1. FYSISKE RAMMER OG BYGNINGER

Transkript

1 Notat Afdeling/enhed Bygningsområdet Oprettelsesdato 08-aug-2012 Udarbejdet af CHJA Journalnummer Dokumentnavn Fysiske rammer og Bygninger Dokumentnummer #1 1. FYSISKE RAMMER OG BYGNINGER 1.1 Programbeskrivelse Det handler om at få skabt strategi og planlægningsmetoder, der resulterer i ikonarkitektur med rumindretning, der sikrer UCL s arbejds- og studieaktiviteter går fra at fokusere på individets arbejde til i højere grad at fokusere på samarbejde. Der skal indtænkes rum til tværfaglighed og inspirerende multifunktionelle læringsmiljøer, der vil udfordre undervisningsformer og de studerendes forskellige læringsstile. Rum og teknologi sammentænkes således videndeling, samarbejde og fleksibilitet understøttes i fællesskabet. Den fysiske placering tillægges en væsentlig betydning for kvaliteten af studie- og praksisforskningsmiljøet på og omkring professionshøjskolen, ud fra antagelsen at udvikling afspejler sig i interdisciplinære aktiviteter og interaktion med omverden. Der tages afsæt i, at byggeriet inspirerer til en bæredygtig hverdag, hvor alle oplever, at der bliver sat målsætninger i forhold til samfundsudviklingen med konsensus i grønne holdninger og synspunkter. Programmets agendaer omhandler: æstetik, interaktion, bæredygtighed og tilgængelighed. Dette sikres igennem en masterplan, der fastlægger de væsentligste parametre for den fremtidige udvikling, derigennem fastholdes helhedsperspektivet i den trinvise etablering. Udformning af masterplan, med fastlæggelse af de vigtigste rammebetingelser, vil samtidig have integreret frirum til, at mangfoldighed kan udvikle sig i en helhed. Der skal i masterplanen indgå mulighed for fleksibilitet, således at konceptet kan ændres i forhold til eventuelt ændrede vilkår, f.eks. teknologi, økonomi eller læringsformer. 1.2 Baggrund Programejer: Christian Jansson University College Lillebælt arbejder løbende på at understøtte og udvikle de faglige læringsmiljøer, de interdisciplinære studieaktiviteter og på at optimere den samlede side 1/5

2 kvadratmeteranvendelse, på det grundlag etableres tre multifunktionelle bygningscentre, der bliver en del af nærmiljøet: Campus i Odense, Niels Bohrs Alle, år 2016 Campus i Svendborg, årtal ukent afventer salg af bygningerne i Skårup og/eller salg af bygning på Baagøes Alle. Campus i Vejle, Vejle Sundhedshus, år 2014 Campusstrategien er tesen om en rigtig prioritering og indretning af de fysiske rum for derigennem at styrke studiemiljøerne, fremme videndeling og sammenhæng i organisationen. Målet med campusstrategien er derfor, at de fysiske rum understøtter og forstærker de daglige aktiviteter og strategiske initiativer indenfor UCLs kerneydelser: undervisning, udviklingsaktiviteter og vidensproduktion nu og i fremtiden. Resultatet er en nær sammenhæng mellem bygning, rum og møbel, hvilket skaber en visuel identitet og en positiv effekt på studie- og arbejdsmiljøet. 1.3 Strategiske mål Det strategiske resultatmål bidrager til at udvikle og indrette fysiske rammer og bygninger, der inspirerer mennesker, giver muligheder for at levere uddannelser med mening, entreprenørskab i undervisningen og bidrager til at skabe fremtidens velfærd i Danmark. Hvor referencerammer er: Æstetisk fremtoning og synlighed hvor faciliteter og funktioner smelter sammen og fortsat er i udvikling med afsæt i sociale relationer. Fundere de fysiske rammer i forbindelse med etablering af Campus Vejle, Campus Odense og Campus Svendborg. Målet med procesforløb er, at de fysiske rammer og Bygninger udtrykker UCL s visioner, værdier og resultater, som alle aktører kan identificere sig med. De Fysiske rammer og Bygninger bliver endnu mere attraktive, velfungerende og hæver konkurrenceværdien for UCL. side 2/5

3 1.4 Aktuel fokus Programmet skal bidrage til at understøtte udviklingen af en stærk videns- og uddannelseskapital indenfor alle UCL s kernefagligheder ved udvikling af konstruktive og innovative læringsunderstøttende fysiske rammer. Hvor de fysiske konstruktioner animerer til at facilitere kvalificeret faglig sparring og nye udviklingsmuligheder, eksempelvis ved at forbedre samspillet mellem anvendt forskning og UCL s forskellige uddannelsesretninger. Indretning af de fysiske rammer vil fremstå ud fra paradigmet om fleksible og aktive læringsprocesser, operative læringsstile og kollaborative studie- og arbejdsformer. Der er planlagt indretning af flere lokaler til simulationsbaserett træning med efterfølgende debriefing. UCL.s virtuelle Campus En række foredrag der fokussætter den mentale forberedelse på de nye dynamiske studie-, arbejds- og vidensfora, herunder den kompetence et campusmiljø fordrer og udfordrer den enkeltee medarbejder. Foredragsrækken vil foregå via Telepresence derved gives mulighed for at deltage såvel synkront som asynkront. 1.5 Resultater Den bærende ide med programmet er at: Facilitere innovative arbejdsvilkår og videns- og læringsmiljøer, hvor design, brug og indretning af rum og arealer skal understøtte fælles mål og visioner. Fokussætte et progressivt studenterliv, som bygninger kan stimulere til både via nytænkende læringsrum og involverende sociale miljøer, såvel virtuelt som fysisk. Etablere rumindretning(er), der indbyder til møde / aktivitet mellem forskellige grupper af medarbejderee og studerende og dermed danner afsæt for ide- og erfaringsudveksling og et dynamisk studie-, arbejds- og vidensmiljø på tværs af faggrænser. Bæredygtighed er gennemgående tema i programmet forstået på følgende vis: Økonomisk bæredygtighed er et afgørende succeskriterium forstået som udtryk for, at den investering, der foretages, ikke skaber begrænsninger for fremtidige investeringer, og at byggeriet i sin levetid er i økonomisk balance. Økonomisk bæredygtighed omfatter også f.eks. bygningsholdbarhed samt arkitektonisk og teknisk omtanke ved bygningsvedligehold og dagligt driftsmæssigt ressourceforbrug. side 3/5

4 Social bæredygtighed forstået som et begreb, der forbindes med brugen af byggeriet. I forbindelse med byggeriet er et succeskriterium, at bygningen skal være åben og inspirerende for alle såvel brugere med tilknytning til University College Lillebælt som for det omkringliggende samfund. Miljømæssig bæredygtighed er en forudsætning som indeholder klima- og ressourcemæssige aspekter, som eksempelvis valg af materialer og byggeprocesser, energi- og ressourceforbrug og bortskaffelse af affald i bygningens levetid. Æstetisk og funktionel bæredygtighed er en væsentlig faktor, hvor byggeriets indretningsmæssige fleksibilitet og udformning indtænkes, begrundet i de ændringer der opstår i brugernes behov og krav til indretningen for at optimere uddannelsestilbud. 1.6 Gevinstoptimering At arbejde målrettet med etablering af campusstrategi inkluderer ændringer af etablerede holdninger, adfærd, værdier og strukturer, hvilket hænger uløseligt sammen med involvering og engagement. Kun ved, at involvere og engagere organisationens aktører skabes et engagement i og et ejerskab både til processen og til det efterfølgende resultat. På det grundlag anses det for nødvendigt at realisere/frigøre ressourcer til energiskabende kreative processer samt fastsætte et klart implementeringsfokus, således at programmets ideer og udvikling udmøntes i succesfulde handlinger, forståelse og kommunikation. Brugerinddragelse som indfaldsvinkel, for derigennem at få anskueliggjort / kortlagt brugerens aspekt eksempelvis i forhold til fysiske rum, fleksibilitet og facilitet. Brugere er her tænkt repræsenteret ved: studerende, undervisere, vidensmedarbejdere, TAP ere og ledere. Arkitektur og design handler om kvalitet ikke om kvantitet, hvor design og konstruktion medvirker til at skabe værdi og kultursætning. Store kapitalinteresser er involveret og der ønskes at gøre op med traditioner med markant krav til miljø og energiforbrug med afsæt i den digitale revolution og internationalisering. Konstruktion projekteres således arkitektur og design fremstår med innovativ formgivning og styrke, således funktionalitet og brugervenlighed målrettes forskellige sociale og samfundsmæssige kulturer og læreprocesser. Udformning målrettes den globale samspil der udfoldes med hensigt om samhørighed, tværfaglighed og forskelligartede studiemiljøer og læreprocesser. side 4/5

5 Konkluderende projekteres de fysiske konstruktioner således der er sammenhæng mellem det stedbundne og den globale udvikling/internationalisering. 1.7 Aktivitetslog Økonomi Budget Forbrug Aktuelle projekter i programmet Projekttitel Projektnummer Projektleder Campusstrategi Økonomiafdelingen på vej i Ny Campus Vejle Ressourceoptimering, vand, el og varme UCL campus på Niels Bohrs Allé UCL Campus Vejle Katrine Raunsø Larsen Sanne Gamrath Lars Helboe Christian Jansson Chrstian Jansson krla4@ucl.dk saga@ucl.dk chja@ucl.dk chja@ucl.dk Realiserede resultater i programmet side 5/5