CityWalker. Ældre mænd i bevægelse. Refleksionsrapport Introduktion til interaktionsdesign Efterår 2009

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "CityWalker. Ældre mænd i bevægelse. Refleksionsrapport Introduktion til interaktionsdesign Efterår 2009"

Transkript

1 CityWalker Ældre mænd i bevægelse Refleksionsrapport Introduktion til interaktionsdesign Efterår 2009 Nina Mørch Pedersen Studerende ved IT Universitetet Digitale medier og design nmpe@itu.dk Gruppe 8 Karsten Laybourn Kasper Lavlund Bornø Jensen Toke Frello Hansen Michel Nielsen Nina Mørch Pedersen Afleveringsfrist: kl. 15:00 Antal tegn: Link til refleksionsrapport: Link til visuelt materiale:

2 Abstract My motivation for writing this paper is manifested in the curiosity to find out how you can design an exercise tool that through experience and technology can inspire and give elderly men the opportunity to experience places they can not travel to in real life. This paper discusses the design process we have been through trying to get an idea for this. By conducting a vox pop, a qualitative interview with an elderly informant and using relevant theory we have found a viable concept. The concept is called CityWalker and gives elderly men the opportunity to walk around in a virtual city by walking on a treadmill, while the city is being shown on three screens in front of him. Indholdsfortegnelse Abstract s. 2 Indholdsfortegnelse s. 2 Konceptpræsentation s. 3 Problemformulering s. 4 Målgruppe s. 4 Ældre mænd i bevægelse s. 4 Interview med informant s. 5 Ideer s. 5 Sketching s. 8 Prototype s. 9 Endelige præsentation s. 11 Konklusion s. 13 Perspektivering s. 13 Litteraturliste s. 14 Bilag på nimope.dk s. 14 2

3 Konceptpræsentation Figur 1 Grundideen med CityWalker er at give ældre mænd mulighed for at opleve en storby i et andet land uden at de behøver at være fysisk i stand til rent faktisk at kunne rejse dertil. Med CityWalker kan man komme til at gå rundt i en virtuel storby. Dette sker ved, at man nede i fitnesscenteret kobler noget udstyr til et løbebånd. Foran løbebåndet er der tre storskærme (figur 1), og på selve løbebåndet er der påsat et slags styr med touchscreen og overskuelige styrefunktioner (figur 2). På touchscreenen kan man vælge den ønskede storby og startdestination. Hermed kommer byen op på storskærmene som i Google Street View, så det føles som om, man faktisk går rundt i byen. Med knapperne på styret kan man styre, om man vil dreje til højre eller venstre, og hvor hurtigt man bevæger sig. 3 Figur 2

4 4 Problemformulering Hvordan kan man udvikle et motionsredskab, der gennem oplevelse og teknologi kan inspirere og give ældre mænd muligheden for at opleve steder, de ikke ville kunne rejse til i virkeligheden, og samtidig give dem mere lyst til at dyrke motion? Målgruppe Gennem vores dataindsamling er vi kommet frem til, at målgruppen er ældre mænd (60+), der er mobile, men savner noget til at motivere dem til at dyrke motion. Derudover vil de gerne rejse, men det er blevet vanskeligere med alderen. Vores design adresserer sig netop til denne målgruppe, da CityWalker er baseret ny og spændende teknologi, som vil appellere til mænd. Derudover er der den bonus ved konceptet, at den ældre mand kommer ud og møder andre mennesker i fitnesscenteret. Ældre mænd i bevægelse Som spirende interaktionsdesigner er ens første tanke ikke, at man skal designe noget til ældre. Er det ikke mere spændende at designe noget til unge mennesker, der brænder for ny og fascinerende teknologi? Men mens vi arbejdede med dette emne, fik jeg øjnene op for, at det ikke handler om at designe noget, man selv ville finde interessant, men om udfordringen ved at designe noget, der henvender sig til en anden målgruppe. For at gøre dette må man prøve at sætte sig i denne målgruppes sted. Kvale (1997) bruger Spradley til at forklare, hvordan man gennem interview kan gøre dette: Jeg vil gerne forstå verden fra dit synspunkt. Jeg vil gerne vide, hvad du ved, på samme måde som du ved det. Jeg vil gerne forstå betydningen af dine oplevelser, være i dine sko, føle tingene, ligesom du føler dem, forklare tingene, ligesom du forklarer dem. Vil du være min lærer og hjælpe mig til at forstå? (Kvale 1997, s. 129). Derfor har vi i denne opgave brugt en ældre mand som informant og lavet et vox pop. Som introduktion til emnet hørte vi et foredrag, der blev holdt af Hugo Tietze (Tietze 2009) fra Københavns kommune. Dette gav os indsigt i hans arbejde med ældre mænd, og hvad der motiverer dem. Hans hovedpointer var, at mænd generelt bliver mere interesserede i ting, hvis de indeholder teknologi, og at de ikke gider socialt netværk for netværket skyld, men hellere vil mødes

5 om en aktivitet. Med dette i baghovedet, lavede vi et vox pop, hvor vi interviewede ældre mænd i Amager Centeret. Formålet var at få indsigt i ældres mænds hverdag og motionsvaner. Når man laver interviews, er det vigtigt at erkende, at den interviewede er eksperten og intervieweren skal lære af denne, som det er illustreret i ovenstående citat af Spradley. Vores interviews viste, at de fleste ældre mænd ikke føler, at de har behov for at møde nye mennesker. Derudover mente de fleste, at de dyrkede nok motion. New York, men ikke kan gøre det på grund af de store gåafstande. Selvom han bruger computeren i det daglige, synes han, at der er nogle ting, der er utroligt ulogiske: man må lære, at når man skal ud af en computer, så må man trykke på start. Det er bare noget man må vide. Der er i virkeligheden ingen logik i det. Ud fra interviewet lavede vi en brainstorming (figur 3), hvorefter vi udarbejde en vision, hvor vi fastlagde en målgruppe og rammerne for vores videre arbejde med projektet. 5 Figur 3 Figur 4 Interview med informant På baggrund af vores erfaringer med vox poppen planlagde vi et interview (28/9 2009) med vores informant, Jon Trier Skakke, der er 78 år og pensioneret arkitekt. Han er meget aktiv og går til ældregymnastik en gang om ugen og i fitnesscenter to gange om ugen. Dog siger han om fitnesscenteret: det er sådan et klientel, der ikke er mig. Det er karseklippede, tatoverede herrer, og der er musik på 800 db. I det daglige bruger han computeren til blandt andet at undgå det trivielle i hverdagen: det der keder en, det er at skulle op og stå i kø på posthuset. Det ordner man på det digitale medie. Det er jo en lettelse i hverdagen. Derudover bruger han nogle gange computeren til at se ud over New York via Google, da han gerne ville rejse til Ideer Når man skal designe, er der to processer, der spiller ind. Den første er, at man finder på ideer. Den anden er, at man snævrer ind og vælger de bedste aspekter. For at dette skal virke, må man hele tiden fravælge flere ideer end man får, og altså gå på kompromis i designgruppen: Design is compromise (Buxton 2007, s. 149). Figur 4 (Buxton 2007, s. 148) viser denne konstante idégenerering og udvælgelse, der også var kendetegnende ved vores designproces, hvor vi hovedsageligt benyttede tre idegenereringsmetoder, der vil blive beskrevet nedenfor. For at få de første konceptideer udfyldte vi et skema til at analysere og strukturere citater fra empirien (figur 5). Ved at tage citater fra interviewet med vores informant og derefter finde problemet, årsagen, mulig

6 løsning og mulige IT-løsninger, kom vi frem til følgende ideer: - at bringe storbyer til den ældre en virtuel verden - at det er vigtigt at have store, tydelige knapper - et specielt område i fitnesscenteret med interaktive skærme, der viser øvelser og fortæller formålet med øvelsen - mere info til ældre om aktiviteter i lokalområdet; for eksempel gennem smsservice eller et offentligt display Figur 5 Derudover lavede vi nogle post-its med andre ideer (figur 6). En af vores ideer var at tage udgangspunkt i ældres mænds eksisterende interesser. Ved at tage udgangspunkt i en eksisterende interesse var tanken, at dette kunne virke som en motivationsfaktor, da den pågældende ældre med sikkerhed ville have en interesse inden for feltet. Men da vi ikke havde nogle konkrete designideer, arbejde vi ikke videre med dette. 6 Figur 6 På baggrund af empirien udarbejdede vi to storyboards, der illustrerede de to hverdagssituationer, som vi havde fremhævet på vores mindmap (figur 3): - at vores informant godt kunne tænke sig at rejse til for eksempel New York, men det er hårdt at gå hele dagen (figur 7) - at fitnesscenteret ikke adresserer sig til ældre (figur 8) Vi skitserede problemstillingerne på tegningerne, men da vi ikke havde observeret

7 Figur 7 vores informant i disse situationer, måtte vi tage udgangspunkt i det, han havde nævnt under interviewet, og hvad vi selv kunne forestille os kunne være af problemer. Det sidstnævnte er dog problematisk, da man meget hurtigt kan drage konklusioner uden at have belæg for disse. Det har vi blandt andet gjort ved, at den ældre på storyboardet er uforstående over for brugen af motionsredskabet, selvom vores informant i interviewet havde sagt: der er nogle meget gode labels på dem med grafik, altså meget fin grafisk kommunikation med instruktion, der fortæller hvordan man betjener den, og hvad den gør (interview med Jon Trier Skakke 28/9 2009). Ud fra disse to hverdagssituationer arbejdede vi videre med ideen fra skemaet i figur 5: at man kan bringe storbyer til den ældre en virtuel verden. Hermed kom ideen: at man i fitnesscenteret skal kunne gå rundt i en virtuel storby ved at gå på et løbebånd, mens byen bliver vist på tre storskærme foran løbebåndet. 7 Figur 8

8 Sketching 8 Figur 9 Figur 10 Figur 11 Figur 12 Da vi havde lagt os fast på ideen med den virtuelle storby i fitnesscentre, arbejde vi videre med, hvordan man skal bevæge sig rundt i byen. Som tidligere nævnt var vores første idé, at man skal gå på et løbebånd, mens byen bliver vist på tre storskærme. For at styre, hvilken vej man vil gå, skal man trykke på nogle knapper, hvorefter man bevæger sig til højre eller venstre (figur 9). Men for ikke at lægge os fast på denne idé, men derimod prøve at tænke den videre, brainstormede vi og kom frem til følgende nye muligheder, som vi skitserede: - i stedet for løbebånd kan man tilkoble andre motionsredskaber, som for eksempel motionscykel (figur 10). Ved at tilkoble andre motionsredskaber kan ældre, der ikke er i stand til at gå langt, men godt cykle, også komme til en virtuel storby - at man skal navigere på en anden måde, for eksempel ved hjælp af sensorer (figur 11) - at man i stedet for tre skærme skal se storbyen på en halvrund skærm, således at der blev en mere naturlig overgang (figur 12) Fordelen ved at lave disse sketches er, at man får sine tanker og ideer ned på papir, hvilket gør det lettere for både en selv og andre at forstå ideen: Sketching in the broad sense, as an activity, is not just a byproduct of design. It is central to design thinking and learning. (Buxton 2007, s.

9 9 Figur 13 Figur ). Grundet sketchene fik vi et bedre overblik over ideerne og besluttede at holde fast i vores oprindelige idé med løbebåndet, da denne opsætning ligger tættest op af oplevelsen med rent faktisk at gå rundt i en storby. Den runde skærm gik vi også væk fra igen, da vi mente at det ville være billigere med tre normale skærme i stedet. For at pitche vores idé for de andre på holdet lavede vi en stopmotionfilm af en af vores hverdagssituationer at vores informant gerne vil rejse, men det er for hårdt og af vores løsningsforslag. Filmen med vores løsningsforslag illustrerede vi ved at sætte tre computere op, der viste Google Street View. Foran placerede vi en piberensermand på et kartonløbebånd. Efter at have pitchet vores idé, fik vi kritik, der overvejede var positiv, og det blev understreget, at vi bruger vores empiri godt. Det blev dog påpeget, at der allerede findes lignende ting, hvor man for eksempel kan cykle ud af en vej, men det, der adskiller sådanne ting fra vores idé, er, at vi har lagt meget vægt på, at man selv skal kunne styre, hvilken vej man vil gå. Prototype Under ideudviklingen er det vigtigt at lave mange sketches og udforske nye områder. Udarbejdelsen af prototyper er derimod mere omfattende og tidskrævende, derfor gøres dette ofte senere i forløbet, da man her har lagt sig mere fast på én idé. Buxton (2007) illustrerer denne forskel i figur 13 (Buxton 2007, s.140). Vi besluttede at afgrænse vores prototype således, at den kun viser styret (hvor man kan navigere) - i modsætning til hele opsætningen af løbebånd og storskærme, da dette ville blive for omfattende. For at undersøge funktionaliteten på et løbebånd afprøvede vi fornemmelsen af at stå på et. Dette gav os en bedre idé om, hvordan vores prototype skulle udvikles (figur 14). Vi havde en række kriterier til vores prototype. Man skal kunne: - dreje til højre og venstre - skrue op for hastigheden af løbebåndet - skrue op for hastigheden på den fart, man bevæger sig med i den virtuelle storby, således at man kan nå at se meget, selvom man ikke kan gå så hurtigt - vælge destination og startsted for rute - stoppe og kigge på seværdigheder Houde og Hill (1997) introducerer en model, der viser tre vigtige aspekter, når man skal udarbejde en prototype (figur 15). Look & feel er den konkrete sanseoplevelse i det at anvende artefaktet, role er funktionen artefaktet spiller i en brugers konkrete liv, og implementation er det tekniske hvorigennem artefaktet udfører sine funktioner. Ved hovedsageligt at fokusere på Houde og Hills begreb look & feel kom vi frem til prototypen, der kan ses på figur 16. Det er en LowFi prototype, som ikke er

10 10 Figur 15 Figur 16 Figur 17 Figur 18 udarbejdet i det endelige materiale, men i pap. Da vi afprøvede fornemmelsen af at gå på et løbebånd, fandt vi ud at, at det var rart at have noget stabilt at holde fast i, derfor droppede vi en idé om, at man skulle kunne dreje ligesom på en cykel ved at dreje styret. Derfor endte vi med nogle knapper, der er placeret, så man kan nå dem med tommelfingrene. Både vores informant og en af deltagerne fra vox poppen havde påpeget, at mange moderne ting kan være svære for ældre at finde ud af. Derfor er det meget vigtigt, at vores artefakt er intuitiv. Man skal ikke lave mennesker om, så de kan forstå teknologien, men teknologien om, så den kan forstås af mennesker. Norman (1990) bruger begrebet affordances, der betyder, at ting inviterer til, at man skal gøre noget bestemt ved dem. Derfor har vi valgt, at løbebåndshastigheden og gåhastigheden i den virtuelle by kan styres på samme måde som gearet på en cykel. Da konceptet fungerer som sightseeing, er det nærliggende, at man skal kunne stoppe og kigge på bestemte seværdigheder. For at man kan gøre dette, tilføjede vi et joystick til styret, således at man kan kigge rundt. Vi valgte et joystick, da vi mente at dette var intuitivt og nemt at betjene. I midten af styret er der placeret en touchscreen. Touchscreenen skal bruges til at vælge den ønskede by og ønsket startsted i byen. Figur 17 og 18 viser to forskellige

11 11 Figur 19 mulige interfaces. Vi endte med en løsning, hvor man trykker sig ind på et kort, da det ved denne løsning er meget enkelt at se hvor i verden, storbyen er placeret. Efter at have valgt den ønskede by skal man vælge hvor i byen, man vil starte sin rute, og om man vil gå af en prædefineret ruter, hvor man kommer forbi de vigtigste seværdigheder. Da vi skulle pitche vores prototype, fandt vi på konceptets navn: CityWalker. Dette navn er enkelt og siger klart noget om, at det handler om at gå i en by. Dog er navnet på engelsk, og jeg tror, at det ville henvende sig mere til danske ældre, hvis det var på dansk, men det kan være svært at finde et fængende dansk konceptnavn. Vi pitchede denne gang vores idé ved hjælp af nogle enkle animationer, der viste, hvordan prototypen virker, mens vi også illustrerede det på prototypen. Efterfølgende fik vi hovedsageligt kritik fra en opponentgruppe, da det er utroligt vigtigt både at kunne give og modtage kritik (Buxton 2007). Et af spørgsmålene gik på, om vi syntes, at konceptet er motivation nok i sig selv. Dette mener vi er tilfældet, da vi fra både eksperter og informant er blevet fortalt, at teknologi tiltrækker mænd. Ydermere kan det være en motivationsfaktor, hvis konceptet blev implementeret i en ældreafdeling i fitnesscenteret. Endelige præsentation For at følge op på vores informant, skrev jeg en mail til ham og forklarede om vores designidé. Hans svar var: Min umiddelbare reaktion er: At være på løbebåndet er jo fornuftdikteret, men ikke særlig oplevelsesrigt. Jeg ville finde det spændende at gå ned ad 5 th Avenue i stedet for at se på ryggen af en ukendt person på en cykelmaskine. (mail fra Jon Trier Skakke 17/ ). Derudover takkede vores informant ja til at sidde i det ekspertpanel, der var med til at bedømme vores endelige præsentation. I vores tidligere præsentationer havde vi brugt Google Street Views billeder til at vise bybilledet, men da dette blev meget hakket, besluttede vi selv at filme. Vi benyttede en metode, hvor vi tapede tre kameraer fast til et stykke pap, som vi bøjede, så kameraerne filmede i tre forskellige retninger (figur 19). Derudover filmede vi brugskonteksen: en mand der kommer ind i et fitnesscenter og hilser på en anden mand (det sociale aspekt) og den pågældende mand filmet bagfra, der går på et løbebånd. Ved at filme ham bagfra kunne vi sætte filmene fra de tre kameraer på pappet ind foran ham, så det kom til at ligne tre storskærme. Udover præsentationsvideoen havde vi til den endelige præsentation et PowerPointshow, der fortalte om projektet. Feedbacken fra ekspertpanelet overvejende positiv. Hugo Tietze sagde ligefrem: Jeg

12 synes det er genialt. Ekspertpanelet kom også med nogle nye aspekter eller ideer til konceptet: - Når man rejser i virkeligheden, kan man inden forberede sig ved hjælp af CityWalker - Sammen med CityWalker kunne der i fitnesscenteret stå nogle rejsebøger, så man kan forberede sig på i hvilken storby, man vil gå - Det kunne være en idé, hvis man kan vælge forskellige ruter, såsom kulturruten eller sportsruten 12 Figur 20

13 Konklusion Vi har igennem vores empiri, som vi har opnået på baggrund af vox pop og interview, fundet på et koncept, hvor man som ældre kan gå rundt i en virtuel by ved at gå på et løbebånd, mens byen bliver vist på tre skærme. Vi kom forholdsvis hurtigt frem til ideen, men lagde os ikke fast på den fra starten af. Vi prøvede derimod at søge inspiration i vores empiri, hvormed en række andre ideer opstod. Det endte dog med, at vi i sidste ende holdt fast i vores oprindelige idé, da denne adresserer sig meget til ældre mænd, i og med CityWalker er baseret på teknologi og giver den ældre mulighed for at opleve storbyer, han ellers ikke ville have mulighed for at rejse til. Samtidig får den ældre motion og møder andre mennesker i og med, at CityWalker er placeret i fitnesscenteret. Gennem vores arbejdsproces er vi blevet bekræftet i, hvordan teorien kan bruges i praksis. Ved at udarbejde sketches og prototype har vi erfaret, at disse er gode til at konkretisere sine egne ideer, samt at illustrere disse ideer for andre. Perspektivering Der er endnu en masse aspekter af CityWalker, der ikke er blevet tænkt videre på og dokumenteret. Noget der endnu står uvist er, hvordan softwaren skulle udarbejdes. Vil man kunne benytte de billeder Google bruger i deres Street View, eller vil man være nødsaget til at filme gaderne i storbyerne? Derudover har CityWalker en række muligheder, det ville være relevant at arbejde videre med: muligheden for at slutte CityWalker til andre maskiner end løbebåndet, muligheden for at placere to løbebånd foran storskærmene, så man kan opleve byen sammen med en ven, og derudover kunne det være interessant at tænke videre på lokationen af CityWalker. Det kunne for eksempel være, at det kunne placeres i ældrecentre eller at man kunne få noget udstyr, der kan sluttes til løbebåndet og fjernsynet derhjemme. Vores informant fortalte, at mange ældre går op i miljøet, derfor kunne det også være relevant at arbejde med tanken om at gøre CityWalker så CO2-neutral som mulig. 13

14 Litteraturliste Buxton, Bill (2007). Sketching User Experiences getting the design right and the right design. Morgan Kaufmann Houde S. And C. Hill (1997), What do prototypes prototype?. In: M. Helander, T. Landaeur, P. Prabhu (eds.) Handbook of Human Computer Interaction (2nd ed.). Elsevier Science B. V. Amsterdam Kvale, Steinar (1997). Interview. Hans Reitzels Forlag, s Norman, D. A. (1990). The design of Everyday Things. New York: Doubleday, s Tietze, Hugo (2009). Forelæsning om ældre mænd i København. 9/ Bilag på nimope.dk 9/9: Vox pop: Noter og lydoptagelser af vox pop ( 28/9: Interview med Jon Trier Skakke: Noter og lydoptagelser af interview ( 30/9: Vision: ( 28/10: Pitching af designskitse: Stopmotionfilm: ( Optagelse af fremlæggelsen: ( 11/11: Pitching af prototype: PowerPoint-præsentation og optagelse af fremlæggelse: ( 25/11: Endelige præsentation: PowerPoint, præsentationsvideo og optagelse af fremlæggelsen: ( 14

Den sociale kaffekande

Den sociale kaffekande Den sociale kaffekande Konceptet der vil fremme det sociale Sammen startede vi på opgaven, sammen undersøgte vi, sammen kom vi på idéen, sammen designede vi, sammen fuldførte vi konceptet, sammen lavede

Læs mere

FINN Transportabel Rejseplan

FINN Transportabel Rejseplan FINN Transportabel Rejseplan Camilla Lützhøft Stahlschmidt 040585-clst http://www.camillastahlschmidt.com/itu/2009/12/biid-exam-project/ Introduktion til interaktionsdesign, efterår 2009 Vejleder: Lone

Læs mere

En refleksionsrapport over designprojektet

En refleksionsrapport over designprojektet Introduktion til Interaktionsdesign IT universitetet i København Efterår 2009 En refleksionsrapport over designprojektet Jette Forstholm, 241186 Gruppe 11 Word-count: 19.546 Link til refleksionsrapporten:

Læs mere

Sketching & Prototyping, forår 2011

Sketching & Prototyping, forår 2011 Sketching & Prototyping, forår 2011 Heidar Al-Zaidi 2011 Heidar Al-Zaidi (281189 haza) Gruppe 9 Antal tegn:14.455 Link til refleksionsrapport: http://bit.ly/spr-haza Link til visuelt materiale: http://bit.ly/spr-haza2

Læs mere

txtbomber af Felix Vorreiter Mogens Jacobsen / moja@itu.dk

txtbomber af Felix Vorreiter Mogens Jacobsen / moja@itu.dk 1 txtbomber af Felix Vorreiter BSPR11 Introduktion Mogens Jacobsen / moja@itu.dk Dagens program 3/2 2 12:00-12:45: Introduktion 12:45-12:55: pause 12:55-13:10: Introduktion til design-opgaven 13:10-13:30:

Læs mere

SKETCHING MED VIDEO. Hvorfor sketching? Video sketching som metode. Quick start med Premiere Pro. Peter Vistisen

SKETCHING MED VIDEO. Hvorfor sketching? Video sketching som metode. Quick start med Premiere Pro. Peter Vistisen SKETCHING MED VIDEO Hvorfor sketching? Video sketching som metode Quick start med Premiere Pro Peter Vistisen Fra viden mod indsigt Nu skal der ideer på bordet...hvordan når vi fra data om hvad der er,

Læs mere

Programmering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen

Programmering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Programmering C Eksamensprojekt Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Indledning Analyse Læring er en svær størrelse. Der er hele tiden fokus fra politikerne på, hvordan de danske skoleelever kan

Læs mere

[AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT]

[AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT] 2010 Pernille Ketscher & Kasper Lassen [AFSLUTTENDE OPGAVE I KOM/IT] Indhold Skema over fordeling af opgaver.... 3 Kommunikationsplan.... 4 Overvejelser for kommunikationsplanen.... 5 Overvejelserne for

Læs mere

Valgfrit tema. Kommunikation/IT 13-04- 2 0 1 2. Jannik Nordahl-Pedersen. HTX - Roskilde. Klasse 3.5

Valgfrit tema. Kommunikation/IT 13-04- 2 0 1 2. Jannik Nordahl-Pedersen. HTX - Roskilde. Klasse 3.5 rt Valgfrit tema Kommunikation/IT Jannik Nordahl-Pedersen HTX - Roskilde Klasse 3.5 13-04- 2 0 1 2 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning... 3 Problemformulering... 3 Valg af løsning...

Læs mere

Store IT-Innovationer TØ2

Store IT-Innovationer TØ2 Store IT-Innovationer TØ2 TØ2 Kontor One minute papers fra sidst Fremlæggelser Øvelse: Strip Sequence Tips og tricks til OO1 Næste gang Kontor Kontor Turing 123 - Rasmus og Kirstine Kontortid? - Evt fredag

Læs mere

Abstract. Keywords. Seniorinteraktion i Hverdagen

Abstract. Keywords. Seniorinteraktion i Hverdagen Abstract During the course Introduction to Interaction Design, we were tasked to preserve and enhance senior interaction in the everyday life, so that the elderly are experiencing increased qualities of

Læs mere

Introduktion til interaktionsdesign E2010 Lone Malmborg & Mogens Jacobsen. Seniorinteraktioner: Companion cube

Introduktion til interaktionsdesign E2010 Lone Malmborg & Mogens Jacobsen. Seniorinteraktioner: Companion cube Introduktion til interaktionsdesign E2010 Lone Malmborg & Mogens Jacobsen 13-12-10 Seniorinteraktioner: Companion cube Tanker og reflektioner fra et projekt om sociale broer på tværs af generationer. Af:

Læs mere

UDDANNET TIL DRUK SEMESTER PROJEKT. Rene Brender Bigum, Martin Rasmussen, Kormakur, Praveenth, MMD

UDDANNET TIL DRUK SEMESTER PROJEKT. Rene Brender Bigum, Martin Rasmussen, Kormakur, Praveenth, MMD UDDANNET TIL DRUK SEMESTER PROJEKT Rene Brender Bigum, Martin Rasmussen, Kormakur, Praveenth, MMD Indhold Indhold... 2 Opmærksom... 3 Indledning... 4 Problemfelt... 5 Problemstillinger... 5 Problemformulering...

Læs mere

mandag den 23. september 13 Konceptkommunikation

mandag den 23. september 13 Konceptkommunikation Konceptkommunikation Status... En række koncepter, der efterhånden har taget form Status......nu skal vi rette os mod det færdige koncept idé 1 idé 2 How does it fit together Mixing and remixing your different

Læs mere

Den sociale kaffekande

Den sociale kaffekande Den sociale kaffekande Introduktion til interaktionsdesign, efterår 2010 Undervisere: Lone Malmborg og Mogens Jacobsen Tina Linné Olsen (300889 - tlio) Gruppe 10 Tegn: 18.211 Link til refleksionsrapport:

Læs mere

Vurdering af MotiView

Vurdering af MotiView KØBENHAVNS KOMMUNE Sundheds- og Omsorgsforvaltningen Center for Sundhed Vurdering af MotiView Sundheds- og Omsorgsforvaltningen i Københavns Kommune har i regi af afdeling for Sund Vækst vurderet teknologien

Læs mere

Anita A. Simonsen 15. maj 2013 Sketching and Prototyping ITU

Anita A. Simonsen 15. maj 2013 Sketching and Prototyping ITU 1 10 Abstract This paper explores the three sketching techniques that have been presented and used throughout our design process. The strengths and weaknesses of each technique are discussed and how we

Læs mere

SIP-Social Interaktions Pen

SIP-Social Interaktions Pen IT-UNIVERSITETET SIP-Social Interaktions Pen Introduktion til interaktionsdesign, E2011 Skrevet af: Sara Elgaard Jensen 19-12-2011 07-07-1991 selj@itu.dk Kursusansvarlig: Mogens Jacobsen Gruppe 7: Jens

Læs mere

Hassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin INTERFACE DESIGN

Hassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin INTERFACE DESIGN Hassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin INTERFACE DESIGN 1/20 Indledning Dette projekt er den afsluttende del af webudvikling-studiet på Erhvervs Lillebælt 1. semester. Projektet er udarbejdet med

Læs mere

Reflekstions artikel

Reflekstions artikel Reflekstions artikel Kommunikation/IT er et fag hvor vi lærer at kommunikere med brugeren på, og hvorledes mit produkt skal forstås af brugeren. Når man laver en opgave i faget, er det brugeren der lægges

Læs mere

Udover denne simple tidsplan har jeg også lavet et GANTT-kort for at vise den reelle tid jeg har brugt på hver opgave.

Udover denne simple tidsplan har jeg også lavet et GANTT-kort for at vise den reelle tid jeg har brugt på hver opgave. Portfolioudvikling Planlægning Da jeg startede på projektet lavede jeg en tidsplan, til at starte med gav jeg de forskellige opgaver lidt ekstra tid eftersom jeg synes man altid formår at bruge lidt mere

Læs mere

Indhold: Indledning 2. Kommunikations koncept 3. Design udvikling 4 Skitser Bobbel. Refleksion 6

Indhold: Indledning 2. Kommunikations koncept 3. Design udvikling 4 Skitser Bobbel. Refleksion 6 Indhold: Indledning 2 Kommunikations koncept 3 Design udvikling 4 Skitser Bobbel Refleksion 6 Indledning: I dette projekt var opgaven at fremstille otte plakater, fire i B1 og fire i A3, for en udstilling

Læs mere

Fællesskab. din by. Lærervejledning. Formål. Udskoling

Fællesskab. din by. Lærervejledning. Formål. Udskoling Arkitekturundervisning i hele Danmark Foto: Ulrike Brandi Licht Udskoling Hvordan kan man skabe et nyt byrum, der giver plads til fællesskab og inviterer til aktivitet på tværs af generationer? Formål

Læs mere

FRISØR VEST. Link til hjemmesiden: Frisorvest.github.io. Lavet af: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine

FRISØR VEST. Link til hjemmesiden: Frisorvest.github.io. Lavet af: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine FRISØR VEST Link til hjemmesiden: Frisorvest.github.io Lavet af: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine Case 3: Aleksander, Benjamin, Line & Cathrine. Beskrivelse af gruppens tidsplan Trello: Vi har benyttet

Læs mere

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie 15: Transskription af interview med Stephanie I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Stephanie. Spørgsmål vil være i fed og svar

Læs mere

Hvordan kommer man i Himlen?

Hvordan kommer man i Himlen? Hvordan kommer man i Himlen? Opgave Giv teenagerne nogle få minutters stilhed til at tænke over følgende spørgsmål: Hvis du kunne gå hen til Jesus og stille ham ét spørgsmål, som han straks ville svare

Læs mere

Design Thinking i den daglige praksis. 21. September 2018

Design Thinking i den daglige praksis. 21. September 2018 Design Thinking i den daglige praksis 21. September 2018 Plan for dagen 09.00 09.15: Velkomst og opstart 09.15 10.00: Intro til teorien bag Design Thinking 10.00 10.15: Pause 10.15 12.00: Ane Schjødt Koch

Læs mere

GRAFISK WORKFLOW. Hjemmeside design til Chem-Tec Plating

GRAFISK WORKFLOW. Hjemmeside design til Chem-Tec Plating GRAFISK WORKFLOW Hjemmeside design til Chem-Tec Plating REDEGØRELSE Hvad går opgaven ud på Virksomheden Chem-Tec Plating, som specialisere sig i metallisk overfladebehandling, havde været igennem et generationsskiftet

Læs mere

refleksionsrapport mindelygten

refleksionsrapport mindelygten refleksionsrapport mindelygten Introduktion til interaktionsdesign, e-2010 Lone Malmborg og Mogens Jacobsen Victoria Rahbek Nielsen, 270589-vrah Visuelt materiale: http://www.dropbox.com/gallery/9018630/1/refleksionsrapport?h=2eb0b5

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. TEMA Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet. Det er vigtigt, at temaet: Er bredt, så eleverne kan følge egne interesser

Læs mere

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Find værdierne og prioriteringer i dit liv værdierne og prioriteringer familie karriere oplevelser tryghed frihed nærvær venskaber kærlighed fritid balance - og skab det liv du drømmer om Værktøjet er udarbejdet af Institut for krisehåndtering

Læs mere

Sketching and prototyping

Sketching and prototyping Sketching and prototyping Forår 2013 Refleksionsrapport Af Pia Jensen, 30.10.1967, gruppe 9 Vejleder: Tomas Sokoler og Mogens Jacobsen Antal tegn: 19.089 Portfolio: http://piapaia.dk/man-kan-sketche-medmere-end-blot-pen-og-papir/

Læs mere

T.L.C. Touch. Love. Connect. Refleksionsrapport af Morten Schubert (141192-mlom) Gruppe 10. Introduktion til Interaktionsdesign

T.L.C. Touch. Love. Connect. Refleksionsrapport af Morten Schubert (141192-mlom) Gruppe 10. Introduktion til Interaktionsdesign T.L.C Touch. Love. Connect. Refleksionsrapport af Morten Schubert (141192-mlom) Gruppe 10 Introduktion til Interaktionsdesign Undervisere: Mogens Jacobsen Tegn: 18735 Abstract This paper reflects on the

Læs mere

G R A F I S K D E S I G N L O G O

G R A F I S K D E S I G N L O G O GRAFISK DESIGN LOGO Andreas Ernst Tørnqvist / Grafisk Design Opgavebeskrivelse Jeg fik stillet opgaven at designe en iden ti tet til min vens nye It-support firma. Opgaven var fri, der var ingen krav,

Læs mere

Resultater af prototypetesten

Resultater af prototypetesten Resultater af prototypetesten Vi har prototypetestet use casene 1, 2, 4 og 5 1. For at undersøge, om vores prototypetest var forståelig for brugerne afholdt vi først en pilottest med en testperson for

Læs mere

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SÅDAN SKABER DU EN VEDKOMMENDE TEKST Skriv det vigtigste først. Altid. Både i teksten og i de enkelte afsnit. Pointen først. Så kan du altid forklare bagefter. De

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Mock-up Workshop. For SundInnovation.com. Pär-Ola Zander, PhD.

Mock-up Workshop. For SundInnovation.com. Pär-Ola Zander, PhD. Mock-up Workshop For SundInnovation.com Pär-Ola Zander, PhD. Dagens Program Tid Aktivitet 10:45-12:00 Paper Prototyping 12:00-12:30 Frokost 12:30-14:30 PICTIVE & Organizational games 14:30-15:00 Refleksion

Læs mere

Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt...

Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt... Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt... 3 Information... 3 Programmering... 3 Design... 4 Brochure... 4 Hjemmeside...

Læs mere

I det kommende afsnit vil vi løbende komme ind på de enkelte resultater og samtidig komme med bud på, hvordan disse kunne løses i fremtiden.

I det kommende afsnit vil vi løbende komme ind på de enkelte resultater og samtidig komme med bud på, hvordan disse kunne løses i fremtiden. Opsummeret Feedback Introduktion I dette dokument vil vi opsummere de mest relevante resultater, der kom fra begge de afholdte workshops. De mest relevante resultater var dem, der igennem begge workshops

Læs mere

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber?

Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Problemformulering Hvorfor leder det senmoderne menneske efter subkulturelle fællesskaber? Tendenser (arbejdsspørgsmål): 1. At kunne forstå hvad der gør, at det senmoderne menneske søger ud i et subkulturelt

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

Egeskovs webapp "Tilsæt Eventyr!" Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014

Egeskovs webapp Tilsæt Eventyr! Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014 Egeskovs webapp "Tilsæt Eventyr!" Egeskov slot - Tilsæt eventyr! Klientpæresentation - 2014 Intro I denne klientpræsentation vil vi beskrive vores tanker omkring skabelsen af et multimedieprodukt. Vi vil

Læs mere

1. SEMESTER SYNOPSIS. Erhvervsakademi Aarhus. Kristian Peter Lund Drewsen E-konceptudvikling EKU-12d (1ek12d1) 1. Semesters Mundtlig Eksamen

1. SEMESTER SYNOPSIS. Erhvervsakademi Aarhus. Kristian Peter Lund Drewsen E-konceptudvikling EKU-12d (1ek12d1) 1. Semesters Mundtlig Eksamen E-konceptudvikling EKU-12d (1ek12d1) 1. SEMESTER SYNOPSIS Den 19 12-2012 Erhvervsakademi Aarhus 1. Semesters Mundtlig Eksamen 1. Semester Synopsis De tre opgaver der er beskrevet i denne synopsis er blevet

Læs mere

EVALUERING FRA BESØGENDE. Antal besøgende: 7446 Antal besvarelser: 2010 Svarprocent: 26,9%

EVALUERING FRA BESØGENDE. Antal besøgende: 7446 Antal besvarelser: 2010 Svarprocent: 26,9% 2018 EVALUERING FRA BESØGENDE Antal besøgende: 7446 Antal besvarelser: 2010 Svarprocent: 26,9% ALLE BESØGENDE TOTAL: 7446 Studieretning Status 6% 7% 12% 23% 32% Økonomi, Revision, Business & Marketing

Læs mere

Guide til din computer

Guide til din computer Guide til din computer Computerens anatomi forklaret på et nemt niveau Produkt fremstillet af Nicolas Corydon Petersen, & fra Roskilde Tekniske Gymnasium, kommunikation & IT, år 2014 klasse 1.2 12-03-2014.

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

GRAFISK DESIGN. Proces. Ideudvikling. »Jeg er blevet bedt om at udvikle nogle ideer til at udvikle John Frandsens nuværende annoncesider«

GRAFISK DESIGN. Proces. Ideudvikling. »Jeg er blevet bedt om at udvikle nogle ideer til at udvikle John Frandsens nuværende annoncesider« P f t r o o i l o 1 H GRAFISK DESIGN»Jeg er blevet bedt om at udvikle nogle ideer til at udvikle John Frandsens nuværende annoncesider«proces For at udvikle annoncen måtte jeg først klarlægge, hvad der

Læs mere

AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT

AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT 5/5-2017 AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT Daniel & Frederik Klasse 1.1 Indledning Vi startede med at få valget stillet om vi ville lave noget med e-learning, databehandling og præsentation eller vi kunne lave

Læs mere

Redskaber og inspiration til udarbejdelsen af en VelfærdsTeknologiVurdering

Redskaber og inspiration til udarbejdelsen af en VelfærdsTeknologiVurdering Denne vejledning indeholder konkrete redskaber og inspiration som kan anvendes når du som medarbejder skal udarbejde en VelfærdsTeknologiVurdering. Redskaber og inspiration til udarbejdelsen af en VelfærdsTeknologiVurdering

Læs mere

Den skal kun være til unge

Den skal kun være til unge 08-09-2010 Den skal kun være til unge Kommunikér MÈR præsenterer hjemmesideprojektet på Helsingør Gymnasium - en lille rapport om to fokusgruppeinterviews på produktionsskolen Sundet og Helsingør Gymnasium

Læs mere

Sketching & Prototyping

Sketching & Prototyping Sketching & Prototyping På farten med lys og farver Refleksionsrapport Cathrine Seidelin 20.09.91, cfre@itu.dk BSRP-F 2012 Kursusansvarlig: Tomas Sokoler Anslag: 18.682 Online version: http://cathalog.dk/?p=1606

Læs mere

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet.

Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Projekt Innovation: Tag ud i samfundet og gør en forskel Teksten her er en tekstversion af den store projektopgave, som også ligger i en flash-udgave i Laboratoriet. Laboratoriet Intro: Innovationsskolen

Læs mere

Rollespil it support Instruktioner til mødeleder

Rollespil it support Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i grundmodulet. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Henriette og Jesper, som er i konflikt med hinanden.

Læs mere

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat)

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) København den 2.4.2014. Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) Af lektor Albert Astrup Christensen På Handelsskolen Learnmark i Horsens lykkedes det ikke altid at skabe

Læs mere

DEN GODE BORGERINDDRAGELSE. Nana & Salik

DEN GODE BORGERINDDRAGELSE. Nana & Salik DEN GODE BORGERINDDRAGELSE Nana & Salik BORGERINDDRAGELSE DEFINITION Public participation is not just providing information to the public. There is interaction between the organization making de decision

Læs mere

So - London Reklame. Af Jacob, Morten & Nicolaj.

So - London Reklame. Af Jacob, Morten & Nicolaj. So - London Reklame Af Jacob, Morten & Nicolaj. Indhold: 1. Storyboard 2. Branding af storby 3. Kravspecifikation 4. Målgruppeanalyse 5. Filmteknik 6. Overvejelser omkring vinkling og områder 7. Refleksioner

Læs mere

DESIGN TIL DIGITALE KOMMUNIKATIONSPLATFORME. 7. November 2013 #9 Prototyping & sketching

DESIGN TIL DIGITALE KOMMUNIKATIONSPLATFORME. 7. November 2013 #9 Prototyping & sketching DESIGN TIL DIGITALE KOMMUNIKATIONSPLATFORME 7. November 2013 #9 Prototyping & sketching MENU Sketching & Prototyping [Pause] Metoder [Pause] Gruppeøvelse BESØG I begyndelsen af 2. time Hvis hun husker

Læs mere

SAMFUNDS PROBLEMATIKKER HVAD ER ÆNDRET I BØRN OG UNGES LIVSSTIL, SOM KAN FØRE TIL

SAMFUNDS PROBLEMATIKKER HVAD ER ÆNDRET I BØRN OG UNGES LIVSSTIL, SOM KAN FØRE TIL 22. NOVEMBER 2013 SAMFUNDS PROBLEMATIKKER HVAD ER ÆNDRET I BØRN OG UNGES LIVSSTIL, SOM KAN FØRE TIL OVERVÆGT OG FEDME? EMMA BROHOLM CHRISTENSEN OG ANNA JAKOBSEN KRAGH SKØRPING SKOLE [Firmaadresse] Indholdsfortegnelse

Læs mere

BIID11 Lektion 2 Seniorinteraktion. Mogens Jacobsen / moja@itu.dk

BIID11 Lektion 2 Seniorinteraktion. Mogens Jacobsen / moja@itu.dk BIID11 Lektion 2 Seniorinteraktion Mogens Jacobsen / moja@itu.dk Dagens program 2 Exemplarium 1,2 og 3 Skitsetyper (R.v.d.Lugt) pause Introduktion til designopgaven Gæsteoplæg Udskudt til 21/9 kl. 11.

Læs mere

BILAG 2. Produkt. 1. Rapporten. Til Køgebibliotekerne. Fra min projektplan er der skrevet omkring produktet til KøgeBibliotekerne:

BILAG 2. Produkt. 1. Rapporten. Til Køgebibliotekerne. Fra min projektplan er der skrevet omkring produktet til KøgeBibliotekerne: BILAG 2 Produkt Til Køgebibliotekerne Fra min projektplan er der skrevet omkring produktet til KøgeBibliotekerne: Der er i projektets beskrivelse blevet fastlagt, at der afleveres en rapport over nytten

Læs mere

Bilag 2. Der holder en gammel Volvo på parkeringspladesen forn Mjølnerparken og det overrasker mig idet det er en maget gammel veteranmodel.

Bilag 2. Der holder en gammel Volvo på parkeringspladesen forn Mjølnerparken og det overrasker mig idet det er en maget gammel veteranmodel. Bilag 2 Fase 1, Mjølnerparken D 24/9 2014, KL 13:30-14:00. Observationer og feltnoter skrevet ned af Ralf Jensen. Der holder en gammel Volvo på parkeringspladesen forn Mjølnerparken og det overrasker mig

Læs mere

Interactive Experience Production. Day one

Interactive Experience Production. Day one Interactive Experience Production Day one Præsentationsrunde Halfdan Hauch Jensen MSc Interaction Design. Malmø Universitet. BSc Datalogi & Informatik, Roskilde Universitet. Maja Fagerberg Ranten MSc Interaction

Læs mere

Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev

Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev Kia Christensen Mercy in Action, 2. Rejsebrev Generelle informationer om praktikstedet kan findes i mit 1. rejsebrev. Den pædagogiske opgave Min opgave i praktikken består som regel af at lave aktiviteter

Læs mere

VELKOMMEN. Familiesprog 2-dages internat Kobæk Strand juni 2017 Mette Tew, KøgeBibliotekerne

VELKOMMEN. Familiesprog 2-dages internat Kobæk Strand juni 2017 Mette Tew, KøgeBibliotekerne VELKOMMEN Familiesprog 2-dages internat Kobæk Strand 19-20. juni 2017 Mette Tew, KøgeBibliotekerne Program Mandag Tjek-ind Design Thinking - genopfriskning og refleksion Design Challenge Prototype-workshop

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Lærerprofession.dk et site om lærerpraksis og professionsudvikling november 2012 folkeskolen.dk

Lærerprofession.dk et site om lærerpraksis og professionsudvikling november 2012 folkeskolen.dk Bærbare Bøger Et undervisningsforløb i håndarbejde som valgfag i 8.-9.-klasse om»mærkelige og uvirkelige ting«. Af Liv Berger Madsen I forbindelse med mit bachelorprojekt om kreativitet i håndarbejde og

Læs mere

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE TEMA: #PRIVATLIV Elevmateriale HVAD HAR DU SAGT OG HVAD HAR JEG HØRT? Når vi kommer i skænderi eller diskussion med vores kæreste, eller en hvilken som helst anden person, kommer vi ofte til at sige eller

Læs mere

S T F T L P Y P P A Ü T R I N I M O T 1 A E. M

S T F T L P Y P P A Ü T R I N I M O T 1 A E. M T D I M H C S L H A T S T F G Ø T N H I R P Z O T Y P Ü T P L K A TO A D SR O. L R U L I E R I N T L P M O I O K CA ST@ KS G & 010 O N J2 2 S CL FLE HI S 1 A A C 1 E. M R ET - 18 OM SK MD AG: R:T BD SL

Læs mere

Overvågningskamera. ~Af Svend, Valdemar og Frederik~

Overvågningskamera. ~Af Svend, Valdemar og Frederik~ Lavet af Svend, Valdemar og Frederik 2.3 HTX - Roskilde Overvågningskamera ~Af Svend, Valdemar og Frederik~ I dette forløb har vi arbejdet med overvågningskameraer. Det handlede om at lære, hvordan et

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Informations teknologi B Design for målgruppen Vejleder: Karl Bjarnason Navn: Devran Kücükyildiz Klasse: 2,4

Informations teknologi B Design for målgruppen Vejleder: Karl Bjarnason Navn: Devran Kücükyildiz Klasse: 2,4 Informations teknologi B Design for målgruppen Vejleder: Karl Bjarnason Navn: Devran Kücükyildiz Klasse: 2,4 Dato: 01-05-2009 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Laswell s fem spørgsmål... 3 3. Persona...

Læs mere

MULTIMODAL REPRÆSENTATIONER I EN NATURFAGLIG KULTUR

MULTIMODAL REPRÆSENTATIONER I EN NATURFAGLIG KULTUR MULTIMODAL REPRÆSENTATIONER I EN NATURFAGLIG KULTUR D. 3. april 2019 Kl. 10:15-12:00 Nicolai Munksby + Mette F. Andersen 3. April 2019 Introduktion til workshop 10:15-12:00 Kort præsentation Lidt om baggrund

Læs mere

Idræt, handicap og social deltagelse

Idræt, handicap og social deltagelse Idræt, handicap og social deltagelse Ph.d.-projekt Anne-Merete Kissow ak@handivid.dk Handicapidrættens Videnscenter, Roskilde www.handivid.dk NNDR 2013 Projektets tema Projektets tema er sammenhængen mellem

Læs mere

Sketching a rollerskating experience - Sketching and Prototyping

Sketching a rollerskating experience - Sketching and Prototyping Sketching a rollerskating experience - Sketching and Prototyping Nanna Ingegerd Hansen 010690 ning Gruppe: 2 Vejledere: Tomas Sokoler og Mogens Jacobsen BSPR F2013 Anslag: 19.164 Online version: http://ingegerd.dk/sketching-

Læs mere

UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB

UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB UNDERVISNINGSMODEL I INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB HVAD ER UDFORDRINGEN? PRÆSENTATION HVEM ER VI? LAVE PROTOTYPER FINDE IDEER 5-TRINS MODELLEN I EN PIXIUDGAVE INDLEDNING Innovation og entreprenørskab er

Læs mere

RETNINGSLINJER. OPTAGELSESPRØVE FORÅR 2015 E-design

RETNINGSLINJER. OPTAGELSESPRØVE FORÅR 2015 E-design RETNINGSLINJER Deadline og indsendelse 1. Du kan kun søge optag på uddannelser, som du har søgt via Optagelse.dk. 2. Du kan indsende din besvarede optagelsesprøve frem til 7. april 2015 kl. 22.00, hvor

Læs mere

METODESAMLING TIL ELEVER

METODESAMLING TIL ELEVER METODESAMLING TIL ELEVER I dette materiale kan I finde forskellige metoder til at arbejde med kreativitet og innovation i forbindelse med den obligatoriske projektopgave. Metoderne kan hjælpe jer til:

Læs mere

KOMMUNIKATION TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning:

KOMMUNIKATION TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning: KOMMUNIKATION IT TEMA: GRAFISK DESIGN ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIE 1.1 ************ DANIEL KADIR KENNETH ************ Indledning: V i har i et teknologi/biologi/kemi projekt skulle lave et produkt, som kunne

Læs mere

AT-1. Oktober 09 + December 10 + November 11. CL+JW. Stenhus. side 1/5

AT-1. Oktober 09 + December 10 + November 11. CL+JW. Stenhus. side 1/5 AT-1. Oktober 09 + December 10 + November 11. CL+JW. Stenhus. side 1/5 1. 2. 3. 4. AT-1. Metodemæssig baggrund. Oktober 09. (NB: Til inspiration da disse papirer har været anvendt i gamle AT-forløb med

Læs mere

Studieforløbsbeskrivelse

Studieforløbsbeskrivelse 1 Projekt: Josef Fritzl manden bag forbrydelserne Projektet på bachelormodulet opfylder de givne krav til studieordningen på Psykologi, da det udarbejdede projekts problemstilling beskæftiger sig med seksualforbryderen

Læs mere

Cykelhandler projekt KOM / IT

Cykelhandler projekt KOM / IT 2015 Cykelhandler projekt KOM / IT Indhold Indledning... 2 Tidsplan... 2 Fase 1 - Problemanalyse... 3 Informations problem... 3 Markedsundersøgelse... 3 Analyse af deres eksisterende medieprodukter...

Læs mere

Boligsøgning / Search for accommodation!

Boligsøgning / Search for accommodation! Boligsøgning / Search for accommodation! For at guide dig frem til den rigtige vejledning, skal du lige svare på et par spørgsmål: To make sure you are using the correct guide for applying you must answer

Læs mere

BA 1. Semester. Eksamen synopsis. Udarbejdet af Neslihan Gökce Kaya

BA 1. Semester. Eksamen synopsis. Udarbejdet af Neslihan Gökce Kaya BA 1. Semester Eksamen synopsis Udarbejdet af Neslihan Gökce Kaya 2013 BA 1. Semester Econcept development Præsentation og Motivation Til eksamen har min gruppe og jeg arbejdet med 3 rapporter indenfor

Læs mere

Hvor er mine runde hjørner?

Hvor er mine runde hjørner? Hvor er mine runde hjørner? Ofte møder vi fortvivlelse blandt kunder, når de ser deres nye flotte site i deres browser og indser, at det ser anderledes ud, i forhold til det design, de godkendte i starten

Læs mere

HHBR. Design. Kvalitets vurdering. Opgaven. Målgruppe og Budskab. De Grafiske valg

HHBR. Design. Kvalitets vurdering. Opgaven. Målgruppe og Budskab. De Grafiske valg Opgaven Der skal designes en hjemmeside til en pensioneret revisor, som ønsker at starte en fritids beskæftigelse op, som privat revisor. Han Ønsker en hjemmeside der skal kort fortælle om hans forretning.

Læs mere

Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC.

Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC. Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC. I Bilag 3a finder du det fulde interview med Tårngruppen, Sarah. Lydfil, interview med Sarah fra Tårngruppen:

Læs mere

Spil Rapport. Spil lavet i GameMaker. Kevin, Mads og Thor 03-02-2011

Spil Rapport. Spil lavet i GameMaker. Kevin, Mads og Thor 03-02-2011 Spil Rapport Spil lavet i GameMaker Kevin, Mads og Thor 03-02-2011 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 HCI... 2 Planlægning / Elementær systemudvikling... 2 Kravspecifikationer... 4 Spil beskrivelse...

Læs mere

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016 Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at

Læs mere

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen

Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen Start: 17/3 2010 slut: 30/4 2010 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Tidsplan...4 3. Kanylemodel...5 4. Kravspecifikationer...6 4.1. Multimedia film 6-12 år...6 4.2.

Læs mere

Welcome to Adobe GoLive 4

Welcome to Adobe GoLive 4 http://www.daimi.au.dk/~kla/ [29-03-2000 00:19:16] http://www.daimi.au.dk/~kla/keldsite/over.html [29-03-2000 00:19:30] http://www.daimi.au.dk/~kla/keldsite/person.html [29-03-2000 00:19:47] http://www.daimi.au.dk/~kla/keldsite/1949.html

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere