mange ord. Tal-terning. Bogstavsterning. Laminerede bogstaver. Sværhedsgraden af ord opgaver. Ved små elever kan det være lydrette ord. Gry Aarestrup Kornmarksskolen Marlene Jørgensen Arresøskoen Anette Hedenquist 5

6 Ordjagt Skal foregå på figurbanen. Grupper af ca. 4 elever. Stavning for 0-1. Klasse. En elev fra hver gruppe vælger et symbol. De andre løber ud og finder et bogstav hver fra det symbol eleven har valgt. Tilbage på basen finder gruppen fælles så mange ord som muligt der starter med de fundne bogstaver. På tid (læren sætter tid). Den gruppe med flest ord har vundet. Kridt Ord der indeholder flest af de fundne bogstaver. Ordene skal være af en særlig kategori fx udsagnsord, navneord, egenavne osv. 6

7 Hop uret Legen skal foregå på urbanen. Klassen deles i 4 hold der stiller sig i kø ved tallene 12, 3, 6 og 9. Begreber som større/mindre. Talplacering på et ur. Den første i køen rykker ind på tallet og hopper en opgave (fx hop til et tal der er større end, men mindre end ) det kan evt. Også bestemmes ud fra en terning hvis eleverne selv skal kunne lege legen. Alle elever i køen laver samme antal sprællemænd som hop, når opgaven er løst. Når alle har været igennem. Terning Gange tallet med 6. Dele i to og laminere store visere som børnene holder i hånden. De stiller på en given tid. Eleverne kan løbe over og hente et ur (et lamineret ur) et sted i skolegården og løbe tilbage og stille sig på uret som anvist på det ur eleven har hentet. Grete bang Brønshøj Skole Matascha Sundstrøm Hørsholm Lille Skole Charlotte Cruz-Brown Rungsted skole Charlotte Maglegårdsskolen 7

8 10 gode venner Hold på 2 elever. Kende til 10 gode venner. Den ene kaster terningen, siger tallet og skriver på skemaet. Den anden løber hen og finder 10-vennen og løber det antal gange rundt om figuren som tallet er. Man gør det skiftevis i alt 10 gange. Aktiviteten er slut når man har slået 10 gange eller udfyldt skemaet. Terning 9 sidet. Skemaer. Nemmere: kun løbe rundt om figuren (ikke skrive i skemaet). Sværere: 100 venner: 2 terninger, 10 er terning og 9 er terning. Heidi Hansen Arresø Skole Hanne Bay Lindegårdskolen Liva Hansen Lindegårdskolen Mette Kildegårdsskolen 8

9 Leg med tid Legen skal foregå på urbanen, urbanen skal have markeret alle timer. 4-mandsgrupper. Halve og hele timer. Stafet hvor der skal sættes 6 klokkeslet. Læren råber ét klokkeslæt, gruppen aftaler viserens stilling og viser dem på det store ur. Bagefter tegnes klokkeslættet ind på taltavlen i papir. Når 6 tider er fundet, sætter holdet sig ned og der laves fælleskontrol af alle grupperesultater. Kort og lang pind. Digitale tal. Afstand at løbe. Opgaven skal løses både med viser og digitale tal. Eske Børneuni Mads Rungsted Kitt Espergærde Anders Vanløse 9

10 Er det vrøvl eller rigtigt To og to, skal holde i hånden. Skal sætte lyde sammen. Syntesetræning. Alle elever starter bag startlinjen. Hvert par løber ud og finder en vokal og løber tilbage og skriver den ned. Bagefter løber de ud igen og finder en konsonant. Når de kommer tilbage skal de sætte de to bogstaver sammen og finde ud af om det er et rigtigt ord eller et vrøvleord. Ordene skal sorteres efter vrøvleord eller rigtigt ord. Det gælder om at have flest ord. Papir blyant til hvert elevpar. Flere bogstaver. Mette Halberg - Børneuniversitetet 10