Interviews: 1-5-vurderinger

Transkript

1 REFERAT Interviews: 1-5-vurderinger Hovedpunkter fra og præsentation af 1-5-vurderinger fra områdebesøg November, COPENHAGEN Ryesgade 3A 00 Copenhagen N Denmark T: STOCKHOLM Birger Jarlsgatan Stockholm Sweden T: +6 (0) OSLO Wergelandsveien Oslo Norway T:

2 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: GENERELT Skala: 1 (Meget lav grad), 1-5-VURDERINGER 3 (Hverken/eller), FRA 5 (Meget OMRÅDEBESØG: høj grad) GENERELT VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: GENERELT % 18% De følgende styringsmæssige rammer giver 1. Reguleringsmæssige % % (n = 30) 37% 3% et klart incitament til Besvarelser at fra områdebesøg 18% få de unge videre i De følgende styringsmæssige rammer giver ordinær uddannelse 1.3 Tilsyn og revision 37% (n = 6) 3% eller beskæftigelse 1. Reguleringsmæssige % 9% % (n = 30) et klart incitament til at 1 1. Data og vidensdeling 18% (n = 6) få de unge videre i ordinær uddannelse De følgende styringsmæssige rammer giver 9% 1.3 Tilsyn og revision (n = 6) 37% 1% 3% eller beskæftigelse 1. Reguleringsmæssige % 9% et klart incitament 1. til Data 1 og vidensdeling (n = 6) De følgende aktører har få de unge videre i 6% 1% 31%. Jobkonsulenterne 7% 1% (n = 1) 1% et godt overblik over de ordinær uddannelse 1.3 Tilsyn og revision 9% udbudte forberedende eller beskæftigelse 3% 1% 7% 9% 16% tilbud.3 Institutionerne 1. Data og vidensdeling (n = ) De følgende aktører har 6% 1% 31%. Jobkonsulenterne 6% 7% 1% 0% (n = 1) et godt overblik over de 1%. De svage unge % 3% (n = 6) udbudte forberedende 9% 1% 7% 16% tilbud.3 Institutionerne (n = ) De følgende aktører har 6% 6% 31% 7% 0% 1%. Jobkonsulenterne 1% et godt overblik. over De de svage unge % (n = 6) udbudte forberedende 3% 1% 7% 16% tilbud.3 Institutionerne 6% 0%. De svage unge % Tværgående Institutionsniveau Forvaltningsniveau Hovedobservationer Rammerne for samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner, erhvervsliv, UU og forvaltninger i øvrigt vurderes generelt dårligere, end samarbejdet i praksis De finansierings- og reguleringsmæssige rammer samt tilsyn og revision på det forberedende område vurderes kun i lav grad at påvirke incitamentet til at få de unge videre i ordinær uddannelse eller beskæftigelse Tilgængelig data og rammerne for vidensdeling vurderes derimod i nogen grad at påvirke incitamentet positivt til at få de unge videre (51 % af samtlige adspurgte siger i høj eller meget høj grad) Størstedelen af samtlige adspurgte (69 %) mener, at kontakten til erhvervslivet koordineres i lav eller meget lav grad Der er bred enighed om, at institutionerne har systematisk fokus på den faglige og sociale progression i høj eller meget høj grad (87% af samtlige adspurgte, mens det er 88% af de adspurgte jobcentre, UU og ungehuse) Uddannelsesinstitutionerne vurderer, at UU-vejlederne generelt har et godt overblik over de forberedende tilbud, mens jobkonsulenterne i mindre grad har det 90 % af de forberedende uddannelsesinstitutioner* (og 100 % af erhvervsskolerne) mener, at UU-vejlederne i høj eller meget høj grad har overblik over de forberedende tilbud Kun 39 % af de forberedende uddannelsesinstitutioner* (og 50 % af erhvervsskolerne) mener, at jobkonsulenterne i høj grad eller meget høj grad har overblik over de forberedende tilbud Finansieringen vurderes generelt at have en væsentlig betydning ved visitationen af unge til forberedende tilbud, hvilket indikerer risiko for kassetænkning hos de henvisende og visiterende myndigheder 58 % af samtlige adspurgte mener, at finansieringen i høj eller meget høj grad har stor betydning ved visitationen Mangel på koordination mellem forvaltningerne vurderes at hæmme eller forlænge de unges forløb 56 % af samtlige adspurgte mener, at mangel på koordination i høj eller meget høj grad hæmmer de unges forløb * Inkluderer interviews med VUC og produktionsskoler og ungdomsskoler/10. klassecentre (n = 30) (n = 6) (n = 6) (n = 1) (n = ) (n = 6) 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG Udvalgte interviews under områdebesøgene er blevet afsluttet med 1-5- vurderinger af en række udsagn for at underbygge de kvalitative svar Indsamlingen af 1-5-vurderingerne Indholdet af denne pakke Områdebesøg Aktører på det forberedende område er blevet besøgt i otte forskellige områder Fx UU, udbydere af forberedende tilbud, modtagende uddannelsesinstitutioner Se også Appendiks: Jobcenter survey Interviews De besøgte aktører er interviewet i 1 til 3 timer I alt er 101 personer blevet inddraget 1-5-vurderinger I forbindelse med udvalgte interviews er de interviewede blevet bedt om at vurdere, hvorvidt de i meget lav grad til meget høj grad (1-5) var enige i et udsagn Interviews med gennemførsel af 1-5-vurderingerne er blevet udvalgt pba. relevans samt praktiske omstændigheder (fx hvis kun en time var til rådighed, så er 1-5-vurderingerne blevet nedprioriteret) De adspurgte har desuden i nogle tilfælde valgt kun at vurdere nogle af udsagnene Opsummering af hovedpunkter fra 1-5-vurderingerne (side 3) Inddelt på tre niveauer Tværgående Institutionsniveau Forvaltningsniveau Fuld visning af samtlige resultater (side -15) Inddelt i fire kategoriseringer Samlede besvarelser Svar fra jobcenter, UU og ungehuse Svar fra forberedende tilbud Svar fra erhvervsskoler 1-5-vurderingerne understøtter, at det i højere grad er udførelsen end de reguleringsmæssige rammer, der har betydning for den gode indsats 1-5-vurderinger Samlede besvarelser (I/III) Styringsmæssige rammer og overblik over det forberedende område 1-5-vurderinger Samlede besvarelser (I/III) Styringsmæssige rammer og overblik over det forberedende område vurderinger Samlede besvarelser (I/III) Styringsmæssige rammer og 1.1 Finansieringsmæssige (n = 30) overblik over det forberedende område Finansieringsmæssige (n = 30) Finansieringsmæssige (n = 30).1 UU-vejlederne (n = ).1 UU-vejlederne (n = ).1 UU-vejlederne (n = ) Note: 30 interviews blev afsluttet med 1-5-vurderingerne

3 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG 1-5-vurderingerne understøtter, at det i højere grad er udførelsen end de reguleringsmæssige rammer, der har betydning for den gode indsats Hovedobservationer Tværgående Institutionsniveau Rammerne for samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner, erhvervsliv, UU og forvaltninger i øvrigt vurderes generelt dårligere, end samarbejdet i praksis De finansierings- og reguleringsmæssige rammer samt tilsyn og revision på det forberedende område vurderes kun i lav grad at påvirke incitamentet til at få de unge videre i ordinær uddannelse eller beskæftigelse Tilgængelig data og rammerne for vidensdeling vurderes derimod i nogen grad at påvirke incitamentet positivt til at få de unge videre (51 % af samtlige adspurgte siger i høj eller meget høj grad) Størstedelen af samtlige adspurgte (69 %) mener, at kontakten til erhvervslivet koordineres i lav eller meget lav grad Der er bred enighed om, at institutionerne har systematisk fokus på den faglige og sociale progression i høj eller meget høj grad (87% af samtlige adspurgte, mens det er 88% af de adspurgte jobcentre, UU og ungehuse) Forvaltningsniveau Uddannelsesinstitutionerne vurderer, at UU-vejlederne generelt har et godt overblik over de forberedende tilbud, mens jobkonsulenterne i mindre grad har det 90 % af de forberedende uddannelsesinstitutioner* (og 100 % af erhvervsskolerne) mener, at UU-vejlederne i høj eller meget høj grad har overblik over de forberedende tilbud Kun 39 % af de forberedende uddannelsesinstitutioner* (og 50 % af erhvervsskolerne) mener, at jobkonsulenterne i høj grad eller meget høj grad har overblik over de forberedende tilbud Finansieringen vurderes generelt at have en væsentlig betydning ved visitationen af unge til forberedende tilbud, hvilket indikerer risiko for kassetænkning hos de henvisende og visiterende myndigheder 58 % af samtlige adspurgte mener, at finansieringen i høj eller meget høj grad har stor betydning ved visitationen Mangel på koordination mellem forvaltningerne vurderes at hæmme eller forlænge de unges forløb 56 % af samtlige adspurgte mener, at mangel på koordination i høj eller meget høj grad hæmmer de unges forløb 3 * Inkluderer interviews med VUC og produktionsskoler og ungdomsskoler/10. klassecentre

4 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: GENERELT 1-5-vurderinger Samlede besvarelser (I/III) Styringsmæssige rammer og overblik over det forberedende område % 18% 1.1 Finansieringsmæssige (n = 30) De følgende styringsmæssige rammer giver 1. Reguleringsmæssige % (n = 30) 37% 3% et klart incitament til at 1 få de unge videre i ordinær uddannelse 1.3 Tilsyn og revision (n = 6) eller beskæftigelse 9% 1. Data og vidensdeling (n = 6) 1%.1 UU-vejlederne 9% (n = ) De følgende aktører har et godt overblik over de udbudte forberedende tilbud. Jobkonsulenterne.3 Institutionerne. De svage unge 7% 6% 6% 1% 0% 1% 31% 1% 3% 7% 16% % (n = 1) (n = ) (n = 6)

5 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: GENERELT 1-5-vurderinger Samlede besvarelser (II/III) Årsager bag udbud af tilbud, snit mellem tilbud, økonomiske incitamenter og fagligt fokus 3 De følgende overvejelser vægter tungt i beslutningen om at udbyde et tilbud 3.1 Overgang til ungdomsuddannelse 3. Overgang væk fra ydelse 3.3 Faglig/personlig progression % % 1% 18% 8% % 1% (n = 1) (n = 0) (n = ) Klart snit mellem udbudte tilbud 6% 1% 3 9% 18% (n = 17) 5 Finansieringen har stor betydning ved visitation 11% 0% 1% 11% (n = 3) 6 Der er systematisk fokus på faglig og social progression, herunder specifikt hos 6.1 UU-vejlederne 6. Jobkonsulenterne 6.3 Institutionerne 9% % % 1% 36% (n = ) (n = 17) (n = 6) 5

6 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: GENERELT 1-5-vurderinger Samlede besvarelser (III/III) Vurdering af rammer for og udførelse af samarbejdet herunder vidensdeling og koordination 7.1 Uddannelsesinstitutionerne % 6% 33% % 1 (n = 7) 7 Der er gode rammer for samarbejdet med 7. (Øvrige) Forvaltninger 7.3 Erhvervslivet 31% 9% 19% % 19% 33% 31% % 1 (n = ) (n = ) 7. UU 11% 11% 7% 31% (n = 18) 8.1 Uddannelsesinstitutionerne % 16% 3% (n = 8) 8 Det eksterne samarbejde fungerer godt, herunder specifikt med 8. (Øvrige) Forvaltninger 8.3 Erhvervslivet % 8% 11% 6% 7% 1 18% 16% (n = 6) (n = 8) 8. UU % 7% (n = 19) 9 Kontakt til virksomhederne koordineres 3% 37% 1% (n = 19) 10 Forvaltningernes organisering understøtter overgangene 3% 0% 0% (n = 0) 11 Information og viden deles ved overgangene 19% 3% 3% (n = 6) 1 Mangel på koordination hæmmer overgangene 3 8% 1 1% 1% (n = ) 6

7 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: FORVALTNING 1-5-vurderinger Jobcenter, UU og Ungehuse (I/III) Styringsmæssige rammer og overblik over det forberedende område 1 De følgende styringsmæssige rammer giver et klart incitament til at få de unge videre i ordinær uddannelse eller beskæftigelse 1.1 Finansieringsmæssige 1. Reguleringsmæssige 1.3 Tilsyn og revision 1. Data og vidensdeling.1 UU-vejlederne % 1% 3% 3% 3% 0% 0% 1 1 0% 1% 36% 63% (n = 11) (n = 11) (n = 8) De følgende aktører har et godt overblik over de udbudte forberedende tilbud. Jobkonsulenterne.3 Institutionerne 9% 36% 1% 1% (n = 8) (n = 7). De svage unge % % 11% 7 Note: Besvarelserne inkluderer 5 UU-centre, jobcentre samt ungehuse

8 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: FORVALTNING 1-5-vurderinger Jobcenter, UU og Ungehuse (II/III) Årsager bag udbud af tilbud, snit mellem tilbud, økonomiske incitamenter og fagligt fokus 3 De følgende overvejelser vægter tungt i beslutningen om at udbyde et tilbud 3.1 Overgang til ungdomsuddannelse 3. Overgang væk fra ydelse 3.3 Faglig/personlig progression % % % 0% Klart snit mellem udbudte tilbud % 11% % % 5 Finansieringen har stor betydning ved visitation 0% 6 Der er systematisk fokus på faglig og social progression, herunder specifikt hos 6.1 UU-vejlederne 6. Jobkonsulenterne 6.3 Institutionerne 1% 86% (n = 7) (n = 8) (n = 8) 8 Note: Besvarelserne inkluderer 5 UU-centre, jobcentre samt ungehuse

9 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: FORVALTNING 1-5-vurderinger Jobcenter, UU og Ungehuse (III/III) Vurdering af rammer for og udførelse af samarbejdet herunder vidensdeling og koordination 7.1 Uddannelsesinstitutionerne % 7 Der er gode rammer for samarbejdet med 7. (Øvrige) Forvaltninger 7.3 Erhvervslivet 6% 33% 6% % 39% % 39% 7. UU (n = ) 8.1 Uddannelsesinstitutionerne 8 Det eksterne samarbejde fungerer godt, herunder specifikt med 8. (Øvrige) Forvaltninger 8.3 Erhvervslivet 0% 1% 5 59% 3% (n = 11) 8. UU 0% 80% 9 Kontakt til virksomhederne koordineres % 33% % 10 Forvaltningernes organisering understøtter overgangene 0% Information og viden deles ved overgangene 7% 18% 9% 3% 3% (n = 11) 1 Mangel på koordination hæmmer overgangene 0% 0% 0% 9 Note: Besvarelserne inkluderer 5 UU-centre, jobcentre samt ungehuse

10 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: INSTITUTIONER 1-5-vurderinger Forberedende institutioner (I/III) Styringsmæssige rammer og overblik over det forberedende område 1 De følgende styringsmæssige rammer giver et klart incitament til at få de unge videre i ordinær uddannelse eller beskæftigelse 1.1 Finansieringsmæssige 1. Reguleringsmæssige 1.3 Tilsyn og revision 1. Data og vidensdeling % 7% 1% % % % 36% 18% 1% 3% 7% 1% 1% 3% 1% 1% 3% 9% (n = 1) (n = 1) (n = 11) (n = 11).1 UU-vejlederne 60% De følgende aktører har et godt overblik over de udbudte forberedende tilbud. Jobkonsulenterne.3 Institutionerne 6% 39% 3 39% 0% 1. De svage unge 6% 3 19% (n = 13) 10 Note: Besvarelserne inkluderer 5 VUC, 6 produktionsskoler samt 3 ungdomsskoler/10. klassecentre

11 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: INSTITUTIONER 1-5-vurderinger Forberedende institutioner (II/III) Årsager bag udbud af tilbud, snit mellem tilbud, økonomiske incitamenter og fagligt fokus 3 De følgende overvejelser vægter tungt i beslutningen om at udbyde et tilbud 3.1 Overgang til ungdomsuddannelse 3. Overgang væk fra ydelse 3.3 Faglig/personlig progression % 6% 31% 19% 19% 31% 67% 11% % (n = 8) (n = 8) Klart snit mellem udbudte tilbud 33% 33% 33% (n = 6) 5 Finansieringen har stor betydning ved visitation 0% 0% 0% 0% 6 Der er systematisk fokus på faglig og social progression, herunder specifikt hos 6.1 UU-vejlederne 6. Jobkonsulenterne 6.3 Institutionerne 58% 19% 5 6% 3 (n = 6) (n = 13) 11 Note: Besvarelserne inkluderer 5 VUC, 6 produktionsskoler samt 3 ungdomsskoler/10. klassecentre

12 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: INSTITUTIONER 1-5-vurderinger Forberedende institutioner (III/III) Vurdering af rammer for og udførelse af samarbejdet herunder vidensdeling og koordination 7.1 Uddannelsesinstitutionerne % 8% 8% (n = 1) 7 Der er gode rammer for samarbejdet med 7. (Øvrige) Forvaltninger 7.3 Erhvervslivet UU 8.1 Uddannelsesinstitutionerne 19% 31% (n = 13) 8 Det eksterne samarbejde fungerer godt, herunder specifikt med 8. (Øvrige) Forvaltninger 8.3 Erhvervslivet 1% 36% 9% 3% 1% 8% (n = 11) (n = 1) 8. UU Kontakt til virksomhederne koordineres (n = 6) 10 Forvaltningernes organisering understøtter overgangene 33% % 8% (n = 6) 11 Information og viden deles ved overgangene 0% 1 Mangel på koordination hæmmer overgangene 1 0% 3 1 Note: Besvarelserne inkluderer 5 VUC, 6 produktionsskoler samt 3 ungdomsskoler/10. klassecentre

13 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: INSTITUTIONER 1-5-vurderinger Erhvervsskoler (I/III) Styringsmæssige rammer og overblik over det forberedende område 1 De følgende styringsmæssige rammer giver et klart incitament til at få de unge videre i ordinær uddannelse eller beskæftigelse 1.1 Finansieringsmæssige 1. Reguleringsmæssige 1.3 Tilsyn og revision 1. Data og vidensdeling.1 UU-vejlederne % 0% 0% 0% 60% 0% 0% 60% 0% 0% 0% (n = ) De følgende aktører har et godt overblik over de udbudte forberedende tilbud. Jobkonsulenterne.3 Institutionerne 60% 0% 0% (n = ). De svage unge (n = ) 13 Note: Besvarelserne inkluderer 5 erhvervsskoler

14 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: INSTITUTIONER 1-5-vurderinger Erhvervsskoler (II/III) Årsager bag udbud af tilbud, snit mellem tilbud, økonomiske incitamenter og fagligt fokus 3 De følgende overvejelser vægter tungt i beslutningen om at udbyde et tilbud 3.1 Overgang til ungdomsuddannelse 3. Overgang væk fra ydelse 3.3 Faglig/personlig progression % 33% 33% 67% 0% (n = 3) (n = 3) (n = 3) Klart snit mellem udbudte tilbud (n = ) 5 Finansieringen har stor betydning ved visitation 33% (n = 3) 6 Der er systematisk fokus på faglig og social progression, herunder specifikt hos 6.1 UU-vejlederne 6. Jobkonsulenterne 6.3 Institutionerne 0% 83% 70% (n = 3) 1 Note: Besvarelserne inkluderer 5 erhvervsskoler

15 1-5-VURDERINGER FRA OMRÅDEBESØG: INSTITUTIONER 1-5-vurderinger Erhvervsskoler (III/III) Vurdering af rammer for og udførelse af samarbejdet herunder vidensdeling og koordination 7.1 Uddannelsesinstitutionerne % 0% 0% 0% 7 Der er gode rammer for samarbejdet med 7. (Øvrige) Forvaltninger 7.3 Erhvervslivet 0% 0% 0% 0% 0% 7. UU (n = ) 8.1 Uddannelsesinstitutionerne 0% 0% 0% 8 Det eksterne samarbejde fungerer godt, herunder specifikt med 8. (Øvrige) Forvaltninger 8.3 Erhvervslivet 60% 0% 0% 60% 0% 0% 8. UU 63% (n = ) 9 Kontakt til virksomhederne koordineres (n = ) 10 Forvaltningernes organisering understøtter overgangene 63% (n = ) 11 Information og viden deles ved overgangene 0% 0% 1 Mangel på koordination hæmmer overgangene (n = ) 15 Note: Besvarelserne inkluderer 5 erhvervsskoler