Nedenfor kan du se kandidaternes navne og præsentationer af deres profiler. Der skal vælges i alt 4 repræsentanter blandt de ovenstående kandidater.

Transkript

1 Kære forældre. Der er hermed udskrevet valg til skolebestyrelsen 2016! Nedenfor kan du se kandidaternes navne og præsentationer af deres profiler. Kirsten Regitze Monrad Brodersen Steen Schmidt Eyvind Kristian Dekaa Morten Skov Jensen Dennis Sølvsteen Clemmensen Hanne Mette Bjerg Anna Karina Larsen Ivan Harrishøj Green Der skal vælges i alt 4 repræsentanter blandt de ovenstående kandidater. Vi planlægger med at anvende et elektronisk afstemningssystem og detaljerne omkring dette vender vi tilbage med snarest. Frist for afgivelse af stemme er søndag d. 12. juni, kl. 23:00. Vi ønsker de opstillede kandidater et godt valg! Kandidaternes profiler følger herunder:

2 Dennis Clemmensen: Hej alle sammen Jeg hedder Dennis Clemmensen og er 34 år samt er far til Flora i 1.d Jeg arbejder til hverdag på et plejehjem i Gentofte som sosu-assistent. Jeg ønsker, at arbejde i skolebestyrelsen for - at fremme samarbejdet med kontaktforældrene, samt at få information og viden bedre ud i klasserne. - at fremme et bedre forældre samarbejde samt bedre sammenhold i klasserne. - at være med til at skabe god trivsel for vores børn. Tak for I har taget er den tid til at læse mit opslag Mvh Dennis Clemmensen

3 Kirsten Brodersen: Grønnemose skole en skole med fokus på trivsel, læring og mangfoldighed En skolesammenlægning, en skolereform (synlig læring) og skiftende ledere er blot nogle af de faktorer elever, pædagoger og lærere har arbejdet med på Grønnemose skole de sidste 4-5 år. Alligevel oplever jeg som forælder en skole præget af engagerede voksne og et spændende læringsmiljø. Som kommende bestyrelsesmedlem ønsker jeg at være med til at sætte fokus på det gode skole/hjem-samarbejde. Jeg vil blandt andet arbejde for, at der løbende bliver afholdt møder mellem kontaktforældrene og skolebestyrelsen, så vi får en fornemmelse af, hvad der rører sig ude i klasserne. For mig er Grønnemose skole er en skole med plads til mangfoldighed og hvor forældre med mange forskellige baggrunde kan bidrage til et spændende og lærerigt skoleliv for alle. Lad os udnytte mangfoldigheden og skabe aktiviteter, hvor alle kan deltage. Det er min ambition, at mit arbejde i skolebestyrelsen skal være med til at sikre, at vores børns skoleliv og hverdag, både i indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen, opleves som trygt og lærerigt. Til daglig arbejder jeg som lærer på en privatskole i København og bor sammen med Mikael i lavhusene i Høje Gladsaxe. Sammen har vi tre sønner Rasmus 5 år, Lasse 2.C og Jonas 3.A. Kirsten Brodersen

4 Eyvind Dekaa: Jeg er uddannet skolelærer, men arbejdet mest udenfor folkeskolen. Jeg har rejst og arbejdet ganske meget i udlandet. Og endda hjembragt en dejlig familie fra udlandet. Jeg har haft børn i Grønnemoseskolen de sidste 9 år og efter planen i de næste 7 år. Jeg har oplevet den fantastiske optur, som skolen har taget de sidste år, og vil meget gerne hjælpe med til at fastholde den flotte udvikling. Jeg er arbejdsfri nu og "fit for fight", til at give en hånd med for Grønnemose. Især vil jeg gerne være med til: - at højne skolens focus på medier, medieteknik og medieviden/kritik. - at styrke skolens idrætsprofil. Men mest af alt vil jeg slå et slag for at højne respekten for læreren og lærergerningen. Privat arbejder jeg med videofilm og dokumentarer. Du kan få mere at vide om mig, på de sociale medier. Kig med på væg og albummer ;-) Efter Facebook har overtaget, er min gamle hjemmeside vist lidt støvet. På Youtube kan man se nogle af de film jeg arbejder med. Du er velkommen til at kontakte mig. Bedste hilsner Eyvind Dekaa

5 Mette Bjerg: Jeg hedder Mette Bjerg. Jeg er mor til Kasper, der snart skal i 4. klasse, og jeg har en søn på 16, der gik ud af 9. klasse sidste år. Jeg er uddannet i dansk som andetsprog og pædagogik. Jeg synes, at Grønnemose Skole har et meget positivt arbejdsmiljø. Lærere og pædagoger er åbne og omstillingsparate, og deres positive indstilling og arbejdsglæde smitter af på eleverne. Jeg har haft børn i skole, mens den nye folkeskolelov blev til og ført ud i livet. Der har været mange diskussioner om inklusion, testformer, skoledages længde, lektier og meget mere. Jeg synes, det er vigtige og spændende diskussioner, som jeg gerne vil deltage i på min yngste søns skole. Det allervigtigste for mig er, at ansatte og børn trives på Grønnemose Skole, og at skolen giver alle børn gode chancer som borgere i Danmark efter 9. klasse. Det vil jeg gerne være med til at arbejde for.

6 Steen Schmidt: Jeg er far til Oscar i 3D og William i 6B. Jeg har oplevet skolesystemet ændre sig over en lang årrække, og sidst med den nye Skole reform, der har ændret meget i vores børns daglig dag. Med udgangspunkt i dette, ønsker jeg at være med til at give børnene den bedst mulige skolegang, og det er både fagligt og socialt, så vi har nogle glade, dygtige og kreative børn. Min ambition er også at skabe et godt samspil mellem børnene, forældre og skolens medarbejder, så de muligheder den nye skole reform har givet, udnyttes bedst muligt, så alle trives og engageres. Det er vigtigt, at den positive udvikling Grønnemose skole er i, fastholdes og at trivsels er i højsæde, samt at alle arbejder mod et fælles mål for at sikre vores skole de bedste vilkår til at tage hånd om vores børns læring og ruste dem til den verden de skal vokse op i. Jeg har det privilegie via mit arbejde at kunne deltage i et projekt om at sætte IT-kompetencer på skoleskemaet. Danmark står i en situation, hvor fremtidens vækst skal drives af IT-udvikling eller IT-forståelse. World Economic Forum vurdere, at 65% af de børn, der kommer i skole nu, vil bestride jobs, der slet ikke eksisterer i dag. Grønnemose skal med på denne udvikling, og jeg vil arbejde med dette emne.

7 Ivan Green: Jeg hedder Ivan Green, jeg er 44 år, jeg er uddannet elektriker og el-installatør, og arbejder til dagligt på et hotel i Kbh. som tekniker. Jeg er far til tvillinger på 8 år, en dreng og en pige. Min søn går i 1X på Grønnemose skole i gruppeordningen, hvor jeg også er kontaktforældre. Jeg synes gruppeordningen er et fantastisk tilbud til børn og unge med særlige behov, og vil gerne være med til at sætte fokus på vigtigheden af at have et sådan tilbud, og være med til at sikre gruppeordningens fremtidige eksistens og udvikling. Jeg vil også gerne arbejde for at udbrede kendskabet til de arbejdsmetoder og redskaber der anvendes i gruppeordningen, da jeg mener ar rigtig mange børn og unge vil kunne have stor gavn af dette.

8 Morten Skov Jensen: Jeg er 37 år gammel, studerer HF og agter at fortsætte enten på lærerseminariet eller i politiet alt efter optagelse og mit gennemsnit næste sommer. Jeg har tre børn gående på skolen i hhv 4,4 og 6 klasse. Jeg har syv års erfaring med Gladsaxe kommune via tidligere ansættelse som vagt i kommunevagten. Jeg har derfor en god bred erfaring med det kommunale og politiske system i Gladsaxe Kommune. Jeg vil med bestyrelsesarbejdet arbejde med antimobning og forældreinklusion som hovedinteresse. Det er vigtigt at alle elever trives og jeg mener det er væsentligt at børnenes hjem og baggrund inkluderes på en vidensbaseret niveau. Jeg vil arbejde med lærernes og elevernes trivsel indbyrdes og ikke mindst lærernes arbejdsmiljø. Det er min overbevisning af lærernes trivsel er væsentlig for at have overskuddet til eleverne i de meget blandede klasser. Sidst vil jeg arbejde for et bredere samarbejde mellem kontaktforældre grupper, lærere og øvrige forældre for sammen at styrke eleverne socialt og dermed også fagligt.

9 Anna Karina Larsen: Jeg er del af den nuværende skolebestyrelse (SB), og har siden Grønnemose skoles dannelse været meget engageret i hvordan vores børns skole styres og drives, men også bredere interesseret i hvad der rører sig folkeskolen. Mit engagement blev tændt for ca 5 år siden med beslutningen om sammenlægning af Marielyst og Høje Gladsaxe skoler. I den periode har Grønnemose skole gennemgået nogle betydelige strukturelle, ledelsesmæssige og pædagogiske skift og forandringer, som har haft stor betydning for både elever og personale, bl.a. i forbindelse med skolereformen sidste år. Fra det oprindelige ledelsesteam på Grønnemose skole, er der er kun én gennemgående person tilbage, og vores nuværende skoleleder; Carsten Bott er den 3. skoleleder jeg oplever i SB. Jeg synes derfor det er meget vigtigt at der fremadrettet er fokus på at skabe og fastholde nogle gode, fælles kulturer og traditioner på vores børns skole og sikre kontinuitet og trivsel, for alle elever og det pædagogisk personale. Det kræver bl.a. at der er nogle ordentlige fysiske og økonomiske rammer for dette arbejde, og som hidtidig medlem af SB, har jeg været med til at sætte nogle efterslæb i forbindelse med skolesammenlægningen på dagsorden, som skolen oprindeligt blev lovet, men ikke kom på plads; bl.a. finansiering af møbler til kantinen, gardiner til klasselokaler generet af sollys og en udendørs kommunal plejeplan for området omkring skolen. Som SB-medlem, er jeg optaget af elevernes trivsel, læring og fællesskab, og for mig vægter disse elementer ligeværdigt i forhold til hvad der giver gode miljøer for at alle børn, skal have de bedste muligheder i skolen for at lykkes, uanset deres baggrund eller forudsætninger. Jeg er desuden optaget af at skolen sikrer god faglighed og nogle vellykkede pædagogiske overgangene for eleverne, imellem skolens tre trin, da skiftet fra 3.kl/SFO til 4. kl./ klub på flere årgange har vist sig sårbart og giver uro. Skolebestyrelsen har nogle vigtige opgaver; bl.a. udarbejdelse af skolens værdiregelsæt, principper for skolens ledelse og tilsyn med skolens drift. En vigtig del af dette arbejde er derfor at have indsigt og forståelse for elevers, forældres, læreres og pædagogers situation, kunne give ligeværdig feedback og stille konstruktive, men også venligt kritiske - og nogle gange udfordrende spørgsmål, til skolens ledelse. Disse discipliner er jeg helt fortrolig med, og jeg vil være glad for at kunne fortsætte med at være en del af det gode samarbejde i Grønnemose skoles bestyrelse, og dermed være med til at sikre den fælles historik og kontinuitet i en fortsat positiv og stabil udvikling af skolen. Jeg er mor til to børn på 2. og 5. klassetrin, Jeg arbejder p.t. med kvalitetssikring af biologiske lægemidler (Novo Nordisk), og har en årrække været ansat som forsker og underviser på Københavns Universitet. Jeg er kandidat i biokemi, Ph.d. i celle-/ protein-/ molekylærbiologi, og i selv uddannelsesmæssigt en mønsterbryder Mvh Anna

10