Årsplan 7/8 klasse Dansk Skoleåret

Transkript

1 Uge Læsetræning og forberedelse til Mors Eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst. Eleven kan deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer Stifte bekendtskab til ældre litteratur, samfundsformer og dialekter. Materialer: Hans Kirk/ Fiskerne, Frisk går blæsten over Limfjordens vande. om Mors' geologi og biotoper Skriveøvelser af den repetitive slags. Månedens job: trykker og journalist. Besøg på avis. Reflektioner på tekster Personbeskrivelser Læsning af gammel tekst Fremstilling af avis/video Response på skriftlig opgave af læringsmål og arbejdsproces Uge Lyrik, poesi, digte, rap Eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster. Eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst Noget nær det perfekte/alinea Godt på vej 3/Johansen & Nørgaard, Skønhed og uhyre/borregaard, dansklærerforeningen. Stor, større, størst/mærker, Gyldendal Læsetræning egne digte/rap fællesdigte/rap rap til musik skriftlig aflevering opførelse af fælles rap Markering af læseniveau 1

2 Uge Billedanalyse og kommunikation i nye medier Eleven kan styre og regulere sin læreproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst. Elever har viden om metoder til at sætte tekst i relation til illustrationer. Eleven kan kommunikere med nordmænd og svenskere. Eleven har viden om norsk og svensk i letforståelig form. Eleven har viden om tekstelementers opbygning og funktion. Eleven kan sammenfatte informationer fra forskellige elementer i teksten. Eleven har viden om modalitet. Arbejde med elementærfarver Fandango 7, Vinkler på dansk. Vild med dansk7/ammitsbøl, Poulsen. Skønhed og uhyre/stjerneskud, dansklærerforeningen. Kan sjælen spejles? - om Christina Hammer og hendes kunst, Fandango 6.kl. Alamo af Jesper Wung Sung (billedroman) Produktion af sites med beskrivende, berettende, fortællende og argumenterende tekster Egen farvecirkel Tekst/illustration-opgave Læsning af billedroman plus opgaver Vurdering af symbolopgave Sommerfugl Feed back på udstilling af Elementærfarver Genfortælling/tolkning af Alamo med response Månedens job: journalist 2

3 Uge Arbejde på tværs af grupper med fællesroman og interteksttualitet Sprog der handler (grammatik i dybden) Fælles juleaktiviteter Alice i Eventyrland/Louis Caroll Vild med Dansk 8, Gyldendal Juleværksted, klippe og klistre Antologi ud fra tema Produktion af objekter inspireret af roman Samtaleopgaver/rollespil Response på novelle Fælles response på objektproduktion Fælles response på rollespil Uge 1-5 Biografier og autobiografier Eleven kan deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer. Eleven har viden om sproglige normer og omgangsformer i forskellige situationer Eleven kan fortolke egne og andres fremstillinger af identitet i tekster. Selvfortalt, autofiktioner på tværs: prosa, lyrik, teater, film. Skriveprocesser ud fra egne livserfaringer i omskrevet form. Fremstilling af diagram med livsværdier og hændelser. Læsning af tekster i en overgangszone mellen historiske tekster og biografier; Den underjordiske jernbane/colson Whitehead Autofiktioner med korrektbrug af pc (Højt)Læsning af biografier Response på egne tekster Response på højtlæsning med intonation Månedens forfatter: Cecilie Eken Fandango 6 3

4 Uge 8-12 Bent Haller, et forfatterskab Eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster Fælles tur til Nationalmuseet Bare en hund og Lidt har også ret /Bent Haller, Læselyst og skrivefryd, Dansklærerforeningen. Venus og En skruptosset far/ Bent Haller, d dansk, Alinea 5.kl. Gæsterne og Katameranen /Bent Haller, Oprydning og andre historier, forlaget Tøkk. Undersøge moderne ungdomslitteratur. Læsning af uddrag, fortolkning/analyse og arbejde med målgrupper. Finde gennemgående motiver og temaer fra forfatteren At læse en roman / Luk vinduet op, Læsebog7, Alinea. Opgave omkring målgrupper og motiver. Benytte berettermodellen Aflevering af større opgave med gennemgang af personkarakteristik, motiver og temaer. Uge Science fiction Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation. Fælles tur: Rosenborg, Botanisk Have og Kongens Have. Golak/Josefine Ottesen (uddrag). Solkuplerne/ Ray Bradbury Frankenstein/ Shelly, Vild med dansk 7&8 Læse, samtale, udvikle og indsamle oplysninger før produktion af tekst. Læse/se uddrag af kontrafaktiske tekster; Manden i det høje slot/philip K. Dicks, Confederation/ Benioff & Weiss. Referat af læste/sete uddrag Produktion af egen tekst i genren Response på skriftlige opgaver 4

5 Uge Kvindesyn vs. mandesyn i romantikken og det moderne gennembrud Fælles fremstilling af antologi Arbejde i grupper med uddrag fra Herrer & Homies, Koner & Kællinger, Alinea. Elen kan forholde sig til kultur, identitet og spor gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekst. Fremlæggelse af analyser Response fra klassen Uge Repetition af grammatik og værktøjer. Arbejde med forskellig genrelæsning. Fælles afslutningstur til Tivoli med opgaver Individuelt arbejde med engangsmateriale, diktater, læseprøver m.m.. Egne opgaver i engangshæfter Fælles diktater og prøver Response på individuelt arbejde Karaktergivning af prøver Årsplanen beskriver kun den del af arbejdet, der ikke forholder sig til de daglige rutiner. Meget af undervisningen kommer for den enkelte til at handle om at lære sig selv så godt at kende, således at arbejdet i skolen kan planlægges og afvikles med størst mulig indlæring for hver elev. Af selvsamme årsag vil årsplanen virke som en rettesnor og ikke som et pensum, der skal følges til punkt og prikke. Formålet med mange af opgaverne har bl.a. til formål at styre eleverne hen mod en undervisningsparathed, der under hensyntagen kan afvikles for gruppen som et samlet hele. Måne 5