Differentiering: Stave indenfor en bestemt ordklasse + antallet af bogstaver + felter til rådighed.

Transkript

1 Indhold Side 2: Ordspurt Side 3: Kend dit tal Side 4: Stop på et tal Side 5: Bogstavgenkendelse Side 6: Tabeljagt Side 7: Engelsk talbingo Side 8: Blå eller rød Side 9: Ordklasse ord 1

2 Ordspurt Bane: Figurbane eller bogstavbane Hold af ca. 6 personer. 1 er referent og de 5 andre er løbere. Stavning. Ordklasser. Samarbejde. Holdet bliver enige om et ord og løber ud og placerer sig på bogstaverne på banen. Løberne staver ordet højt tilbage til referenten, som skriver det i skemaet eller på jorden. Så løber de tilbage og skifter referent, nyt ord og forfra. På tid eller antal af ord. Papir, blyant eller kridt. Eventuelt et skema. Stave indenfor en bestemt ordklasse + antallet af bogstaver + felter til rådighed. Mette Søgaard, Skødstrup skole Theresa Knudsen, Rønbæk skole Kristina B. Grønkjær, Skanderborg Realskole Bettina Sproegel, Sindal Skole Navneord = 1 point Udsagnsord = 2 point Tillægsord = 3 point 2

3 Kend dit tal Bane: Figurbane Klassen opdeles i 2, med hver sin farve. Enerne = blå trøje. Tierne = gul trøje. Visualisering af tallene og en forståelse af enere + tiere. Underviseren råber tal op fx 58. Alle med blå løber ud til tallet 8. Alle med gul løber ud til tallet 5. Kan køre indtil de har fået deres 30 min. Bevægelse. Trøjer / bånd til de to hold. Arbejd med plus og minus fx = 38. Gul løber til 3, blå løber til 8. Arbejd med hundrede dvs. 3 hold. Arbejd parvis med laminerede tal fx 58 minus 10, + 6, +7. Maja, Skanderborg Realskole Amra, Randers Realskole Heidi, Asferg Thomas, Højbo skolen 3

4 Stop på tal Bane: Taltavle Lærestyret Plus, minus, større, mindre, forskellen. Der løbes rundt mellem hinanden indtil der råbes stop. Derefter giver underviseren instrukser. Alle dem der er mindre end 30 hopper. Emma hvor langt er der hen til Emil. Magnus læg sig sammen med Saras tal og gå/løb sammen hen til resultatet. Efter 4/5 opgaver løbes igen. Her kan puttes forskellige bevægelsesopgaver ind. Slutter når tiden er gået eller eleven ikke kan mere. Læren laver opgaver ud fra hvor klassen er. Der kan gives opgaver til den enkelte elev ud fra elevens niveau. Louise, Nørrevangsskolen Anja, Østervangsskolen Randi, Rønbækskolen Mette, Sabro-korsvej skolen Michael, Højbo SFO 4

5 Bogstav-genkendelse Bange: Bogstavbanen Sammen to og to. Genkende bogstaver. Sige bogstavlyd. Gengive bogstavform. Slå med bogstavterning og løb ud på bogstavet. Sige bogstavslyden + lave håndfonem + gengive bogstavform. Slå med bogstavterningen og løb ud på bogstavet. Sig bogstavlyden + lave håndfonemet 3 gange og løb tilbage. Læren bestemmer. Bogstavterning. Sjippetov + kridt. Forme bogstavet med kroppen. Forme bogstavet med sjippetovet. Skriv med kridt. Henriette, Sinddalskole Jeppe, Skødstrup skole Eva, Møllevangskolen Grethe, Skovbyskolen 5

6 Tabel-jagt Bane: Taltavlen Klassevis. Tabeltræning. En fanger kaster med en terning, slår vedkommende 3 er det 3 tabellen. Der er hermed helle på tal fra tretabellen. Inden man slår/imens løber alle omkring på taltavlen. Så råbes tallet og alle finder et felt. Bliver man fanget, bliver man ny fanger. Talterning Man kan bruge de første 10 tal i tabellen. Fx 3 tabellen til 30. Man kan også bruge hele tavlen op til 100. Jannie, Nørrevangsskolen Lena, Rønde skole Emir, Østervangsskolen Lars, Sabro Korsvej skolen Claus, Den moderne kulturelle skole 6

7 Engelsk tal-bingo Bane: Figurbanen Grupper af ca. 4 elever Lære tallene på engelsk fra Bevægelse Samarbejde Slå et tal m. Terningen (fx 5) Gruppen løber til tallet 5, samtidig med de hopper/spræller mm. Ved tallet siger de talrækken op til tallet. Når pladen er fuld Bingoplade (evt. M. Kridt) Terninger (1-10) Udvide talrækken. Kan udvides med farve hvis tallene har forskellig farve fx 8-grøn. Dorte, Randers Realskole Line, Sabro Korsvejskolen Helle, Låsby skole Jette, Låsby skole 7

8 Blå eller rød Bane: Bogstavsbane Eleverne er i par eller flere At træne vokaler og konsonanter og evt. Stavelser. Hver gruppe får 3 ordkort. Eleverne løber skiftevis ud til bogstaverne, staver ordet og lægger enten en blå (konsonant) eller rød (vokal) ærtepose v. Bogstaverne. Når de er færdige, siger de ordet højt og sætter en streg med kridt eller skriver ordet. Når alle er færdige gennemgås ord, vokaler og konsonanter Ordkort. Fx sol. Ærteposer i blå og rød. Ældre elever kan selv danne ord. Finde stavelser og hoppe. Ord i forskellige sværhedsgrader Anne, Rønde skole Elisabeth, Låsby skole Ida, Asferg skole Frede, Højbo skolen Jan, Sabro-korsvejsskolen 8

9 Ordklasse-ord Bane: Bogstavbane 4 grupper. 1 gruppe i hvert hjørne af banen. Hvert hjørne er en ordklasse. Fx navneord, udsagnsord osv. Kendskab til ordklasser + sætningsopbygning. Grupperne slår med bogstavsterningen på skift, 1 gang pr. Hold. Fx Der slåes et M. Hver gruppe skal finde et ord der passer til sin ordklasse. Når ordet er fundet løber man samlet ud til bogstavet, løber tilbage til sit hjørne og skriver ordet. Herefter skal hver hold sige en sætning hvor alle 4 gruppers ord indgår. Fx med ordene Mus maler morten mørke. Når gruppen har en sætning laver de sprællemand. Alle sætninger høres, og der gives point til det hold der var først færdig. Efter 4 gange roteres der, så alle prøver alle ordklasser. Når alle grupper har prøvet 4*16 ord kan anvendes som hentediktat eller som inspiration til vrøvlehistorie. Bogstavsterning og kridt. Eller papir og blyant. Byt ordene med en anden klasse der har lavet legen før. Pernille, Sabro-Korsvejskolen Marlene, Sabro-Korsvejskolen Trine, Rønbækskolen Kirsten, Rønbækskolen 9