Innovativ pædagogik og didaktik i de klassiske fag

Transkript

1 Innovativ pædagogik og didaktik i de klassiske fag

2 Det formelle forpligtende læreplanen for stx, kap 1 stk 4 ( Uddannelsen skal tillige udvikle elevernes kreative og innovative evner og deres kritiske sans. )

3 Innovation = nytænkende forbedring af noget i verden (Michael Paulsen)Pau Det kræver: At man kan vurdere om dette noget er nytænkende - hvilket kræver viden om den gamle verden og dens tænkemåder At man kan vurdere om dette noget er en forbedring - hvilket kræver værdimålestokke + måleevner.

4 Betydning for senere europæisk kultur Vise, hvordan antikken har betydning i senere europæisk kultur Nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger gennem læsning af antikke tekster (Old) analysere og fortolke græske tekster og monumenter i deres historiske kontekst og perspektivere dem i forhold til såvel den antikke som senere europæisk kultur (græsk) analysere og fortolke latinske tekster i deres historiske kontekst og perspektivere dem i forhold til såvel antik, herunder græsk, som til senere europæisk kultur (latin A)

5 Genstandsfelt: tekster og materielle levn Mennesket i samspil med natur og kultur og samfund SPOR til sprog og kultur NØGLE til forståelse af europæiske kultur egen identitet - viden der kvalificerer os til at samtale om verden nu

6 Innovationspalletten

7

8

9

10

11 Hvad er foretagsomhed? To og to sammen: Interviewer: Fortæl mig doktor Klog: hvad vil det sige at være foretagsom? Interviewet skal vare ca. 2 min og journalisten skal stille uddybende spørgsmål.

12 Anne Kirketerps definition:

13

14 Lært hjælpeløshed er det modsatte af foretagsomhed Lært hjælpeløshed optræder, når vi mister troen på, at vi kan påvirke vores omgivelser

15

16

17

18

19 Hvordan styrkes self-efficacy? Gennem succesoplevelser Fx synlige lærings mål Middelorienteret arbejdsgang hvad er næste bedste skridt? Gennem selvindsigt og refleksion frustrationsrobusthedskompetence (Mads Hermansen) Gennem accept af fejl trygt læringsmiljø Gennem rollemodeller Eleverne skal i fokus det er eleverne, der skal tale

20

21

22 SKUB til elevernes innovative kompetencer/foretagsomhed Eksisterende Nyt Teori Handling

23 Udfordring med innovation i de klassiske fag? kan vi ikke bare overlade det til HTX med det der innovation, - det er jo alligevel ikke i old, at vi opfinder et nyt stegetermometer HTX-elev: Vi har ingen overflødige fag på HTX, - som fx old og den slags John Hattie: Der er ingen transfer værdi, - man bliver ikke bedre til andre sprog, bare fordi man kan latin

24 Men vi har jo de fede sprog. Interlatin Transparente ord

25 .. Og de fede emner Nutidens reality shows ville aldrig kunne hamle op med fx det Julisk-Claudiske dynasti

26 Dyder, kvindesyn, mandesyn, semper atrox Agrippina

27 Demokrati (styreformer), filosofi, retorik

28 Kropsidealer skulle SPORNO være noget nyt?

29 Historieformidling, mediers rolle i dag

30 Betydning for senere europæisk kultur Vise, hvordan antikken har betydning i senere europæisk kultur Nuancere, Fokus perspektivere på betydning og for uddybe moderne problemstillinger gennem læsning af antikke tekster (Old) nutid analysere og fortolke græske tekster og monumenter i deres historiske kontekst og perspektivere dem i forhold til såvel Fokus på teori til handling den antikke som senere europæisk kultur (græsk) dvs. et produkt analysere og fortolke latinske tekster i deres historiske kontekst og perspektivere dem i forhold til såvel antik, herunder græsk, som til senere europæisk kultur (latin A)

31 IDEER til produkter/aktiviteter i Latin C Pecha Kucha (20 slides in 20 min.) - evt. forkortet udgave - Evt. med billeder Reklamesøjle - Om grammatik: fx ordklasser, kasus, syntaks - Om kulturhistoriske emner, fx en forfatter, en historisk periode - Om metrik Tegneserier - Eleverne laver selv tegneserier - simple med tekst på latin - om temaer eller tekster Blog - Til at samle elevernes produkter, til gode links, til noter fra timen, billeder osv. Rollespil - Tekstens indhold - Historisk begivenhed Undervisning - For andre klasser, andre skoler (1g er (AP), folkeskoler mm.) - Scorereplikker på latin - Om andre sprog - latin i andre sprog, - Andet undervisningsmateriale: o Folder o læringsfilm om forskellige grammatiske emner Film - Om historisk emne - Om indhold af tekst, oversættelse, fortolkning osv. - Med oplæsning - For latin? - For Romerriget? - For en bestemt forfatter? - Hyldest til Ablativ! Wiki Spil, konkurrencer, rebus Facebookopdateringer fx en historisk begivenhed, filosofiske overvejelser, ulykkelig kærlighed/forholdsstatus Hvis noget fra dengang var sket i dag. Eller Aktuelle ting fra nutiden - hvordan ville det have set ud tilbage i Romerriget Skattejagt Latin slam - På eller om latin.. - Regler fra Poetry slammere: 1) Man skal selv have skrevet sin tekst eller have ejerskab til sit værk, men det er tilladt at citere og referere i begrænset omfang. Man må optræde med poesi og prosa og al mulig andet, og man må tale, råbe, synge, rappe, improvisere, danse eller stå med ryggen til. 2) Må man bruge rekvisitter? Nej. Må man bruge instrumenter? Nej. Må man bruge udklædning? Nej. Må man være nøgen? Nej. Må man være skidegod? Ja.

32 Eks. på brug af SKUB i latin

33 Næste Gym-fest?