Kursusnoter til BasisMat

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Kursusnoter til BasisMat"

Transkript

1 Kursusnoter til BasisMat Peter Beelen Søren Thomsen Peter Nørtoft Morten Brøns Im z=re iα z =r arg(z)=α Re e iπ + 1 = 0 INSTITUT FOR MATEMATIK OG COMPUTER SCIENCE DANMARKS TEKNISKE UNIVERSITET 2016

2

3 Indhold 1 De komplekse tal Introduktion til de komplekse tal Regning med komplekse tal Modulus og argument Den komplekse eksponentialfunktion Eulers formel Polynomier Introduktion Andengradspolynomier Binomier Faktorisering af polynomier Polynomier med reelle koefficienter Tredjegradspolynomier Taylorpolynomier Approksimation ved linearisering Taylorpolynomier Funktioner af to variable Graf og niveaukurver Partielle afledede Tangentplan Stationære punkter Førsteordens differentialligninger Introduktion Den fuldstændige løsning til en førsteordens differentialligning Lineære førsteordens differentialligninger Differentialligninger hvor de variable kan separeres Begyndelsesbetingelser Anvendelse af Taylorpolynomier til løsning af førsteordens differentialligninger. 65 i

4 ii INDHOLD 6 Andenordens differentialligninger Introduktion Homogene lineære andenordens differentialligninger med konstante koefficienter Det karakteristiske polynomium En dobbeltrod To ikke-reelle rødder Generel løsningsmetode Begyndelsesværdiproblemer Inhomogene lineære andenordens differentialligninger med konstante koefficienter Gættemetoden Bilag 89 Det græske alfabet Trigonometriske regneregler Enhedscirklen Differentiationsregler Integrationsregler Indeks 92

5 Forord Den indledende fælles undervisning i matematik for diplomingeniørstuderende på Danmarks Tekniske Universitet består fra 2014 af kurset BasisMat. Disse noter er skrevet til brug i dette kursus. Den første udgave af disse noter blev skrevet på engelsk af Peter Beelen til brug for det tidligere kursus DiploMat 1. Efterfølgende blev noterne oversat til dansk og revideret af Søren Thomsen i Adskillige andre personer har deltaget i større eller mindre grad i tilblivelsen af noterne. I den forbindelse vil forfatterne gerne takke Ole Christensen, Rasmus E. Christiansen, Mads S. Jakobsen, Inger Larsen, Gregor Leander, Jakob Martin Pedersen, Jens Starke og Erik Zenner for værdifulde bidrag. Peter Nørtoft har skrevet kapitel 4. Morten Brøns har redigeret noterne og foretaget mindre ændringer i forhold til 2011-udgaven med henblik på brug i BasisMat. Kgs. Lyngby, Januar 2016 Morten Brøns I 2016-udgaven er der foretaget mindre ændringer. Ældre udgaver af noterne kan uden problemer bruges til kurset i 2016.

6

7 Kapitel 1 De komplekse tal I dette kapitel vil vi introducere mængden af såkaldt komplekse tal. For at motivere dette vil vi først kigge lidt på nogle andre talmængder i matematikken. De naturlige tal N = {1,2,...} har, som navnet antyder, en meget naturlig fortolkning. Man bruger dem når man tæller. Lægger man to naturlige tal sammen, får man igen et naturligt tal, men man kan komme i problemer, hvis man ønsker at trække fra. For eksempel har ligningen 7 + x = 3 ingen løsninger inden for de naturlige tal. Indfører man de hele tal Z = {..., 2, 1,0,1,2,...} er dette problem løst. Der er dog stadig problemer, for man kan ikke uden videre dividere inden for de hele tal. For eksempel har ligningen 3x = 2 ikke nogle heltallige løsninger. Dette kan vi klare ved at indføre mængden af brøker Q, som også kaldes mængden af rationelle tal. I nogen tid troede man, at mængden Q af rationelle tal indeholdt alle de tal, man nogensinde kunne få brug for, men det er ikke tilfældet. Det viser sig for eksempel, at ligningen z 2 = 2 ikke har nogen løsning i Q. En mulig konklusion er, at ligningen simpelthen ingen løsning har, hvilket dog ikke er særligt tilfredsstillende. Derfor udvidede matematikerne mængden af rationelle tal Q til mængden af reelle tal R. I R har ligningen z 2 = 2 to løsninger, nemlig 2 og 2. Mængden R indeholder mange andre interessante irrationelle tal som f.eks. e og π. Igen troede man i nogen tid at mængden R af reelle tal indeholdt alle tal, man nogensinde ville få brug for. Men hvad med en ligning som z 2 = 1? Det er klart, at denne ligning ingen løsning har inden for de reelle tal. Vi er altså i samme situation, som vi var tidligere med ligningen z 2 = 2 indtil de reelle tal blev indført. For at kunne løse ligningen z 2 = 1 vil vi derfor udvide mængden R af reelle tal til en større talmængde C, kaldet de komplekse tal. De komplekse tal viser sig at være enormt anvendelige, hvilket vi skal se flere eksempler på i denne bog. 1.1 Introduktion til de komplekse tal Som nævnt er indførelsen af de komplekse tal motiveret af ønsket om at kunne løse en ligning som z 2 = 1. En måde at løse denne ligning på er ganske enkelt at indføre et nyt (ikke-reelt) tal som løsning. Vi bruger symbolet i for dette tal, som kaldes den imaginære enhed. 1

8 2 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL Definition 1.1. Tallet i er defineret som en løsning til ligningen z 2 = 1. Der gælder altså Ud fra tallet i fastlægger vi nu i 2 = 1. Definition 1.2. Et komplekst tal er et tal på formen a + bi, hvor a og b er reelle tal. Mængden af komplekse tal betegnes C. Med denne definition er i et komplekst tal, idet i = i og ethvert reelt tal a er også et komplekst tal, da vi kan skrive a = a + 0i. Ofte repræsenteres mængden R af reelle tal ved en ret linje, som vi vil kalde den reelle tallinje. Ethvert punkt på linjen repræsenterer et reelt tal (se Figur 1.1) π 4 Figur 1.1: Den reelle tallinje. Tallene 2 og π er aftegnet. De komplekse tal kan også repræsenteres grafisk, men nu som den såkaldte komplekse talplan. Et komplekst tal a + bi angives som punktet (a,b) i planen. Det betyder, at tallet i har koordinaterne (0,1), og det vil derfor ligge på andenaksen. Tallet i og nogle andre komplekse tal er markeret i den komplekse talplan på Figur 1.2. Akserne i den komplekse talplan har særlige navne. Den vandrette akse kaldes den reelle akse; den består af alle de reelle tal. Den lodrette akse kaldes den imaginære akse. Koordinaterne for et komplekst tal z i den komplekse talplan har også særlige navne. Førstekoordinaten kaldes realdelen af z (angives ved Re(z)), mens andenkoordinaten af z kaldes imaginærdelen (angivet ved Im(z)). Bemærk, at både realdelen og imaginærdelen af et vilkårligt komplekst tal z er reelle tal. Hvis man kender Re(z) og Im(z), kan man nemt opskrive tallet z, da det gælder at z = Re(z) + Im(z)i. Formen Re(z)+Im(z)i kalder vi den rektangulære form af tallet z. Vi skal i afsnit 1.3 se en anden måde at angive komplekse tal på. Den delmængde af de komplekse tal, der har imaginærdel nul, er lig mængden af reelle tal. Den reelle akse i den komplekse talplan er altså identisk med den reelle tallinje. Et komplekst tal som ikke er reelt kaldes et imaginært tal (for eksempel 3 + 2i). Et rent imaginært tal er et imaginært tal hvor realdelen er nul (for eksempel 2i).

9 1.1. INTRODUKTION TIL DE KOMPLEKSE TAL 3 4 Im 3 2+3i 2 1 i Re i 4 Figur 1.2: Den komplekse talplan. Tallene 2, i, 2 + 3i og 1 4i er aftegnet. Eksempel 1.3. Find real- og imaginærdelen af følgende komplekse tal: i i Løsning. 1. Tallet 2 + 3i er angivet på rektangulær form. Derfor kan vi direkte aflæse realdelen og imaginærdelen. Vi har Re(2 + 3i) = 2 og Im(2 + 3i) = Tallet 2 er allerede skrevet på rektangulær form. Man kan også skrive tallet som 2 = 2 + 0i. Heraf ser vi, at Re( 2) = 2 og Im( 2) = Tallet 2i er også angivet på rektangulær form. For at være mere præcis kunne man også skrive 2i = 0 2i. Vi har derfor Re( 2i) = 0 og Im( 2i) = 2.

10 4 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL 1.2 Regning med komplekse tal Nu hvor vi har indført de komplekse tal, kan vi begynde at regne med dem. Man regner med komplekse tal fuldstændig som om de var reelle, bare med den ekstra regel, at i 2 = 1. Vi viser som eksempel nogle regnestykker med de to komplekse tal z 1 = 1 + 2i og z 2 = 3 + 5i. Skal de to tal lægges sammen, gør vi som følger. z 1 + z 2 = (1 + 2i) + (3 + 5i) regnestykket opskrives = 1 + 2i i parenteserne hæves = i + 5i der byttes om på rækkefølgen af leddene = (2 + 5)i i sættes uden for en parentes = 4 + 7i Geometrisk er addition af to komplekse tal det samme som addition af to vektorer i planen, se Figur 1.3. Im 6 4+6i i i Re Figur 1.3: Addition af komplekse tal. Her er det vist grafisk, at (3 + 2i) + (1 + 4i) = 4 + 6i. Fremgangsmåden ved subtraktion er helt den samme. z 1 z 2 = (1 + 2i) (3 + 5i) regnestykket opskrives = 1 + 2i 3 5i parenteserne hæves = i 5i der byttes om på rækkefølgen af leddene = (2 5)i i sættes uden for en parentes = 2 3i

11 1.2. REGNING MED KOMPLEKSE TAL 5 Eksempel 1.4. Reducér følgende udtryk og skriv resultatet på rektangulær form. 1. (3 + 2i) + (1 + 4i) 2. (3 + 2i) (1 + 4i) 3. (5 7i) i 4. (5 7i) ( 10 + i) Løsning. 1. (3 + 2i) + (1 + 4i) = (3 + 1) + (2 + 4)i = 4 + 6i 2. (3 + 2i) (1 + 4i) = (3 1) + (2 4)i = 2 2i 3. (5 7i) i = 5 + ( 7 1)i = 5 8i 4. (5 7i) ( 10 + i) = (5 ( 10)) + ( 7 1)i = 15 8i Ligeledes kan vi udføre en multiplikation af de to komplekse tal z 1 = 1 + 2i og z 2 = 3 + 5i: z 1 z 2 = (1 + 2i)(3 + 5i) regnestykket opskrives = i + 2i 3 + (2i) (5i) parenteserne ganges ud = 3 + 5i + 6i + 10i 2 de enkelte led reduceres = 3 + 5i + 6i 10 benytter at i 2 = 1 = i Division er lidt mere kompliceret. Før vi gør det, kan vi få lidt inspiration fra følgende trick til at fjerne kvadratrødder fra en nævner: = = 1 2 (1 + 2)(1 2) = ( 2) 2 = = 1 2 = (vi benyttede i denne udregning kvadratsætningen (a + b)(a b) = a 2 b 2 ). Lad os nu prøve at gøre noget lignende med en brøk af komplekse tal:

12 6 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL z 1 = 1 + 2i z i (1 + 2i)(3 5i) = (3 + 5i)(3 5i) regnestykket opskrives brøken forlænges med 3 5i 3 5i + 6i 10i2 parenteserne i tæller og nævner ganges ud. For nævneren bruges kvadratsætningen (a + b)(a b) = a 2 b 2 = 3 2 (5i) 2 3 5i + 6i + 10 = benytter at (5i) 2 = 5 2 i 2 samt i 2 = = 13 + i 34 = i leddene i tæller og nævner samles Eksempel 1.5. Reducér følgende udtryk og skriv resultatet på rektangulær form. 1. (1 + 2i)(3 + 4i) i 3 + 4i Løsning. 1. (1 + 2i)(3 + 4i) = 3 + 4i + 6i + 8i 2 = i 8 = i. 2. Efter multiplikation af både tæller og nævner med 3 4i får vi resultatet: 1 + 2i (1 + 2i)(3 4i) 3 4i + 6i 8i2 = = 3 + 4i (3 + 4i)(3 4i) 9 16i 2 = 3 + 2i = i 25 = i. Eksempel 1.6. Reducér følgende udtryk og skriv resultatet på rektangulær form. 1. (1 + 2i)(3 + 4i) i 3 + 4i Løsning. 1. (1 + 2i)(3 + 4i) = 3 + 4i + 6i + 8i 2 = i 8 = i.

13 1.3. MODULUS OG ARGUMENT 7 2. Efter multiplikation af både tæller og nævner med 3 4i får vi resultatet: 1 + 2i (1 + 2i)(3 4i) 3 4i + 6i 8i2 = = 3 + 4i (3 + 4i)(3 4i) 9 16i 2 = 3 + 2i = i 25 = i. Det er klart, at addition, subtraktion og multiplikation kan gennemføres for alle komplekse tal z 1 og z 2. For division må vi dog kræve, at nævneren ikke er nul. Vi samler dette i en definition af de fire regningsarter for komplekse tal Definition 1.7. Lad z 1 = a + bi og z 2 = c + di være to komplekse tal på rektangulær form. Så defineres regneoperationerne addition: subtraktion: multiplikation: division: z 1 + z 2 = (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i z 1 z 2 = (a + bi) (c + di) = (a c) + (b d)i z 1 z 2 = (a + bi) (c + di) = (ac bd) + (ad + bc)i. z 1 = a + ib ( ) ( ) ac + bd bc ad z 2 c + id = c 2 + d 2 + c 2 + d 2 i I divisionen forudsættes det, at z 2 0. Der er ingen grund til at lære formlerne i definition 1.7 udenad. Man bør bare, som vi har vist i de mange eksempler, regne som man plejer at regne med reelle tal. Det eneste nye er regnereglen i 2 = 1 (som det til gengæld er værd at kunne udenad!) og tricket med at forlænge, når man skal dividere. 1.3 Modulus og argument Et komplekst tal z er entydigt bestemt ud fra dets realdel Re(z) og dets imaginærdel Im(z). Talparret (Re(z),Im(z)) kaldes de rektangulære koordinater for z. I dette afsnit introducerer vi en anden måde, hvorpå man kan beskrive et komplekst tal. Givet et komplekst tal z kan vi tegne en trekant i den komplekse talplan med vinkelspidser i de komplekse tal 0, Re(z) og z (se Figur 1.4). Afstanden fra z til 0 kaldes modulus af z og benævnes z. Vinklen fra den positive del af den reelle akse til linjestykket fra 0 til z kaldes argumentet af z og benævnes arg(z). Vi angiver altid argumentet (og enhver anden vinkel) i radianer. Vinkler angives normalt ved et tal i intervallet ] π,π], men dette er ikke strengt nødvendigt. Vinklen π/4 kan f.eks. også angives som π/4 + 2π = 7π/4. Man siger, at argumentet af et komplekst tal kun er bestemt op til et multiplum af 2π. Det argument, som ligger i intervallet ] π,π], kaldes hovedargumentet. Af Figur 1.4 kan vi udlede, at Re(z) = z cos(arg(z)) og Im(z) = z sin(arg(z)). (1.1)

14 8 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL Im z z Im(z) arg(z) Re(z) Re Figur 1.4: Modulus og argument af et komplekst tal z. Kender vi z og arg(z) kan vi derfor beregne de rektangulære koordinater for z. Det betyder, at parret ( z,arg(z)) entydigt bestemmer det komplekse tal z, da z = Re(z) + iim(z) = z (cos(arg(z)) + isin(arg(z))). (1.2) Parret ( z,arg(z)) kaldes de polære koordinater for z. Omvendt, hvis man kender de rektangulære koordinater for z kan man finde de polære koordinater på følgende måde. Vi har altså givet et komplekst tal z hvor vi kender Re(z) og Im(z) og vil gerne bestemme argumentet arg(z) samt modulus z. Vi kan igen af Figur 1.4 udlede, at z = Re(z) 2 + Im(z) 2, (1.3a) tan(arg(z)) = Im(z)/Re(z). (1.3b) Ligning (1.3a) giver modulus som ønsket. At bestemme argumentet ud fra (1.3b) kræver lidt omhu. Vi begynder med at undersøge en ligning af formen tan(x) = k (1.4) hvor k er et givet, reelt tal. Da tan er en periodisk funktion, har denne ligning uendelig mange løsninger. Den løsning, der ligger i intervallet ] π/2,π/2[ betegnes arctan(k) (eller undertiden atan(k) eller tan 1 (k)). Man udtaler det arcus tangens. Grafen for funktionen arctan er vist på Figur 1.5. Vi vender nu tilbage til ligning (1.3b), som svarer til x = arg(z) og k = Im(z)/Re(z). Hvis z ligger i 1. eller 4. kvadrant gælder det at arg(z) ] π/2,π/2[, og vi har derfor at arg(z) = arctan(im(z)/re(z)). Hvis z ligger i 2. kvadrant, ser vi på Figur 1.6, at arg(z) = arg( z) + π. Da z ligger i 2. kvadrant gælder der arg( z) = arctan ( Im( z) Re( z) ) = arctan og dermed arg(z) = arctan(im(z)/re(z)) + π. ( ) Im(z) = arctan Re(z) ( ) Im(z) Re(z)

15 1.3. MODULUS OG ARGUMENT 9 π 2 z Im arg(z) arg( z) Re π 2 Figur 1.5: Grafen for arctan-funktionen. z Figur 1.6: For z i 2. kvadrant gælder arg(z) = arg( z) + π. Bemærk, at arg( z) < 0, der er markeret ved, at vinkelpilen går i den negative omløbsretning. På samme måde (lav selv en tegning!) kan man vise, at hvis z ligger i 3. kvadrant, gælder arg(z) = arctan(im(z)/re(z)) π. Disse overvejelser er opsummeret i Figur 1.7. Im π 2 2. kvadrant: arg(z) = arctan(b/a) + π 1. kvadrant: arg(z) = arctan(b/a) Re 3. kvadrant: arg(z) = arctan(b/a) π 4. kvadrant: arg(z) = arctan(b/a) π 2 Figur 1.7: Formler for hovedargumentet af z = a + bi. Vi har stiltiende antaget, at Re(z) 0, da vi ellers kommer til at dividere med 0, og må derfor behandle dette tilfælde særskilt. Hvis Re(z) = 0 og Im(z) > 0, ligger z på den positive del af den imaginære akse. Derfor er arg(z) = π/2. Tilsvarende gælder arg(z) = π/2 hvis Re(z) = 0 og Im(z) < 0. Vi samler omregningen mellem rektangulære og polære koordinater i nedenstående

16 10 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL Sætning 1.8. Lad z være et komplekst tal forskelligt fra 0 med polære koordinater (r,α). Da er Re(z) = r cos(α) og Im(z) = r sin(α). Lad nu omvendt z være et komplekst tal forskelligt fra 0 med rektangulære koordinater (a,b). Da er z = a 2 + b 2 og hovedargumentet er givet ved arctan(b/a) hvis a > 0, π/2 hvis a = 0 og b > 0, arg(z) = arctan(b/a) + π hvis a < 0 og b 0, π/2 hvis a = 0 og b < 0, arctan(b/a) π hvis a < 0 og b < 0. Modulus af et komplekst tal spiller omtrent samme rolle som numerisk værdi (absolut værdi) blandt de reelle tal. Modulus af et reelt tal er faktisk det samme som tallets numeriske værdi, idet vi for det reelle tal z = a + 0i får z = a = a. Eksempel 1.9. Beregn modulus og argument af følgende komplekse tal (sinus, cosinus og tangens af forskellige vinkler samt diverse trigonometriske regneregler kan findes i bilaget): 1. 4i i i Løsning. Vi finder løsningen ved hjælp af Sætning i = = 4, arg(4i) = π/ = ( 7) = 7, arg( 7) = arctan(0/( 7)) + π = π i = = 3 2, arg(3 + 3i) = arctan(3/3) = π/ i = ( 2) 2 + ( 5) 2 = 29, arg( 2 5i) = arctan(( 5)/( 2)) π = arctan(5/2) π

17 1.3. MODULUS OG ARGUMENT 11 Eksempel Følgende polære koordinater er givet. Skriv de tilhørende komplekse tal på rektangulær form. 1. (2,π/3) 2. (10,π) 3. (4, π/4) 4. (2 3, 2π/3) Løsning. Vi bruger ligning (1.2) til at beregne de komplekse tal z med de givne polære koordinater. Derefter skriver vi de komplekse tal på rektangulær form. 1. z = 2(cos(π/3) + isin(π/3)) = 2(1/2 + i 3/2) = 1 + 3i 2. z = 10(cos(π) + isin(π)) = z = 4(cos( π/4) + isin( π/4)) = 4( 2/2 i 2/2) = i 4. z = 2 3(cos( 2π/3) + isin( 2π/3)) = 2 3( 1/2 i 3/2) = 3 3i

18 12 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL Indtil nu har vi ikke forsøgt at forklare, hvorfor vi indfører polære koordinater. Det viser sig, at det er særligt bekvemt at multiplicere og dividere komplekse tal, når de polære koordinater er kendt. Dette tydeliggøres i følgende sætning. Sætning Lad z 1 og z 2 være to komplekse tal begge forskellige fra nul. Da gælder følgende: z 1 z 2 = z 1 z 2 og Vi har desuden og arg(z 1 z 2 ) = arg(z 1 ) + arg(z 2 ). z 1 /z 2 = z 1 / z 2 arg(z 1 /z 2 ) = arg(z 1 ) arg(z 2 ). Lad n Z være et heltal og z C et komplekst tal. Da gælder z n = z n og arg(z n ) = narg(z). Før vi beviser sætningen, præsenterer vi et lemma. Lemma Der gælder (cos(α 1 ) + isin(α 1 )) (cos(α 2 ) + isin(α 2 )) = cos(α 1 + α 2 ) + isin(α 1 + α 2 ). Bevis. Ved at gange parenteserne sammen kan vi beregne realdelen og imaginærdelen af produktet (cos(α 1 ) + isin(α 1 ))(cos(α 2 ) + isin(α 2 )). Det viser sig, at realdelen er givet ved og imaginærdelen er givet ved cos(α 1 )cos(α 2 ) sin(α 1 )sin(α 2 ), cos(α 1 )sin(α 2 ) + sin(α 1 )cos(α 2 ). Ved at benytte additionsformlerne for cosinus og sinus (se bilaget) når vi frem til lemmaet. Bevis for Sætning Vi viser kun den første del af sætningen. Lad os indføre r 1 = z 1, r 2 = z 2, α 1 = arg(z 1 ) og α 2 = arg(z 2 ). Ifølge ligning (1.2) har vi z 1 z 2 = r 1 (cos(α 1 ) + isin(α 1 )) r 2 (cos(α 2 ) + isin(α 2 )) = r 1 r 2 (cos(α 1 ) + isin(α 1 ))(cos(α 2 ) + isin(α 2 ))

19 1.3. MODULUS OG ARGUMENT 13 Vi bruger nu Lemma 1.12 og ser, at z 1 z 2 = r 1 r 2 (cos(α 1 + α 2 ) + isin(α 1 + α 2 )), hvilket beviser sætningen. Im z 1 z 2 = z 1 z 2 z 1 z 2 arg(z 1 z 2 ) = arg(z 1 ) + arg(z 2 ) z 2 1 z 1 1 Re Figur 1.8: Grafisk illustration af Sætning Sætning 1.11 kan bruges til at give en geometrisk beskrivelse af multiplikationen af to komplekse tal: længden (modulus) af produktet er produktet af længderne, og argumentet af produktet er summen af argumenterne (se Figur 1.8). Sætningen er også meget anvendelig når man skal beregne potenser af komplekse tal, hvilket vi viser i de følgende eksempler. Eksempel Skriv følgende komplekse tal på rektangulær form. Løsning. 1. (1 + i) (1 + i) 13 /( 1 3i) Tallet 1 + i har argument π/4 og modulus 2. Af Sætning 1.11 ser vi, at arg((1 + i) 13 ) = 13π/4. Da vi altid kan lægge et multiplum af 2π til argumentet, kan vi i stedet vælge 13π/4 4π = 3π/4 som argument for (1 + i) 13. Af Sætning 1.11 ser vi desuden, at (1 + i) 13 = 1 + i 13 = ( 2) 13 = = 64 2.

20 14 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL Da vi nu kender både modulus og argument af tallet (1 + i) 13, kan vi skrive tallet på rektangulær form vha. ligning (1.2): (1 + i) 13 = 64 2(cos( 3π/4) + isin( 3π/4)) = 64 ( 2 2/2 i ) 2/2 = 64 64i. 2. Vi har allerede set, at π/4 er et argument for 1 + i, samt at 1 + i = 2. Nu beregner vi argument og modulus for 1 3i. Ifølge Sætning 1.8 gælder det, at og arg( 1 3i) = arctan(( 3)/( 1)) π = 2π/3 1 3i = ( 1) 2 + ( 3) 2 = 2. Det næste skridt er at beregne modulus og argument af det ønskede tal. Vha. Sætning 1.11 finder vi, at ( arg (1 + i) 13 /( 1 3i) 15) = 13arg(1 + i) 15arg( 1 3i) og = 13π/4 15( 2π/3) = 53π/4. (1 + i) 13 /( 1 3i) 15 = 1 + i 13 / 1 3i 15 = 2 13 /2 15 = 2/512. Vi kan også vælge 53π/4 14π = 3π/4 som argument. Nu kender vi både modulus og argument af (1 + i) 13 /( 1 3i) 15, og vi finder: (1 + i) 13 ( 1 3i) 15 = = 2 (cos( 3π/4) + isin( 3π/4)) ( 2/2 i 2/2) = i Den komplekse eksponentialfunktion Vi har set at mange af de beregninger, man kan gøre med reelle tal (f.eks. addition, subtraktion, multiplikation og division), også kan gøres med komplekse tal. Det betyder, at en funktion som f.eks. f (t) = t 2 + 2t + 5 også kan defineres på mængden af komplekse tal. Med andre ord: udtrykket t 2 +2t +5 giver mening for ethvert t C. Den sædvanlige eksponentialfunktion f (t) = e t er defineret for ethvert reelt tal t (se Figur 1.9). Kan vi også definere eksponentialfunktionen på de komplekse tal? Svaret er ja, og definitionen er som følger.

21 1.4. DEN KOMPLEKSE EKSPONENTIALFUNKTION Figur 1.9: Grafen for eksponentialfunktionen som funktion af en reel variabel. Definition Lad z C være et komplekst tal med rektangulær form z = a + bi. Så defineres e z = e a+bi = e a (cos(b) + isin(b)). Bemærk, at hvis b = 0, dvs. hvis z = a er et reelt tal, så er e z = e a. Definition 1.14 er altså i overensstemmelse med den sædvanlige eksponentialfunktion på de reelle tal. Eksempel Skriv følgende udtryk på rektangulær form: 1. e 2 2. e 1+i 3. e iπ 4. e ln(2)+iπ/4 (når vi skriver ln, mener vi logaritmen med grundtal e) 5. e 2πi Løsning. Vi bruger Definition 1.14 og reducerer indtil vi kommer til den ønskede rektangulære form. 1. Vi ved allerede, hvordan man beregner e 2, da 2 er et reelt tal. Der gælder, at e 2 er cirka lig 7,389. Hvis vi alligevel bruger Definition 1.14, finder vi, at e 2 = e 2+0i = e 2 (cos(0) + isin(0)) = e 2 (1 + i0) = e 2. Udtrykket e 2 er på rektangulær form, da vi kan skrive e 2 = e 2 + i0. 2. e 1+i = e 1 (cos(1) + isin(1)) = ecos(1) + esin(1)i 3. e iπ = e 0+iπ = e 0 (cos(π) + isin(π)) = 1( 1 + 0) = 1

22 16 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL 4. e ln(2)+iπ/4 = e ln(2) (cos(π/4) + isin(π/4)) = 2( 2/2 + i 2/2) = 2 + 2i 5. e 2πi = cos(2π) + isin(2π) = 1 Hvis man skal beregne real- og imaginærdelen af et udtryk e z, kan man også bruge følgende formler: Re(e z ) = e Re(z) cos(im(z)) og Im(e z ) = e Re(z) sin(im(z)). Den komplekse eksponentialfunktion har mange egenskaber til fælles med den sædvanlige reelle eksponentialfunktion. Vi nævner nogle eksempler i følgende sætning. Sætning Lad z, z 1 og z 2 være komplekse tal og n et heltal. Da gælder e z 0 1/e z = e z e z 1e z 2 = e z 1+z 2 e z 1/e z 2 = e z 1 z 2 (e z ) n = e nz Bevis. Vi viser kun at e z 1e z 2 = e z 1+z 2. Først skriver vi z 1 og z 2 på rektangulær form: z 1 = a 1 +b 1 i og z 2 = a 2 + b 2 i. Nu finder vi, at e z 1 e z 2 = e a 1 (cos(b 1 ) + isin(b 1 ))e a 2 (cos(b 2 ) + isin(b 2 )) = e a 1 e a 2 (cos(b 1 ) + isin(b 1 ))(cos(b 2 ) + isin(b 2 )) = e a 1+a 2 (cos(b 1 ) + isin(b 1 ))(cos(b 2 ) + isin(b 2 )) = e a 1+a 2 (cos(b 1 + b 2 ) + isin(b 1 + b 2 )) (vha. Lemma 1.12) = e a 1+a 2 +(b 1 +b 2 )i = e z 1+z 2. Lad nu r være et positivt reelt tal, og α et reelt tal. Så gælder re iα = r(cos(α)+isin(α)). Som vi har set i ligning (1.2) og derefter, har tallet re iα altså modulus r og argument α (se Figur 1.10). Vi kan også omskrive ligning (1.2) som z = z e iarg(z). Denne måde at skrive et komplekst tal på har et særligt navn: Definition Lad z være et komplekst tal forskelligt fra 0. Da gælder z = z e iarg(z). Højresiden af denne ligning kaldes den polære form af z. Hvis z 0 kan vi ud fra de polære koordinater (r,α) for z direkte skrive z på polær form, nemlig som z = re iα. Givet et udtryk på formen z = re iα, hvor r er et positivt reelt tal og α er et vilkårligt reelt tal, kan vi omvendt direkte aflæse de polære koordinater (r,α) for z.

23 1.4. DEN KOMPLEKSE EKSPONENTIALFUNKTION 17 Im z=re iα z =r arg(z)=α Re Figur 1.10: Polær form af et komplekst tal z. Eksempel Skriv følgende komplekse tal på polær form: i i 3. e 7+3i 4. e 7+3i ( 1 + i) Løsning. Et komplekst tal på rektangulær form omskrives til polær form ved at finde modulus og argument; i andre tilfælde kan man bruge potensregning i = = 2 og arg( 1 + i) = arctan(1/( 1)) + π = 3π/4. På polær form er tallet 1 + i altså givet ved 2e i3π/ i = = 29 og arg(2 + 5i) = arctan(5/2). Vi finder derfor, at 2 + 5i har den polære form 29e iarctan(5/2). 3. e 7+3i = e 7 e 3i. Højresiden af denne ligning er allerede den polære form af tallet, da det har formen re iα (hvor r > 0 og α R). Vi kan aflæse modulus af tallet e 7+3i til e 7, mens argumentet er Vi så i første del af dette eksempel, at 1 + i = 2e i3π/4. Så får vi: e 7+3i 1 + i = e7 e 3i = e7 2e i3π/4 2 e 3i e7 = ei3π/4 2 e (3 3π/4)i. Det sidste udtryk er den ønskede polære form. Vi kan nu umiddelbart se, at tallet e7+3i 1+i har modulus e 7 / 2 og argument 3 3π/4. I foregående eksempel så vi, at modulus af tallet e 7+3i er lig e 7, mens argumentet er 3. Det gælder generelt, at e z = e Re(z) og arg(e z ) = Im(z).

24 18 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL 1.5 Eulers formel Den komplekse eksponentialfunktion forbinder trigonometri og komplekse tal. Vi kigger nærmere på denne forbindelse i dette afsnit. Lad t være et reelt tal. Formlen e it = cos(t) + isin(t) (1.5) kaldes Eulers formel og er en direkte konsekvens af Definition Den medfører, at e it = cos( t) + isin( t) = cos(t) isin(t). (1.6) Ligningerne (1.5) og (1.6) kan ses som ligninger i de ubekendte cos(t) og sin(t). Løser vi for cos(t) og sin(t) får vi: cos(t) = eit + e it og sin(t) = eit e it. (1.7) 2 2i Ligning (1.7) kan bruges til at omskrive produkterne af cosinus- og sinus-funktioner til en sum af cosinus- og sinus-funktioner. Denne slags beregninger er almindelige i frekvensanalyse, hvor man forsøger at skrive vilkårlige funktioner som en sum af såkaldte rene harmoniske funktioner. De kan også bruges til at beregne integraler af trigonometriske udtryk, som vi ser i følgende eksempel. Eksempel Beregn sin(3t)cos(t)dt. Løsning. Vi benytter først Eulers formel til at omskrive udtrykket sin(3t)cos(t): sin(3t)cos(t) = ei3t e i3t 2i eit + e it 2 = (ei3t e i3t )(e it + e it ) 4i = ei4t + e i2t e i2t e i4t 4i = 1 2 ( e i4t e i4t 2i + ei2t e i2t ) 2i = sin(4t) 2 + sin(2t). 2 Dette resultat er illustreret på Figur Nu får vi ( sin(4t) sin(3t) cos(t)dt = + sin(2t) ) dt = cos(4t) cos(2t) + c,c R En anden anvendelse af Eulers formel findes i følgende sætning.

25 1.5. EULERS FORMEL sin(3t) cos(t) sin(4t)/2 sin(2t)/2 0.5 π π/2 0 π/2 π Figur 1.11: Der gælder, at sin(3t)cos(t) = sin(4t) 2 + sin(2t) 2. Sætning 1.20 (DeMoivre). Lad n N være et naturligt tal. Så gælder følgende formler: cos(nt) = Re((cos(t) + isin(t)) n ) og sin(nt) = Im((cos(t) + isin(t)) n ). Bevis. Nøglen til beviset er følgende ligning: cos(nt) + isin(nt) = e int = (e it ) n = (cos(t) + isin(t)) n. Sætningen følger ved at tage real- og imaginærdelen af begge sider af denne ligning. Fordoblingsreglerne cos(2t) = cos 2 (t) sin 2 (t) og sin(2t) = 2cos(t)sin(t) kan nu let udledes. Man kan også finde tredoblingsregler som i følgende eksempel. Eksempel Udtryk cos(3t) og sin(3t) ved cos(t) og sin(t). Løsning. Ifølge DeMoivres sætning har vi og Efter nogle beregninger finder vi, at cos(3t) = Re((cos(t) + isin(t)) 3 ) sin(3t) = Im((cos(t) + isin(t)) 3 ). (cos(t) + isin(t)) 3 = (cos(t) 3 3cos(t)sin(t) 2 ) + i(3cos(t) 2 sin(t) sin(t) 3 ).

26 20 KAPITEL 1. DE KOMPLEKSE TAL Der gælder åbenbart: og cos(3t) = cos(t) 3 3cos(t)sin(t) 2 sin(3t) = 3cos(t) 2 sin(t) sin(t) 3.

27 Kapitel 2 Polynomier 2.1 Introduktion I dette kapitel undersøger vi en særlig type udtryk kaldet polynomier. Polynomier optræder i mange sammenhænge, hvilket vi skal se flere eksempler på også i de efterfølgende kapitler. Vi starter med at definere, hvad et polynomium er. Definition 2.1. Et polynomium p(z) i en variabel z er et udtryk på formen p(z) = a n z n + a n 1 z n a 1 z + a 0, hvor n er et naturligt tal. Symbolerne a 0,a 1,a 2,...,a n betegner komplekse tal, og de kaldes koefficienterne i p(z). Det største j, for hvilket a j 0, kaldes graden af p(z) og benævnes deg(p(z)); graden af polynomiet p(z) = 0 er ikke defineret. Eksempel 2.2. Hvilke af følgende udtryk er polynomier i z? For de udtryk, der er polynomier, angiv graden. 1. z z z 1 3. i 4. sin(z) + z z z z z z (z + 1) 2 21

28 22 KAPITEL 2. POLYNOMIER Løsning. 1. z 2 +1 er et polynomium i z. Hvis vi vil skrive det på samme form som i Definition 2.1, kan vi vælge n = 2, a 0 = a 2 = 1 og a 1 = 0. Da a 2 0, er polynomiets grad z z 1 er ikke et polynomium i z på grund af leddet z 1. Alle eksponenter til z i et polynomium p(z) er større end eller lig nul. 3. Det komplekse tal i kan betragtes som et polynomium. Man vælger n = 0 og a 0 = i i Definition 2.1. Polynomiet i har derfor grad sin(z) + z 12 er ikke et polynomium pga. leddet sin(z). 5. 0z z z + 1 er et polynomium. Leddet af grad 11 kan slettes, da koefficienten til z 11 er 0. Den største potens af z med koefficient forskellig fra nul er derfor 10. Det betyder, at deg(0z z z + 1) = z z + 1 er ikke et polynomium pga. leddet z 2.5. Eksponenterne til z skal være naturlige tal. 7. (1 + z) 2 er et polynomium, selvom det ikke er skrevet på samme form som i Definition 2.1. Det kan dog omskrives til denne form, da (z + 1) 2 = z 2 + 2z + 1. Vi finder, at deg((z + 1) 2 ) = 2. Eksempel 2.3. Skriv følgende polynomier på samme form som i Definition 2.1. Løsning. 1. (3z + 5) 2 2. (3z + 2)(3z 2) 3. (z + 5)(z + 6) 4. (z 1)(z 2 + z + 1) 1. (3z + 5) 2 = (3z) z = 9z z (3z + 2)(3z 2) = (3z) = 9z (z + 5)(z + 6) = z(z + 6) + 5(z + 6) = z 2 + z6 + 5z + 30 = z z (z 1)(z 2 + z + 1) = z(z 2 + z + 1) (z 2 + z + 1) = z 3 + z 2 + z z 2 z 1 = z 3 1 Bemærk, at hvis et polynomium er produktet af to andre polynomier, f.eks. p(z) = p 1 (z)p 2 (z), så gælder deg p(z) = deg p 1 (z) + deg p 2 (z). Hvis p(z) er et polynomium, så kaldes ligningen p(z) = 0 en polynomiumsligning. Løsninger til en polynomiumsligning har et særligt navn:

29 2.2. ANDENGRADSPOLYNOMIER 23 Definition 2.4. Lad p(z) være et polynomium. Et komplekst tal ρ C kaldes en rod i p(z) hvis og kun hvis p(ρ) = 0. Ethvert polynomium af grad mindst 1 har mindst én kompleks rod (dvs. en rod i mængden af komplekse tal). Dette faktum er kendt som algebraens fundamentalsætning. Sætning 2.5 (Algebraens fundamentalsætning). Lad p(z) være et polynomium af grad mindst 1. Så har p(z) en rod ρ C. Vi beviser ikke denne sætning. Bemærk, at ikke alle polynomier har en reel rod. Polynomiet z har f.eks. ingen reel rod, men det har de komplekse rødder i og i. Givet et polynomium kan det være svært eller ligefrem umuligt at finde et eksakt udtryk for dets rødder, men der er tilfælde, hvor det kan lade sig gøre. Vi kigger på to sådanne i de følgende to afsnit. 2.2 Andengradspolynomier I dette afsnit forklarer vi, hvordan man finder rødder i et andengradspolynomium, dvs. et polynomium af grad to. Vi antager, at polynomiet har reelle koefficienter. Et sådant polynomium p(z) kan skrives på formen p(z) = az 2 + bz + c, hvor a,b,c R og a 0. Før vi beskriver, hvordan man finder rødderne, må vi indføre en udvidelse af den sædvanlige kvadratrodsfunktion, således at det bliver muligt at tage kvadratroden af negative tal. Den væsentlige egenskab ved den sædvanlige kvadratrodsfunktion er, at ( x) 2 = x. Denne egenskab ønskes bibeholdt af den udvidede kvadratrodsfunktion, hvilket opnås med følgende definition. Definition 2.6. Lad x være et reelt tal. Så definerer vi x = { x hvis x 0 i x hvis x < 0. Hvis x 0, så er x præcist det samme som vi er vant til, og det gælder, at ( x) 2 = x. Hvis x < 0, så gælder det, at ( x) 2 = (i x) 2 = i 2 ( x) 2 = 1 ( x) = x. Denne udvidelse af kvadratrodsfunktionen har altså den ønskede egenskab. Vi vender nu tilbage til beregningen af rødderne i polynomiet p(z) = az 2 + bz + c, a 0. For at finde polynomiets rødder, skal vi løse polynomiumsligningen az 2 + bz + c = 0. Nu gælder følgende: az 2 + bz + c = 0 4a 2 z 2 + 4abz + 4ac = 0 (2az) 2 + 2(2az)b + b 2 = b 2 4ac (2az + b) 2 = b 2 4ac

30 24 KAPITEL 2. POLYNOMIER Udtrykket b 2 4ac kaldes diskriminanten af polynomiet az 2 + bz + c. Vi benævner diskriminanten D. Nu hvor vi har defineret en udvidelse af kvadratrodsfunktionen så den også kan benyttes på negative tal, kan vi fortsætte og isolere z. Vi får az 2 + bz + c = 0 (2az + b) 2 = b 2 4ac = D (2az + b) = ± D z = b ± D 2a Vi kommer frem til den sædvanlige formel for løsningen til en andengradsligning, men kvadratrodstegnet er nu defineret for ethvert reelt tal. Vi har altså vist følgende sætning. Sætning 2.7. Andengradspolynomiet az 2 + bz + c (a 0), med reelle koefficienter a, b og c og diskriminant D = b 2 4ac, har rødderne: Mere præcist har polynomiet z = b ± D. 2a 1. to forskellige reelle rødder z = b ± D 2a 2. en reel rod z = b 2a hvis D = 0, 3. to ikke-reelle rødder z = b ± i D 2a hvis D > 0, hvis D < 0. På Figur 2.1 er graferne for nogle andengradspolynomier indtegnet. Reelle rødder i et andengradspolynomium markerer skæringspunkter mellem førsteaksen og grafen for polynomiet. I tilfældet D = b 2 4ac = 0 rører grafen akkurat førsteaksen i ét punkt. Vi siger i dette tilfælde, at polynomiet har en dobbeltrod. Hvis grafen ikke skærer førsteaksen, har polynomiet ingen reelle rødder, men det har komplekse rødder. Eksempel 2.8. Find alle (komplekse) rødder i polynomiet 2z 2 4z Løsning. Diskriminanten af polynomiet 2z 2 4z + 10 er D = ( 4) = 64.

31 2.3. BINOMIER 25 D<0 D=0 D>0 Figur 2.1: Et andengradspolynomium har to reelle rødder hvis D > 0, en dobbeltrod hvis D = 0, og to ikke-reelle rødder hvis D < 0. Ifølge Definition 2.6 finder vi nu, at D = 64 = i 64 = 8i. Polynomiet 2z 2 4z + 10 har derfor to ikke-reelle rødder, nemlig z = ( 4) ± 8i 2 2 = 1 ± 2i. 2.3 Binomier I dette afsnit betragter vi polynomier på formen z n a for et naturligt tal n N og et komplekst tal a C forskelligt fra 0. Tallet n er graden af polynomiet z n a. Da et polynomium på formen z n a kun har to led, nemlig z n og a, kaldes det ofte et binomium. Vi ønsker at finde et eksakt udtryk for alle rødder i binomiet z n a. Vi ønsker altså med andre ord at finde alle z, som opfylder ligningen z n = a. Det viser sig, at den polære form af a spiller en vigtig rolle. Sætning 2.9. Ligningen z n = a (a C \ {0}) har netop n forskellige løsninger: z = n arg(a) i( a e n +p 2π n ), p {0,...,n 1}. Her betegner udtrykket n a det unikke, positive reelle tal r, som tilfredsstiller ligningen r n = a. Aftegnet i den komplekse talplan danner løsningerne til ligningen z n = a vinkelspidserne i en regulær n-kant med centrum i 0.

32 26 KAPITEL 2. POLYNOMIER Bevis. Idéen i beviset er, at man forsøger at finde alle løsninger z til ligningen z n = a på polær form. Vi skriver derfor z = z e iu, og vi prøver at finde alle mulige værdier af z og u således, at z n = a e iarg(a). I første omgang har vi z n = ( z e iu ) n = z n e inu, og dette udtryk skal være lig a e iarg(a). Dette gælder hvis og kun hvis a = z n og forskellen mellem arg(a) og nu er et multiplum af 2π, dvs. hvis og kun hvis a = z n og nu = arg(a) + p2π for et heltal p, hvormed z = n a og u = arg(a) n + p 2π n. Alle løsninger til z n = a er derfor på formen z = n arg(a) a ei( n +p 2π n ). Vi finder i princippet en løsning for ethvert valg af p, men når p gennemløber mængden {0,...,n 1}, får vi alle de forskellige løsninger. Da alle n løsninger har samme modulus, og da der for hver løsning, hvis argument vi benævner α, findes en anden løsning med argument α + 2π/n, danner løsningerne vinkelspidserne i en regulær n-kant med centrum i 0, når de aftegnes i den komplekse talplan. Eksempel I dette eksempel vil vi finde alle rødderne i polynomiet z i8 3 og skrive dem på rektangulær form. Løsning. Vi bruger Sætning 2.9 med n = 4 og a = (8 i8 3). Først skriver vi det komplekse tal (8 i8 3) = 8 + i8 3 på polær form. Vi har 8 + i8 3 = ( 8) 2 + (8 3) 2 = 16 og arg( 8 + i8 3) = arctan(8 3/( 8)) + π = 2π/3. Vi har derfor 8 + i8 3 = 16e i2π/3, hvilket er den ønskede polære form. Ifølge Sætning 2.9 er alle løsninger til z 4 = 8 + i8 3 givet ved z = 4 2π 16e i( 3 4 +p 2π 4 ),hvor p frit kan vælges fra mængden {0,1,2,3}, så z = 2e i π 6 z = 2e i 2π 3 z = 2e i 7π 6 z = 2e i 5π 3. Vi mangler at skrive disse rødder på rektangulær form. Vha. formlen e it = cos(t)+isin(t) får vi: z = 3 + i z = 1 + i 3 z = 3 i z = 1 i 3. Ifølge Sætning 2.9 burde disse løsninger danne vinkelspidserne i en regulær firkant (dvs. et kvadrat) med centrum i 0. At dette er tilfældet kan ses på figuren herunder. De stiplede linjer er blot tegnet for at man bedre kan se, at der er tale om et kvadrat.

33 2.4. FAKTORISERING AF POLYNOMIER 27 3 Im Re Faktorisering af polynomier I de foregående afsnit har vi undersøgt rødderne i polynomier. Vi har set, at et polynomium (af grad mindst 1) altid har en kompleks rod, men ikke nødvendigvis en reel rod. I dette afsnit skal vi se, at et polynomium af grad n altid har n rødder, når vi tæller rødderne på en bestemt måde. Vi skal også se, at der er en sammenhæng mellem et polynomiums rødder og dets faktorer. Vi starter med følgende observation: Lemma Lad p(z) være et polynomium og antag, at der findes to polynomier p 1 (z) og p 2 (z) således at p(z) = p 1 (z)p 2 (z). Så er ρ C en rod i p(z) hvis og kun hvis ρ er rod i p 1 (z) eller i p 2 (z). Bevis. Tallet ρ er rod i p(z) hvis og kun hvis p(ρ) = 0. Da p(z) = p 1 (z)p 2 (z) er dette ækvivalent med p 1 (ρ)p 2 (ρ) = 0, og derfor gælder det at p 1 (ρ) = 0 eller p 2 (ρ) = 0. Dette er ensbetydende med, at ρ er rod i p 1 (z) eller i p 2 (z). Hvis man ønsker at finde alle rødder i et polynomium, så er det ifølge Lemma 2.11 en god idé at forsøge at skrive polynomiet som et produkt af polynomier af lavere grad. Hvis p(z) = p 1 (z)p 2 (z) som i Lemma 2.11, så siger man, at p 1 (z) og p 2 (z) er faktorer i polynomiet p(z). Det er vigtigt at kunne afgøre, hvorvidt et givet polynomium er faktor i et andet polynomium. Vi forklarer, hvordan man gør dette i nogle eksempler.

34 28 KAPITEL 2. POLYNOMIER Eksempel Løsning. 1. Afgør om polynomiet z + 3 er en faktor i polynomiet 2z 2 + 3z Afgør om polynomiet z + 4 er en faktor i polynomiet 3z 3 + 2z Afgør om polynomiet 2z 2 + z + 3 er en faktor i polynomiet 6z 4 + 3z z 2 + 5z Vi prøver at finde et polynomium q(z) således, at (z + 3)q(z) = 2z 2 + 3z 9. Hvis q(z) eksisterer, så skal det have grad 1, så det skal have formen q(z) = b 1 z + b 0 for nogle tal b 1 og b 0. Vi prøver først at finde tallet b 1. Uden at reducere produktet (z + 3)(b 1 z + b 0 ) kan vi allerede se, at den højeste potens af z i produktet er 2, og koefficienten til z 2 er b 1. Det betyder, at (z + 3)(b 1 z + b 0 ) = b 1 z 2 + led af grad mindre end 2. Da vi ønsker at finde b 1 således, at (z + 3)(b 1 z + b 0 ) = 2z 2 + 3z 9, kan vi se, at b 1 skal være lig 2. Når vi ved, at b 1 = 2, kan vi prøve at bestemme b 0. Vi kræver, at (z + 3)(2z + b 0 ) = 2z 2 + 3z 9, og vi kan skrive (z + 3)(2z + b 0 ) = (z + 3)2z + (z + 3)b 0. Vi kan derfor konkludere, at (z + 3)b 0 = 2z 2 + 3z 9 (z + 3)2z = 3z 9. (2.1) Det væsentlige her er, at vi allerede har valgt b 1 sådan, at leddet z 2 forsvinder i ligning (2.1). Ved at se på koefficienten til z kan vi konkludere, at b 0 = 3. En kontrol bekræfter, at 2z 2 + 3z 9 = (z + 3)(2z 3). Man opskriver normalt ovenstående beregninger således: z + 3 2z 2 + 3z 9 2z 2z 2 + 6z 3z 9 Første linje indeholder de givne polynomier z + 3 og 2z 2 + 3z 9, samt de led i q(z), vi har beregnet indtil nu. Anden linje indeholder det multiplum af z + 3 som vi har trukket fra 2z 2 + 3z 9 i ligning (2.1). Efter nogle reduktioner får vi tredje linje ud fra udtrykket 2z 2 + 3z 9 2z(z + 3). Det fik vi også på højre side af ligning (2.1). Det næste skridt var at finde b 0. Vi får igen, at b 0 = 3, og nu får vi følgende: z + 3 2z 2 + 3z 9 2z 3 2z 2 + 6z 3z 9 3z 9 0 Dette betyder blot, at 2z 2 + 3z 9 = (z + 3)(2z 3) + 0. Dette sidste nul kommer fra den sidste linje i skemaet ovenfor. Konklusionen er altså, at z + 3 er en faktor i polynomiet 2z 2 + 3z 9. Vi kan endda opskrive faktoriseringen, da vi viste, at 2z 2 + 3z 9 = (z + 3)(2z 3).

35 2.4. FAKTORISERING AF POLYNOMIER Denne gang undersøger vi om polynomiet z + 4 er en faktor i polynomiet 3z 3 + 2z + 1. Vi leder efter et polynomium q(z) således at (z+4)q(z) = 3z 3 +2z+1. Vi ser, at q(z) må have grad 2, dvs. q(z) = b 2 z 2 + b 1 z + b 0, og vi ønsker at bestemme dets tre koefficienter. Ved at kigge på den største potens af z ser vi, at b 2 = 3. Denne gang bruger vi kun den skematiske procedure vi beskrev i den første del af eksemplet. Vi får først z + 4 3z 3 + 2z + 1 3z 2 3z z 2 12z 2 + 2z + 1 Nu ser vi, at z-leddet i q(z) skal være 12z, og vi finder videre: z + 4 3z 3 + 2z + 1 3z 2 12z 3z z 2 12z 2 + 2z z 2 48z 50z + 1 Til sidst ser vi, at konstantleddet b 0 i q(z) skal være 50, og vi får: z + 4 3z 3 + 2z + 1 3z 2 12z z z 2 12z 2 + 2z z 2 48z 50z z Denne gang får vi ikke nul i sidste linje. Det ovenstående viser, at 3z 3 + 2z + 1 = (z + 4)(3z 2 12z + 50) 199. Det betyder, at z + 4 ikke kan være en faktor i 3z 3 + 2z + 1, da z + 4 så også skulle være faktor i 3z 3 + 2z + 1 (z + 4)(3z 2 12z + 50) = 199. Dette er ikke muligt, da graden af z + 4 er større end graden af Denne gang opskriver vi blot skemaet: 2z 2 + z + 3 6z 4 + 3z z 2 + 5z z z 4 + 3z 3 + 9z 2 10z 2 + 5z z 2 + 5z + 15 Konklusionen er, at 6z 4 + 3z z 2 + 5z + 15 = (2z 2 + z + 3)(3z 2 + 5) + 0, og derfor er 2z 2 + z + 3 en faktor i polynomiet 6z 4 + 3z z 2 + 5z

36 30 KAPITEL 2. POLYNOMIER Algoritmen beskrevet i Eksempel 2.12 kaldes divisionsalgoritmen. I denne algoritme ender man helt generelt med at have udfyldt et skema, der ser ud som følger: Vi har altså følgende: d(z) p(z) q(z) r(z) Algoritme Givet to polynomier p(z) og d(z) begge forskellige fra nul, finder divisionsalgoritmen to polynomier q(z) og r(z) således at: 1. p(z) = r(z) + d(z)q(z), og 2. polynomiet r(z) er lig nul eller deg(r(z)) < deg(d(z)). Polynomierne q(z) og r(z) kaldes normalt kvotienten og resten af divisionen af p(z) med d(z). Hvis restpolynomiet r(z) er nul, betyder det, at d(z) er en faktor i p(z). Med vores kendskab til divisionsalgoritmen kan vi nu vende tilbage til vores undersøgelse af rødderne i et polynomium. Lemma Lad p(z) være et polynomium af grad n 1, og lad ρ C være et komplekst tal. Tallet ρ er rod i p(z) hvis og kun hvis z ρ er en faktor i p(z). Bevis. Hvis z ρ er en faktor i p(z), så eksisterer der et polynomium q(z) således, at p(z) = (z ρ)q(z). Det gælder derfor, at p(ρ) = 0 q(ρ) = 0. Dette viser, at ρ er rod i p(z) hvis z ρ er en faktor i p(z). Antag nu, at ρ er rod i p(z). Ved hjælp af divisionsalgoritmen kan vi finde polynomierne q(z) og r(z) således, at p(z) = r(z) + (z ρ)q(z), (2.2) hvor deg(r(z)) < deg(z ρ) = 1. Da deg(r(z)) < 1, ser vi, at r(z) faktisk er et komplekst tal r. Ved at sætte z = ρ i ligning (2.2) får vi, at p(ρ) = r + 0 = r. Vi har derfor vist, at p(z) = p(ρ) + (z ρ)q(z). Hvis ρ er rod i p(z) (dvs. p(ρ) = 0), har vi altså, at z ρ er en faktor i p(z). Ved hjælp af dette lemma kan vi definere multipliciteten af en rod. Definition Lad ρ være en rod i polynomiet p(z). Multipliciteten af roden ρ er defineret som det største naturlige tal m N således, at (z ρ) m er en faktor i p(z). Man siger, at ρ er rod i p(z) med multiplicitet m. Bemærk at Lemma 2.14 medfører, at enhver rod i et polynomium har multiplicitet mindst 1.

37 2.4. FAKTORISERING AF POLYNOMIER 31 Eksempel Afgør om 3 er rod i følgende polynomier. Angiv i bekræftende fald dens multiplicitet. Løsning. p 1 (z) = 2z 2 + 3z 9. p 2 (z) = z 2 + 3z + 1. p 3 (z) = z 3 + 3z 2 9z 27 p 4 (z) = (2z 2 + 3z 9)(z 3 + 3z 2 9z 27) = 2z 5 + 9z 4 18z 3 108z Vi har p 1 ( 3) = = 0. Derfor er 3 rod i polynomiet 2z 2 + 3z 9. Vi så i Eksempel 2.12, at 2z 2 + 3z 9 = (z + 3)(2z 3). Det betyder, at multipliciteten af roden 3 er 1. Vi ser også, at faktoren 2z 3 afslører en anden rod i p 1 (z), nemlig 3/2. Denne rod har også multiplicitet Vi har p 2 ( 3) = 1. Derfor er 3 ikke rod i p 2 (z). 3. Denne gang har vi p 3 ( 3) = 0, så 3 er rod i p 3 (z). Ved hjælp af divisionsalgoritmen får vi: z + 3 z 3 + 3z 2 9z 27 z 2 9 z 3 + 3z 2 9z 27 9z 27 0 Det gælder derfor, at z 3 +3z 2 9z 27 = (z+3)(z 2 9). Tallet 3 er også rod i polynomiet z 2 9, så multipliciteten af roden 3 er mindst 2. Det gælder faktisk, at z 2 9 = (z+3)(z 3), så z 3 +3z 2 9z 27 = (z+3)(z 2 9) = (z+3) 2 (z 3). Det betyder, at roden 3 i p 3 (z) har multiplicitet 2. Vi viste også, at 3 er rod i p 3 (z), og at denne rod har multiplicitet Vi har p 4 (z) = p 1 (z)p 3 (z). Af første og tredje del af dette eksempel får vi p 4 (z) = (z + 3) 3 (2z 3)(z 3). Det betyder, at roden 3 har multiplicitet 3. Vi ser også, at tallene 3/2 og 3 er rødder i p 4 (z), begge med multiplicitet 1. Grafen for p 4 (z), med z R, er vist på Figur 2.2. Ovenstående eksempel viser, at der er en entydig sammenhæng mellem faktorer af grad 1 i et polynomium, og rødderne i polynomiet. Algebraens fundamentalsætning (Sætning 2.5) siger, at ethvert polynomium af grad mindst 1 har en rod. Dette har følgende konsekvens: Sætning Lad p(z) = a n z n + a n 1 z n a 1 z + a 0 være et polynomium af grad n > 0. Da findes komplekse tal ρ 1,...,ρ n således, at p(z) = a n (z ρ 1 ) (z ρ n ).

38 32 KAPITEL 2. POLYNOMIER Figur 2.2: Grafen for polynomiet 2z 5 + 9z 4 18z 3 108z , betragtet som funktion af en reel variabel. Bevis. Ifølge algebraens fundamentalsætning findes der en rod ρ 1 i polynomiet p(z). Ved hjælp af Lemma 2.14 kan vi skrive p(z) = (z ρ 1 )q 1 (z) for et polynomium q 1 (z). Bemærk at graden af q 1 (z) er én mindre end graden af p(z). Hvis q 1 (z) er en konstant, er vi færdige. Ellers kan vi bruge algebraens fundamentalsætning på polynomiet q 1 (z), og finde roden ρ 2 i q 1 (z). Igen kan vi vha. Lemma 2.14 skrive q 1 (z) = (z ρ 2 )q 2 (z). Dette medfører, at p(z) = (z ρ 1 )(z ρ 2 )q 2 (z). Ved at fortsætte på denne måde kan vi skrive p(z) som et produkt af polynomier af grad 1, samt konstanten a n. Eksempel Skriv polynomiet p 4 (z) = 2z 5 + 9z 4 18z 3 108z fra Eksempel 2.16 på samme form som i Sætning Løsning. Vi har allerede set, at p 4 (z) = (z + 3) 3 (2z 3)(z 3). Ved at trække to-tallet ud af faktoren 2z 3 får vi: p 4 (z) = 2(z + 3) 3 (z 3/2)(z 3) = 2(z + 3)(z + 3)(z + 3)(z 3/2)(z 3). Med notationen i Sætning 2.17 finder vi, at ρ 1 = 3, ρ 2 = 3, ρ 3 = 3, ρ 4 = 3/2 og ρ 5 = 3. Dette illustrerer igen, at multipliciteterne af rødderne 3, 3/2 og 3 er henholdsvis 3, 1 og 1. Bemærk at summen af alle multipliciteterne er 5, hvilket er graden af p 4 (z). Det gælder faktisk altid, at summen af alle multipliciteterne af rødderne i et polynomium er lig med polynomiets grad. Med andre ord kan man omformulere Sætning 2.17 til følgende: et polynomium af grad n har netop n rødder, når rødderne tælles med deres multiplicitet.

39 2.5. POLYNOMIER MED REELLE KOEFFICIENTER Polynomier med reelle koefficienter De fleste af de polynomier, man støder på i praktiske anvendelser, har reelle koefficienter. I dette afsnit samler vi nogle fakta om disse polynomier. Det viser sig, at følgende definition er nyttig: Definition Lad z = a + bi være et komplekst tal skrevet på rektangulær form. Da definerer vi z = a bi. Tallet z kaldes den kompleks konjugerede af z. Denne definition kan også skrives på følgende måde: z = Re(z) Im(z)i. Der gælder følgende bekvemme regneregler for den kompleks konjugerede. Lemma Lad z,z 1,z 2 C være komplekse tal og n Z et heltal. Det gælder, at 1. z = z, 2. z 1 + z 2 = z 1 + z 2, 3. z 1 z 2 = z 1 z 2, 4. z n = (z) n, 5. 1/z = 1/z (z 0). Bevis. Vi beviser punkt 2 og 3 af lemmaet. For en sum af to komplekse tal z 1 = a + bi og z 2 = c + di på rektangulær form gælder det, at z 1 + z 2 = (a + c) + (b + d)i = (a + c) (b + d)i = (a bi) + (c di) = z 1 + z 2. For et produkt af to komplekse tal z 1 = a + bi og z 2 = c + di på rektangulær form har vi z 1 z 2 = (ac bd) + (ad + bc)i. Derfor gælder z 1 z 2 = (ac bd) (ad + bc)i = (a bi)(c di) = z 1 z 2. Eksempel Udtryk følgende komplekse tal på rektangulær form i 2. π 3. 97i Løsning.

Komplekse tal. Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013

Komplekse tal. Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013 Komplekse tal Mikkel Stouby Petersen 27. februar 2013 1 Motivationen Historien om de komplekse tal er i virkeligheden historien om at fjerne forhindringerne og gøre det umulige muligt. For at se det, vil

Læs mere

Nøgleord og begreber Komplekse tal Test komplekse tal Polære koordinater Kompleks polarform De Moivres sætning

Nøgleord og begreber Komplekse tal Test komplekse tal Polære koordinater Kompleks polarform De Moivres sætning Oversigt [S] App. I, App. H.1 Nøgleord og begreber Komplekse tal Test komplekse tal Polære koordinater Kompleks polarform De Moivres sætning Test komplekse tal Komplekse rødder Kompleks eksponentialfunktion

Læs mere

DesignMat Komplekse tal

DesignMat Komplekse tal DesignMat Komplekse tal Preben Alsholm Uge 7 Forår 010 1 Talmængder 1.1 Talmængder Talmængder N er mængden af naturlige tal, 1,, 3, 4, 5,... Z er mængden af hele tal... 5, 4, 3,, 1, 0, 1,, 3, 4, 5,....

Læs mere

Komplekse tal. x 2 = 1 (2) eller

Komplekse tal. x 2 = 1 (2) eller Komplekse tal En tilegnelse af stoffet i dette appendix kræver at man løser opgaverne Komplekse tal viser sig uhyre nyttige i fysikken, f.eks til løsning af lineære differentialligninger eller beskrivelse

Læs mere

Komplekse Tal. 20. november 2009. UNF Odense. Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet

Komplekse Tal. 20. november 2009. UNF Odense. Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet Komplekse Tal 20. november 2009 UNF Odense Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet Fra de naturlige tal til de komplekse Optælling af størrelser i naturen De naturlige tal N (N

Læs mere

Inden der siges noget om komplekse tal, vil der i dette afsnit blive gennemgået en smule teori om trigonometriske funktioner.

Inden der siges noget om komplekse tal, vil der i dette afsnit blive gennemgået en smule teori om trigonometriske funktioner. Komplekse tal Mike Auerbach Odense 2012 1 Vinkelmål og trigonometriske funktioner Inden der siges noget om komplekse tal, vil der i dette afsnit blive gennemgået en smule teori om trigonometriske funktioner.

Læs mere

MM501 forelæsningsslides

MM501 forelæsningsslides MM501 forelæsningsslides uge 37, 2010 Produceret af Hans J. Munkholm 2009 bearbejdet af Jessica Carter 2010 1 Hvad er et komplekst tal? Hvordan regner man med komplekse tal? Man kan betragte udvidelsen

Læs mere

Komplekse tal. enote 29. 29.1 Indledning

Komplekse tal. enote 29. 29.1 Indledning enote 29 1 enote 29 Komplekse tal I denne enote introduceres og undersøges talmængden C, de komplekse tal. Da C betragtes som en udvidelse af R forudsætter enoten almindeligt kendskab til de reelle tal,

Læs mere

Komplekse tal og algebraens fundamentalsætning.

Komplekse tal og algebraens fundamentalsætning. Komplekse tal og algebraens fundamentalsætning. Michael Knudsen 10. oktober 2005 1 Ligningsløsning Lad N = {0,1,2,...} betegne mængden af de naturlige tal og betragt ligningen ax + b = 0, a,b N,a 0. Findes

Læs mere

DesignMat Den komplekse eksponentialfunktion og polynomier

DesignMat Den komplekse eksponentialfunktion og polynomier DesignMat Den komplekse eksponentialfunktion og polynomier Preben Alsholm Uge 8 Forår 010 1 Den komplekse eksponentialfunktion 1.1 Definitionen Definitionen Den velkendte eksponentialfunktion x e x vil

Læs mere

DesignMat Uge 1 Gensyn med forårets stof

DesignMat Uge 1 Gensyn med forårets stof DesignMat Uge 1 Gensyn med forårets stof Preben Alsholm Efterår 2010 1 Hovedpunkter fra forårets pensum 11 Taylorpolynomium Taylorpolynomium Det n te Taylorpolynomium for f med udviklingspunkt x 0 : P

Læs mere

Noter om komplekse tal

Noter om komplekse tal Noter om komplekse tal Preben Alsholm Januar 008 1 Den komplekse eksponentialfunktion Vi erindrer først om den sædvanlige og velkendte reelle eksponentialfunktion. Vi skal undertiden nde det nyttigt, at

Læs mere

Komplekse tal. Mike Auerbach. Tornbjerg Gymnasium, Odense 2015

Komplekse tal. Mike Auerbach. Tornbjerg Gymnasium, Odense 2015 Komplekse tal Mike Auerbach Tornbjerg Gymnasium, Odense 2015 Indhold 1 Vinkelmål og trigonometriske funktioner 2 1.1 Radianer................................................ 2 1.2 Cosinus og sinus som

Læs mere

Polynomier af én variabel

Polynomier af én variabel enote 30 1 enote 30 Polynomier af én variabel I denne enote introduceres komplekse polynomier af én variabel. Der forudsættes elementært kendskab til komplekse tal, og kendskab til reelle polynomier af

Læs mere

Komplekse tal. enote Indledning

Komplekse tal. enote Indledning enote 1 1 enote 1 Komplekse tal I denne enote introduceres og undersøges talmængden C, de komplekse tal. Da C betragtes som en udvidelse af R, forudsætter enoten almindeligt kendskab til de reelle tal,

Læs mere

Polynomier af én variabel

Polynomier af én variabel enote 30 1 enote 30 Polynomier af én variabel I denne enote introduceres komplekse polynomier af én variabel. Der forudsættes elementært kendskab til komplekse tal og kendskab til reelle polynomier af

Læs mere

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær eksamen - Forår - 6. Juni 2016

Besvarelser til Calculus Ordinær eksamen - Forår - 6. Juni 2016 Besvarelser til Calculus Ordinær eksamen - Forår - 6. Juni 16 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

DesignMat Uge 1 Repetition af forårets stof

DesignMat Uge 1 Repetition af forårets stof DesignMat Uge 1 Repetition af forårets stof Preben Alsholm Efterår 008 01 Lineært ligningssystem Lineært ligningssystem Et lineært ligningssystem: a 11 x 1 + a 1 x + + a 1n x n = b 1 a 1 x 1 + a x + +

Læs mere

SCT. KNUDS GYMNASIUM KOMPLEKSE TAL. Opgaver til noterne kan findes her. PDF. Facit til opgaverne kan findes her. PDF. Henrik S. Hansen, version 3.

SCT. KNUDS GYMNASIUM KOMPLEKSE TAL. Opgaver til noterne kan findes her. PDF. Facit til opgaverne kan findes her. PDF. Henrik S. Hansen, version 3. SCT. KNUDS GYMNASIUM KOMPLEKSE TAL Opgaver til noterne kan findes her. PDF Facit til opgaverne kan findes her. PDF Henrik S. Hansen, version 3.1 0 Indhold Tallenes udvikling... 1 Tallenes udvikling...

Læs mere

Matematik 1 Semesteruge 5 6 (30. september oktober 2002) side 1. Komplekse tal Arbejdsplan

Matematik 1 Semesteruge 5 6 (30. september oktober 2002) side 1. Komplekse tal Arbejdsplan Matematik Semesteruge 5 6 (30. september -. oktober 2002) side Komplekse tal Arbejdsplan I semesterugerne 5 og 6 erstattes den regulære undervisning (forelæsninger og fællestimer) af selvstudium med opgaveregning

Læs mere

SCT. KNUDS GYMNASIUM KOMPLEKSE TAL. Henrik S. Hansen, version 1.5

SCT. KNUDS GYMNASIUM KOMPLEKSE TAL. Henrik S. Hansen, version 1.5 SCT. KNUDS GYMNASIUM KOMPLEKSE TAL Henrik S. Hansen, version 1.5 Indhold Tallenes udvikling... 2 De naturlige tal... 2 De hele tal... 2 De rationale tal... 3 De reelle tal... 3 De komplekse tal... 4 Indledning...

Læs mere

Matematik. 1 Matematiske symboler. Hayati Balo,AAMS. August, 2014

Matematik. 1 Matematiske symboler. Hayati Balo,AAMS. August, 2014 Matematik Hayati Balo,AAMS August, 2014 1 Matematiske symboler For at udtrykke de verbale udsagn matematisk korrekt, så det bliver lettere og hurtigere at skrive, indføres en række matematiske symboler.

Læs mere

Komplekse tal. Jan Scholtyßek 29.04.2009

Komplekse tal. Jan Scholtyßek 29.04.2009 Komplekse tal Jan Scholtyßek 29.04.2009 1 Grundlag Underlige begreber er det, der opstår i matematikken. Blandt andet komplekse tal. Hvad for fanden er det? Lyder...komplekst. Men bare roligt. Så komplekst

Læs mere

Komplekse tal og rækker

Komplekse tal og rækker Komplekse tal og rækker John Olsen 1 Indledning Dette sæt noter er forelæsningsnoter til foredraget Komplekse tal og rækker. Noterne er beregnet til at blive brugt sammen med foredraget. I afsnit 2 bliver

Læs mere

Polynomier. Indhold. Georg Mohr-Konkurrencen. 1 Polynomier 2. 2 Polynomiumsdivision 4. 3 Algebraens fundamentalsætning og rødder 6

Polynomier. Indhold. Georg Mohr-Konkurrencen. 1 Polynomier 2. 2 Polynomiumsdivision 4. 3 Algebraens fundamentalsætning og rødder 6 Indhold 1 Polynomier 2 Polynomier 2 Polynomiumsdivision 4 3 Algebraens fundamentalsætning og rødder 6 4 Koefficienter 8 5 Polynomier med heltallige koefficienter 9 6 Mere om polynomier med heltallige koefficienter

Læs mere

Lineære 2. ordens differentialligninger med konstante koefficienter

Lineære 2. ordens differentialligninger med konstante koefficienter enote 13 1 enote 13 Lineære 2. ordens differentialligninger med konstante koefficienter I forlængelse af enote 11 og enote 12 om differentialligninger, kommer nu denne enote omkring 2. ordens differentialligninger.

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 3. Januar 2017

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 3. Januar 2017 Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 3. Januar 17 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

Matematik 1 Semesteruge 5 6 (1. oktober oktober 2001) side 1 Komplekse tal Arbejdsplan

Matematik 1 Semesteruge 5 6 (1. oktober oktober 2001) side 1 Komplekse tal Arbejdsplan Matematik 1 Semesteruge 5 6 (1. oktober - 12. oktober 2001) side 1 Komplekse tal Arbejdsplan I semesterugerne 5 og 6 erstattes den regulære undervisning (forelæsninger og fællestimer) af selvstudium med

Læs mere

Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave C

Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave C Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave C Opgaven består af tre dele, hver med en række spørgsmål, efterfulgt af en liste af teorispørgsmål. I alle opgavespørgsmålene

Læs mere

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0 BAndengradspolynomier Et polynomium er en funktion på formen f ( ) = an + an + a+ a, hvor ai R kaldes polynomiets koefficienter. Graden af et polynomium er lig med den højeste potens af, for hvilket den

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Juni 2019

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Juni 2019 Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 14. Juni 2019 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af. Oprindelsen til symbolet Første gang vi møder symbolet som betegnelse for forholdet mellem en cirkels omkreds

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær eksamen - Efterår - 8. Januar 2016

Besvarelser til Calculus Ordinær eksamen - Efterår - 8. Januar 2016 Besvarelser til Calculus Ordinær eksamen - Efterår - 8. Januar 16 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har

Læs mere

Differentiation af Trigonometriske Funktioner

Differentiation af Trigonometriske Funktioner Differentiation af Trigonometriske Funktioner Frank Villa 15. oktober 01 Dette dokument er en del af MatBog.dk 008-01. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-9775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her.

Læs mere

Idenne note giver vi et eksempel på, hvorledes det er vigtigt at holde sig

Idenne note giver vi et eksempel på, hvorledes det er vigtigt at holde sig Analyse : Eulers formel Sebastian rsted 9. maj 015 Idenne note giver vi et eksempel på, hvorledes det er vigtigt at holde sig for øje, hvor de matematiske resultater kommer fra, og hvad de baseres på;

Læs mere

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8 Et af de helt store videnskabelige projekter i 1700-tallets Danmark var kortlægningen af Danmark. Projektet blev varetaget af Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab og løb over en periode på et halvt

Læs mere

Algebra med Bea. Bea Kaae Smit. nøgleord andengradsligning, komplekse tal, ligningsløsning, ligningssystemer, nulreglen, reducering

Algebra med Bea. Bea Kaae Smit. nøgleord andengradsligning, komplekse tal, ligningsløsning, ligningssystemer, nulreglen, reducering Algebra med Bea Bea Kaae Smit nøgleord andengradsligning, komplekse tal, ligningsløsning, ligningssystemer, nulreglen, reducering Indhold 1 Forord 4 2 Indledning 5 3 De grundlæggende regler 7 3.1 Tal..........................

Læs mere

Grundlæggende Matematik

Grundlæggende Matematik Grundlæggende Matematik Hayati Balo, AAMS August 2012 1. Matematiske symboler For at udtrykke de verbale udsagn matematisk korrekt, så det bliver lettere og hurtigere at skrive, indføres en række matematiske

Læs mere

Noter om polynomier, Kirsten Rosenkilde, Marts Polynomier

Noter om polynomier, Kirsten Rosenkilde, Marts Polynomier Noter om polynomier, Kirsten Rosenkilde, Marts 2006 1 Polynomier Disse noter giver en kort introduktion til polynomier, og de fleste sætninger nævnes uden bevis. Undervejs er der forholdsvis nemme opgaver,

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Juni 2018

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Juni 2018 Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 5. Juni 08 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

Noter om Komplekse Vektorrum, Funktionsrum og Differentialligninger LinAlg 2004/05-Version af 16. Dec.

Noter om Komplekse Vektorrum, Funktionsrum og Differentialligninger LinAlg 2004/05-Version af 16. Dec. Noter om Komplekse Vektorrum, Funktionsrum og Differentialligninger LinAlg 2004/05-Version af 16. Dec. 1 Komplekse vektorrum I defininitionen af vektorrum i Afsnit 4.1 i Niels Vigand Pedersen Lineær Algebra

Læs mere

Lineære 1. ordens differentialligningssystemer

Lineære 1. ordens differentialligningssystemer enote enote Lineære ordens differentialligningssystemer Denne enote beskriver ordens differentialligningssystemer og viser, hvordan de kan løses enoten er i forlængelse af enote, der beskriver lineære

Læs mere

Komplekse Tal. Frank Villa. 15. februar 2013

Komplekse Tal. Frank Villa. 15. februar 2013 Komplekse Tal Frank Villa 15. februar 2013 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Komplekse Tal. Frank Nasser. 15. april 2011

Komplekse Tal. Frank Nasser. 15. april 2011 Komplekse Tal Frank Nasser 15. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en

Læs mere

Grundlæggende Matematik

Grundlæggende Matematik Grundlæggende Matematik Hayati Balo, AAMS Juli 2013 1. Matematiske symboler For at udtrykke de verbale udsagn matematisk korrekt, så det bliver lettere og hurtigere at skrive, indføres en række matematiske

Læs mere

Institut for Matematik, DTU: Gymnasieopgave. I. De komplekse tals historie. Historien om 3. grads ligningerne

Institut for Matematik, DTU: Gymnasieopgave. I. De komplekse tals historie. Historien om 3. grads ligningerne De komplekse tals historie side 1 Institut for Matematik, DTU: Gymnasieopgave I. De komplekse tals historie Historien om 3. grads ligningerne x 3 + a x = b, x 3 + a x 2 = b, - Abraham bar Hiyya Ha-Nasi,

Læs mere

Algebra - Teori og problemløsning

Algebra - Teori og problemløsning Algebra - Teori og problemløsning, januar 05, Kirsten Rosenkilde. Algebra - Teori og problemløsning Kapitel -3 giver en grundlæggende introduktion til at omskrive udtryk, faktorisere og løse ligningssystemer.

Læs mere

Komplekse tal. Preben Alsholm Juli 2006

Komplekse tal. Preben Alsholm Juli 2006 Komplekse tal Preben Alsholm Juli 006 Talmængder og regneregler for tal. Talmængder Indenfor matematikken optræder der forskellige klasser af tal: Naturlige tal. N er mængden af naturlige tal, ; ; 3; 4;

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 5. Januar 2018

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 5. Januar 2018 Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 5. Januar 18 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

Elementær Matematik. Trigonometriske Funktioner

Elementær Matematik. Trigonometriske Funktioner Elementær Matematik Trigonometriske Funktioner Ole Witt-Hansen Indhold. Gradtal og radiantal.... sin x, cos x og tan x... 3. Trigonometriske ligninger...3 4. Trigonometriske uligheder...5 5. Harmoniske

Læs mere

Algebra. Dennis Pipenbring, 10. februar 2012. matx.dk

Algebra. Dennis Pipenbring, 10. februar 2012. matx.dk matx.dk Algebra Dennis Pipenbring, 10. februar 2012 nøgleord andengradsligning, komplekse tal, ligningsløsning, ligningssystemer, nulreglen, reducering Indhold 1 Forord 4 2 Indledning 5 3 De grundlæggende

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå Polynomier Kort gennemgang af polynomier og deres asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå Kort gennemgang af polynomier og deres egenskaber. asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd

Læs mere

z + w z + w z w = z 2 w z w = z w z 2 = z z = a 2 + b 2 z w

z + w z + w z w = z 2 w z w = z w z 2 = z z = a 2 + b 2 z w Komplekse tal Hvis z = a + ib og w = c + id gælder z + w = (a + c) + i(b + d) z w = (a c) + i(b d) z w = (ac bd) + i(ad bc) z w = a+ib c+id = ac+bd + i bc ad, w 0 c +d c +d z a b = i a +b a +b Konjugation

Læs mere

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion

Projekt 2.2 Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion ISBN 978877664974 Projekter: Kapitel. Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Projekt. Omvendt funktion og differentiation af omvendt funktion Vi har i Bbogens kapitel 4 afsnit

Læs mere

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 5

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 5 Matematisk modellering og numeriske metoder Lektion 5 Morten Grud Rasmussen 19. september, 2013 1 Euler-Cauchy-ligninger [Bogens afsnit 2.5, side 71] 1.1 De tre typer af Euler-Cauchy-ligninger Efter at

Læs mere

ADGANGSKURSUS AALBORG UNIVERSITET. Formelsamling. Brush-up Flex

ADGANGSKURSUS AALBORG UNIVERSITET. Formelsamling. Brush-up Flex ADGANGSKURSUS AALBORG UNIVERSITET Formelsamling Brush-up Flex 2016 Indholdsfortegnelse 1. Brøkregning... 2 2. Parenteser... 3 3. Kvadratsætningerne:... 3 4. Potensregneregler... 4 5. Andengradsligninger...

Læs mere

Polynomium Et polynomium. Nulpolynomiet Nulpolynomiet er funktionen der er konstant nul, dvs. P(x) = 0, og dets grad sættes per definition til.

Polynomium Et polynomium. Nulpolynomiet Nulpolynomiet er funktionen der er konstant nul, dvs. P(x) = 0, og dets grad sættes per definition til. Polynomier Polynomier Polynomium Et polynomium P(x) = a n x n + a n x n +... + a x + a 0 Disse noter giver en introduktion til polynomier, centrale sætninger om polynomiumsdivision, rødder og koefficienter

Læs mere

Egenskaber ved Krydsproduktet

Egenskaber ved Krydsproduktet Egenskaber ved Krydsproduktet Frank Nasser 23. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Matematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet

Matematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet Matematik A Studentereksamen Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet Forberedelsesmateriale frs10-matn/a-108010 Torsdag den 1. august 010 kl. 09.00-14.00 Forberedelsesmateriale Prøvesæt

Læs mere

Komplekse Tal. Frank Villa. 20. februar 2013

Komplekse Tal. Frank Villa. 20. februar 2013 Komplekse Tal Frank Villa 20. februar 2013 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2017

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2017 Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Alle funktionerne f, g og h er lineære funktioner (og ingen er mere lineære end andre) og kan skrives på

Læs mere

Jeg foretager her en kort indføring af polynomier over såvel de reelle som

Jeg foretager her en kort indføring af polynomier over såvel de reelle som Polynomier, rødder og division Sebastian Ørsted 20. november 2016 Jeg foretager her en kort indføring af polynomier over såvel de reelle som de komplekse tal, hvor fokus er på at opbygge værktøjer til

Læs mere

Oprids over grundforløbet i matematik

Oprids over grundforløbet i matematik Oprids over grundforløbet i matematik Dette oprids er tænkt som en meget kort gennemgang af de vigtigste hovedpointer vi har gennemgået i grundforløbet i matematik. Det er en kombination af at repetere

Læs mere

Regning. Mike Vandal Auerbach ( 7) 4x 2 y 2xy 5. 2x + 4 = 3. (x + 3)(2x 1) = 0. (a + b)(a b) a 2 + b 2 2ab.

Regning. Mike Vandal Auerbach ( 7) 4x 2 y 2xy 5. 2x + 4 = 3. (x + 3)(2x 1) = 0. (a + b)(a b) a 2 + b 2 2ab. Mike Vandal Auerbach Regning + 6 ( 7) (x + )(x 1) = 0 x + = 7 + x y xy 5 7 + 5 (a + (a a + b ab www.mathematicus.dk Regning 1. udgave, 018 Disse noter er en opsamling på generelle regne- og algebraiske

Læs mere

Komplekse Tal. Frank Villa. 22. februar 2013

Komplekse Tal. Frank Villa. 22. februar 2013 Komplekse Tal Frank Villa 22. februar 2013 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Matematik. Grundforløbet. Mike Auerbach (2) Q 1. y 2. y 1 (1) x 1 x 2

Matematik. Grundforløbet. Mike Auerbach (2) Q 1. y 2. y 1 (1) x 1 x 2 Matematik Grundforløbet (2) y 2 Q 1 a y 1 P b x 1 x 2 (1) Mike Auerbach Matematik: Grundforløbet 1. udgave, 2014 Disse noter er skrevet til matematikundervisning i grundforløbet på stx og kan frit anvendes

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Juni 2017

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Juni 2017 Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 12. Juni 2017 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2015 Københavns

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skoleår forår19, eksamen S19 Kolding HF & VUC Hfe Matematik

Læs mere

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Januar 2019

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Januar 2019 Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen - 14. Januar 19 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en sådan. Dette dokument har udelukkende

Læs mere

Analyse 1. Mads Friis Anders Friis Anne Ryelund. 25. maj 2018

Analyse 1. Mads Friis Anders Friis Anne Ryelund. 25. maj 2018 Analyse 1 Mads Friis Anders Friis Anne Ryelund 25. maj 2018 Indhold Introduktion Aksiomer og den matematiske metode Formalistisk struktur Mængder Introduktion Definitioner Delmængder Fællesmængde og foreningsmængde

Læs mere

Lektion 1. Tal. Ligninger og uligheder. Funktioner. Trigonometriske funktioner. Grænseværdi for en funktion. Kontinuerte funktioner.

Lektion 1. Tal. Ligninger og uligheder. Funktioner. Trigonometriske funktioner. Grænseværdi for en funktion. Kontinuerte funktioner. Lektion Tal Ligninger og uligheder Funktioner Trigonometriske funktioner Grænseværdi for en funktion Kontinuerte funktioner Opgaver Tal Man tænker ofte på de reelle tal, R, som en tallinje (uden huller).

Læs mere

Reeksamen i Calculus Onsdag den 17. februar 2016

Reeksamen i Calculus Onsdag den 17. februar 2016 Reeksamen i Calculus Onsdag den 17. februar 216 Første Studieår ved Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Nærværende eksamenssæt består af 7 nummererede sider

Læs mere

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014 Vinkelrette linjer Frank Villa 4. november 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Projekt 3.5 faktorisering af polynomier

Projekt 3.5 faktorisering af polynomier Projekt 3.5 faktorisering af polynomier Hvilke hele tal går op i tallet 60? Det kan vi få svar på ved at skrive 60 som et produkt af sine primtal: 60 3 5 Divisorerne i 60 er lige præcis de tal, der kan

Læs mere

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve 5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve ordet geometri er græsk og betyder jord(=geo)måling(=metri). Interessen for figurer

Læs mere

Chapter 3. Modulpakke 3: Egenværdier. 3.1 Indledning

Chapter 3. Modulpakke 3: Egenværdier. 3.1 Indledning Chapter 3 Modulpakke 3: Egenværdier 3.1 Indledning En vektor v har som bekendt både størrelse og retning. Hvis man ganger vektoren fra højre på en kvadratisk matrix A bliver resultatet en ny vektor. Hvis

Læs mere

t a l e n t c a m p d k Kalkulus 1 Mads Friis Anders Friis Anne Ryelund Signe Baggesen 10. januar 2015 Slide 1/54

t a l e n t c a m p d k Kalkulus 1 Mads Friis Anders Friis Anne Ryelund Signe Baggesen 10. januar 2015 Slide 1/54 Slide 1/54 Indhold 1 2 3 4 5 Slide 2/54 Indhold 1 2 3 4 5 Slide 3/54 1) Hvad er et aksiom? Slide 4/54 1) Hvad er et aksiom? 2) Hvorfor har vi brug for aksiomer? The Monty Hall Problem Slide 4/54 1) Hvad

Læs mere

Førsteordens lineære differentialligninger

Førsteordens lineære differentialligninger enote 16 1 enote 16 Førsteordens lineære differentialligninger I denne enote gives først en kort introduktion til differentialligninger i almindelighed, hvorefter hovedemnet er en særlig type af differentialligninger,

Læs mere

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: 333247 2015 Anders Jørgensen, Mark Kddafi, David Jensen, Kourosh Abady og Nikolaj Eriksen 1. Indledning I dette projekt, vil man kunne se definitioner

Læs mere

Additionsformlerne. Frank Villa. 19. august 2012

Additionsformlerne. Frank Villa. 19. august 2012 Additionsformlerne Frank Villa 19. august 2012 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 Rybners

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleår 2019, eksamen maj / juni 2019 Institution Kolding HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

Eksamen i Calculus Tirsdag den 3. juni 2014

Eksamen i Calculus Tirsdag den 3. juni 2014 Eksamen i Calculus Tirsdag den 3. juni 2014 Første Studieår ved Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Nærværende eksamenssæt består af 7 nummererede sider med

Læs mere

Matematik B1. Mike Auerbach. c h A H

Matematik B1. Mike Auerbach. c h A H Matematik B1 Mike Auerbach B c h a A b x H x C Matematik B1 2. udgave, 2015 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes til ikke-kommercielle formål. Noterne er skrevet

Læs mere

Projektopgave 1. Navn: Jonas Pedersen Klasse: 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Dato: 5/ Vejleder: Jørn Christian Bendtsen Fag: Matematik

Projektopgave 1. Navn: Jonas Pedersen Klasse: 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Dato: 5/ Vejleder: Jørn Christian Bendtsen Fag: Matematik Projektopgave 1 Navn: Jonas Pedersen Klasse:.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Dato: 5/9-011 Vejleder: Jørn Christian Bendtsen Fag: Matematik Indledning Jeg har i denne opgave fået følgende opstilling.

Læs mere

Københavns Universitet, Det naturvidenskabelige Fakultet. Afleveringsopgave 1

Københavns Universitet, Det naturvidenskabelige Fakultet. Afleveringsopgave 1 Københavns Universitet, Det naturvidenskabelige Fakultet 1 Lineær Algebra (LinAlg) Afleveringsopgave 1 Eventuelle besvarelser laves i grupper af - 3 personer og afleveres i to eksemplarer med 3 udfyldte

Læs mere

Grundlæggende matematik

Grundlæggende matematik Grundlæggende matematik Henrik S. Hansen, Sct. Knuds Gymnasium Noterne vil indeholde gennemgang af grundlæggende regneregler og regneoperationer afledt af disse. Dette er (vil mange påstå) det vigtigste

Læs mere

Polynomiumsbrøker og asymptoter

Polynomiumsbrøker og asymptoter Polynomiumsbrøker og asymptoter Frank Villa 9. marts 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Taylor s approksimationsformler for funktioner af én variabel

Taylor s approksimationsformler for funktioner af én variabel enote 4 1 enote 4 Taylor s approksimationsformler for funktioner af én variabel I enote 19 og enote 21 er det vist hvordan funktioner af én og to variable kan approksimeres med førstegradspolynomier i

Læs mere

Anvendelse af matematik til konkrete beregninger

Anvendelse af matematik til konkrete beregninger Anvendelse af matematik til konkrete beregninger ved J.B. Sand, Datalogisk Institut, KU Praktisk/teoretisk PROBLEM BEREGNINGSPROBLEM og INDDATA LØSNINGSMETODE EVT. LØSNING REGNEMASKINE Når man vil regne

Læs mere

Elementær Matematik. Tal og Algebra

Elementær Matematik. Tal og Algebra Elementær Matematik Tal og Algebra Ole Witt-Hansen 0 Indhold Indhold.... De naturlige tal.... Regneregler for naturlige tal.... Kvadratsætningerne..... Regningsarternes hierarki...4. Primtal...4 4. Nul

Læs mere

Svar på opgave 336 (Januar 2017)

Svar på opgave 336 (Januar 2017) Svar på opgave 6 (Januar 07) Opgave: De komplekse tal a, b og c opfylder ligningssystemet Vis, at a, b og c er reelle. (a + b)(a + c) = b (b + c)(b + a) = c (c + a)(c + b) = a. Besvarelse:. metode Lad

Læs mere

Lineære differentialligningers karakter og lineære 1. ordens differentialligninger

Lineære differentialligningers karakter og lineære 1. ordens differentialligninger enote 11 1 enote 11 Lineære differentialligningers karakter og lineære 1. ordens differentialligninger I denne note introduceres lineære differentialligninger, som er en speciel (og bekvem) form for differentialligninger.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2019 Institution VUC Lyngby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold GSK Matematik B Sami Hassan Al-beik

Læs mere

Funktioner. 3. del Karsten Juul

Funktioner. 3. del Karsten Juul Funktioner 3. del 019 Karsten Juul Funktioner 3. del, 019 Karsten Juul 1/9-019 Nyeste version af dette hæfte kan downloades fra http://mat1.dk/noter.htm. Hæftet må benyttes i undervisningen hvis læreren

Læs mere

Mujtaba og Farid Integralregning 06-08-2011

Mujtaba og Farid Integralregning 06-08-2011 Indholdsfortegnelse Integral regning:... 2 Ubestemt integral:... 2 Integrationsprøven:... 3 1) Integration af potensfunktioner:... 3 2) Integration af sum og Differens:... 3 3) Integration ved Multiplikation

Læs mere

Pointen med Differentiation

Pointen med Differentiation Pointen med Differentiation Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere