Transkript

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11 Idrætsinstitutioner I Greve Kommune Sundhed og bevægelse i dagtilbud

12 BBudgetvedtagelse mio. kroner årligt til kvalitetsudvikling i dagtilbud Udmøntet af Børne&Ungeudvalget til idrætsprofiler i dagtilbud Dagtilbuddene ansøger Center for Dagtilbud & Skoler om midler fra puljen Center for Dagtilbud & Skoler fordeler midlerne og iværksætter der ud over uddannelse, kurser, temadage og lignende

13 Kriterier for tildeling fra puljen Certificering og uddannelse Kursusvirksomhed, temadage og lignende Projekter med det formål at skabe eller samarbejdet med de lokale organisationer Idræts- og sundhedsprojekter med fokus på inklusion i børnegruppen Idræts- og sundhedsprojekter med fokus på inklusion via forældreinddragelse Indkøb af materialer og redskaber til idrætsudøvelse Projekterne skal efterfølgende kunne implementeres som en del af den pædagogiske praksis (vedtaget af BUU d. 8. maj 2013)

14 Udbytte af puljen 6 idrætsinstitutioner: Vesterbo, Lundebo, Åsagergård, Kæret, Strandhuset og Abels Hus 25 idrætsdagplejere Greve Bevægelsesteam: Kompetenceudviklingsforløb for medarbejdere/kendskab til pædagogisk idræt Opgradering af institutionernes redskaber og indretning til mere idræt og bevægelse Kurser i børneyoga og mindfulness for børn Uddannelse af køkkenmedarbejdere og fokus på sund mad til aktive børn Ledertræf m. erfaringsudveksling Konference 1. juni 2017: Idrætspædagogik i Greve

15 Idrætsinstitutioner I en idrætsinstitution er pædagogisk idræt med leg og bevægelse en naturlig del af hverdagen og den pædagogiske praksis. Det betyder, at personale, bestyrelse og forældre bevidst arbejder med at udvikle institutionen på en måde, så hele personalegruppen får en idrætspædagogisk profil og nye kompetencer indenfor pædagogisk idræt. Der arbejdes ud fra en forståelse af, at barnet sanser, udvikler sig og lærer gennem brug af kroppen.

16 Idræt kontra pædagogisk idræt Traditionel idrætsopfattelse fokuserer meget på udvikling af færdigheder og kamp. Det fokus eksisterer også i pædagogisk idræt, men det er kun én del af forståelsen. I pædagogisk idræt fokuserer vi på at udvikle børnene mod, sociale kompetencer, selvtillid, selvværd, deres evne til at sige til og fra, sproglige udvikling osv. osv. Arbejder med den pædagogiske bagdør

17 Certificering Samarbejde mellem VIA UC og Danmarks Idrætsforbund Opstart: SWOT-analyse - analyse af styrker, svagheder, muligheder og trusler (Strengths, Weaknesses, Opportunities og Threats) Kurser, opgaver, certificering og opfølgning: Det formelle rum fra voksen til barn Det uformelle rum fra barn til voksen Det uformelle rum fra barn til barn Opfølgende personalemøde Pris for certificering: Mellem og alt inkl. + vikardækning

18

19 Status på Kloge m2 og udviklingen på dagtilbudsområdet 21. marts 2017 Ved fagchef Ulla Schmidt Nielsen Børnerådsmøde

20 Projekt Kloge m2 udspringer af Greve Kommunes ejendomsstrategi, som Byrådet vedtog i marts 2015 Ejendomsstrategien skal sikre: at kommunen råder og de nødvendige m2 til glæde for institutioner og borgere en optimal udnyttelse af kommunens ejendomsmasse: Færre, men mere velindrettede kvadratmeter Administrationen skal fremlægge en årlig rapport om kommunens ejendomme og fremtidige behov på kerneområderne Børnerådsmøde Side

21 Projekt Kloge m2 s formål Komme med forslag til scenarier for kort- og langsigtet optimering af lokaler på dagtilbudsområdet Forslagene skal tage højde for: Ejendomsstrategiens mål om at optimere udnyttelsen af kommunens ejendomme Behovet for at tilpasse dagtilbudskapaciteten til en samlet set forventet øget efterspørgsel frem til 2026 Gode fysiske rammer for faglig kvalitet i kommunens dagtilbud Børnerådsmøde Side

22 Status på projekt Kloge m2 Udvidelse med 147 pladser i eksisterende institutioner (fra pl. til pl.) inkluderer en række midlertidige sæsonudvidelser i institutionerne tilpasning af forholdet mellem vuggestue- og børnehavepladser 12 pladser ved sammenbygning af Åsagergård Børnerådsmøde Side

23 Projekt Kloge m2: Sæsonløsninger Åsagergård: Ekstra vuggestuegruppe og etablering af udegruppe på ca børn (storbørnsgruppe) med base i spejderhytten Ørnereden Trylleskoven: Ekstra vuggestuegruppe og udegrupper bl.a. med brug af Borgerhuset Dammen: Fleksgruppe for de ældste vuggestuebørn og skiftende turgrupper bl.a. med brug af Brogården Solstrålen: Ekstra vuggestuepladser og udegrupper med brug af Brogården og Damagerhallen Børnerådsmøde Side

24 Det videre arbejde med Projekt Kloge m2 Ny befolkningsprognose (ØPU 20.3.): Stigende antal 0-2 årige: 104 flere 0-2 årige i 2021 og 140 flere 0-2 årige i 2028 end i 2017 Stigende antal 3-5 årige, 282 flere 3-5 årige i 2021 og 345 flere 3-5 årige i 2028 end i 2017 Befolkningsprognosen danner grundlag for Dagtilbudsprognosen Børnerådsmøde Side

25 Forudsætninger for befolkningsprognosen den forventede udvikling i antal boliger i de kommende år (Boligprogram 2017) de seneste års flyttemønstre til og fra kommunen fordelt på aldersklasser de seneste års fødselshyppighed udvikling i de seneste års befolkningstal Børnerådsmøde Side

26 Forudsætninger for dagtilbudsprognosen dækningsgrad i dagpleje/vuggestue og i børnehave antal børn med udskudt skolestart antal børn til privatskole 1.1. mellemkommunal fritvalgsordning børn i privat pasning/ i privat institution frivillig overgang ved 2 år og 9 mdr. Børnerådsmøde Side

27 Hvad sker der med Kloge m2 fremover? er der mulighed for til- og mellembygninger eller ombygninger i nogle institutioner? er der behov for at bygge en ny daginstitution og hvor? kunne det være en mulighed at etablere en naturbørnehave (eller andet tema) og hvor? sæsonløsninger Forslag til BUU på maj-mødet Børnerådsmøde Side

28 Tidligere brainstorm om sæsonløsninger Anvendelse af spejderhytter Etablering af mere faste tilbud, som adskiller sig fra institutionerne, eks. strand/natur ved Olsbækken, udflytterbørnehave, udeliv i Trylleskoven/Hedeland/GIC Anvendelse af bygninger, der ikke normalt bruges i daginstitutionernes åbningstid, eks. Karlslunde Borgerhus, Greve Borgerhus, klubber og SFO er Børnerådsmøde Side

29 Workshop for ledere om sæsonløsninger Bus med særlig profil, som kan opsamle børnene i inst. Udflyttergrupper, eks. strand, plejecenter, haller, lokaler på skoler (kommende skolebørn) Pavilloner ved institutioner, ex. med forskellige temaer, lånes efter behov Opsætning af containere med varierende profiler (inspiration: containere som ungdomsboliger i Kbh.) Børnerådsmøde Side

30 Kreative sæsonløsninger som indeholder spændende pædagogiske muligheder: natur, kunst, bevægelse, science som kan bruges tilbagevendende og år for år som beredskab --> kommer til at indgå i projekt Kloge m2 Børnerådsmøde Side

31 Gruppedrøftelser Hvordan kan vi bedst løse sæsonudfordringerne fra december til april? Skal der arbejdes videre med etablering af naturbørnehave og/eller andre typer af dagtilbud? Børnerådsmøde Side

32