A Guten Tag. Færdighedsmål/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
|
|
- Marcus Jakobsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 A Guten Tag Præsentation (F1) Eleven kan præsentere sig selv og sin nærmeste familie/eleven har viden om faste udtryk for præsentationsformer Eleven kan præsentere sig selv med alder, navn, bopæl og den nærmeste familie. Niveau 1: Eleven fortæller om sig selv og sin familie med enkeltord med støtte fra oplægget. Niveau 2: Eleven fortæller frit om sig selv og sin familie med enkeltord og benytter også nogle vendinger. Niveau 3: Eleven fortæller flydende med hele sætninger om sig selv og sin familie Kan iagttages ved opg. 4 s.12, opg. 9, s. 14 samt Evaluation s. 21. Andre færdighedsmål /vidensmål Lytning (F1) Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik/eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglig slægtskab med dansk Samtale Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse/ Eleven har viden om enkle situationsbundne ord og vendinger Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk/eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale Eleven kan forstå enkle ord og udtryk/ Eleven har viden om transparente ord og udtryk Kulturforståelse Eleven kan anvende enkle tyske udtryk i mødet med tysktalende Eleven kan forstå transparente ord som fx Familie, Heft, Schule, Bank, Stuhl og tal. Eleven kan indsætte ord i en sang og synge den, øve tal og skrive sætninger om sig selv og familiemedlemmer i bevægelsesaktiviteter. Eleven kan efterligne tyske ord og det tyske alfabet og har viden om udtalen af v og w. Eleven kan forstå ord om sig selv, familie og tal og kan genkende transparente ord. Eleven kan præsentere sig selv og bruge hilsefraser. Læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl. Alinea 2015
2 B Wir wohnen hier Skrivning (F1) Eleven har mod på at skrive på tysk/ Eleven har viden om skrivning fra andre sprog Præsentation (F1) Eleven kan præsentere sig selv og sin nærmeste familie/eleven har viden om faste udtryk for præsentationsformer Eleven kan skrive et oplæg om sig selv og præsentere sig selv og sin familie herudfra. Niveau 1: Eleven skriver med hjælp om sig selv og sin familie med enkelte ord og præsenterer det ved oplæsning. Niveau 2: Eleven skriver om sig selv og sin familie med ord og vendinger og præsenterer det ved at støtte sig til oplægget. Niveau 3: Eleven skriver hele sætninger om sig selv og sin familie og præsenterer frit sig selv Kan iagttages ved opg. 8 side 19 samt Evaluation s. 21. Lytning (F1) Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik /Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglig slægtskab med dansk Samtale Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse/ Eleven har viden om enkle situationsbundne ord og vendinger. Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk./eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale. Eleven kan forstå enkle ord og udtryk/ Eleven har viden om transparente ord og udtryk. Skrivning (F1) Eleven har mod på at skrive på tysk./eleven har viden om skrivning fra andre sprog. (F2) Eleven kan skrive enkle ord og udtryk Kulturforståelse Eleven kan anvende enkle tyske udtryk i mødet med tysktalende. Eleven kan forstå ord om boligformer og farver og familieord. Eleven kan synge en sang om farver med bevægelse og fx spille memory med familie-, tal og farveord. Eleven kan efterligne og gentage farveord og tal Eleven kan forstå ord om boligformer, farver og familie Eleven kan skrive ord og sætninger om familie og boligformer. Eleven kan sige sit telefonnummer. Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl Alinea 2015
3 A Mein Klassenzimmer Færdighedsmål/vidensmål Omsat Læringsmål Tegn på læring kan være Samtale (F1) Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse/ Eleven har viden om enkle situationsbundne ord og vendinger (F2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner / Eleven har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Eleven kan synge og lave aktiviteter med ord fra klasseværelset, og om hvad man kan lide at gøre i skolen. Eleven kan spørge og svare om, hvad andre og de selv kan lide at gøre i skolen. Was möchtest du gern machen? Ich möchte gern lesen. Niveau 1: Eleven bruger de ord fra klasseværelsest, som ligner de danske og svarer på spørgsmålet om, hvad hun kan lide at gøre i skolen. Niveau 2: Eleven bruger de fleste ord fra klasseværelset i spil og andre aktiviteter. Eleven spørger og svarer på spørgsmål om, hvad hun kan lide at gøre i skolen. Niveau 3: Eleven bruger alle ord fra klasseværelset i spil og andre aktiviteter. Eleven spørger og svarer på spørgsmål om, hvad hun kan lide at gøre i skolen og har selv fundet andre gøre-ord. Kan iagttages ved opg. 5 og 6 s. 26, samt Evaluation opgave 3. Lytning (F1) Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik/ Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglig slægtskab med dansk Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk/ Eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale (F2) Eleven kan udtale ord og udtryk med forståelig intonation/ Eleven har viden om udtale, intonation og forholdet mellem skrift og lyd. Eleven kan forstå enkle ord og udtryk /Eleven har viden om transparente ord og udtryk Tekster og medier Eleven kan arbejde med information i enkle tekster og billeder. Kulturforståelse Eleven kan anvende enkle tyske udtryk i mødet med tysktalende. Eleven kan forstå ord om klasseværelset og aktiviteter i skolen. Eleven kan efterligne og gentage klasseværelses ord og skoleaktiviteter Eleven kan udtale lyden sch og s foran t og p Eleven kan forstå klasse-værelsesord og en dialog om, hvad de kan lide at gøre i skolen. Eleverne kan finde gøre ord i en tekst. Eleven kan spørge om, hvad en person kan lide at gøre. Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl Alinea 2015
4 B Auf meinem Tisch Præsentation (F2) Eleven kan præsentere nære emner /Eleven har viden om brug af ord og udtryk om nære emner Eleven kan præsentere indholdet i sin skoletaske digitalt. Niveau 1: Eleven skriver nogle få ting og læser op af sin præsentation Niveau 2: Eleven skriver en del ting og fortæller hvad man kan se, og tjekker lige hvad der står. Niveau 3: Eleven skriver meget og fortæller frit, hvad man kan se. Kan iagttages ved opg. 7 side 31 Lytning Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik/eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglig slægtskab med dansk Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk/ Eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale Eleven kan forstå enkle ord og udtryk/ Eleven har viden om transparente ord og udtryk Skrivning Eleven kan skrive enkle ord og udtryk / Eleven har viden om forholdet mellem lyd og stavning Eleven kan skrive enkle udtryk klart og forståeligt/ Eleven har viden om retstavning og tegnsætning Eleven kan forstå ord om ting fra skoletasken. Eleven kan efterligne og gentage ord fra skoletasken. Eleven kan forstå ord fra skoletasken. Eleven kan skrive, hvad der er i hendes skoletaske. Eleven kan skrive udtrykket: Es gibt Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl Alinea 2015
5 A Die Tierwelt Samtale (F3) Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner Eleven kan gennemføre et interview om en persons yndlingsdyr. Niveau 1: Eleven læser dialogen op og går i stå ved de længere sætninger og spørger til udtalen. Niveau 2: Eleven læser dialogen op og er usikker på udtalen på enkelte ord fx Meerschweinchen, groß og Blätter Niveau 3: Eleven læser dialogen flydende op med god udtale. Kan iagttages ved opg.6. side 39 samt Evaluation. Lytning Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik /Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglig slægtskab med dansk Samtale Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse/ Eleven har viden om enkle situationsbundne ord og vendinger Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk/ Eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale Eleven kan forstå enkle ord og udtryk/ Eleven har viden om transparente ord og udtryk Skrivning (F2) Eleven kan skrive enkle ord og udtryk/ Eleven har viden om forholdet mellem lyd og stavning Eleven kan forstå dyreord Eleven kan bruge dyreord i en sang, en Hören-Sagen, et memoryspil og i Mix und Match Eleven kan efterligne og gentage dyreord Eleven kan forstå dyreord Eleven kan skrive om sit yndlingsdyr Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl.
6 B Was Tiere können & C Die Bremer Stadtmusikanten Præsentation (F2) Eleven kan præsentere nære emner / Eleven har viden om brug af ord og udtryk om nære emner Eleven kan fortælle om hvad et dyr kan, hvordan det ser ud og hvor det lever Niveau 1: Eleven præsenterer sit dyr med få ord og danske ord Niveau 2: Eleven præsenterer sit dyr med ord og sætninger Niveau 3: Eleven præsenterer sit dyr i en fri sammenhængende fortælling Kan iagttages ved opg. 5, s. 44 og Evaluation. Lytning Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik/ Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglige slægtskab med dansk Samtale Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse/ Eleven har viden om enkle situationsbundne ord og vendinger Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk/ Eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale (F2) Eleven kan udtale ord og udtryk med forståelig intonation/ Eleven har viden om udtale, intonation og forholdet mellem skrift og lyd Eleven kan forstå enkle ord og udtryk/eleven har viden om transparente ord og udtryk Skrivning (F2) Eleven kan skrive enkle ord og udtryk / Eleven har viden om forholdet mellem lyd og stavning Kultur Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur / Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande Eleven kan forstå udsagnsord og vendinger, om hvad dyr kan Eleven kan mime og gætte dyreord og bruge dyreord i en Match Mein Eleven kan efterligne og gentage dyreord Eleven kan kende forskel på udtale af ei og ie / Eleven kan udtale replikker i et eventyr med forståelig udtale og intonation. Eleven kan forstå ord og vendinger om, hvad dyr kan. Eleven kan skrive dyreord, og udsagnsord om, hvad dyr kan. Eleven har viden om et kendt tysk eventyr Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl. Alinea 2015
7 A Meine Tankstelle Samtale (F3) Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner Eleven kan gennemføre et interview om hvor og hvordan eleven slapper af, fx Wo tankst du auf? og Was machst du? Niveau 1: Eleven læser interviewet op, går i stå flere gange og spørger til udtalen Niveau 2: Eleven læser interviewet op og holder sig tæt til teksten og med nogenlunde sikker udtale Niveau 3: Eleven læser interviewet op med indlevelse og god udtale Kan iagttages ved opg. 9 side 55 samt Evaluation. Lytning (F2) Eleven kan forstå enkle budskaber om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer Samtale Eleven kan bruge sproget i sang, spil, leg og bevægelse/ Eleven har viden om enkle situationsbundne ord og vendinger (F2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner/ Eleven har viden om relevante spørgeord og svarstrategier (F2) Eleven kan udtale ord og udtryk med forståelig intonation / Eleven har viden om udtale, intonation og forholdet mellem skrift og lyd Eleven kan gætte kvalificeret ud fra en sammenhæng/eleven har viden om gættestrategier Skrivning (F2) Eleven kan skrive enkle ord og udtryk/ Eleven har viden om forholdet mellem lyd og stavning Kulturmøder Eleven kan anvende enkle tyske udtryk i mødet med tysktalende/ Eleven har viden om sammenhæng mellem tysk sprog og kultur Eleven kan forstå en dialog og korte tekster om hvor unge tanker op Eleven kan bruge vendinger og udtryk i sang og bevægelsesaktiviteter om hvor man gør forskellige ting Eleven kan spørge og svare på spørgsmål om hvor og hvordan de tanker op Eleven kan udtale ord og vendinger i en dialog om, hvad de godt kan lide at lave med forståelig intonation/ Eleven kan udtale bogstaverne ä, ö og ü og sammenligne med danske bogstaver Eleven kan forstå en dialog og korte tekster om hvor unge tanker op Eleven kan skrive sætninger om hvor han tanker op Eleven kan deltage i en samtale om hvor og hvad hun laver i sin fritid Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl Alinea 2015
8 B AbenteuerPark Tekster og medier Eleven kan arbejde med information i enkle tekster og billeder/ Eleven har viden om tekstopbygning og informationssøgning på tysk (F2) Eleven kan gætte kvalificeret ud fra en sammenhæng / Eleven har viden om gættestrategier Eleven kan finde udvalgte oplysninger i en brochure om en AbenteuerPark Niveau 1: Eleven finder med hjælp nogle af oplysningerne og gætter ord der minder om dansk Niveau 2: Eleven finder de fleste oplysninger selv og gætter ord og vendinger ud fra sammenhængen Niveau 3: Eleven finder alle oplysningerne selv og gætter ud fra flere kriterier fx kendte tyske og engelske ord og udelukkelsesmetoden Kan iagttages ved opg. 2 side 60. Andre færdigheds-/vidensmål Lytning Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik /Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglig slægtskab med dansk Samtale (F2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner / Eleven har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Eleven kan efterligne og gentage tyske ord og udtryk/ Eleven har viden om ligheder og forskelle mellem dansk og tysk udtale Eleven kan forstå enkle ord og udtryk/ Eleven har viden om transparente ord og udtryk Skrivning (F2) Eleven kan skrive enkle ord og udtryk / Eleven har viden om forholdet mellem lyd og stavning Kultur Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur /Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande Eleven kan forstå spørgsmål til teksten og ugedagenes navne Eleven kan besvare spørgsmål til brochuren og stille og svare på spørgsmål som: Was möchtest du machen? og Wann machst du das? Eleven kan efterligne og gentage ugedagene Eleven kan forstå ord om ugedage Eleven kan skrive ugedagene Eleven har viden om en AbenteuerPark i Potsdam og om tyske unges fritidsmuligheder Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl Alinea 2015
9 A Die Deutschlandkarte Kulturforståelse Eleven kan placere tysktalende lande på et verdenskort / Eleven har viden om tysktalende landes geografi Eleven kan placere de 16 forbundsstater på Tysklandskortet og har viden om, hvilke lande der grænser op til Tyskland. Eleven kan finde de største byer, floder og bjerge i Tyskland og indtegne dem på et kort Niveau 1: Eleven placerer nogle af delstaterne og skriver 4 af de lande, der grænser op til Tyskland. Niveau 2: Eleven placerer de fleste delstater og enkelte byer og floder og skriver 7 af de lande, der grænser op Tyskland. Niveau 3: Eleven placerer alle 16 delstater og skriver alle de 9 lande der grænser op til Tyskland. Eleven placerer mange byer, floder og bjerge Kan iagttages ved opg. 3 og 4 side 67. Lytning Eleverne kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik / Eleverne har viden om det tyske sprogs nære sproglige slægtskab med dansk Samtale (F2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner / Eleven har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Tekster og medier Eleven kan arbejde med information i enkle tekster og billeder / Eleven har viden om tekstopbygning og informationssøgning på tysk Kulturforståelse Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur / Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande Eleven kan forstå en gennemgang af de tyske Bundesländer og byer Eleven kan spørge og svare på spørgsmål om tyske delstater, byer m.m. Eleven kan finde informationer om byer, floder og bjerge i Tyskland på et Tysklandskort i bogen eller på nettet Eleven kan sammenligne Danmark og Tysklands opdeling i hhv. regioner og delstater Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl Alinea 2015
10 B Feste und Feiern Samtale (F2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner/ Eleven har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Eleven kan på baggrund af indhentet viden spørge om og fortælle om en tradition i Tyskland i en dialog Niveau 1: Eleven spørger med støtte i modelteksten om traditioner og fortæller med enkeltord om sin egen tradition. Niveau 2: Eleven spørger ud fra modelteksten om traditioner og fortæller med ord og enkelte sætninger om sin egen tradition Niveau 3: Eleven spørger frit om traditioner og fortæller varieret med ord og sætninger om sin egen tradition Kan iagttages ved opg. 3 og 4 side 69 Lytning (F2) Eleven kan forstå enkle budskaber om nære emner/ Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer Præsentation (F2) Eleven kan præsentere nære emner /Eleven har viden om brug af ord og udtryk om nære emner (F2) Eleven kan gætte kvalificeret ud fra en sammenhæng / Eleven har viden om gættestrategier Skrivning (F2) Eleven kan skrive enkle ord og udtryk / Eleven har viden om forholdet mellem lyd og stavning Tekster og medier Eleven kan arbejde med information i enkle tekster og billeder/ Eleven har viden om tekstopbygning og informationssøgning på tysk Kultur Eleven kan sammenligne tysktalende kulturer med egen kultur / Eleven har viden om levevilkår i tysktalende lande Eleven kan forstå tekster om 9 forskellige tyske traditioner fx Oktoberfest, Ostern og Weihnachten Eleven kan fortælle om en tradition i Tyskland Eleven kan forstå enkle små tekster om traditioner i Tyskland Eleven kan skrive ord der passer til billeder af deres valgte tradition Eleven kan finde informationer og billeder om traditioner på nettet Eleven kan sammenligne traditioner i Danmark og Tyskland Forslag til læringsmål og tegn på læring (5.-7. klassetrin) fase 1 Du bist dran 5. kl Alinea 2015
Der Sprung! Fünfte Klasse Kapitel 1, Hallo
Kapitel 1, Hallo Færdigheds-/ Fokus- læringsmål Lytning (f 1) Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik. det tyske sprogs nære sproglige slægtskab med dansk Andre
Læs mereTysk (2. fremmedsprog)
Tysk ( fremmed) Kompetencemål Kompetenceområde Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Mundtlig kommunikation Skriftlig kommunikation Kultur og samfund Eleverne kan kommunikere mundtligt om nære i et meget
Læs mereTysk - 2. fremmedsprog Kompetencemål
Tysk - 2. fremmedsprog Kompetencemål Kompetenceområde Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Mundtlig kommunikation Eleven kan kommunikere på tysk mundtligt om nære emner i et meget enkelt og forståeligt
Læs mereÅrsplan tysk 6. klasse
Årsplan tysk 6. klasse Årsplan 1. forløb Mundtlig kommunikation Ferienaktivitäten Samtale kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Lytning
Læs mereÅrsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017
Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De Forenklede Fællesmål for faget tysk. Arbejdsformer: Vi arbejder i grupper, parvis og alene. Vi har desuden snakke
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. 1 Jeg kan forstå hovedindholdet af talt tysk om personbeskrivelser.
Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Lytning (Fase 2) Eleven kan forstå enkle budskaber om nære emner / Eleven har viden om forhold mellem mimik, gestik og indhold i situationer.
Læs mereÅrsplan for 5.K i tysk Skoleåret 2016/2017
Årsplan for 5.K i tysk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fællesmål for faget tysk. Arbejdsformer: Vi arbejder enkeltvis, parvis og i mindre grupper. Desuden har vi
Læs mereDer Sprung! 1 Neue Ausgabe, 6. Klasse Kapitel 1 Neu in der Klasse
Kapitel 1 Neu in der Klasse Samtale (f 2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner. relevante spørgeord og svarstrategier. Fokus- læringsmål Samtale Eleverne kan fortælle om sig selv
Læs mereTysk Fælles Mål 2019
Tysk Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter Efter 7. 5 Efter 9. 6 Fælles Mål efter kompetenceområde Mundtlig kommunikation 7 Skriftlig kommunikation 8
Læs mereMål for forløb Lasst uns Schlittschuh laufen
Tysk 5.-6. klasse Forenklede Fælles Mål (færdigheds- og vidensmål) Mundtlig Lytning Eleverne kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik Eleverne har viden om det tyske
Læs mereFærdigheds/vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
Teil 1A, kapitel 1 Færdigheds Læringsmål Tegn på læring kan være Fokus-færdigheds- Eleven kan i et enkelt sprog tale om nære forberedelse af enkle præsentationer på tysk. Andre færdigheds- om nære at enkle
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
Spaß am Strand Niveau 5. klasse Varighed ca. 6 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en præsentation af Lucas og hans familie, der hvert år tager til Rügen på strandferie, og vi følger familien
Læs mereDer Sprung 2, Kapitel 1
Der Sprung 2, Kapitel 1 Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner. enkle kommunikationsstrategier. Eleven kan ved hjælp af spørgsmålene og præsentationsteksterne indgå i dialoger med hinanden.
Læs mereÅrsplan. Mundtlig kommunikation. Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik.
Årsplan Materialer: Grundbog: Du bist dran-fang an Emner:Das bin ich, Schule, Der Stadtbummel, Tierwelt, Freunde für das Leben, Blick auf Deutschland Diverse kopiark. Arbejdsbog: Pirana, Gut gemacht. Klasse:
Læs mereAb in den Skiurlaub. Om forløbet. Niveau. Varighed. 5. klasse. 8-10 lektioner
Ab in den Skiurlaub Niveau 5. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Ab in den Skiurlaub tager udgangspunkt i Florian fra Hamburg og hans familie, der hvert år tager på skiferie
Læs mereÅrsplan tysk 7. klasse 2016/2017
5.-7. klasse Fra den første undervisning lægges hovedvægten indholdsmæssigt på det nære miljø og emner fra elevernes hverdag. Der er fokus på det tyske sprogs nære slægtskab med dansk, og gennem arbejdet
Læs mereHexenleben. Om forløbet. Niveau. Varighed 8-10 lektioner
Hexenleben Niveau 6. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Hexenleben er velegnet til begynderundervisningen i 6.kl. Forløbet foregår i Trixburg, hvor bl.a. heksene Albert Aggerstein,
Læs mereFærdigheds/ vidensmål
Thème 1 Je m appelle 1 Bonjour! Præsentation (F1) Eleven kan med få sætninger præsentere sig selv ord og faste udtryk for præsentationsformer Præsentation Eleverne kan sige goddag og fortælle, hvad de
Læs mereDas Traumtor. Om forløbet. Oversigt over forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 6-8 lektioner
Das Traumtor Niveau 6. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Das Traumtor er et sportsforløb, som tager udgangspunkt i Jasper og hans venner, som dyrker fodbold. Fodboldforløbet
Læs mereIn der Kantine. Om forløbet. Niveau. Varighed. 5. klasse. 6-8 lektioner
In der Kantine Niveau 5. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet I undervisningsforløbet In der Kantine er vi på besøg på Deutsch-Skandinavische Gemeinschaftsschule (DSG) i Berlin-Tempelhof. Vi møder
Læs mereTysk (2. fremmedsprog)
Tysk ( fremmed) Fagformål for faget tysk Eleverne skal i faget tysk udvikle kompetencer til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt, så de kan anvende tysk nationalt og globalt i deres aktuelle
Læs mereFranzi hat Geburtstag
Franzi hat Geburtstag Niveau 5. klasse Varighed 4-5 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en kort film fra Goethe Institut London om anden Franzi, der fejrer sin fødselsdag. Med udgangspunkt i filmens
Læs mereFagformål for faget tysk
Fagformål for faget tysk Formålet med faget tysk er, at eleverne skal erhverve sig viden, kompetencer og redskaber, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både skriftligt og mundtligt i et klart
Læs mereÅrsplan. Mundtlig kommunikation. Eleven kan kommunikere på tysk mundtligt om nære emner i et meget enkelt sprog. Deltage i samtale
Årsplan Materialer: Grundbog: Der Sprung 1 Emner: Hallo- Ich bin zwölf-mein Lielingssport- Meine Familie- Ein Länderquiz- Im Januar habe ich Geburtstag- Die Wochentage- Wer ist das- Ich sehe gern Fern-
Læs mereDer große Wurf. Om forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 8-10 lektioner
Der große Wurf Niveau 6. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i tegneserien Der große Wurf, der er en del af serien Wadenbeisser, hvor journalisterne (skoleelever) på
Læs mereDer Sprung 2, kapitel 1 Færdigheds- og vidensmål (efter 7. klassetrin)
fremmed efter 7. kl Der Sprung 2, kapitel 1 mundtligt i et meget enkelt og budskaber ud fra Eleverne har viden om det e forhold spørgsmål enkle relevante faste for brug af ord og e ord og Eleven kan ord
Læs mereÅrsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Tysk i 6. klasse Lærer: Peter Møller Denne årsplan er sidst revideret d. 27.8.18 Generelt Der undervises en ugentlig lektion i tysk på sjette klassetrin. Eleverne bliver
Læs mereFransk - 2. fremmedsprog Færdigheds- og vidensmål (efter 7. klassetrin)
Fransk - fremmed Temaet bør de med blå markede områd. Je m'appelle Lytning Samtale Præsentation på mundtligt om nære i et meget særlige e lyde i ord mellem faste s udtale Eleven kan bruge et besvare spørgsmål
Læs mereÅrsplan engelsk 1. klasse 2017/18
Årsplan engelsk 1. klasse 2017/18 Hovedvægten i engelskundervisningen i 1. klasse lægges på det mundtlige arbejde. Gennem leg og aktivitet opbygges elevernes sproglige selvtillid. Undervisningen tilrettelægges
Læs mereÅrsplan tysk 8.klasse
Årsplan tysk 8.klasse Årsplan 1. forløb Samtale (1. fase efter 9. kl.) kan indgå i, fastholde og afslutte enkle samtaler om nære emner har viden om relationsbundne udtryk Sprogligt fokus (3. fase efter
Læs mereIntro. Vive l école! Færdigheds/ vidensmål. Færdigheds/ vidensmål. C est parti! Samtale (Fase 3)
Intro Færdigheds/ vidensmål C est parti! Samtale (Fase 3) Eleven kan gennemføre korte dialoger om nære emner med støtte i et forlæg. enkle kommunikationsstrategier. Kulturforståelse (Fase 2) Eleven kan
Læs mereFeuer auf dem Zeltplatz
Feuer auf dem Zeltplatz Niveau 5.-6. klasse Varighed 2-3 lektioner Om forløbet Forløbet Feuer auf dem Zeltplatz har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Emma og Carolin, dere r på telttur. Alt går
Læs mereEleven kan sammenligne eksempler på tysksproget kultur og egen kultur. Kompetenceområdet kultur og samfund omfatter to færdigheds- og vidensområder:
Årsplan tysk: 6 x I udarbejdelsen af min årsplan i tysk 6. kl. tager jeg udgangspunkt i fagets 3 centrale kundskabs- og færdighedsområder, og i det nedenstående har jeg i punktform ridset det op, som jeg
Læs mereFærdigheds/vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Fokus-læringsmål
Teil 1B, kapitel 6 Færdigheds Læringsmål Tegn på læring kan være enkle Andre færdigheds- om nære at Eleven kan i et enkelt sprog tale om nære forberedelse af enkle præsentationer på tysk. Eleven kan formulere
Læs mereEin Kuscheltier. Om forløbet. Niveau 5. klasse. Varighed 3-4 lektioner
Ein Kuscheltier Niveau 5. klasse Varighed 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Ein Kuscheltier har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laura, der ønsker sig et kæledyr. Hun overtaler sine forældre
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Sprogligt fokus (Fase 1) Jeg kan forstå og bruge engelske høflighedsudtryk.
English every day Eleven kan efterligne hyppige ord og fraser / Eleven har viden om de hyppigste ord og fraser. Eleven kan afkode hyppige engelske ord med billedstøtte / Eleven har viden om ordbilleder,
Læs mereForenklede Fælles Mål tysk
Forenklede Fælles Mål tysk CFU, UCC Onsdag den 6. maj 2015 kl. 13.00-16.00 Mål Deltagerne har: Kendskab til forenklede Fælles Måls opbygning Kendskab til tankegangen bag den målstyrede undervisning i forenklede
Læs mereUndervisningen lægger op til, at eleverne får mod til at udtrykke sig, selv om sproget ikke rækker: Hellere risikere end reducere.
2018-2019 Lærer: Ivan Gaseb (IG) Forord til faget I tysk i 6. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne
Læs mereTema 1 Momos Berlin Færdigheds- og vidensmål Omsat læringsmål Tegn på læring
Kapitel 1 Momo & Co Tema 1 Momos Berlin Færdigheds- og vidensmål Omsat læringsmål Tegn på læring Læringsmål i fokus Tegn på læring kan være Lytte af talt tysk om nære Eleven har viden om at lytte efter
Læs mereÅrsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Tysk i 5. klasse Lærer: Peter Møller Denne årsplan er sidst revideret d. 27.8.18 Generelt Der undervises en time ugentligt i tysk på femte klassetrin - samlæses med 6. klasse.
Læs mere4. KLASSE TYSK. Lærer: IG. Forord til faget i klassen
2017-18 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mere5. KLASSE TYSK. Lærer: IG. Forord til faget i klassen
2017-18 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 5. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereSternzeichen. Niveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Forslag til læringsmål og tegn på læring klasse lektioner.
Sternzeichen Niveau 4.-6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Forløbet Sternzeichen handler om stjernetegn og horoskoper. Eleverne arbejder med et ordforråd, hvor formålet
Læs mereLæringsmålorienteret undervisningsforløb i tysk
Læringsmålorienteret undervisningsforløb i tysk CFU, UCC Torsdag den 28. april 2016 kl. 9.00-15.00 Mål At deltagerne: kender fagets kompetenceområder samt kompetence-, færdigheds- og vidensmål ved, hvordan
Læs mere4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN TYSK
2016-17 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereRoskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab
Læs mereForløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.
En vacances au ski Af Jacob Chammon og Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 6. klasse Varighed: 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet En vacances au ski tager udgangspunkt i Pierre fra Paris og hans
Læs mereUndervisningen lægger op til, at eleverne får mod til at udtrykke sig, selv om sproget ikke rækker: Hellere risikere end reducere.
2018-2019 Lærer: Ivan Gaseb (IG) Forord til faget I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne
Læs mereUndervisningen lægger op til, at eleverne får mod til at udtrykke sig, selv om sproget ikke rækker: Hellere risikere end reducere.
2018-2019 Lærer: Ivan Gaseb (IG) Forord til faget I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne
Læs mereFærdigheds/vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Eleven kan præsentere en rejse i en brochure fra et rejsebureau, som de selv udarbejder.
Teil 2A, kapitel 1 Færdigheds Læringsmål Tegn på læring kan være Eleven kan i et enkelt sprog tale om et emne. metode til at søge ordforråd. Eleven kan forstå hovedindhold og detaljer om nære emner. at
Læs mereÅrsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017
Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fællesmål for faget engelsk. Arbejdsformer: Eleverne skal både arbejde enkeltvis, i par og i grupper.
Læs mereTysk. Indledning 3. Folkeskolens formål 4. Fælles Mål 5. Læseplan 19. Undervisningsvejledning 43
Tysk Faghæfte 2019 Tysk Indledning 3 Folkeskolens formål 4 Fælles Mål 5 Læseplan 19 Undervisningsvejledning 43 Indledning Et af folkeskolens vigtigste formål er at give eleverne kundskaber og færdigheder
Læs mereNiveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Faglige mål. Das neue Outfit. 5./6. klasse lektioner. Martje Moseler
Das neue Outfit Niveau 5./6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Undervisningsforløbet Das neue Outfit har fokus på ordforråd og den direkte kommunikation. Forløbet tager
Læs mereUn animal de compagnie
Un animal de compagnie Af Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 5.-6. klasse Varighed: 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Un animal de compagnie har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laure, der ønsker
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
English every day Overordnet Overordnet Tegn på læring i forhold til det overordnede Sprogligt fokus (Fase 1) Eleven kan efterligne hyppige ord og fraser/eleven har viden om de hyppigste ord og fraser.
Læs mereEleven kan interviewe en kammerat om hans/hendes sommerferieaktiviteter.
Der Sprung 3, Kap 1 Læringsmål og tegn på læring for 2. forløb (8.-9. klassetrin) fase 1 Færdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Fokus-færdigheds-/vidensmål Fokus-læringsmål Tegn på læring
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
English every day Overordnet Overordnet Tegn på læring i forhold til det overordnede Eleven kan efterligne hyppige ord og fraser/eleven har viden om de hyppigste ord og fraser. Jeg kan forstå og bruge
Læs mereÅrsplan Tysk. Oversigt. Materiale. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Tysk 6./7. klasse 2013-2014. Du bist dran 1 Textbuch
Årsplan Tysk Tysk 6./7. klasse 2013-2014 Oversigt Faget tysk er et aktivt fag med en forventning om høj elevdeltagelse. Eleverne skal lære et helt nyt sprog og det kræver en del strukturering. Derfor vil
Læs mereÅrsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017
Årsplan for engelsk i 2. klasse Skoleåret 2016/2017 Undervisningen tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål for fanget engelsk. Materialer: Vi bruger ikke noget bogsystem i undervisningen. Eleverne får
Læs mereFormål for faget tysk
Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Læs mereFærdigheds/vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Eleven kan indgå i et rollespil om venskab.
Teil 2B, kapitel 5 Eleven kan indgå i, fastholde og afslutte enkle samtaler om nære emner. relationsbundne udtryk. Andre færdigheds- Eleven kan formulere enkle, klare og forståelige budskaber. forbinderord.
Læs mereDeutsch klasse. Mandag d. 15. august
Deutsch 5. -7. klasse Mandag d. 15. august Program d. 15. august kl. 12-15 1. Introduktion til dagen med udgangspunkt i idéer og tanker med ordforrådstilegnelse. 2. 5. klasse og opstart. Hvordan bruger
Læs mereKLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK
2015-16 4. KLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet
Læs mereFransk - 2. fremmedsprog
Fransk - fremmed Fagformål for faget Eleverne skal i faget udvikle kompetencer til at kommunikere på både mundtligt og skriftligt, så de kan anvende nationalt og globalt i deres aktuelle og fremtidige
Læs mereFransk - 2. fremmedsprog
Fransk - fremmed Kompetencemål Kompetenceområde Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Mundtlig kommunikation Skriftlig kommunikation Kultur og samfund på mundtligt om nære i et meget enkelt og forståeligt
Læs mere6. KLASSE TYSK. Lærer: IG. Forord til faget i klassen
2017-18 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 6. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereEngelsk Fælles Mål 2019
Engelsk Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 4. klassetrin 5 Efter 7. klassetrin 6 Efter 9. klassetrin 7 Fælles Mål efter kompetenceområde
Læs mereFærdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Fokus-læringsmål
Teil 3, kapitel 1 Færdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Fokus-færdigheds- Eleven kan udveksle budskaber og holdninger. kommunikationsstrategier bestemt af situation, Andre færdigheds-
Læs mereTysk 7. klasse. Årsplan for tysk i 7. klasse
Tysk 7. klasse Årsplan for tysk i 7. klasse I 7. klasse arbejdes der med bogsystemet Der Sprung (tekstbog og arbejdsbog), som vil være nyt for eleverne. Der tages dog udgangspunkt i de to tidligere arbejdsår
Læs mereEin großes Talent. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 9. klasse. 12 lektioner
Ein großes Talent Niveau 9. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet X Factor er kendt i hele verden også i Tyskland! I 2012 løb tredje sæson over skærmen og var en stor publikumssucces. Genren talentshows
Læs mereÅrsplan i fag tysk for 8. klasse
Årsplan i fag tysk for 8. klasse Årsplan for Tysk del 1/2014 Målene i denne årsplan er taget fra undervisningsministeriets Fælles Mål 2009 Matematik. For yderligere uddybelse se linket om trinmål: http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/tysk/trinmaal.html
Læs mereTysk. Formål for faget tysk. Slutmål for faget tysk efter 9. klassetrin
Tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen
Læs mereSchule - na klar! Om forløbet. Niveau. Varighed klasse lektioner
Schule - na klar! Niveau 8.-9. klasse Varighed 10-12 lektioner Om forløbet Dette tema handler om skolen, det tyske skolesystem, om musikeren Sido s forhold til skole og skolernes regler og sanktionsmuligheder.
Læs mereFærdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
Færdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Eleven kan skrive i et enkelt sprog under hensyntagen til situation, afsender og modtager / Eleven har viden om sprogets funktion i forskellige
Læs mereÅrsplan for 3.klasse 2018/19 Engelsk
Fagformål Stk. 1. Eleverne skal i faget engelsk udvikle sproglige, tekstmæssige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende engelsk nationalt og globalt i deres aktuelle og fremtidige liv.
Læs mereTierisch. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. Læringsmål og tegn på læring. Færdigheds / vidensmål. 7. klasse.
Tierisch Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Mange elever har selv et kæledyr, og næsten alle har en mening om, hvilke dyr der er søde, og hvilke, der er rædselsfulde. Derudover er vores
Læs mereLæseplan for valgfaget tysk
Læseplan for valgfaget tysk Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7.- 9. klassetrin 4 Mundtlig kommunikation 4 Skriftlig kommunikation 6 Kultur og samfund 8 Indledning Faget tysk som valgfag udbydes i Folkeskolen
Læs mereÅrsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017
Årsplan i 1. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er de Forenklede Fællesmål for faget engelsk. Generel information: Vi bruger Pirana My First English Book samt udleveret
Læs mereOpdateret maj Læseplan for valgfaget spansk
Læseplan for valgfaget spansk Indhold Indledning 3 Trinforløb 7./8./9. klasse 4 Kommunikation 4 Kultur og samfund 6 Spansk som flerårigt forløb 6 Indledning Faget spansk som valgfag er etårigt i Folkeskolen
Læs mereTasks og læringsmål. Engelsk og tysk. Bjerringbro, d. 12. maj Lene Laursen
Tasks og læringsmål Engelsk og tysk Bjerringbro, d. 12. maj 2015 Lene Laursen Fremmedsprogsgruppen i LKK Lene Laursen Pia Peebles Karen Lagermann Dorte Buhl Sandahl Tysk Tysk Engelsk Fransk og engelsk
Læs mereUndervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole
Undervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold: Undervisningens organisering og omfang Undervisningsplanens anvendelse Evaluering og opfølgning Formål for faget Slutmål
Læs mereForløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå.
Le feu d'artifice Niveau: 5.-6. klasse Varighed: Om forløbet Forløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå. Bogen kan læses på to niveauer,
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereRelation til Fælles Mål. skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid.
Fagårsplan 10/11 Fag: engelsk Klasse: 5.a Lærer: MC Fagområde/ emne Periode Mål Eleverne skal: Family/myself, numbers August Arbejde med familien, beskrive sig selv og en ven. Repetere tallene fra 0-100
Læs mereThema 5: Mein Lieblingstier
Thema 5: Mein Lieblingstier Lærervejledning til undervisningsforløb 5 I forløb 5 handler det om at kunne kategorisere, beskrive og kommunikere om dyr både mundtligt og skriftligt. Det er ligeledes et opsamlende
Læs mereFaglig relevans/kompetenceområder
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Læsning Tysk 6.-7. klasse Data om læremidlet: e-bøger: Séverine Vidal (Wir möchten einen Hund), Anne Didier (Tante Agathes Geheimwaffe), Anne Didier (Tante Agathes Zeitmaschine),
Læs mereÅrsplan for Tysk i 4.5. klasse.
Uge Emne 33 34 35 36 37 38 39 Præsentation, Farver tal. Sein haben. Spørgeordene wo,wie wer. Der, die das. Familie krop Tallene fra 1 100. Samme grammatik som forrige emne Frugt grønsager Udsagnsord i
Læs mereÅrsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Tysk i 7. klasse Lærer: Peter Møller Denne årsplan er sidst revideret d. 27.8.18 Generelt Der undervises to ugentlige lektioner i tysk på syvende klassetrin. Eleverne bliver
Læs mereSigt og ram plet! om potentialeorienteret undervisning i tysk
Sigt og ram plet! om potentialeorienteret undervisning i tysk Workshop CBS 30. januar 2015 Alle elever skal blive så dygtige, som de kan - også i tysk Program Målsætning læringsmål, tegn og feedback Undervisningsdifferentiering
Læs mereDe forenklede mål for faget tysk:
1 Faglig årsplan for 4. klasse Formål for faget tysk: Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke
Læs merePit Stop #3 Here I Am
Pit Stop #3 Here I Am My name is Færdigheds- og Præsentation (Fase 3) Eleven kan kort fortælle om sig selv / ord og fraser til at præsentere sig selv. Præsentation (Fase 3) Eleven kan sige goddag og fortælle,
Læs mereTØNDER KOMMUNE BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN
Læseplan Tysk TØNDER KOMMUNE BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN Læseplan for faget tysk Tønder Kommune 2015 Udarbejdet af arbejdsgruppe under Børn og Skoleforvaltningen Illustration Colourbox Indhold Indledning...
Læs mereÅrsplan for 5. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Tysk/KS
Årsplan for 5. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Tysk/KS Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start Hallo! Opstart med at lære at præsentere sig selv på tysk, lære en
Læs mereFransk Faghæfte 2019
Fransk Faghæfte 2019 Fransk Indledning 3 Folkeskolens formål 4 Fælles Mål 5 Læseplan 19 Undervisningsvejledning 45 Indledning Et af folkeskolens vigtigste formål er at give eleverne kundskaber og færdigheder
Læs mereKLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK
2015-16 6. KLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen I tysk i 6. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet
Læs mereÅrsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/ Oure Friskole. Marina Andersen
Årsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/2019 - Oure Friskole Marina Andersen I faget tysk skal eleverne udvikle sproglige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende tysk nationalt og globalt
Læs mereVejledningens indhold har en varighed af ca. 4-6 lektioner afhængigt af valg af opgaver/aktiviteter.
Tema: Märchen Fag: Tysk Målgruppe: 5.-7. kl ARD, 2013, 5 min. Faustnr.: TV0000026386 Alle billeder er hentet fra tv-udsendelsen At arbejde med eventyr i tyskundervisningen er en oplagt mulighed for fhv.
Læs mereDer Sprung 4, Kap 1. Færdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
Der Sprung 4, Kap 1 Læringsmål og tegn på læring for 2. forløb (8.-9. klassetrin) fase 2 Færdigheds/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Fokus-færdigheds- Fokus-læringsmål Tegn på læring i forhold
Læs mereÅrsplan i Fransk for 5 og 6 årgang 2018/2019. Under læseplan har jeg kopier de tre kompetancemål, som undervisningen er tilrettelagt efter.
Årsplan i Fransk for 5 og 6 årgang 2018/2019 Undervisningen i Fransk bygger fundamentalt på frihed folkestyre/demokrati og kønnenes ligestilling. Dvs der er ytringsfrihed og den enkelte har ret til at
Læs mere