Selvevaluering af Uddannelsesvejledningen

Transkript

1 Selvevaluering af Uddannelsesvejledningen 1

2 Indholdsfortegnelse Indledning 3 Side Metode og dataindsamling 3 Præsentation af resultaterne 4 Baggrundsvariabler 4 Information om svejlederen 4 - kort sammenfatning 4 - resultaterne 5 Uddannelsesvejlederens tilgængelighed 10 - kort sammenfatning 10 - resultaterne 11 Mødet med svejlederen 12 - kort sammenfatning 12 - resultaterne 12

3 Selvevaluering af Uddannelsesvejledningen på sundhedsskolen Esbjerg Indledning Ifølge hovedbekendtgørelsens kap. 2 skal skolen gennemføre en årlig selvevaluering, som omfatter mindst ét område, der vedrører skolens tilrettelæggelse og gennemførelse af r og undervisning. Det område, som er udvalgt i 2012, er skolens Uddannelsesvejledning med fokus på gennemførelsesvejledning. Undersøgelsen har alene et elevperspektiv. Der har tidligere i forbindelse med skolens elevtilfredshedsundersøgelse været enkelte spørgsmål der rettede sig mod svejledningen. Der har herudover ikke tidligere været gennemført en større elevrettet evaluering, Evalueringens hovedområder 1. Information om svejlederen. 2. Uddannelsesvejlederens tilgængelighed. 3. Mødet med svejlederen. Undersøgelsens målgruppe Undersøgelsen retter sig mod elever på skolens ordinære r, dvs. grundforløbet, social- og, social- og sundhedsassistentn og den pædagogiske assistent. Der udvalgt 7 hold med i alt 176 elever. Grundforløbet: 2 hold fra August 2012 SSH: 2 hold fra Januar 2012 SSA: 2 hod fra November 2011 PA: 1 hold fra August 2011 Metode og dataindsamling Undersøgelsen er en kvantitativ undersøgelse med mulighed for uddybende kommentarer. Undersøgelsen har fokus på elevernes opfattelse af ovennævnte tre hovedområder. Undersøgelsen er foretaget i perioden september På undersøgelsesdagene var 150 elever tilstede. 3

4 Samlet har 121 elever svaret. Svarprocenten er således 81 %. Kønsfordeling: 86 % kvinder og 14 % mænd. Gennemsnitsalderen er på 26,5 år Præsentation af resultaterne Der er lavet krydsanalyser på udvalgte områder Baggrundsvariabler Hvilken er du på? Trivsel - Jeg har det godt på skolen Dit faglige niveau Information om svejlederen Kort sammenfatning Kendskabet til hvem der er svejleder er generel høj, men der er store forskelle på de enkelte sniveauer. Kendskabet er størst på grundforløbet med 94 % og lavest på SSH med 64 %. Der er meget stort kendskab til hvad man kan bruge en svejleder til. Af de 10 elever som ikke ved det, har 6 elever savnet mere information. De 10 elever

5 kommer fra SSH(6), SSA (3), PA (1). Af de 6 som savner mere info kommer 4 fra SSH og 2 fra SSA. Eleverne får hovedsagelig deres viden om svejlederne ved sstart men også informationsmøder inden sstart vurderes højt har 38 % af eleverne brugt en svejleder. På SSA og grundforløbet giver ca. halvdelen af eleverne udtryk for at de har brugt svejlederen. På SSH og PA er det ca. hver fjerde elev. Eleverne bruger især svejlederne i forbindelse med godskrivning eller praktikpladsfordeling (SSA) men også Andet vurderes højt. I Andet angives mange forskellige årsager. Elever der angiver andet kommer hovedsaglig fra grundforløbet og SSH. Næsten hver anden grundforløbselev er blevet vejledt til at tale med en svejleder. På SSA og SSH n er det ca. hver femte elev. Hvor det på grundforløbet er kontaktlæreren som især henviser til svejleder er det på SSH praktikken/kontaktlæreren og på SSA/PA er det især en anden underviser/kontaktlæreren. De elever, der oplever at klare sig bedst fagligt, er dem der har brugt svejlederen mest. De elever, der oplever fagligt at have det sværest, er dem der oftest vejledes til at tale med svejlederen. Resultaterne 1. Ved du hvem der er svejleder på din? Ved du hvem der er svejleder på din?krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Ja 94,1% 64,1% 86,1% 66,7% 79,3% Nej 5,9% 35,9% 13,9% 33,3% 20,7% 5

6 På grundforløbet og SSA er der stort kendskab til svejlederen. På SSH og PA ved ca. 1/3 af eleverne ikke hvem der er svejleder. 2. Ved du hvad du kan bruge en svejleder til? 92 % ved hvad de kan bruge en svejleder til. 3. Har du savnet mere information om hvad du kan bruge en svejleder til? Beskriv kort hvordan du tænker, at informationen kunne være bedre komme i klassen Ved det ikke. Har ikke brugt en vejleder. Jamen man kunne da starte med at fortælle hvem der overhovdet er vejleder.. Og derefter kunne man give info om hvad man kan bruge personen til. Så kunne det være det kunne hjælpe os der har det svært igennem. jeg synes i har skuffet mig, jeg troede det var en social og sundhedsskole hvor man havde til hensigt at hjælpe folk igennem deres og ikke gøre det sværre for dem! få afvide hvem det er INFO..VIL DET VÆRE DEJLIGT.MERE INFO! den kunne være beskrevet 6 elever (svarende til 4,9 %) har savnet mere information.

7 4. Hvorfra ved du, hvad du kan bruge en svejleder til? (du må gerne sætter flere krydser) Du satte kryds i "Andet". Beskriv kort hvad det er Ordet svejleder siger lidt sig selv, at det er en der vejleder dig i din Ved det ikke fra folkeskolen Det er bare noget jeg ved. Jeg ved hvad man kan bruge en svejleder til, fra mine lærer Almen viden Jeg har kendskab til en svejleders arbejde fra et andet skoleforløb Der er i alt sat 266 krydser. Heraf er 72 % samlet sat i disse tre: På skolen ved sstart Informationsmøder inden sstart Fra en svejleder 5. Har du brugt svejlederen? Har du brugt svejlederen? Krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Ja 44,1% 25,6% 50,0% 25,0% 38,0% Nej 55,9% 74,4% 50,0% 75,0% 62,0%

8 På SSA og grundforløbet giver ca. halvdelen af eleverne udtryk for at de har brugt svejlederen. På SSH og PA er det ca. hver fjerde elev. Du svarede ja i forgående spørgsmål - Hvorfor havde du brug for at tale med svejlederen? Du svarede "andet" i foregående spørgsmål. Beskriv kort hvad det handlede om Om muligheder for flere udfordringer i praktikken. it rygsæk og lektier i praktikken Jeg har kontaktet Helle Holm, i forhold til skole psykologen. At jeg har svært ved sundhedsfag Min lærer mente jeg var fraværende i timerne, selvom jeg var der. Hun kunne se mine tanker var et andet sted. Hun mente jeg havde brug for at snakke med en psykolog, grundet nogle problemeer på hjemmefronten. Men udd. vejlederen skulle "bedømme" det også. Så jeg skulle snakke med hende omkring det. skulle bare snakke med en uddanelsesvejleder Angående praktik og straffeattest 6. Er du nogensinde blevet vejledt til at tale med en svejleder? Er du nogensinde blevet vejledt til at tale med en svejleder?krydset med: Hvilken er du på? Grundforløbet Den

9 sundhedsassistent pædagogiske n assistent Ja 47,1% 20,5% 19,4% 25,0% 28,1% Nej 52,9% 79,5% 80,6% 75,0% 71,9% Næsten hver anden grundforløbselev er blevet vejledt til at tale med en svejleder. På SSA og SSH n er det ca. hver femte elev. Hvem har vejledt dig? Du svarede "andre". Beskriv kort hvem. Min lære fra folkeskolen en svejleder på en anden skole, samt efter en privat samtale med en svejleder uden for en skoleperiode Vejleder, familie osv stortset alle Hvem har vejledt dig?krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Din kontaktlærer 75,0% 37,5% 42,9% 33,3% 55,9% En anden underviser 31,2% 25,0% 57,1% 66,7% 38,2% En sekretær fra skolens administration En fra prsktikken / dit ansættelsessted 0,0% 12,5% 14,3% 33,3% 8,8% 0,0% 37,5% 14,3% 0,0% 11,8% En elevkammerat 12,5% 0,0% 14,3% 0,0% 8,8% Andre 25,0% 12,5% 0,0% 33,3% 17,6% På grundforløbet er det især kontaktlæreren som har vejledet eleven til at tale med en svejleder. På SSH er det praktikken og kontaktlæreren og på SSA og PA er det en anden underviser. Nedenfor er lavet to krydsanalyser ift. dit faglige niveau 9

10 Har du brugt svejlederen?krydset med: Dit faglige niveau I klassen er jeg blandt den 1/3 der fagligt klarer sig bedst I klassen er jeg blandt den 1/3 der fagligt har det sværest I klassen er jeg blandt den 1/3 der fagligt "ligger i midten" Ja 41,9% 38,5% 35,4% 38,0% Nej 58,1% 61,5% 64,6% 62,0% De elever, der oplever at klare sig bedst fagligt, er dem der har brugt svejlederen mest Er du nogensinde blevet vejledt til at tale med en svejleder?krydset med: Dit faglige niveau I klassen er jeg blandt den 1/3 der fagligt klarer sig bedst I klassen er jeg blandt den 1/3 der fagligt har det sværest I klassen er jeg blandt den 1/3 der fagligt "ligger i midten" Ja 27,9% 38,5% 26,2% 28,1% Nej 72,1% 61,5% 73,8% 71,9% De elever, der oplever fagligt at have det sværest, er også dem der oftest vejledes til at tale med svejlederen. Uddannelsesvejlederens tilgængelighed Kort sammenfatning Generelt er svejlederens tilgængelighed stor. I alle nedenstående udsagn vurderer eleverne svejledernes tilgængelighed meget positivt (mest positiv på grundforløbet). Når der ved udsagnene er en forholdsvis stor gruppe, der svarer Hverken eller skyldes det hovedsagligt, at disse elever ikke har haft behov for en svejleder og derfor ikke kan vurdere udsagnet. Når man udelukkende ser på den gruppe der har brugt svejlederen, forstærkes det positive billede. Dog vurderes, det at kunne få en samtale på det tidspunkt eleven gerne vil have det, noget lavere end de to andre udsagn. Der er her

11 også en tydelig forskel på sniveauerne. På grundforløbet og SSH er der ca. 91 % som kan få en tid, når de gerne vil have det. På SSA og PA er der ca. 64 %. Resultaterne 1. Det er nemt at få kontakt til en svejleder De 4 som svarer delvis uenig og uenig er fra SSH(1), SSA(2) og PA(1). 2. Hvis jeg skal have en samtale, er det nemt at få samtalen på det tidspunkt, jeg gerne vil have det De 7 som svarer delvis uenig og uenig er fra SSH(1), SSA(4) og PA(2). 3. Jeg føler jeg har et sted at gå hen, hvis jeg har brug for hjælp De 7 som svarer delvis uenig og uenig er fra grundforløbet (1), SSH(3), SSA(3). Uddannelsesvejlederens tilgængelighed Hvis jeg skal have en samtale, er det nemt at få samtalen på det tidspunkt, jeg gerne vil have det Krydset med: Hvilken er du på? 11

12 Den pædagogiske assistent n Enig 60,0% 70,0% 22,2% 66,7% 47,8% Delvis enig 33,3% 20,0% 38,9% 0,0% 30,4% Hverken eller 6,7% 10,0% 16,7% 0,0% 10,9% Delvis uenig 0,0% 0,0% 22,2% 33,3% 10,9% Uenig 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% På grundforløbet og SSH er der samlet ca. 91 % som oplever at kan få en samtale, hvor de gerne vil. På SSA og PA er der samlet ca. 64 %. Mødet med svejlederen Kort sammenfatning Generelt er der stor tilfredshed med Mødet med svejlederen. I alle nedenstående udsagn vurderer eleverne mødet meget positivt. Når der ved udsagnene er en forholdsvis stor gruppe, der svarer Hverken eller skyldes det hovedsagligt, at disse elever ikke har haft behov for en svejleder og derfor ikke kan vurdere udsagnet. Når der udelukkende ses på den gruppe som har brugt svejlederen forstærkes det positive indtryk. Derimod er der store forskelle sniveauerne imellem. Eleverne på grundforløbet er gennemgående meget positive i deres svar. Herefter følger PA, SSA og SSH. En sammentælling af procenter giver et gennemsnit på de enkelte niveauer som følger: Grundforløb 92%, PA på 63%, SSA på 56% og SSH på 53% Resultaterne 1. Jeg oplever at få den hjælp/støtte jeg har brug for hos svejlederen De 4 som svarer delvis uenig og uenig er fra SSH(2), SSA(1) og PA (1).

13 2. Jeg oplever, at svejlederen har tid til mig De 8 som svarer delvis uenig og uenig er fra SSH(3), SSA(3) og PA (2). 3. Jeg oplever, at svejlederen tager mig alvorligt De 6 som svarer delvis uenig og uenig er fra grundforløbet (1), SSH(3), SSA(1) og PA (1). 4. Jeg oplever, at svejlederen er imødekommende De 6 som svarer delvis uenig og uenig er fra grundforløbet (1), SSH(3), SSA(1) og PA (1). 13

14 5. Jeg oplever, at svejlederen støtter mig i at gennemføre min De 7 som svarer delvis uenig og uenig er fra grundforløbet (1), SSH(3), SSA(2) og PA (1). De sidste 5 udsagn er nedenfor renset for de, som ikke har brugt en vejleder. Her får vi et mere reelt billede af de 46 elever, som faktisk har brugt svejlederen. Det positive billede forstærkes: Ved alle 5 udsagn svarer eleverne meget positivt (mellem 84-94%). Jeg oplever at få den hjælp/støtte jeg har brug for hos svejlederen Krydset med: Har du brugt svejlederen? Ja Enig 71,7% Delvis enig 21,7% Hverken eller 4,3% Delvis uenig 0,0% Enig 2,2% 46 Jeg oplever, at svejlederen har tid til mig Krydset med: Har du brugt svejlederen? Ja Enig 63,0% Delvis enig 15,2% Hverken eller 13,0% Delvis uenig 8,7% Enig 0,0% 46 Jeg oplever, at svejlederen tager mig alvorligt Krydset med: Har du brugt svejlederen? Ja Enig 65,2% Delvis enig 21,7% Hverken eller 8,7% Delvis uenig 2,2% Enig 2,2% 46 Jeg oplever, at svejlederen er imødekommende Krydset med: Har du brugt svejlederen? Ja Enig 65,2% Delvis enig 26,1% Hverken eller 4,3%

15 Delvis uenig 4,3% Enig 0,0% 46 Jeg oplever, at svejlederen støtter mig i at gennemføre min Krydset med: Har du brugt svejlederen? Ja Enig 69,6 % Delvis enig 15,2 % Hverken eller 13,0 % Delvis uenig 2,2% Enig 0,0% 46 De samme 5 udsagn er nedenfor krydset med sniveau Jeg oplever at få den hjælp/støtte jeg har brug for hos svejlederen Krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Enig 70,6% 33,3% 41,7% 41,7% 47,1% Delvis enig 23,5% 15,4% 22,2% 25,0% 20,7% Hverken eller 5,9% 46,2% 33,3% 25,0% 28,9% Delvis uenig 0,0% 2,6% 0,0% 8,3% 1,7% Enig 0,0% 2,6% 2,8% 0,0% 1,7% % af eleverne på grundforløbet oplever at få den hjælp/støtte de har brug for, på PA er der 67 %, SSA 64 % og SSH 49 %. Jeg oplever, at svejlederen har tid til mig Krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Enig 70,6% 33,3% 33,3% 25,0% 43,0% Delvis enig 20,6% 17,9% 11,1% 33,3% 18,2% Hverken eller 8,8% 41,0% 47,2% 25,0% 32,2% Delvis uenig 0,0% 5,1% 8,3% 16,7% 5,8% Enig 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% 0,8%

16 91 % af eleverne på grundforløbet oplever at svejlederen har tid, på PA er det 58 %, SSH 51 % og SSA 44 %. Jeg oplever, at svejlederen tager mig alvorligt Krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Enig 79,4% 41,0% 33,3% 41,7% 49,6% Delvis enig 11,8% 12,8% 22,2% 16,7% 15,7% Hverken eller 5,9% 38,5% 41,7% 33,3% 29,8% Delvis uenig 2,9% 5,1% 0,0% 8,3% 3,3% Enig 0,0% 2,6% 2,8% 0,0% 1,7% % af eleverne på grundforløbet oplever at blive taget alvorligt, på PA er der 58 %, SSA 56 % og SSH 54 %. Jeg oplever, at svejlederen er imødekommende Krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Enig 79,4% 41,0% 38,9% 50,0% 52,1% Delvis enig 11,8% 17,9% 25,0% 16,7% 18,2% Hverken eller 5,9% 33,3% 33,3% 25,0% 24,8% Delvis uenig 2,9% 5,1% 2,8% 8,3% 4,1% Enig 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% 0,8% % af eleverne på grundforløbet oplever at svejlederen er imødekommende, på PA er der 67 %, SSA 64 % og SSH 59 %. Jeg oplever, at svejlederen støtter mig i at gennemføre min Krydset med: Hvilken er du på? Den pædagogiske assistent n Enig 85,3% 41,0% 36,1% 50,0% 52,9% Delvis enig 5,9% 12,8% 16,7% 16,7% 12,4% Hverken eller 5,9% 38,5% 41,7% 25,0% 28,9% Delvis uenig 2,9% 5,1% 5,6% 8,3% 5,0% Enig 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% 0,8%

17 % af eleverne på grundforløbet oplever at svejlederen støtter i at gennemføre n, på PA er der 67 %, SSH 54 % og SSA 53 %. 17