Bilag 3: Transskription af interview med Josefine

Transkript

1 Bilag 3: Transskription af interview med Josefine Ca: Camilla Ce: Cecilie J: Josefine Josefine taler flere steder i interviewet som andre end sig selv, og de gange har vi valgt at sætte sætningerne i gåseøjne for at illustrere dette for læseren, med henblik på at undgå forvirring i forhold til, hvornår hun taler for andre, og hvornår hun taler for sig selv. Ca: Har du nogle spørgsmål til os, inden vi begynder? J: Altså hvor gamle er I? Ca: Jeg er 25. J: 25 [Ca: 25]. Ce: Jeg er 21. J: Altså er det et, altså er det et gymnasium? Ca. Nej det er faktisk et universitet. J: Er det sådan noget, hvor man uddanner sig? Ce: Ja. Ca: Og det vi læser, det er psykologi og sundhedsfremme, hedder det. J: Okay. Ce: Så det er også [Ca: Ja, det lyder lidt mærkeligt] derfor, at vi gerne vil sådan kigge lidt på, hvordan man eventuelt sådan fra skolens side kunne gøre det lidt nemmere for folk, eller for børn, som har angst eller nogle bekymringer i hverdagen eller sådan noget, så det er ligesom derfor, at vi også er interesseret i at høre, hvad du tænker, at der ku. Ca: Så vi ikke bare spørger lærerne eller politikerne eller. Ce: Så vi får dit perspektiv ind over. J: Det hjælper ikke altid så meget at spørge de voksne, når det er børnene. Ce: Det er helt rigtigt. Ca: Lige præcis. Ce: Lige præcis. Ce: Så det er dig, der er eksperten i det her. Side 1 af 44

2 .. Så vi er meget interesseret i at høre, hvad du har at sige. Ca: Og vi har sådan lavet sådan en guide her til os selv, så vi ved nogenlunde, hvad vi gerne vil spørge om J: Ja. Ca: Men vi kommer bare til at snakke lidt, og så bliver det bare lidt en guide, så vi er sikre på, vi ved, hvad vi lige skal spørge om, hvis vi lige bliver i tvivl. Ce: Og så har jeg bare lige den her til tid, så vi kan holde øje med tiden [J: Jah], så vi ikke sidder her helt til aften. Ca. Ja Og hvis du får brug for en pause [J: Nåh ja ja] eller et eller andet, så siger du også til, så holder vi bare det [Ce: Mmh]. Ca: Ja, er du klar? J: Ja. [Alle griner] Ca: Okay.. Det første, vi gerne vil høre, det sådan lidt om, hvem du er, hvor gammel du er f.eks.? J: Hmm, jeg er 11 år øhh jeg Skal jeg bare fortælle sådan? Ca: Jaa, hvilken klasse går man i, når man er 11? J: Jeg går i 5. klasse, øhh jeg er den anden yngste, øhh jeg er ikke den højeste, og jeg er ikke den laveste... [griner] Øhm, jeg har en hund, som øhh er min lille baby... Hun er det dyrebareste, jeg ejer. Hun hedder Kiki. Øhh, til hverdag der går jeg i skole på Sydbyskolen øhh i Næstved, øhh en lille by, så der er ikke så meget, vi ligger ikke lige ud fra, vi har et, vi har ti både, øhh en campingvogn. Inden jeg boede, jeg har kun boet i et hus to gange. Øhh, jeg har flyttet en hel masse gange. Min far og mor de skilt øhh, har været det længe siden jeg var fire år. Øhh, jeg har en lillesøster, der er otte år, hun hedder Lærke. Øhh, jeg har storebror og en storesøster og en storesøster. Ca: Hold da op. J: De to storesøstre og storebror de bor på Fyn, øhh så dem ser jeg ikke så tit. Min storebror han er i millitæret, og øhh mine to storesøstre, jeg tror den ene hun er ved at uddanne sig, og den anden hun er lige blevet 18 øhm. Ca: Okay.. Jah. J: Ja øhh min, hov har jeg sagt, at mine to storesøstre og min storebror det kun halvsøskende? Ca: Nej. J: Og så har jeg også en lillebror. Side 2 af 44

3 Ca: Ja, okay. J: Men mine to storesøstre og storebror de har altid være rigtige søskende, hvis man kan sige sådan [Ca: Ja]. De har været sammen med mig, siden jeg blev født [Ca: Okay]. Og så er der også min lillebror, ham har jeg kun kendt, siden jeg var fem [Ca: Okay], øhh. Øhh, min far han bor nede i en by, der hedder Nykøbing, det er lidt langt væk, så ham ser jeg ikke så tit. Øhm, jeg har været meget uvenner med min far, på grund af at øhh han blandt andet tog på ferie uden mig og min søster [Ca: Okay] og tog min lille min bonuslillebror og bonusmor med i stedet for mig [Ca: Nåh], og det fortalte han mig kun ugen efter, at han havde været dernede [Ca: Nåh], så der blev jeg lidt sur på ham, øhm. Jah. Ca: Ja, hvad med i din fritid hvad laver du der? J: Øhh, jeg går til skydning, jeg har været til landsdelsmesterskaberne. Ca og Ce: Hold da op. J: Øhh, og så var jeg så nervøs, så jeg kun skød 181 ud af 200. Ca: Nåh, det lyder da meget godt. J: Ej, jeg plejer at skyde 90 eller 190, såå... Ca: Ja, okay [Ce: Hold da op]. Jamen jeg synes nu, det er meget godt. Ce: Jeg kunne ikke have gjort det bedre [griner lidt]. J: Jeg er ikke så godt til (siger noget der er meget utydeligt) og alt det der. Ca: Nej, det er altså også... J: Så har jeg gået til håndbold, jeg har gået til svømning, jeg har gået til gymnastik [Ca: Hold da op], jeg har gået til alle mulige ting [Ca: Wow], øhh men det først efter, at jeg er kommet til skydning, at jeg sådan har holdt det [Ca: Ja]. Så går jeg også til ridning, jeg elsker dyr, øhm. Jeg har fået at vide, at jeg er rigtig god til og ride. Såå... J: Men jeg har ikke redet nogle stævner endnu, det tager jeg kun, jeg tager det næste rideskolestævne, der kommer. Så har vi vores egen hest, der hedder Denice, hende kan jeg også godt ride på. Hun er sådan en meter og 78. Ca: Hmm-hmm. J: Såå... Ca: Ja hold da op, du har da godt nok lavet meget. J: Ja. Ca: Hvad er det, hvorfor er det lige skydning, du er blevet glad for, tror du? J: Jeg tror bare, at den der blanding af spænding, og jeg pløkker dig. Side 3 af 44

4 [Alle tre griner] Ca: Okaay... J: Ej, nogle gange så har jeg bare brug for, man koncentrerer sig rigtig meget, når man skyder [Ca: Ja, Ce: Mmh], og så er det også bare rart at skyde, hvis man kan sige det sådan, det er rart at [laver skydelyd med munden]. Ca: Og få noget [J: Ja], at få lov til at skyde nogle ting ud. J: Altså det er ligesom, der er nogle der tager ud og løber, så er der nogle, der tager ud og svømmer. Jeg tager ud og skyder. Det gør jeg så hver tirsdag, og så rider jeg hver torsdag. Ca: Okay. J: Og hver søndag [Ca og Ce: Mmh] rider jeg også, såå Ca: Hvad kan du godt lide ved at ride? J: Jeg kan godt lide den der.. Altså det kommer an på, om du mener sådan.. Altså det forskelligt, og når man rider skridt, trav og galop [Ca: Mmh]. I galop der er det den der følelse af at ride fremad, og i trav det... Der skal man egentlig bare koncentrere sig rigtig meget om at have den rigtige stilling. Ca: Hmm ja. J: Og skridt det er egentlig bare [J sukker lidt, Ce griner] Ca: Afslappende? J: Jaa. Ca: Ja, dejligt. J: Såå Jamen der var jo meget at fortælle om dig [J: Jaa, griner, Ca griner]. Det var jo dejligt. Øhm, så vil vi gerne høre lidt om, hvordan du er kommet med i Cool kids? J: Det startede egentlig, på grund af vi så det program om det. Ca: Ja, på DR1? J: Ja [Ca: Ja] øhh, og så øhh, så sagde han, at hvis det påvirkede min hverdag, så skulle jeg, eller så skulle vi ringe ind til ham [Ca: Hmm] øhh, og det gjorde det, på grund af at der havde jeg faktisk sovet inde hos min søster i hendes seng i næsten et halvt år. Ca: Okay. J: Der havde jeg egentlig ikke rigtig været inde på mit værelse [Ca: Nej] overhovedet nærmest, kun når jeg skulle ind med min taske og sådan noget. Side 4 af 44

5 J: Øhm, og så begyndte jeg at falde i søvn til tv, da vi var kommet herned [læs: Cool Kids] [Ca: Mmh], og det hjalp mig, og nu falder jeg i søvn til sådan nogle cd er. Ca: Hmm, nåh, det var da flot, så har det hjulpet rigtig meget? J: Ja, sådan noget cd er om, at øhh alle folk de åbenbart godt kan lide mig og sådan noget. Ce: Nåh. Ca: Okay. J: Sådan nogen du er ok, du er god nok [Ca: Ja] agtig. Ca: Det var da også dejligt at falde i søvn til. J: [griner] Jaa. Ca: Hmm, så hvad var det, der gjorde, at du ikke have lyst til at være på dit eget værelse? J: Jeg blev meget bange. J: Nogen gange så kunne jeg ikke sove, og så kunne jeg ikke falde i søvn, før klokken den var Jamen, jeg kunne gå ud og kigge i mørket [Ca: Mmh], når jeg kunne se, at mine forældre de var gået i seng øhh, og så kunne jeg godt tænde lyset og kigge, hvad klokken den var, og engang der var klokken halv et [Ca: Årh], før jeg faldt sådan... Så gik jeg ind til min søster. J: Såå... Ca: Og så hjalp det lidt? J: Jaa [griner]. J: Så kunne jeg... Også hvis jeg var Jeg kunne ikke tag... Jeg pakkede mig ind i dynen så den no... Der var på et tidspunkt, hvor der kun lige var sådan et stykke af mit hår, man kunne se. [Ca og Ce griner] J: [Griner] På grund af at jeg pakkede mig så meget ind. J: Øhh, og så kunne jeg ikke... Jeg kunne ikke Hvis jeg svedte helt ekstremt, når det var rigtig varmt, så blev jeg nødt til og gå ind til min søster. J: For at kunne Ca. Ja... Øhh, hvad, hvad gjorde det så, når du pakkede dig ind i dynen? Side 5 af 44

6 J: [Lang pause] Hmm Jeg tror ikke, jeg ved det faktisk ikke. Ca: Næh, det hjalp bare? J: Det... Ja. J: Øhm, ja det hjalp bare, jeg følte, at man kom mindre til skade eller sådan et eller andet, at skaden ikke var ligeså stor, hvis man lå indpakket i noget. Ca: Okay, men hvad var det... Hvad var det for noget til skade, du tænker, man kunne komme? J: Ja, jeg har rigtig mange fantasier [Ca: Ja], og jeg er rigtig god til at blive bange for ting, som er helt normalt. J: Det vil sige, at jeg... For eksempel så har jeg Facebook [Ca: Ja], det ved jeg godt, man ikke må, før man er 13 [Ca: Nåh, må man ikke det?], men øhh, nej [Ca: Nåh], men det har jeg alligevel, øhh, og det egentlig lang tid siden, at det har været der, men Der var der sådan en dame. Ca: Mmh. J: Ja, med knive ud af munden i stedet for tænder og alt sådan noget og jeg ved godt, det lyder sådan meget Men sådan som om man havde taget et billede af dig [læs Ce], og så havde man sat alt mulig på og gjort dig vred og sørgede for, at du blødte ud af halsen og alt muligt [Ce: Nåh], og det endte faktisk med, at da jeg øhh skulle ud og børste mine tænder, så forestillede jeg mig, at hun kom gående ligesom en hund og bed mig i benet [J griner, Ca: Nåh] med de tænder det [Ca: Uhh, det lyder...], så det endte med, at jeg stilte mig op på en kasse op på kanten, og så faldt jeg ned, og så fortalte jeg ikke min mor, hvorfor jeg var stillet mig op på kanten. Ca: Nej, hvad sagde du så til hende? J: Så sagde jeg, at øhh, det var på grund af, at jeg havde trådt forkert, at den væltede og slog mig på foden. Ca: Ja, hvorfor havde du ikke lyst til at sige det til hende? J: På grund af at jeg var lidt flov. J: Det var lidt pinligt. Ca: Okay. Side 6 af 44

7 J: Men det var jo sådan efter at, det [læs Facebook] virkelig kom ind i min hverdag, at jeg blev bange Ca: Mmh, ja. J: Og så kontaktede vi Søren. J: Og så kom jeg på et hold, hvor jeg var den eneste pige. Ca: Nåh. J: Med fem andre drenge. Ca: Hvordan var det så? J: Det var lidt sjovt, men nogen gange så kunne jeg godt tænke [J skærer ansigt, Ce og Ca griner], hvor er I henne piger? [Ca: griner, ja]. Men det var Det gjorde egentlig ikke så meget, at det var drenge, men det var sådan, da jeg havde fortalt, at jeg sover inde hos min søster, og jeg ikke kunne sove i min egen seng, så jamen, jamen, det kan jeg altså heller ikke, [Ca: Nåh] så kom de ligesom frem. Ca: Ja [Ce: Mmh], så I havde nogle ting til fælles faktisk? J: Ja, vi havde rigtigt mange ting til fælles. J: Øhm, han havde lagt os ind i grupper sådan, hvor vi havde nogenlunde de samme ting. Ca: Okaaay J: Der var også et tidspunkt, hvor jeg har set en film På Ramasjang! Ca: Eeeej... Børnekanalen endda? J: JA... Øhm, jeg tror faktisk kun, jeg var otte eller sådan et eller andet, og jeg kan stadigvæk huske det [Ca: Ja], på grund af at det var en mand, der faldt ned, sådan meget langt ned, så han kravlede sådan med det ene ben og den ene arm, altså ikke sådan zombie men ligesom hvis man havde filmet... Sådan... J: Og der blev jeg ved med at drømme, at den lå inde under min seng, så hvis nu jeg tog fødderne ned så [laver gribebevægelse med armene]... Ca: Uhh. J: Og jeg blev ved med at drømme, at den vil spise mig Eller han ville. J: Det var rigtig ubehageligt. Ca: Ja, det kan jeg da godt forstå. Side 7 af 44

8 J: Jeg er ikke så bange for det mere, jeg er ikke sådan, så jeg tænker wruh. Så har jeg også et tidspunkt, hvor at min mor hun ikke kunne få mig til at sætte mine ben ned, når vi sad i sofaen, selv når hun sad ved siden af. Ca: Okay. J: Så blev jeg nødt til at sidde med benene oppe... Men det kan du godt nu? J: Ja, jeg kan godt sidde ordentligt nu [Ca: Okay ]. [Alle griner] Ca: Sidde ordentligt. J: Ja, selv da vi var på restaurant, så kunne jeg godt Jeg skulle virkelig kæmpe for at holde mine ben nede. J: Øhm. Ca: Det da flot, at du kan det nu, synes jeg [J: Jah], ja. Ce: Hvad var det for nogle andre ting, I havde til fælles? [Ca: Mmh] J: Øhm, vi kunne ikke sove i vores egne senge, øhh, så var der nogen, der havde rigtig svært med mørke, og så var der nogen, der havde rigtig fantasi, ligesom mig [Ca: Mmh]. Øhh, den der fantasi med, at øhh ja, at der kommer alt muligt ind og vil pløkke os alle sammen, øhm [Ce: Ja]. Og nogen gange så er det bare sådan for eksempel, så er der en krimiserie der hedder Dicte [Ca: ja, Ce: Mmh], er der nogen af jer, der kender den? Ce: Mmh. Ca: Jeg har ikke set den, men jeg kender mange, der ser den. Ce: Jeg har set den. J: Den... Den kan jo godt være sådan [laver ansigt og lyd der skal forestille forskrækkelse] Men jeg er jo ikke, jeg er ikke bange på den måde [Ca: Nej], jeg er ikke, ikke ligesom at, det er ikke det, jeg drømmer [Ca: Nej], det er ikke det, der får mig til at være [laver ansigt der skal forestille en slags frygt] Det er ting, som jeg selv finder ud af inde i mit hoved [Ca: okay] øhh, og jo selvfølgelig, der da der var den der manden i den røde bil, så kom der jo [Ca: ja], så er det jo ikke kun manden i den røde bil, så var det jo, så blev det jo lige pludselig til alt muligt [laver igen ansigt og lyd, der skal forestille, at hun bliver skræmt/bange] Ce og Ca: Mmh. J: Øhm, så det endte faktisk med også, at øhh jeg var rigtig bange for biler. Side 8 af 44

9 J: Altså ikke på grund af ham, men jeg var rigtig bange for, at de ville køre mig ned. Ca: Nåh. J: Så det endte med, at jeg ikke gik tur med min hund, på grund af at jeg var så bange for det [Ca: Okay] øhh og øhh... Jo, her da der kom det der klovneting med den der Ca: Klovneting? J: Jaa, oppe i USA, så at øhh det Så er der mange... Eller så er der nogen, der klæder sig ud som klovne, og så løber de efter folk med en motorsav og alt muligt. Ca: Åhh. Ce: Nåh. J: Ja, de er sindssyge oppe i knolden. [Alle griner] J: Øhh, og siden jeg har set det, så hver gang jeg sætter min cykel [Ca: Mmh], så øhm, så sætter jeg min cykel, inden jeg kommer ind i indkørslen, og så løber jeg hen til døren og lukker min hund ud sammen med mig [Ca: Jah, Ce: Mmh], og det kan jeg godt lige klare, min hund skal ikke gå ind, jeg lukker sådan døren [Ca: okay], når det er, hun er kommet ud til mig [Ca: Ja], og det er sådan, hun ved godt, at når jeg kommer hjem, så ved hun godt, at hun skal ud og stå [Ca: Ja]. Hun er egentlig ret glad for, at hun på grund af at jeg lukker hende med ud af lågen [Ca: Ja], så bliver hun faktisk lidt glad, så kan hun også lige nå at snuse lidt. Ca: Så du bruger lidt din hund nogen gange? J: Ja [Ca: Ja]. Der var også et tidspunkt, hvor hun sov inde hos mig [Ca: Ja, Ce: Mmh], øhm, så lagde hun sig bare op, det endte så med, at øhm Da hun blev ældre [Ca: Ja, griner, ja], så begyndte der at komme noget ud [Ca: Nåh, Ce: Mmh] bag i hende [Ca: Ja], så der var rødt, røde prikker i min seng [Ca: Åha] rundt omkring, så øhm... Så det har hun ikke... Det har hun ikke fået lov til mere, til at hun... [Ca: Nej, Ce: Ja, griner] Såå det endte med, at vi bare tog et nyt lagen på [Ce: Ja] såå Ce: Men hjalp det at hun, at hun lå [J: Ja] inde ved siden af? J: Ja, det hjalp mig rigtig meget. Ce: Ja. J: Det er også, når hun har ligget der, så kunne jeg godt stadig være vågen, når hun gik, men når hun har ligget der en min. Så øhh... Nåh, nu er der ikke nogen [Ca: Ja, Ce: Okay], sådan er det ikke mere, men sådan var det, [Ce: Ja ], nu behøves hun ikke at være der [Ce: Okay]. Side 9 af 44

10 Ce: Hvad er det for nogle ting, tror du, at der er omkring måske Cool Kids, der har hjulpet dig til at kunne sove inde på værelset nu? J: Mmh, jeg tror egentlig rigtig meget, at det var at høre os selv, altså ikke hvad, hvis man kan sige sådan, hvor dumt det lød egentlig, at der ville komme en oog, en og skære hovedet af os alle sammen. Øhm, og jeg er jo heller ikke sådan helt fejlfri, hvis man kan sige det sådan, eller jeg er stadigvæk bange for rigtig mange ting [Ca og Ce: Mmh], øhh, men vi arbejder med det [Ce: Mmh], og vi arbejder videre. Øhh, ja. Ce: Men hvordan arbejder I med det? J: Altså øhm i hverdagen der går jeg tur med min hund, i dag eller jeg går tur med hende hver dag [Ce: Mmh], øhh, når jeg ikke er for doven, og jeg snyder mig selv udenom [alle griner]. Øhh, men man prøver sådan at få det ind i hverdagen, at jeg skal gøre det i stedet for at køre udenom, så siger vi, jeg ta r springet. Ce: Mmh Ca: Du skal gøre de ting [J: Ja], du ikke helt har lyst til måske? Ce: Så det sådan med at se frygten lidt i øjnene [Ca: Ja, J: Mmh, nemlig]. Ca: Hvad med ovre i skolen, er der nogen, har det påvirket? J: Jeg har ikke sagt det til dem. Ca. Nej. Ce: Der er ikke nogen, der ved det? J: Nej (Ce og Ca: Nej] Ca: Hvordan kan det være? J: Hmm, det er lidt pinligt. Ca: Synes du også, det er pinligt? J: Ja, det er det. Ca: Hvad med din lærer? J: Nej, ingen ved det [Ca: okay], ikke i skolen. Ca: Nej. Tror du, der er nogen, der kunne mærke det på dig, [J: Ja] i skolen? At du, hvis du har haft det dårligt J: Altså en der hedder Maja [Ca: Mmh], hun øhh, hende og mig vi er rigtig meget uvenner [Ca: Nåh] øhh, og hun har forstuvet min fod uhh [Ca: Uhh, griner], så jeg blev nødt til at tage på skadestuen [Ca: Ja], og jeg har den faktisk stadigvæk forstuvet, man kan bare ikke se det, så jeg har sådan en ting på [Ca: Ja] øhh, og jeg har været rigtig, rigtig bange for, på grund af hun blev ved med at kalde mig snotdum og syg i hovedet og psykopat og alt muligt [Ca: Nåh] Side 10 af 44

11 øhm, hvor jeg egentlig ikke har sagt noget og så bare, og så bliver jeg rigtig bange, på grund af jeg ved ikke, hvad jeg skal gøre mere, på grund af at det sådan, det Det tog mig mindre end fem sekunder at flytte mine fødder, og på de fem sekunder så smadrede hun min fod totalt med en kost [Ca: Av]. Jaa, det gør lidt ondt [Ca og Ce: Ja]. Såå og jeg vidste ikke helt, hvad jeg skulle gøre [Ca: Nej], så jeg blev ligesom bare nødt til at [laver ansigt der forestiller vrede, Ca og Ce griner] og så tage hjem og så, hun sagde ikke engang undskyld [Ca: Nåh], så man føler sådan, at hun er lidt ligeglad, sådan [Ca og Ce: Mmh], er hun bare, hvad er der sket med din fod? [Ca: Mmh] og især når hun også siger sådan, hvad er der sket med din fod, helt ærligt, lad dog være [Ce: Nåh]. Så bliver man sådan lidt [laver ansigt] jeg kan snart ikke klare det mere [Ca griner], og min far han er så også efterhånden, han er efterhånden rigtig, rigtig træt af Maja [Ca og Ce: Mmh]. Øhh og jeg var også rigtig bange for, at min mor skulle ringe til Majas mor og far [Ca: Ja], på grund af at Maja hun øhh, ikke fordi at det nødvendigvis har noget med det at gøre, men Maja hun er også ADHD, og det bruger hun hele tiden som undskyldning [Ca: Mmh], så alle de der ting, som Vi normalt også kan gøre, det forstærker hun bare [Ca: Ja], men det har ikke noget med hendes ADHD at gøre, på grund af hun tager medicin og hun... Hun, øhh, på grund af det medicin, hun tager, så er hun slet ikke ADHD påvirket. Ca: Nej, så hun burde ikke bruge det som en undskyldning? J: Nej. Ca: Nej. J: Og når man ringer til hendes mor og far, så er de ligeglade [Ca: Ja]. De gør intet [Ca: Okay]. Stort set over halvdelen af gangene der Majas mor har ringet, nåh-m, hvad sagde hun til det?, jamen, altså Maja hun siger, hun ikke har gjort det [Ca: Ja, Ce: Hmm]. Det er simpelthen, så irriterende [Ca: Ja] man bliver sådan lidt mere sur og utryg hver dag, man tager i skolen, på grund af at det er første gang, man siger en forkert kommentar, så Josefine, hvis du siger det, så smadrer jeg dig. Er hun den eneste, der er sådan lidt træls? J: Nej, det kun Jonas og sådan noget, der kalder mig et flæskebjerg, men det okay, jahh. Ca: Nåh, er det okay? J: Ej, det ikke okay, men Ca: Det har du vænnet dig til? J: Ja. Ca: Okay, hvad med de andre, er de søde nok? Side 11 af 44

12 J: [nikker] Ja, nogle af dem. Ca: Okay. Ce: Kan du godt lide at gå i skole? J: Jeg vil helst være fri [Ca og Ce: Ja], ikke fordi det kedeligt at være i skolen på sådan, på den måde, men jeg har ikke lyst til at være sammen med de andre mere, det er sådan, alle de glæder sig til den første skoledag, men øhm, min glæde den er lidt væk. Ca: Hvordan kan det være, tror du? J: De voksne de siger, at de gør alt muligt, og alligevel så sker der intet. Ca: Hvad er det, de vil gøre noget ved? J: Altså der er kommet alle mulige psykologer, der skulle snakke med mig, og [Ca. Mmh] så der kommet sådan nogle psykologer, der skulle snakke med mig hver torsdag eller sådan noget. Ca: Nåh, hvad skulle I snakke om? J: Om hvordan jeg havde det [Ca: Ja], men det er bare rigtig mærkeligt, på grund af der altid to til en tango, ikke? [Ca og Ce: Mmh] Der skal altid være to til en tango, men sådan er det bare ikke, og jeg ved godt, at det sådan, det lyder meget jeg en engel -agtigt [Ca griner], men sådan er det bare nogen gange, og det er bare synd, at de voksne ikke altid kan se det... [Ca og Ce: Ja] Det er altid sådan ja, der er jo ikke nogen, der er en engel, vel?, Josefine hun gør jo også noget altså, men det er bare rigtig svært at få dem til at forstå at Jeg er pisse bange for Maja. [Ca: Mmh] Hvordan i alverden skulle jeg så kunne sige noget til hende? [Ca: Ja] Altså jeg er jo ikke, jeg snakker aldrig med hende, blandt, altså hun kaster sten efter mig, hun gør alt, hvad hun ikke skal. Ca: Mmh, hvad synes de voksne, du skal gøre? J: Sig pyt, Josefine! Sig pyt, Josefine! Det handler om at være den store, sig pyt, Josefine!, Josefine, så gå derind, gå ned i Ventilen, Jeg ved ikke, Josefine, hvad vil du have, jeg skal gøre [Ca: Nåh], Josefine, der er hjælp, du bliver nødt til at gøre en indsats [Ca: Ja]. Jeg gør en indsats, det er jo ikke mig, der gør noget forkert altid [Ca: Nej]. Ce: Hvad er det for noget hjælp, de siger, der er? J: Der er sådan, der er kommet sådan noget ude Udetime ind, og en af dem hun hjælper os rigtig meget, og den anden hun er virkelig ej, men sådan der sådan skal I altså ikke være, og hun snakker virkelig sådan, virkelig irriterende, alle de synes bare, hun er irriterende fra klassen, det er sådan, hun tror nærmest, hun er vores lærer, jeg tror, hun skulle have været lærer i stedet for. Side 12 af 44

13 Ca: Er det en psykolog? J: Øhh, det ved jeg faktisk ikke [Ca: Nej], det er bare sådan en dame, der kommer og skal kigge, det er ikke en psykolog, det er sådan... [Ca: Ja] Hun er der bare i nogle af timerne. Ca: Hun skal hjælpe jer med, hvordan I har det sammen måske? J: Nej, hun skal egentlig bare kigge, og alligevel så opfører hun sig som om, at hun er vores lærer, så hun hjælper ikke så meget, men Kerstine til gengæld [Ca: Mmh] hun er rigtig sød, der skal meget til, før hun er irriterende. Ca: Hvad gør hun så for at hjælpe? J: Hjælpe, hun øhh er rigtig god til, hvis der sker noget, at fortælle hør her du bliver nødt til at gøre sådan der, eller også så gør hun det ikke, og det kan man jo godt selv se, det kan godt være, man er lidt irriteret lige der [Ca: Mmh] og ikke gider at høre på hende, men man kan egentlig godt se bagefter, okay ligesom, men med Leila altså hende der den anden, så ej Josefine, lad være nu Nanna her!. Øhm hun er meget sådan [laver ansigt og lyd der skal forestille irritation, Ce: Okay]. Ca: Så hende der, du synes er god, hun er god til at hjælpe jer elever, hvordan I skal Være sammen? J: Det gør de begge to [Ca: ja], og alligevel så er de meget forskellige. Ca: Ja, okay. Ce: Men de der udetimer [J: Ja] som du siger, hvad går det ud på? J: Øhh, altså jeg går ikke til psykolog mere, men vi har en, der hedder Le-eller ikke Leila, hvad er det nu, hun hedder Nåh ja øhm, ej helt ærlig, jeg ved det jo godt Ca: Ellers så må du finde på et navn J: [griner] Det er helt okay hva, nej jeg har det, hun hedder Ej okay, jeg kan slet ikke huske det lige nu... Øhm... Ce: Det gør heller ikke noget. J: Øhh, og jamen hun øhh, hun hjælper os, jeg har fået sådan et skema, hvor jeg skal skrive ned, hvad jeg synes om døren, eller dagen [alle griner]. Okaay, jeg er virkelig god til at tale dansk [Ca griner], og øhh jah [Ca: Ja]... Ce: Så skriver man, hvad man synes om dagen? [J: Ja] Hvordan dagen er gået? J: Ja. Ce: Er det hver dag, eller er det bare lige den dag? J: Det er hver dag [Ce: Okay], men det er ikke, på grund af man er sådan bange, det er mest på grund af mobning [Ce: okay], at hun gør det, såå... Side 13 af 44

14 Ca: Ja, så det er meget mobning, hun fokuserer på måske? J: Jah. Ce: Er der nogen andre ting, altså som du sådan føler, du kan blive bange for i skolen, i hverdagen i skolen? J: Ja, i skolen [Ca og Ce: Mmh], jeg er rigtig bange for at løbe fra de andre, på grund af jeg er rigtig langsom nogen gange øhm, når jeg bliver meget forpustet [Ca: Mmh] meget, meget hurtigt, ikke fordi det er hårdt for mig, men jeg kan mærke, at jeg får problemer med at trække vejret, og det er måske, på grund af jeg har haft astma, men det ved jeg ikke helt præcist [Ca og Ce: Mmh] jeg har haft astma i næsten fem år og sådan. Så jeg kan blive meget forpustet af at lave noget, uden at jeg egentlig synes, det er hårdt [Ca og Ce: Mmh] på den måde, uden at min krop egentlig synes, at det hårdt, men på grund af jeg har det svært ved at trække vejret, så bliver jeg nødt til at stoppe [Ca: Jah], så... Ca: Og hvad er det, der gør dig bange ved det, er det, fordi du synes, det er pinligt eller..? J: Jah, det er mega pinligt at være sneglen i knasten, i klassen [alle griner]. Ej okay, øhh og så er der også mine tænder. Ca: Dine tænder? J: Jah. Ca: Okay. J: Det er ikke, de ikke lige særlig, det ikke sådan nogle, man skal vise frem [Ca: Nåh], så der har været en periode, hvor at øhh, en, der hedder Mathilde, hun har sagt, skal du så ikke lige vise dine tænder i klassen, Josefine?, øhm, grund af at mine tænder de ikke er vellykket, hvis man kan sige det sådan. [Ca: Mmh] Den der den bliver aldrig større [J peger på tænder, Ca: Nåh det er også en lille sød en]. Ja, og den her den øhh, den bliver nok ligesom den her. Ca: Nåh, hvordan kan det være, ved du det? J: Det ved jeg egentlig ikke [Ca: Næh], og når jeg har tabt den ene mælketand, så kommer der bare ikke nogen voksentand [Ca: Nej] øhh, og så er mine tænder meget skæve, og så har jeg rigtig store fortænder. Ca: Store tænder? J: Fortænder. Ca: Nåh, synes du det? J: Det har jeg fået at vide. Ca: Nåh, [J: Og så ] man skal ikke altid tro på det, man hører. Side 14 af 44

15 J: Og så på grund af at øhh, jeg er så hypermobil, så har jeg ekstra skæve fingre, blandt andet den og den, øhm så... Ca: Så sådan nogle ting ved din krop og sådan noget [J: Ja] er det så fordi, du er bange for, at de andre skal..? [J: Grine af det] Okay. J: Jonas - altså ham den ene - han kan godt finde på at råbe skævfinger, hold nu din kæft eller sådan noget [Ca: Mmh] øhm så, og så løber jeg heller ikke foran de andre, med mindre at jeg ved, i dag der er jeg virkelig hmm, [Ca og Ce: Mmh] men det var også rigtig meget til idræt, da vi havde hækkeløb eller sådan et eller andet, jeg kan ikke huske, hvad det hedder, og hende der, hun hedder Lone hende der, øhh som jeg snakkede med [Ca: Ja], hun hedder Lone. Ca: Okay, så kunne du godt huske det alligevel [Ca griner, J: Ja, det kom lige, griner]. Ja, men hvad så, hvad gør du så, hvis øhh, du siger, hvis det nu er at løbe, så prøver du at undgå at løbe? J: Ja, altså jeg øhh, træner rigtig meget i at løbe sådan, så at jeg finder sådan, jeg prøver at finde min egen taktik [Ca: Mmh], og jeg har fundet en taktik, som måske er lidt svær, men det er egentlig ikke at hoppe langt sådan, jeg er rigtig god til at hoppe langt [Ca: Jah], men det gør jeg mig ikke særlig hurtig af, det kan godt være at årh puh, men hvis den ene, hvis den anden går sådan her [viser med hænderne], og jeg går sådan her [Ca: Mmh, griner] såå... Ca: Så du prøver at lægge en løbestrategi [J: Ja] for at løbe hurtigt? J: Så jeg bevæger mine ben rigtig, rigtig hurtigt, når jeg løber [Ca: Ja], øhm såå... Ca: Men hvad så med dine fingre dem kan du jo ikke skjule og dine tænder? J: Jeg, på billeder og sådan noget så kan jeg godt finde på at gøre sådan her [viser igen noget med hænderne]. Ca: Okay. J: På alle vores klassebilleder der har jeg ikke åben mund overhovedet. Ca: Nåh. J: Og øhh, når jeg er i skole, så øhh, gemmer jeg ikke mine fingre væk, men såå, jeg bruger rigtig meget kræfter på at holde dem samlet. Ca: Nåh, så man ikke kan se [J: Ja], om de er skæve? J: Og jeg kan ikke rette mine fingre sådan ud lige meget, jo så skal jeg gøre sådan her [Ca: Ja], men det kan man jo ikke gå sådan hmhmhm [Ca: Nej], så lægger folk jo bare mere, øhm på det, øhm ja. Ca: Hvis du så bliver bange for sådan noget, hvordan får du det så? Side 15 af 44

16 J: Jeg, jeg bliver meget sur [Ca: Ja], når Jonas han råber skævfinger og sådan noget [Ce: Mmh], men det hjælper ikke noget at blive sur [Ca: Nej], han ændrer sig ikke. Ca: Er det sådan noget, der gør, at du har lyst, eller at du ikke er så glad for at gå i skole? J: Ja. Ca: Okay. Ce: Er der nogen gode ting ved skolen? [J: Øhm] Noget du rigtig godt kan lide ved skolen? J: Jeg skal lige tænke. Ce og Ca: Mmh. Ca: Du må gerne tænke, så drikker jeg lidt vand. J: Jeg kan godt lide en, der hedder Louise, hun går i fjerde klasse, men vi er også sådan næsten i familie, hendes mor er nemlig bedste veninde med [Ca: Nåh, så hende kender du måske ret godt?] min mor. Ja, hende kender jeg meget privat også [Ca: Ja] så, men hun er der jo ikke hvert frikvarter såå... [Ca: Nej] Hun har jo også sine egne venner [Ca: Ja]. Ce: Hvad med sådan fag eller hvad hedder det..? J: Altså jeg kan godt lide idræt [Ce og Ca: Mmh], men jeg kan ikke lide det, nåår folk de griner af mig [Ca: Nej, Ce: Okay]. Jeg kan godt lide faget i sig selv, jeg kan godt lide at lave, udforske spring og alt sådan noget, jeg kan godt lide at hoppe og alt sådan noget, i trampolin og, men det betyder ikke, jeg er god til det [Ca: Mmh] man kan jo godt lide noget, man kan jo godt sige, jeg kan godt lide det her helt ekstremt [Ce og Ca: Mmh] uden at være god til det. Ce: Bestemt. J: Det kan man jo godt. Ca: Mmh, hvaad kan du godt lide når, hvis I skal lave gruppearbejde, eller kan du bedre lide [J: Nej] at arbejde alene? J: Jeg kan godt lide at arbejde alene. Ca: Okay. Ce: Ja. Ca: Helt klart? J: Og hvis jeg skal arbejde i gruppe, såå skal det ikke være inde i klassen [Ca: Nej] jeg kan ikke tåle, at folk de hører, hvad jeg snakker om, og hvad jeg er nået til. Ca: Så bliver du måske sådan lidt..? J: Ja, jeg er meget langsom. og så går jeg også til ekstra dansk. Ca: Nåh, ekstra dansk? [J: Mmh] Ja, okay. Side 16 af 44

17 J: Og det er jeg også rigtig ked af, at jeg gør [Ca: Ja, Ce: Nåh], såå... Ce: Hvorfor er du ked af det? J: På grund af at ha, du går da til ekstra dansk, helt ærligt, hvor fjollet er det?, øhh... Ca: Så det er fordi, de andre driller med det? J: Der er rigtig meget rang i vores klasse. Ca: Nåh. Ce: Okay. J: Og det bliver jeg sådan lidt påvirket [Ca: Ja] af det så... Ja. Ce: Så sådan noget med at tale foran de andre eller sådan noget, det har du svært ved? J: Ja, men jeg er rigtig god til at sige min mening [Ce: Okay, Ca: Nåh], øhh... Ce: Så det er du ikke bange for? J: Nej, jeg er ikke bange for at sige min mening, men jeg, jeg er ikke særlig, jeg er ikke så god til at sige det, hvis det er noget om mig, så er jeg mest god til at sige ej, hold nu jeres kæft, jeg er omgivet af idioter. Ej, det siger jeg ikke, vel? Men øhh... Ca: Så du siger... J: Jeg bliver meget sur og så inde i mit hoved, så tænker jeg, jeg er omgivet af idioter [Ca: Mmh], men jeg siger det aldrig højt [Ca: Mmh), og det kunne jeg ikke finde på. Ce: Hvad, sådan noget med at række hånden op i timerne og sige noget fagligt? J: Mmh, altså jeg kan godt, jeg er rigtig god til at lade være med oat række fingeren op [Ce: Ja], altså jeg ikke så god til at sige ting, jeg, når vi retter efter, så er jeg ikke så god til at sige ah, det ved jeg i hvert fald ikke i engelsk og jo matematik, der er jeg faktisk rigtig god, har jeg fået at vide [Ce: Mmh, Ca: Ja] øhh, og i dansk der er jeg også rigtig god, hvis det er noget, jeg ved [Ca: Ja], men nu har jeg jo det problem, at når alle de andre de går tingene igennem, så er jeg til ekstra dansk [Ca: Nåh], så min lærer hun får ikke engang muligheden for at se, om jeg er blevet bedre. Ca: Nej. Ce: Nåh. Ca: Okay. J: Øhh, det er kun i tests [Ca: Ja], såå... Hvordan har du det med tests? J: Mmh, hvis det compu, på computeren så er jeg rigtig god [Ca: Ja], men jeg har det bare rigtig tit, jeg havde det rigtig tit sådan, at øhm, hvis vi havde en opgave i skolen, som jeg skulle lave, så var jeg rigtig god til at, ja hvad skal jeg kalde det, jeg var rigtig god til at tænke Side 17 af 44

18 åh nej, det er test, hvad skal jeg gøre, hvad skal jeg gøre?. Jeg havde det ligesom i test, hvis øhh, jeg skulle lave en opgave. Ca: I skolen [J: Ja] selvom det ikke var en test? J: Selvom det ikke var en test. Ca: Ja, okay. J: Hvis jeg bare skulle læse noget højt i klasse så kunne jeg [mumler noget, Ca: Ja] Jeeeeg, jeg viiidst, åhh jeg kan ikke alligevel [Ca: Nej] er jeg rigtig godt til at sige, hvis det er. Ca: Nåh, så siger du, at du kan ikke alligevel? J: Ja, altså dengang gjorde jeg [Ca: Ja]. Ce: Men hvad er det for nogle følelser, du ligesom får, når du, når du skal gøre det, altså hvad er det, du tænker? J: Jeg bliver meget nervøs for at sige noget forkert, [Ce: Ja] på grund af det bliver bare husket, hvis jeg siger noget forkert [Ce: Okay]. Jeg har det som om, at øhm, jeg ved ikke, om der er nogen af jer, der har set Vild med dans [Ca og Ce: Mmh], jeg har det som om, at der var hende der værten, hun kom engang til at sige jeg er din største fan, og så kom hun til at sige det forkerte navn [J griner, Ca: Nåh ups, Ce griner], sådan har jeg det bare [Ca: Ja, mmh], jeg har det sådan åh nej, det sagde jeg bare ikke det der. Ca: Ja, så du tænker, det her kommer de til at huske for altid? [J: JA] Ja, okay. Ca: Mmh. Hvad kan, hvad synes du, lærerne de kan gøre, for at det bliver nemmere for dig, er der nogen lærere, der er gode til at hjælpe? J: Jeg tror, at lærerne de ku lige præcis på det punkt? Ca: Mmh. J: Mmh, det kommer an på, om du mener sådan om det der med at være meget [skærer ansigt, Ca: Mmh] eller om Cool Kids sådan, altså om at være bange. Ca: Jeg mener begge dele [J: Okay], sådan det hele. J: Øhm, man kan ikke sætte dem sammen. Ca og Ce: Nej J: Det sådan to forskellige ting, de kan gøre [Ca: Okay]. Øhm, det der med åh nej, det skal jeg ikke det der, nej, nej, nej [Ca: Ja] der kunne de godt sådan være mere, de kunne finde, de kunne tage sådan et møde med børnene to gange om året [Ca: Ja], kun med børn, øhm øhh, altså med én elev ad gangen, ikke? [Ca og Ce: Ja] Og så kunne de sige okay Josefine, hvordan øhh synes du selv, det er gået?, og så efter hvordan det er gået, så kunne man sige, hvis Jonas han er rigtig god, jeg er mindre god, Patrick han er rigtig god, så kunne man sige Side 18 af 44

19 okay, hvad betyder ja øhh hvad betyder det her ord?. [Ca: Mmh] Så kunne vi allesammen række fingeren op i luften undtagen lige mig og tre andre [Ca: Ja], og så kunne hun, læreren, sådan, hvis hun ved, at det er noget, som jeg godt kan finde ud af, så kunne hun sådan sige Josefine, hvad med dig, kunne du ikke bare lige prøve?, og så kunne man enten sige nej eller ja [Ca: Ja] øhm, og så kunne hun lave en aftale med hver elev, at man ikke skulle grine af de andre og gøre rigtig meget ud af det [Ca og Ce: Mmh]. Og så skulle hun måske prøve at forklare, at på en måde, at, at det ikke er noget at være bange for, det faktisk halvdelen af det, der er nogen herinde, der siger, det er forkert, også selvom at de tror, at de er rigtig gode [Ca: Mmh, griner]. Øhm, og det der med Cool Kids og ikke være bange [Ca: Mmh], jaaa den er måske lidt mere svær [Ca: Ja], øhh jeg skal lige tænke mig om [Ca: Mmh]. Jo, de har sådan nogle skilsmissegrupper på min skole [Ca: Ja, Ce: Mmh] der kunne man få sådan nogle angstgrupper [Ca: Ja] øhm, som at, ikke sådan at man skulle melde sig til men måske, et par gange om året sige, så nu skal vi ind og snakke om det her, også per elev [Ca og Ce: Ja] Øhm Ca: Med en elev ad gangen? J: Ja. J: Øhh, [griner lidt] jeg ved godt, at det tager lang tid, men øhm sådan [Ca: Ja ja] øhh, og så kunne man sige okay, hør her de her de har det problem, og det skal vi lige have, bum bum bum. Så har de en gruppe øhh, og så kunne man sådan [Ca: Ja] snakke, finde ud af okay, hør her jeg kan godt tage den her gruppe, på grund af at jeg kan godt tage den anden gruppe, og jeg kan godt tage den tredje gruppe, kunne man godt sige. Ca: Hvad skulle det være for nogle grupper, siger du? J: Det kunne være sådan nogle grupper med Jaah, angstproblemer derhjemme [Ca: Ja, Ce: Mmh] øhh, med forældrene og sådan noget, angstproblemer over det hele [Ca: Mmh] og mærkelige ting og sådan noget og angstproblemer i skolen [Ca: Ja], det kunne man jo godt sige, på grund af så kunne man sådan sige okay, hør her de her børn her der har jeg snakket med deres forældre, og øhm, de arbejder på det øhh, og så kunne man sådan tage et møde næste år igen og sige hvordan er det gået? Ca: Ja, skulle det være alle børnene, der skulle ind i sådan en gruppe så? J: Øhm, jeg tror, at niende klasserne dem tror jeg ikke, man behøves [Ca: Nej okay] sådan. Jeg tror, man kunne sige, 0. klasse der var der én voksen, der talte med dem [Ca: Ja], altså alle 0. klasserne, øhh der var der nogen, der ta-, så var der en, der talte med dem [Ca: Mmh], og Side 19 af 44

20 første og anden det kunne være en anden voksen [Ca: Mmh], der måske have lidt mere tid. Og så er der tredje og fjerde, det er det en helt anden voksen [Ca og Ce: Mmh], og så er der femte og sjette, og så kunne man sådan, så er de jo ved at være færdige hernede [henviser til 0. klasse] så kunne hun jo tage syvende og ottende og så niende klasserne, der ved jeg ikke helt, om man behøves, det kommer an på, hvordan, hvad for en niende klasse det er [Ca: Ja], øhh Ce: Men tænker du så, at det skulle være sådan noget men, hvor man ikke kom og sagde jeg har angst, jeg har brug for hjælp, men hvor læreren ligesom gik ud og så..? J: Ja, det skal ikke være sådan noget hør her, jeg har lagt mærke til, at I to I har angst [Ce og Ca: Okay], det kunne være sådan noget med øhh, hør her alle sammen, øhh der kommer lige en voksen i dag, der skal sige noget, og så kunne hun komme ind sådan her goddag allesammen, jeg hedder Solvej, øhh, det er bare et navn, ikke? Jeg skal tale med jer enkeltvis øhm, og vi skal snakke om, hvordan det er at gå i skole [Ca og Ce: Mmh], og så skal man egentlig snakke om hvordan, og så i stedet for og sige hør, i virkeligheden der skal vi egentlig snakke om øhh, om angst og alt sådan noget, om du er bange og sådan noget. Så kunne man sige okay, hør her det her det en gruppe, hvor at øhh, eller ikke en gruppe hvor at vi skal snakke om øhh, hvordan at du har det [Ca og Ce: Mmh] og så hvordan du har det, øhm, okay, hvordan er det så at gå i skole?, og så skulle man sådan sætte en halv time af til hver elev, altså så det ikke blev, og hvis man ikke, man er nået til et punkt, så kunne man godt lige give dem, men ikke sådan, så man skulle snakke hele timen. Ca: Skulle øhh, skulle de andre elever så høre hvad man sagde? [J: Nej] Det skulle kun være..? J: Nej, overhovedet ikke [Ca: nej] øhm, så ville man ikke sige noget overhovedet [Ca: Mmh] det skulle, altså inde på vores skole der har vi sådan et sted, der hedder Ventilen, og der øhh, snakkede vi blandt andet øhh, da det var der, men altså det var ikke om det [Ca: Nej] overhovedet, det var noget andet [Ca: Nåh, okay], det er noget, som jeg selv sådan tænker. Ca: Det er noget, du finder på? J: Ja. Ca: Men det er også en god idé. J: Øhh... Ce: Men ville det være nemmere, hvis det så var sådan, at de kom ud og sagde nu snakker vi med jer om det her, end det der med at gå hen og sige kan jeg, må jeg få lov at snakke med dig om de her ting, jeg er bange for eller..? Side 20 af 44

21 J: Det skal ikke være sådan Det skal ikke være sådan, at man kommer ind dung dung dung goddag, hør her vi skal tale om angst, vi skal gøre alt muligt, man skal sådan, på grund af så er der mange, der tænker ej, det gider jeg simpelthen ikke, ej nej neej, jeg gider ikke og slet ikke gider gå med, og så når man kommer derned, så skal man måske komme sådan, allerførst så skal man tale om skolen, og så skal man komme længere og længere ind på det, sådan [Ca: Ja] på grund af angst og sådan noget, det er rimelig pinligt, så det er et rigtig ømt sted [Ca: Ja], det er sådan rigtig shhh åh nej [skærer ansigt]. Ca: Så man skal passe lidt på? J: [Mumler lavt] Skal jeg fortælle det her, skal jeg fortælle.... Øhh, hvis man gør det for hurtigt, man skal virkelig sådan, man skal ikke bare være lærer og gøre sådan hvordan er det at gå i skole?, jamen det er fint, okay, er du bange for noget? [Ca og Ce: Mmh], man skal sådan J: Man skal være lidt forsigtig. Ca. Jaer. J: På grund af der er rigtig meget med mange børn, der øhh Der kan det godt rigtig meget gå i vasken ved folk, der prøver at komme ind på angst, på grund af det er ikke særlig meget forkert, de skal sige, det er et spørgsmål om en sætning. Ca og Ce: Mmh, jaer. J: Så falder det sådan, ja okay, okay. Ca: Mmh. Ce: Hvad tænker du, det er omkring angst, som man skal holde sig lidt fra, eller som lærerne ikke sådan skal tage fat i. J: [afbryder] Altså de må godt spørge om rigtig meget, men de skal også være klar på, at hvis man sådan spørger ind til forældrene og sådan noget, så skal de også være klar på at få sådan: det har jeg ikke lyst til at tale med dig om. Så man skal sådan. Det skal ikke være en helt ny voksen måske, det... Ca: En man kender? J: Ja, det skal være en. Man skal sørge for, at den voksne, der kommer ind i klassen, må godt have været der før. Ca: Mmh. J: Og må godt. Hun skal virkelig være. Hun må ikke rette på børnene på samme måde. Hun må ikke, øhh Hun må ikke være sådan okay, så tier I stille. Hun må ikke være sådan en Side 21 af 44

22 rappenskraldemoster. Hun skal være virkelig sådan sød og se hvad jeg har taget med [med sød stemme]. Eller sådan et eller andet sjovt eller sådan noget. Ce: Så en som også kender til jer sådan eller? J: Ja, på en måde sådan, hvis man tænker en voksen, der kom ind sådan og snakkede med klasselæreren: okay, er der nogen, som har været? Det kan også være rigtig meget sådan med indlæring. Ce: Mmh. Ca: Jaer. J: På grund af at der er ikke særlig mange børn, der er kede af det eller sådan noget, der lærer særlig meget. Ca: Nej. J: Det er faktisk. Når de snakker om alt det der i TV-avisen om, øhh... Vi skal have mere indlæring og alt det der. Ca: Mmh. J: Så er næsten halvdelen af de børn, der ikke får lært noget, det er ikke, fordi de er dovne eller noget som helst og ikke kan finde ud af det, det er på grund af, at de er rigtig kede af det. Ce og Ca: Mmh, jaer. J: Og så er de bare kede over noget. Ca: Så det kunne være, de havde angst måske nogle af dem? J: Jaer, men det kan også være problemer med forældrene og sådan noget. Ca og Ce: Mmh. J: Det behøves ikke kun at være angst. Ce og Ca: Nej. Ca: Det kan være alle mulige ting. J: Jaer, det kan det. Ca: Øhm Hvornår fandt du selv ud af, du havde angst? J: Øhh, jeg har været bange i rigtig, rigtig lang tid J: Næsten to år. Ca: Okay. J: Ja, og så øhh, så vi det her program, og så åbnede det ligesom min mors øjne. Og så en måned efter så sagde hun hør her jeg har kontaktet Søren. Ca: Mmh. Side 22 af 44

23 J: På grund af at jeg var virkelig bange, der kunne jeg, jeg kunne næsten ikke gå igennem stuen. Der er, i vores hus der er der en stue, vores forældres værelse, køkken, Louises værelse [søster], mit, badeværelse, indgang. Ca: Mmh. J: Og der havde... Når man kom her i mellemgangen op til køkkenet. Så stoppede jeg altid. Og selvom at de godt kunne kigge ind i køkkenet. Altså det er jo ikke sådan [viser med hænderne], der er jo ikke engang nogen dør, det er sådan et køkken i stuen, hvor der kun sådan var skillevæg, hvor man stadigvæk kunne kigge ind over skillevæggen. Ca: Mmh. J: Så stoppede jeg, og så kunne jeg ikke gå længere, lige meget hvad de ville, jo det var måske et spørgsmål om to skridt. Ca: Mmh Så det var din mor, der tænkte måske er der et eller andet? J: Jaer. Ca: Jaer. J: Og så fik hun ligesom åbnet mine øjne. Ca: Jaer. J: Josefine, du skal altså: bum bum bum. Ca: Mmh. Ce: Hvad synes du om det i starten, da hun sådan kom med tilbuddet? J: Der blev jeg faktisk lidt glad. Ce og J: På grund af at jeg synes. Jeg vidste jo godt, at jeg havde været meget bange. Ce og Ca: Ja, mmh. J: Øhm. Og jeg vidste jo godt, at det ikke var helt sådan, man skal være bange-agtig. Ce og Ca: Mmh. J: Øhm. Det vidste man jo godt selv. Altså det vidste jeg jo godt. Ce: Men den her angst, som du snakker om sådan derhjemme, opstår den også i skolen på samme måde, eller er det, er den ikke i skolen? J: Det er ikke det samme. Altså. I skolen der er det ikke angst for ting, der sådan. Det er mest angst for at være pinlig eller sådan. Ce: Ja, okay. J: Øhh, men derhjemme der er det meget angst: [taler med bange stemme og viser med ansigt og krop] åh nej nej nej, hvad skal jeg gøre, hvad skal jeg gøre? Side 23 af 44

24 Ce: Mmh. J: Og det er også rigtig mange, der får angst, hvis øhh her f.eks. anden gang jeg skulle køre i tog alene. J: Der øhh, sagde mit tog, at det ikke ville køre mere. Ca: Nåh! J: Og der havde jeg hverken telefon eller noget som helst med. Ca: Ej. J: Og jeg kunne ikke få fat på min mor med den der, øhh 7eleven-telefon, så der stod jeg der på perronen og vidste ikke helt, hvad jeg skulle gøre. Ce: Åha. J: Og det var ved at blive mørkt og, uhh. Ca: Ej. J: Så det endte med, at der var en på 15, der spurgte hey hey, hvad er der galt?, på grund af jeg blev virkelig sådan Ce og Ca: Ja, mmh. J: Og så fandt vi ud af det. Ce og Ca: Det var godt. Ca: Er du god til selv at bede om hjælp, hvis du bliver bange? J: Ej! Ca: Nej. J: Kun lige der for eksempel der sagde jeg sådan hør her, mit tog det er lige stoppet, jeg ved ikke hvad jeg skal gøre. Øhm, og jeg startede ikke med at græde, før jeg fik fat på min mor, og jeg var kommet ud, på grund af der sagde hende der damen bare, jeg skulle tage spor fem og Der er tre forskellige skilte, det ene peger den der vej [peger], den der [peger en anden retning] og den der [peger en tredje retning], og der står alle sammen spor fem, så jeg vidste ikke helt, hvad jeg skulle gøre. Ca: Nej. J: Så øhh, ja. Ca: Jaer. Ce: Siger du sådan til dine forældre, når du bliver bange derhjemme? J: Jaer, rigtig meget. Ce: Og hvad det er, du bliver bange for? Side 24 af 44

25 J: Jah jeg. Jaer altså min. Det er ikke sådan nye ting, jeg hele tiden bliver bange for, det skal virkelig. Det er gamle ting, som jeg virkelig holder fast i. Ca: Jaer. Ce: Gjorde du også det, før du var med i Cool Kids? J: Jaer. Ce: Ja. J: Eller jo. Her før jeg kom med i Cool Kids, der var jeg også rigtig bange. Ca: Mmh. J: Men det var ikke sådan, at jeg tænkte åh nej, nu kommer der en ny ting, jeg skal være bange for, uh uh uh, øhm, der var det mest [laver hurtige åndedrætslyde for at simulere hyperventilering], nogen gange så var jeg lige ved at falde om, på grund af jeg trækkede vejret så hurtigt. Ce: Mmh. Ca: Så du kunne mærke det rigtig meget i kroppen? J: Ja, jeg begyndte at trække vejret sådan her [hyperventilerer igen]. Ca: Mmh. J: Og så ku jeg slet ikke, øhh Ca: Nej. J: Jeg kunne slet ikke finde ud af det. Ca: Nej. Ce: Ja, fordi vi ville egentlig gerne høre sådan, hvad det er for nogle sådan, hvad det er for nogle følelser eller tanker, du får, eller hvordan du sådan mærker det i kroppen? J: Tanker? Ce: Ja, om der er J: Man bliver rigtig bange for, at der skal ske noget selvom at... Ce ogca: Mmh. J: Men når man ikke er i situationen, så er man rigtig helt ærligt, Josefine, men når man er i situationen så [laver pustelyde] oh my god, hvad skal jeg gøre? -agtig. Ce: Mmh. J: Man bliver virkelig ked af det indeni, og man har ikke lyst til at vise det til nogen. Ca: Nej. J: Så. Ca: Du prøver også at skjule det måske? Side 25 af 44

26 J: Ja, det gør jeg. Ca: Mmh, ja. Ce: Også over for din mor og far? J: Nej, ikke over for min mor. Ce: Nej, ikke over for dem. J: Og min far ham så jeg jo kun hveranden weekend, så... Ce: Nåh ja. J: Så der er ikke så meget tid og Ca: Mmh. Men læreren skjuler du det også for? J: Jaer, jeg har ikke fortalt det til min lærer endnu. Ca: Nej. Ce: Du kunne ikke tænke dig at sige det til din lærer? J: [tænker kort] Nej, egentlig ikke. Ce: Du tænker ikke, at din lærer kunne på nogen måde hjælpe dig med det i hverdagen? J: Jeg har faktisk prøvet. Ca: Mmh. J: Og Ikke hvor jeg sagde, at jeg var bange for det, men jeg har prøvet at fortælle hende det her det er jeg altså lige sådan lidt... [laver pustelyd]. Ce: Mmh. J: Og der sagde hun bare jamen, så må du jo bare gøre det noget mere! Ca: Mmh. J: Okay. Ce: Og det føler du ikke, at det hjalp? J: Nej, det hjalp ikke, på grund af at det gjorde jeg så heller ikke, men øhh... Ce og Ca: Nej. J: Øhh, der var også på et tidspunkt, hvor vores øhh, toilettet det gik i baglås. Ca: Nåh. J: Øhh, og så var der engang, hvor at brandalarmen den startede. Ca: Mmh. J: Mens at en af mine klassekammerater sad derinde, og hun kunne ikke komme ud. Ce: Okay. J: På grund af at døren den var gået i baglås. Så det endte med, at øhh, da alle de andre de var kommet ud, og alle også de voksne, der stod jeg derinde med øhh, en lineal og forsøgte at få Side 26 af 44

27 den der forbandede lortedør op. Og vi vidste ikke, hvor det brændte henne. Så det ene. Jeg lukkede døren ind til øhm, gangen hvor alle vores toiletter er øhh, og så forsøgte jeg ellers bare at få den der forpulede møgdør op. Ca: Jaer. J: Heldigvis så var det åbenbart bare en øvelse. Ca: Nåh. J: Men man... Ca: Pyha. J: Jaer. Men derfor så var hun øhh gået helt i panik hende der inde på toilettet. Ca: Jaer. J: Der var jeg den eneste, der ikke græd. Og vores lærer hun var også gået helt åh, hvor er Josefine, uhh. Ca og Ce: Mmh [griner]. J: På grund af de var også. De andre. Lærerne de vidste det heller ikke, det var kun vores skoleinspektør. Og brandvæsenet selvfølgelig. Ca: Mmh. J: Den ringer nemlig automatisk, så. Ce: Mmh. Ca: Okay. J: Så. Og der var også engang, hvor der var nogen, der havde skubbet en anden person ind i den øhh, hvor at øhh, vi var inde i klassen øhh, og så øhh gad, så var der nogen, der havde været så åndssvage at stille en, tre forskellige stole hen mod døren, da vi skulle ændre pladser, så vi blev nødt til at tage branddøren ud øhh, der var der nemlig ikke nogen, der vidste det og... Så... Ca: Så siger du noget med i skulle ændre pladser. Er det, fordi I skifter pladser engang imellem? J: Ja. Ca: Så I sidder ved siden af nogen nye? J: Jaer. Hvad synes du om det? J: Det er lidt mærkeligt, at man skal vænne sig til nogen nye, men øhh Det er sådan, det er bare en del af det. Ca: Mmh, okay. Så det er ikke noget, der gør, at du tænker åh nej? Side 27 af 44