VIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGS- STRATEGI. Del af Aalborg Universitets strategi
|
|
- Knud Carstensen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGS- STRATEGI Del af Aalborg Universitets strategi
2 2
3 Indhold Forord Overordnet vision Tilgang til digitalisering Forskning Uddannelse og problembaseret læring Vidensamarbejde Kompetencer Administration
4 Forord Digitaliseringsstrategien er en samlet strategi for de kommende års digitalisering på AAU. Ved at vise rettidig omhu gennem en velkvalificeret, fremtidssikret strategisk tilgang til digitalisering sikrer vi de bedst mulige vilkår for digitalt orienteret opgaveløsning inden for AAU s kerneaktiviteter; forskning, uddannelse og vidensamarbejde. Digitaliseringsstrategien understøtter AAU s strategi Viden for verden og bidrager til at indfri visionerne heri. Samtidig har vi en opmærksomhed på relevante, nationale strategier. Indsatserne i denne strategi forvaltes overordnet i et samarbejde mellem Det Strategiske Digitaliseringsudvalg, der porteføljestyrer digitaliseringsprojekter på AAU, de øvrige strategiske råd og Den Administrative Ledergruppe. Den hastige digitale udvikling indebærer, at både nye muligheder og udfordringer vil opstå i løbet af strategiperioden. Derfor vil strategien blive revideret efter behov, første gang forventeligt i Strategien er blevet til i en proces, hvor medarbejdere, studerende og eksterne samarbejdsparter gennem interviews og workshops har leveret bidrag. Interviews og workshops er kombineret med en analyse af digitale og teknologiske trends og hvordan, andre universiteter i indog udland arbejder strategisk med digitalisering. Endelig er strategien blevet beriget gennem en høring på AAU. Vi takker for de mange gode bidrag og input, som viser et stort engagement i digitaliseringsdagsordenen hos forskere, undervisere, administrativt personale og studerende, samt hos vores interessenter i omverdenen. Der er brug for dette engagement også fremadrettet, når strategien skal omsættes til handling. Direktionen Aalborg Universitet Januar
5 5
6 Overordnet vision AAU sætter digitalisering højt på dagsordenen. Både for at udnytte de potentialer den teknologiske udvikling byder på og for at imødekomme de hastigt ændrede vilkår, den teknologiske udvikling medfører. Udviklingen af digitale teknologier er et rammesættende vilkår, som både åbner for nye muligheder og stiller os over for nye forventninger og krav fra omverdenen - krav om kontinuerlig tilpasning i en ofte uforudsigelig og omskiftelig fremtid, også for AAU. Nye, banebrydende teknologier byder på nye muligheder, også for, hvordan AAU s forskning kan bidrage til fremtidens samfund. Derfor ønsker AAU ikke kun at imødekomme de krav og forventninger, den teknologiske udvikling medfører. Vi vil også udnytte digitale teknologiers innovative potentiale som grundlag for at udvikle vores organisation og kerneaktiviteter. Vi ønsker at bidrage med kritisk refleksion og innovativ udvikling på felter inden for digitalisering, hvor AAU har en stærk og anerkendt position i forskningsverdenen. Med dette afsæt skal AAU s digitaliseringsstrategi understøtte visionerne i Viden for verden og aktivt udfolde de teknologiske rammer, vi som universitet skal fungere i. Digitaliseringsstrategien favner derfor digitalisering på flere niveauer: fra en nyskabende understøttelse af forskning, uddannelse og vidensamarbejde til værdiskabende administration og service. Kompetenceudvikling har en særlig opmærksomhed, da den digitale udvikling stiller nye krav til ansatte og studerende, både mht. konkret anvendelse af digitale teknologier og dertilhørende redskaber og i den nødvendige kritiske refleksion over den teknologiske udviklings følger. 6
7 vision for digitalisering på aau AAU anvender digitalisering ambitiøst og aktivt for at understøtte overordnede strategier og realisere strategiske mål Digitalisering anvendes som betydeligt middel til at højne kvaliteten og styrke særkenderne i kerneaktiviteterne Den digitale udvikling udnyttes aktivt til at styrke nytænkning og nyskabelse, således at AAU står stærkt og attraktivt inden for forskning, uddannelse og vidensamarbejde. Med AAU s digitaliseringsstrategi sættes pejlemærkerne for et ambitiøst digitalt fundament, som støtter og udvikler universitetets strategier og kerneaktiviteter. 7
8 Tilgang til digitalisering I strategien anvendes digitalisering som overbegreb, der både favner kompetencer, organisering, opgaver, processer og teknologier. Digitalisering skal være meningsfuld og værdiskabende for AAU som helhed og den enkelte medarbejder. Følgende 4 tilgange sikrer dette. 1. begrundet digitalisering Digitalisering skal være drevet af organisatoriske mål og understøtte AAU s visioner og strategiske målsætninger for kerneaktiviteterne og de understøttende funktioner. Digitale løsninger skal give værdi og være meningsfulde for de brugergrupper, der i praksis udfører digitalt understøttede processer. Digitalisering skal skabe værdi på tværs af organisatoriske enheder og strukturer gennem sammenhængende digitalt understøttede arbejdsopgaver. 2. brugerinvolvering Digitalisering er en organisatorisk forandringsproces. AAU s arbejde med digitalisering, tager derfor afsæt i den måde, organisationen fungerer på, og sigter mod, at fremtidige opgaver løses på nye og bedre måder. Medarbejdere og medarbejderroller inddrages direkte i digitaliseringsindsatsers forskellige faser. En involverende tilgang sikrer, at alle relevante medarbejderes viden, erfaring og kompetencer kommer i spil i hele processen - fra idé og behovsafdækning til løsninger er implementeret i organisationen. 8
9 3. organisatorisk implementering Digitalisering er et bredt organisatorisk ansvar, der forudsætter en solid organisatorisk implementering. En væsentlig del af dette arbejde er at udvikle og implementere de organisatoriske løsninger og processer, som sikrer, at digitale løsninger skaber den tiltænkte værdi. Fordi udvikling af organisatoriske løsninger og processer er et led i den organisatoriske udvikling, skal den organisatoriske implementering ledes af de brugermiljøer, der skal anvende og drage nytte af digitale løsninger. 4. styringsrammer En styret tilgang til digitalisering er nødvendig for at sikre den rette prioritering af digitaliseringsindsatser og for at sikre, at digitaliseringsindsatser fører til værdiskabende løsninger. Derfor har AAU øje for fortsat at udvikle transparent styring af porteføljen af digitaliseringsindsatser. AAU sikrer ligeledes en entydig forankring af proces- og systemejerskab, ligesom den udførende rolle i forbindelse med organisatorisk implementering sikres. 9
10 Forskning Digitalisering på forskningsområdet skal understøtte AAU s forskningsstrategiske visioner og være en væsentlig drivkraft for skabelse af ny viden. Digitalisering skal, i respekt for den akademiske metodefrihed, medvirke til at sikre fortsat høj kvalitet i forskningen og fremme universitetets anerkendelse. Dette sker gennem strategisk fokus på fire områder: tilgængelighed, anvendelse, compliance og samarbejde. Tilgængelighed af digitale ressourcer og fornøden kapacitet skal bidrage til, at AAU kan fastholde og udvikle sine forskningsmæssige styrkepositioner. Derfor skal der være nem og sikker adgang til løsninger, som letter forskeres adgang til og anvendelse af digitale ressourcer. Nye tiltag skal være drevet af forskernes behov inden for de enkelte fagområder, og digitale løsninger skal have kapacitet, der muliggør en eksperimentel tilgang. Løsninger skal understøtte det videnskabelige samarbejde på tværs af faglige, organisatoriske og geografiske skel og kunne rumme de forskellige veje til innovations- og vidensamarbejde, som AAU har med omverdenen. Anvendelse af digitale løsninger inden for forskningsområdet skal understøttes. Det skal medvirke til fortsat udvikling og styrkelse af forskningens kvalitet og dens muligheder for at skabe ny viden gennem anvendelse af digitale metoder. Dette kræver løbende udvikling af kompetencer, der kan facilitere udnyttelsen af potentialer i nye videnskabelige metoder og modeller for samarbejde. Compliance i forhold til lovmæssige og kontraktuelle krav samt videnskabsetiske standarder skal bidrage til, at AAU også fremadrettet fremstår som en troværdig og internationalt anerkendt forskningsinstitution og samarbejdspartner. Tiltag til digitalisering skal derfor altid fokusere på at gøre det lettere at efterleve og dokumentere overholdelse af krav og standarder. 10
11 Samarbejde om digitalisering af forskningsområdet er væsentligt for at sikre tilgængelighed, anvendelighed og compliance. AAU skal aktivt engagere sig og opnå indflydelse i de lokale, nationale og internationale fora og fællesskaber, der er rammesættende for standarder og vilkår. Digitale løsninger skal understøtte sammenhængen mellem forskning og den forskningsbaserede undervisning, og forskningsinfrastrukturer skal derfor som udgangspunkt også kunne anvendes af studerende. INDSATSER FORSKNING 1. koordineret engagement i digitalisering 2. infrastruktur og rådgivning 1.1 AAU sikrer koordineret deltagelse i og påvirkning af nationale og internationale fælles strategiske digitaliseringsinitiativer inden for forskningsområdet. Gennem en aktiv indsats skal universitetet påvirke og være på forkant med standarder og krav fra eksempelvis bevillingsgivere, forskningsprogrammer, infrastruktursamarbejder og forskningspolitiske mål. 2.1 AAU styrker de forskningsdedikerede infrastrukturer og ressourcer, som stilles til rådighed for forskere. Dette sker gennem koordineret udbygning af egne faciliteter kombineret med aktivt samarbejde om digitale infrastrukturer, redskaber og adgang til viden og data. Målet er at styrke tilgængelighed og anvendelse af digitale løsninger, at sikre compliance og at understøtte forskningssamarbejde, videnformidling og eksponering af videnproduktion. I denne forbindelse skal der sikres tilstrækkelig kapacitet til databehandling, datalagring og netværk. 2.2 AAU styrker den eksisterende forskningsstøtte med etablering af en dedikeret rådgivningsfunktion for forskere. Rådgivningsfunktionen bemandes med specialister, der har erfaring med at rådgive og supportere forskere, og der tilknyttes mentorer i forskningsmiljøerne. Rådgivningsfunktionen indgår som ressource i kompetenceudvikling af forskere. 11
12 12
13 3. datamanagement 4. eksponering af videnproduktion 3.1 Forskningsdatamanagement styrkes gennem en kombination af uddannelse og rådgivning samt udarbejdelse af politikker og processer, der dækker forskningsprojekters og forskningsdatas fulde livscyklus. Indsatsen tager udgangspunkt i principperne om god videnskabelig praksis fra Den danske kodeks for integritet i forskning, samt sikring af overensstemmelse med formelle krav og videnskabelige standarder. Indsatsen vil samtidig underbygge sikring af fortrolighed i samarbejdet med eksterne parter. 4.1 AAU styrker sin indsats for digital understøttelse af eksponering af universitetets videnproduktion. Dette skal styrke synlighed og tilgængelighed af AAU s forskning og ske i overensstemmelse med de enkelte fagområders vilkår og potentialer, herunder nye publiceringsmetoder f.eks. open science. 13
14 Uddannelse og problembaseret læring AAU etablerer, udvikler og vedligeholder de bedst mulige rammer for digital understøttelse af PBL. Dette sker med fokus på de studerendes digitale læringsmiljø og på udvikling af stærke undervisningskompetencer inden for digitalt understøttet læring. AAU har stærke faglige kompetencer inden for digitalt understøttet læring. Denne faglighed vil fortsat være udgangspunkt for at styrke, udvikle og udfordre metoder og praksis for PBL gennem udnyttelse af digitale muligheder. AAU skal møde sine studerende med et attraktivt og tidssvarende digitalt studiemiljø, som tager udgangspunkt i de studerendes studieliv som helhed. Det digitale studiemiljø skal understøtte sammenhængen mellem forskellige studieaktiviteter, læreprocesser, projektarbejde og de studerendes sociale liv. Ligeledes vil AAU styrke de studerendes refleksion over egen læring, faglig selvvurdering og studieprogression gennem anvendelse af digitale løsninger. AAU-studerende skal, som en naturlig del af deres faglighed, være rustet til at forholde sig kritisk refleksivt til digitaliseringens implikationer og instrumentelle vilkår for deres fagområde, ligesom de skal anvende og forholde sig til digitale muligheder for kommunikation, samarbejde og vidensøgning, særligt i forbindelse med problembaseret projektarbejde. Målet er, at de studerende gennem digital dannelse imødekommer erhvervslivets krav til digitale kompetencer og bliver parate til aktivt at tage del i fremtidens samfund, hvor digitalisering vil spille en endnu større rolle end i dag. 14
15 AAU s faglige forskningsmiljøer inden for digitalt understøttet læring skal være drivende for den fortsatte udvikling af pædagogiske og didaktiske metoder, der inddrager eller er baseret på digitale teknologier. Det er på baggrund af denne forskningsbaserede faglighed, at AAU vil samtænke digitale løsninger med sin PBL-praksis med fokus på såvel generiske, pædagogiske modeller som konkrete fagdidaktiske praksisser. AAU stiller teknologiske og organisatoriske rammer til rådighed for udvikling af digitalt understøttet PBL og sikrer, at undervisere, vejledere og studerende støttes i brugen af digitale ressourcer i undervisning, projektarbejde og i læringsmiljøet generelt. INDSATSER UDDANNELSE OG PROBLEMBASERETLÆRING 5. kompetencecenter for digitalt understøttet læring 6. udvikling af digitalt understøttede læringsformer 5.1 AAU etablerer et fælles forankret kompetencecenter for digitalt understøttet læring. Kompetencecentret skal dels bidrage til den løbende udvikling af digitalt understøttede læringsformer, særligt inden for PBL, dels assistere undervisere og vejledere i realiseringen af disse læringsformer. Kompetencecentret skal bistå med teknisk og pædagogisk-didaktisk rådgivning. Kompetencecentret skal have tæt kobling til relevante forskningsmiljøer på AAU. Som led i kompetencecentrets organisering etableres decentrale enheder for digitalt understøttet læring, målrettet indsatser i de lokale miljøer. 6.1 Med udgangspunkt i nye digitale muligheder og deraf følgende tendenser inden for læringsområdet, særligt med fokus på PBL, arbejder relevante fagmiljøer med at udvikle læringsformer fordret af den digitale udvikling. Dette arbejde skal blandt andet munde ud i et antal generiske læringsformer for digitalt understøttede læringsforløb og digitale kollaborative læringsformer. Konkrete læringsformer forankres i praksis gennem det etablerede kompetencecenter for digitalt understøttet læring. 6.2 Der etableres et projekt med det formål at udnytte nye digitalt understøttede studieformer til at styrke området for efter- og videreuddannelse. 15
16 6.3 På baggrund af de indsamlede erfaringer og opnået viden fra PBL-udviklingsprojekterne, det tværvidenskabelige forskningsprojekt inden for PBL, som begge er indsatser i Viden for verden, samt universitetets faglige kompetencer inden for PBL og digitalt understøttet læring, etableres de digitale platforme, der er nødvendige for at omsætte en digitalt understøttet PBL-model til virkningsfuld praksis. Digitale rammer for studerendes projektarbejde har i denne forbindelse et særligt fokus. 7. digitale læringsressourcer 7.1 AAU vil gennem pilotprojekter og cases udforske brugen af digitale læringsressourcer fordret af nye digitalt understøttede læringsformer. Blandt andet overvejes optagelse af forelæsninger, videoproduktion til brug for f.eks. flipped classroom og anvendelse af digitale materialer. På baggrund af de samlede erfaringer fra pilotprojekter og cases igangsættes et digitaliseringsprojekt, der skal etablere teknologiske og organisatoriske forudsætninger for, at undervisere kan udvikle og anvende digitale læringsressourcer. 7.2 Der etableres et eller flere projekter, der eksperimenterer med studerendes egen produktion af digitale materialer som led i læringsaktiviteter. På baggrund af erfaringer med disse projekter igangsættes et digitaliseringsprojekt, der skal etablere de løsninger, der er nødvendige for, at studerende kan producere digitale materialer i forbindelse med undervisning og projektarbejde. 8. studiemiljø og studieprogression 8.1 Der igangsættes et digitaliseringsprojekt med henblik på at styrke et sammenhængende studiemiljø, der rummer såvel faglige som sociale relationer på tværs af virtuelle og fysiske rum. Det forventes, at digitale løsninger blandt andet vil styrke relationen til og mellem de studerende. Muligheden for at etablere en sammenhængende digital indgang for de studerende til relevant studieinformation, systemer mv. skal undersøges. 16
17 8.2 Der igangsættes et arbejde med henblik på at udnytte digitale løsninger til at styrke studieprogression gennem øget bevidsthed og refleksion hos studerende om egen læring og studiefremdrift, både individuelt og i forbindelse med gruppearbejde. I denne forbindelse afsøges digitale muligheder for at give studerende feedback på egen læringsudvikling. 9. digitale kompetencer i studieordningerne 9.1 Den enkelte uddannelse skal arbejde med, hvordan udvikling af de studerendes generelle såvel som fagspecifikke digitale kompetencer kan indarbejdes som en naturlig del af de samlede læringsaktiviteter og indskrives i studieordninger, semesterbeskrivelser og modulbeskrivelser, hvor det er relevant. 17
18 Vidensamarbejde AAU vil skabe digitalt overblik over egne vidensamarbejder og benytter digitale løsninger til at gennemføre samarbejder eksternt mellem AAU, erhvervsliv og offentlige parter og internt imellem forsker/underviser, studerende og administrativ medarbejder. For at fremme strategisk og fokuseret anvendelse af eksisterende vidensamarbejder og for at sikre dokumentation af udviklingen i og effekten af disse benytter AAU digitale løsninger, der giver et styrket overblik over og let adgang til AAU s samarbejdsaftaler og samarbejdsaktiviteter. Digitale samarbejdsløsninger skal understøtte forskeres og studerendes interne samarbejde på AAU og samspillet med universitetets eksterne samarbejdsparter både i forhold til forskningssamarbejde og projektarbejde. Dialog og udveksling af data, viden og information skal ske effektivt og med fokus på at imødekomme relevante krav og forventninger til håndtering af data. INDSATSER VIDENSAMARBEJDE 10. overblik over samarbejder og effekt 11. samarbejds-platforme 10.1 AAU etablerer digitale løsninger, der understøtter administration af og overblik over AAU s samarbejder samt effektvurdering og dokumentation af disse samarbejder For at styrke den digitale understøttelse af både internt og eksternt samarbejde inden for uddannelse, forskning og samarbejde etableres fleksible digitale løsninger, der kan fungere sammen med tilsvarende løsninger hos eksterne parter. 18
19 19
20 Kompetencer AAU vil løbende forbedre universitetets forudsætninger for at gennemføre og realisere digitaliseringsinitiativer bl.a. ved at styrke kompetencerne til at drive og forankre de forandringer, digitalisering medfører. AAU ønsker at have stærke kompetencer til at digitalisere ud fra et brugerrettet perspektiv, som tager udgangspunkt i kerneaktiviteternes og administrationens udfordringer og behov. Medarbejderne skal have viden til at forstå og kompetencer til at udnytte mulighederne i eksisterende og nye digitale løsninger. AAU løfter sine digitaliseringskompetencer gennem udmøntningen af sin kompetencestrategi. Som organisation skal AAU kunne planlægge og drive implementering af digitale løsninger og de forandringer, digitalisering medfører. Det stiller krav om, at AAU på alle niveauer i organisationen har kompetencerne til at skabe gode forudsætninger for at gennemføre og realisere digitaliseringsinitiativer. Digitaliseringsinitiativer skal være relevante for organisationen og for de medarbejdere, som har direkte berøring med de nye løsninger. Derfor gennemføres de med brugere i centrum og med involvering af medarbejdere med faglige kompetencer til at kortlægge og udvikle organisationens arbejdsprocesser. På den måde styrkes evnen til at definere behov og til at skabe løsninger og processer, der fungerer i praksis. Det er AAU s ambition, at den enkelte medarbejder gennem stærke kompetencer udnytter og udfordrer de digitale muligheder, der stilles til rådighed. Formålet er, at den enkelte medarbejder bidrager til at udvikle egne 20
21 såvel som organisationens muligheder for at skabe værdi af digitale løsninger. Alle medarbejdere skal derfor både have konkrete brugerkompetencer og en kritisk-konstruktiv tilgang til digitaliseringens muligheder og udfordringer inden for eget arbejdsområde. Medarbejdere med specialiserede digitaliseringskompetencer skal kunne kombinere viden om nye teknologiske muligheder med indsigt i kerneaktiviteterne og i administrationen, således at de kan rådgive, understøtte og drive udviklingen i tæt samarbejde med fagmiljøerne og de administrative enheder. INDSATSER KOMPETENCER 12. organisatoriske digitale kompetencer 13. medarbejdernes digitale kompetencer 12.1 På baggrund af erfaring med digitalisering på AAU beskrives det, hvilke organisatoriske faktorer der kan lette initiering, gennemførsel og realisering af digitaliseringsinitiativer. Beskrivelsen skal indgå som baggrundsmateriale for et kick-off-seminar for AAU s ledelse om nødvendige forudsætninger for at fremme digitalisering og styrke AAU s evne til at planlægge og drive forandrings- og implementeringsprocesser. På denne baggrund igangsættes konkrete initiativer Som baggrund for relevant kompetenceudviklingsudbud udarbejdes beskrivelser af de medarbejderkompetencer, der er nødvendige, for at AAU kan gennemføre digitaliseringsinitiativer, forestå den organisatoriske implementering af løsninger og skabe brugsværdi af digitale løsninger, der understøtter den konkrete opgavevaretagelse. Der sættes særskilt fokus på kompetencer, der er nødvendige for AAU s drifts- og supportorganisationer, som sikrer, at AAU drager nytte af tværgående digitalisering Gennem tæt samarbejde og koordination med indsatsområdet Kompetence, Organisation og Ledelse jf. Viden for verden sikres et kompetenceudviklingsudbud, som giver AAU s medarbejdere mulighed for at få og vedligeholde de fornødne kompetencer til såvel anvendelse af digitale løsninger som medvirken i digital udvikling. 21
22 Administration Digitalisering af varetagelsen af universitetets administrative opgaver har til formål at effektivisere den administrative opgavevaretagelse og dermed styrke kerneaktiviteterne. Gennem hensigtsmæssig og sammenhængende digitalisering løses de administrative opgaver enkelt og effektivt. AAU s fortsatte digitalisering af de administrative områder understøtter Viden for verden og udbygger allerede igangsatte digitaliseringsindsatser (Strategi for de administrative områder, Det digitale AAU). AAU vil sikre god administrativ digitalisering gennem digital opgaveløsning tilpasset universitetets behov. Sammenhængende digitale administrative løsninger skal komme hele universitetet til gode og bidrage til øget kvalitet og produktivitet. Administrative arbejdsopgaver løses gennem digitalt understøttede arbejdsprocesser, og samme type opgaver løses med samme proces. Standardiserede data, dvs. grunddata, samles på tværs af systemer og gøres tilgængelige, hvor der er behov for det. Grunddata bliver således grundlag for skabelse af fælles information og viden, der vil styrke universitetets varetagelse, planlægning og styring af opgaver. Administrative digitale løsninger fordrer, at medarbejdere altid har de rette kompetencer, således at medarbejdere er i stand til at udnytte løsningernes fulde potentiale. 22
23 INDSATSER ADMINISTRATION 14. porteføljen af digitale løsninger 15. sammenhængende digitalisering 14.1 Med udgangspunkt i indsatsen Det digitale AAU under Strategi for de administrative områder og med fokus på digitalt understøttede processer vurderes eksisterende og planlagte digitale administrative løsninger løbende for at sikre, at universitetets kerneaktiviteter er i centrum, og at løsningerne er optimale AAU vil arbejde for til stadighed mere sammenhængende digitalisering af alle de administrative arbejdsprocesser. Formålet er at skabe sammenhæng i alle arbejdsgange på tværs af AAU og at skabe øget kvalitet og produktivitet AAU vil arbejde for, at data er præcise og kan udveksles på tværs af organisatoriske enheder og systemer. Data fødes ét sted, opdateres ét sted og anvendes mange steder Det undersøges nærmere, hvordan og i hvilket omfang AAU kan gøre det muligt at tilvejebringe beslutningsstøtte baseret på analyse af grunddata gennem anvendelse af dataanalysemetoder som f.eks. prædiktiv analyse. 23
24
VIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGSSTRATEGI. Del af Aalborg Universitets strategi
VIDEN FOR VERDEN - DIGITALISERINGSSTRATEGI Del af Aalborg Universitets strategi 2016-2021 INDHOLD FORORD 03 OVERORDNET VISION 04 TILGANG TIL DIGITALISERING 06 FORSKNING 08 UDDANNELSE OG PROBLEMBASERET
Læs mereDet Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015
Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Forord Strategien for Det Teknisk- Naturvidenskabeli- Denne strategi skal give vores medarbejdere Forskning ge Fakultet, som
Læs mereDigitaliseringsstrategi
gladsaxe.dk Digitaliseringsstrategi 2015-2018 Gladsaxe Kommune er med stor fart i gang med at forandre og effektivisere opgaveløsningen og skabe mere velfærd for borgerne ved at udnytte mulighederne gennem
Læs mereVelfærd gennem digitalisering
Velfærd gennem digitalisering Sorø Kommunes Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering 2011 2016 1. Indledning Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering er udarbejdet i 2011 over en periode
Læs mereSTRATEGI FOR DE ADMINISTRATIVE OMRÅDER. Del af Aalborg Universitets strategi
STRATEGI FOR DE ADMINISTRATIVE OMRÅDER Del af Aalborg Universitets strategi 2016-2021 indhold forord 04 de 5 principper for værdiskabende administration og service 06 indsatser for strategigennemførsel
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2011-2015 Sprogcenter
Den digit@le Digitaliseringsstrategi Vejle 2011-2015 Sprogcenter Ungdomsskolen CSV Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Mission... 2 3. Vision... 2 4. Fokusområder... 2 4.1 Helhed... 2 4.2 Udvikling...
Læs merekøbenhavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI
københavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI 2018-2023 VISION Det Juridiske Fakultet bidrager aktivt til samfundets udvikling. Vi udforsker, udfordrer og udvikler det ret lige
Læs mereMINIUDGAVE AF DIGITALISERINGS- POLITIKKEN
MINIUDGAVE AF DIGITALISERINGS- POLITIKKEN 2014-17 Visionen Visionen for politikken er: DETTE ER EN KORT GENNEMGANG AF DIGITALISERINGSPOLITIKKENS FORMÅL, OPBYGNING OG INDHOLD, SOM SKAL ANSES SOM ET SUPPLEMENT
Læs mereVIDEN FOR VERDEN VORES ORGANISATION / INDSATS 12.1 STRATEGI FOR DET ADMINISTRATIVE OMRÅDE
VIDEN FOR VERDEN VORES ORGANISATION / INDSATS 12.1 STRATEGI FOR DET ADMINISTRATIVE OMRÅDE Marts 2016 FORORD Formålet med strategien for de administrative områder på AAU er at opfylde den overordnede ambition
Læs mereDeIC strategi 2014-2018
DeIC strategi 2014-2018 DeIC Danish e-infrastructure Cooperation blev etableret i 2012 med henblik på at sikre den bedst mulige nationale ressourceudnyttelse på e-infrastrukturområdet. DeICs mandat er
Læs mereDIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING
DIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2019-2021 STATUS Produktet Denne digitaliseringsstrategi skal ses i forlængelse af IBA s overordnede strategi, Tændt af at lære, og skal således mål-
Læs mereAlbertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015
Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015 Indledning Dette er strategien for Albertslund Kommunes digitale udvikling frem mod 2015. I Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi gør regeringen
Læs mereOPGAVEUDVALG FOR DIGITALISERING OG TEKNOLOGI
OPGAVEUDVALG FOR DIGITALISERING OG TEKNOLOGI VIDEN PEJLEMÆRKER POLITISK MODEL Indholdsfortegnelse 1. Hvorfor opgaveudvalg for digitalisering og teknologi side 3 2. Digitalisering i DIS-modellen (digitalisering,
Læs mereRoller og ansvar Grundlaget for god ledelse i Ringsted Kommune (juni 2016)
Roller og ansvar Grundlaget for god ledelse i Ringsted Kommune (juni 2016) Dette dokument definerer de generelle rammer i relation til roller og ansvar for de forskellige ledelsesniveauer og ledelsesfora.
Læs mereKalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag
Kalundborg Kommunes Ledelses- og styringsgrundlag Velkommen til Kalundborg Kommunes nye ledelsesog styringsgrundlag Det beskriver, hvordan vi skaber fælles retning og samarbejde for bedre resultater. Vi
Læs mereHOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereKANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGI 2011 2015. Januar 2011
KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGI 2011 2015 Januar 2011 Indhold 1 INDLEDNING 2 STRATEGIGRUNDLAGET 2.1 DET STRATEGISKE GRUNDLAG FOR KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGIEN 3 VISION - 2015 4 KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGIEN
Læs merePLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016
PLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016 Indhold 1 INDLEDNING 3 2 STRATEGIGRUNDLAGET OG HANDLINGSPLAN 5 3 VISION 6 4 PEJLEMÆRKER OG PRINCIPPER 8 4.1 TEKNOLOGI 8 4.1.1 Principper 8 4.2 KOMMUNIKATION 9 4.2.1
Læs mereKoncern-IT. KU Digital. Københavns Universitets digitaliseringsstrategi. Westergaard IT-strategi 4.11.2014 Dias 1
KU Digital Københavns Universitets digitaliseringsstrategi Dias 1 Universitetets formål Forskning Uddannelse Formidling og vidensudveksling Rådgivning Dias 2 KU er Skandinaviens største universitet Cirka
Læs mereBioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen
Bioanalytikeruddannelsen Odense Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen ************* Kulturen i afdelingen skal understøtte medarbejdernes professions- og
Læs mereOdsherred Kommune. Strategi for velfærdsteknologi 2012 2016
Odsherred Kommune Strategi for velfærdsteknologi 2012 2016 Godkendt i Byrådet 30. oktober 2012 Indhold 1 INDLEDNING 3 2 STRATEGIGRUNDLAGET OG HANDLINGSPLAN 4 3 VISION 5 4 PEJLEMÆRKER OG PRINCIPPER 7 4.1
Læs mereBusiness Technology: strategi, trends og erfaringer IT I PRAKSIS 2013
Business Technology: strategi, trends og erfaringer IT I PRAKSIS 2013 ETABLÉR DIGITALT STRATEGISK LEDERSKAB KOMBINERET MED EN EKSPLICIT KOBLING TIL VÆRDISKABELSE Den offentlige sektor er under forandring.
Læs mereLEDELSES- GRUNDLAG FOR AALBORG UNIVERSITET
LEDELSES- GRUNDLAG FOR AALBORG UNIVERSITET Forord en hjælp til at navigere For AAU er god ledelse afgørende. Vi skal indfri vores ambitioner i en foranderlig verden og vil skabe sammenhæng mellem den overordnede
Læs mereMod relevante jobs gennem forskningsbaseret læring og professionel interaktion med eksterne interessenter
Mod relevante jobs gennem forskningsbaseret læring og professionel interaktion med eksterne interessenter Pædagogisk strategi Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Læs mereSTRATEGI / SIDE 1 AF 6 STRATEGI
STRATEGI / 13-05-2019 SIDE 1 AF 6 STRATEGI 2019-2020 SIDE 2 AF 6 INDHOLD 1. INDLEDNING... 3 2. MISSION... 4 3. MÅL... 4 4. FORUDSÆTNINGER... 4 5. AKTIVITETSOMRÅDER... 4 5.1 Projektudvikling... 5 5.2 Interessevaretagelse...
Læs mereMEDARBEJDERMØDE R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E
MEDARBEJDERMØDE DECEMBER 2015 R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E O RIENTERING OM Finanslov 2016 Forslag til AAU s budget for 2016 Præsentation
Læs mereIt- og digitaliseringsstrategi. Sønderborg Kommune
It- og digitaliseringsstrategi Sønderborg Kommune 2017-2020 Indhold Baggrund 3 Rammerne 3 Mål og Tema 3 Hvordan arbejder vi med målsætningen? 4 Illustration af elementerne i it- og digitaliseringsstrategien
Læs mereMSK Strategi
Indhold Mission... 2 Vision... 2 Styrkepositioner... 3 Indsatsområder i strategien... 4 Vision for uddannelse... 5 Vision for forskning og udvikling... 6 Vision for relations- og videnssamarbejde... 7
Læs mereUS AARH Digitaliseringsstrategi. Udkast 27. oktober 2016
US AARH Digitaliseringsstrategi Udkast 27. oktober 2016 1 1.0 Aarhus Universitet i en digital verden... 3 1.1/ Baggrund for strategien... 3 1.2/ Strategiens opbygning... 4 1.3/ Udarbejdelse af strategien...
Læs mereDIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune
DIAmanten God ledelse i Solrød Kommune Indhold 1. Indledning 3 2. Ledelsesopgaven 4 3. Ledelse i flere retninger 5 4. Strategisk ledelse 7 5. Styring 8 6. Faglig ledelse 9 7. Personaleledelse 10 8. Personligt
Læs merePædagogisk Strategi. Mercantec Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag
Pædagogisk Strategi Mercantec 2016 Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag Fælles pædagogisk og didaktisk grundlag Vores pædagogiske mål er at udvikle unge og voksne mennesker fagligt, personligt og socialt,
Læs mereMEDARBEJDERMØDE R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E
MEDARBEJDERMØDE DECEMBER 2015 R E K T O R P E R M I C H A E L J O H A N S E N O G P R O R E K T O R I N G E R A S K E H AV E O RIENTERING OM Finanslov 2016 AAU s budget for 2016 Præsentation af AAU s strategi
Læs mereDeIC strategi 2012-2016
DeIC strategi 2012-2016 DeIC Danish e-infrastructure Cooperation - blev dannet i april 2012 ved en sammenlægning af Forskningsnettet og Dansk Center for Scientic Computing (DCSC). DeIC er etableret som
Læs merePejlemærker for KU frem mod Revideret version 3. januar 2017
1 Pejlemærker for KU frem mod 2029 Revideret version 3. januar 2017 Understøttelse 2 3 Formål med pejlemærkerne for KU frem mod 2029 Drøftelserne om pejlemærkerne for KU frem mod 2029 har fungeret som
Læs mereKompetencestrategi
Kompetencestrategi 2017-2018 1 Indhold 1. Strategisk kompetenceudvikling i UCC 2. UCC s kerneopgave 3. Kompetenceudvikling af den enkelte medarbejder 4. Prioriterede kompetenceudfordringer og indsatsområder,
Læs mereat understøtte åbne og inklusive uddannelser i samarbejde med nationale og internationale
STRATEGI Vision og strategi for Educational IT på Arts, 2013-2020 Arts, dekanatet Vision Arts sætter i uddannelsesdelen af strategien for 2013 20 fokus på kvalitetsudvikling af uddannelserne, herunder
Læs mereLedelses- og Styringsgrundlag Region Midtjylland.
Ledelses- og Styringsgrundlag Region Midtjylland www.regionmidtjylland.dk Ledelses- og Styringsgrundlag Opdateret via proces i 2012-2013 hvor blandt andre koncernledelsen og MEDsystemet har været inddraget
Læs mereDigitaliseringsstrategi
Digitaliseringsstrategi Godkendt i xx den xx.xx.2010 Digitalisering i Viborg Kommune skal understøtte en helhedsorienteret og effektiv service over for borgere og virksomheder effektivisere de kommunale
Læs mereDigitaliseringsstrategi i Vejle Kommune
Digitaliseringsstrategi i Vejle Kommune 2017-2021 2 KOMMUNIKATIONS DIGITALISERINGS Digitaliseringsstrategi Forord Digitalisering er et vilkår i dagens samfund. Nye digitale teknologier har præget samfundets
Læs mereStrategiplan
Indledning Direktionens Strategiplan 2017-2020 sætter en tydelig retning for, hvordan vi i den kommende treårige periode ønsker at udvikle organisationen, så vi kan skabe endnu bedre løsninger for borgerne.
Læs mereITS TEMAMØDE 5. oktober 2018
ITS TEMAMØDE 5. oktober 2018 PRÆSENTATAION AF AAU-ID PRÆSENTATION AF AAU-ID Hvad er AAU-ID Projektoverblik Status Arkitektur Demo BRUGER ADMINISTRATION System A System B System C System D Brugere Rettigheder
Læs mereService og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune
Service og kvalitet Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune Indledning Service og kvalitet er nøgleordene i Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune.
Læs mereLedelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen
Ledelsesmodel for Gladsaxe kommunes skolevæsen Indledning I Gladsaxe skolevæsen ser vi ledelse som udøvelse af indflydelse på organisationens medlemmer og andre interessenter med henblik på, at opfylde
Læs mereHorsens Kommunes Digitaliseringsstrategi
Horsens Kommunes Digitaliseringsstrategi 2016-2020 Strategiske Indsatser Strategiområder Strategiske projekter Vi er en kommune, hvor effektiv udnyttelse af digitale muligheder er forankret i en decentral
Læs merePersonalepolitik for Arbejdsfællesskabet Metropol
Personalepolitik for Arbejdsfællesskabet Metropol Personalepolitikkens grundlag I Metropol vil vi uddanne de bedste professionsudøvere nogensinde. Dette fordrer de bedste medarbejdere. At udfolde denne
Læs mereDIGITAL SAMMENHÆNG - for borgere og virksomheder
DIGITAL SAMMENHÆNG - for borgere og virksomheder Digitaliseringsstrategi 2017-2020 Silkeborg Kommune & Viborg Kommune Indhold Sammen kan vi gøre det bedre 3 Digitalisering skaber sammenhæng på tværs 5
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2011-2014
Digitaliseringsstrategi 2011-2014 Indholdsfortegnelse: Hørsholm Kommune vil være en digital kommune...3 Hvor skal vi hen...3 Mål for digitalisering...5 Strategiske spor...6 A. Alle ledere og medarbejdere
Læs mereRoller og ansvar Grundlaget for ledelse i en ny organisationsstruktur
Roller og ansvar Grundlaget for ledelse i en ny organisationsstruktur NOTAT HR-stab Arbejdet med en mere klar og tydelig ledelse er med dette oplæg påbegyndt. Oplægget definerer de generelle rammer i relation
Læs mereLedelsesgrundlag for Metropol
Ledelsesgrundlag for Metropol 2 Ledelsesgrundlag for Metropol Forord Ledelse og styring er to forskellige ting. Ligesom management og leadership er det. Hvor styring i mange tilfælde adresserer strukturer,
Læs mereMål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-
Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions- og udviklingsbasering samt forskningssamarbejde Dokumentdato: Dokumentansvarlig: bbc Godkendt af UCN s direktion den 27. oktober 2008 Senest revideret:
Læs mereOverordnet stillingsbeskrivelse for ledelsen på Præhospitalet
Koncern HR, Stab 21.05.13/PG Overordnet stillingsbeskrivelse for ledelsen på Præhospitalet God ledelse er en forudsætning for et effektivt og velfungerende sundhedsvæsen, som er karakteriseret ved høj
Læs mereHolbæk Kommune. Digitaliseringsstrategi Version 2.0 (bemærkninger fra Strategi & Analyse)
Holbæk Kommune Digitaliseringsstrategi 2014-2018 Version 2.0 (bemærkninger fra Strategi & Analyse) Indhold 1. Baggrund... 3 2. Opbygning... 3 3. Forretningsmæssige målsætninger... 4 4. Vision, pejlemærker
Læs mereGeodatastyrelsens strategi
Geodatastyrelsens strategi 2013 2016 Geodatastyrelsens strategi 2013 2016 Geodatastyrelsen er en del af Miljøministeriet og har som myndighed ansvaret for infrastruktur for geografisk information, opmåling,
Læs mereKOMMUNIKATIONS- STRATEGI AAU
KOMMUNIKATIONS- STRATEGI AAU 2017-2019 Indhold Forord ved rektor 1. Formålet med kommunikationsstrategien Kernefortællingen 2. Overordnede mål for AAU s kommunikation 3. Kommunikationsstrategiske fokusområder
Læs mereUNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Kompetencestrategi
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Kompetencestrategi Godkendt i HSU 26. september 2016 1. Kompetencestrategi for UCL 1.1 Indledning I University College Lillebælt (UCL) anses medarbejdere og lederes kompetencer
Læs mereVIA Sundheds strategiske initiativer og indsatsområder er blevet til på baggrund af VIAs koncernstrategi med de fire udfordringer:
Gør tanke til handling VIA University College Dato: 30.04.2015 U0200-7-02-1-14 Aftryk på verden Sådan arbejder vi med strategien VIA Sundheds strategiske initiativer og indsatsområder er blevet til på
Læs mereEt integrerende sundhedsvæsen
Et integrerende sundhedsvæsen Arbejdsgrundlag for sundhedsområdet 2013 www.regionmidtjylland.dk Arbejdsgrundlag for sundhedsområdet 2013 Udarbejdet af Koncernledelsen Fælles afsæt for strategisk arbejde
Læs mereDBC Strategi 2017. DBC har nye udfordringer i de kommende år
DBC Strategi 2017 DBC har nye udfordringer i de kommende år Digital transition er stadig det grundvilkår, der bestemmer DBC s strategi. Også i de kommende år. Med alt hvad det indebærer med teknologi,
Læs mereSTRATEGI FOR STUDIEMILJØ. Del af Aalborg Universitets strategi Viden for Verden
STRATEGI FOR STUDIEMILJØ Del af Aalborg Universitets strategi Viden for Verden 2016-2021 indledning Aalborg Universitets strategi for 2016-2021, Viden for Verden, beskriver studiemiljøet som et af sine
Læs mereLEDELSESGRUNDLAG. Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre.
LEDELSESGRUNDLAG Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre. Du sidder nu med Greve Kommunes ledelsesgrundlag. Ledelsesgrundlaget er en del af ledelseskonceptet, som sætter retning for Greve
Læs mereIT og digitalisering i folkeskolen
08:00 100% Aabenraa Kommune Forord Udfordringer Det skal vi lykkes med Tre strategiske spor Rammer Veje ind i digitaliseringen IT og digitalisering i folkeskolen Godkendt af Aabenraa Kommunes Byråd den
Læs mereDet Strategiske Digitaliseringsudvalg Møde den 21. december 2017
Det Strategiske Digitaliseringsudvalg Møde den 21. december 2017 DAGSORDEN 2017-021-00089 MØDEINDKALDELSE Ordinært møde den 21. december 2017, kl 13.30 15.00, Fredrik Bajers Vej 5, mødelokale 207 FORBEREDELE
Læs mereStrategier i Børn og Unge
Strategier i Børn og Unge Børn og Unge arbejder med strategier for at give ramme og retning, fordi vi tror på, at de bedste løsninger på hverdagens udfordringer bliver fundet, ved at ledere og medarbejdere
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereDigitaliseringsstrategi Børn og Unge
Digitaliseringsstrategi Børn og Unge Strategiens formål er at sikre en fokuseret og prioriteret digitalisering i Børn og Unge, der understøtter både den pædagogiske og den administrative praksis Digitalisering
Læs mereUdkast til politisk behandling af politisk ledelse og styring af læring
Notat 25. februar 2016 Udkast til politisk behandling af politisk ledelse og styring af læring Udviklingsstrategien Folkeskolereformen er udpeget som et af strategisporerne i Byrådets Udviklingsstrategi
Læs merePOLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted...
POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE Vi sætter os i borgerens sted... Målsætninger for administration og service i Randers Kommune Helhed og Sammenhæng Mødet med borgeren
Læs mereRigsrevisionens strategi
Rigsrevisionens strategi 2018-2020 Januar 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE Rigsrevisors forord 1 Strategien et overblik 2 Værdi 3 Mission, løfter og indsatser 4 Resultatkrav 9 RIGSREVISORS FORORD 1 Rigsrevisors
Læs merekøbenhavns universitet det teologiske fakultet Målplan Det Teologiske Fakultet
københavns universitet det teologiske fakultet Målplan 2018-2023 Det Teologiske Fakultet Indledning Det Teologiske Fakultet har som mål at befinde sig i toppen blandt teologiske fagmiljøer og institutioner
Læs mereI Aalborg Universitets strategi Viden der nytter er der fokus på at styrke disse særkender yderligere:
AALBORG UNIVERSITET Bestyrelsesmøde: 3-15, 22.-23.6.2015 Bilag: B Viden der nytter - Aalborg Universitets strategi 2015 til 2020 Aalborg Universitets ambition er at bidrage til løsninger af de store, aktuelle
Læs mereStrategi for Telepsykiatrisk Center ( )
Område: Psykiatrien i Region Syddanmark Afdeling: Telepsykiatrisk center Dato: 30. september 2014 Strategi for Telepsykiatrisk Center (2014-2015) 1. Etablering af Telepsykiatrisk Center Telepsykiatri og
Læs mereIntroduktion. Randers HF & VUC har som kerneopgave at skabe læring og værdi for kursister og elever ved at uddanne inden for følgende områder:
Strategi 2019-2024 Introduktion Randers HF & VUC er en skole, der sigter efter at løfte kursister og elever til bedre muligheder og til at blive aktive samfundsborgere. Vi møder vores kursister og elever,
Læs mereAALBORG HANDELSSKOLE STRATEGI
AALBORG HANDELSSKOLE Strategi 2019-2024 fastlægger retningen for de kommende fem år. Udviklingen går imidlertid stærkt, og meget kan ske i løbet af en femårsperiode. Skolens bestyrelse vil derfor i samarbejde
Læs mereHolbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan
Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan 2016+ Indledning Holbæk står, som mange andre kommuner i Danmark, overfor både økonomiske og komplekse samfundsudfordringer. Det klare politiske budskab
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereRealiseringsplan. Vores vision for hele Allerød Tæt på hinanden - tæt på naturen sætter retningen for fremtidens Allerød.
Realiseringsplan 1 I 2019 får Allerød Kommune en ny vision. Visionen er blevet til gennem en bred involveringsproces. Det er sket i løbet af 2018, hvor byrådet har involveret borgere, børn og unge, foreningslivet,
Læs mereHR-Strategi for Gladsaxe Kommune
HR-Strategi for Gladsaxe Kommune Indledning Gladsaxe Kommune ønsker at styrke den strategiske HR-indsats, for dermed at sikre, at de HR-indsatser der gennemføres i dag og fremover understøtter den strategiske
Læs mereDirektionens årsplan
Direktionens årsplan 2019 Indhold Indledning 3 Fortælling, vision og pejlemærker 3 Fokusområder i Direktionens årsplan 2019 4 Mål for 2019 med central forankring 7 Mål for 2019 for institutioner og afdelinger
Læs mereODSHERRED KOMMUNE Direktionen 23. marts 2010 EFFEKTIVISERINGSSTRATEGI FOR ODSHERRED KOMMUNE FOR Side 1
EFFEKTIVISERINGSSTRATEGI FOR FOR 2010-2013 Side 1 EFFEKTIVISERINGSSTRATEGI FOR FOR 2010-2013 Indledning og formål Nulvækst i den offentlige økonomi, stadig større forventninger til den kommunale service
Læs mereAfrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar
Afrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar Support og service Hvilke temaer er helt centrale at lave pejlemærke for inden for jeres hovedområde? T1 T2 TEMA 1 På professionshøjskolen
Læs mereDigitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen
Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april
Læs mereDigitaliseringsstrategi Odder Kommune
Digitaliseringsstrategi Odder Kommune Dokumentnr.: 727-2016-159853 side 1 Opbygning af digitaliseringsstrategien: Digitaliseringsstrategien for Odder Kommune tager udgangspunkt i både Odder Kommunes generelle
Læs mereVision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereFaglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT
NOTAT Faglige pejlemærker for faglig udvikling i Dagtilbud Dagtilbudsområdet ønsker i 2013 at sætte fokus på faglig udvikling af området. Siden januar 2012 har dagtilbudsområdet været organiseret i en
Læs mereHK erne på DTU. i forhold til Strategi 2003-08
HK erne på DTU i forhold til Strategi 2003-08 FORORD DTU formulerede omkring årsskiftet 2002-2003 en strategi for årene 2003-2008. Strategien gælder naturligvis for al aktivitet på DTU i perioden og er
Læs mereGod ledelse i Viborg Kommune
God ledelse i Viborg Kommune VILJE VÆKST VELFÆRD GOD LEDELSE MOD PERSONALEPOLITISKE VÆRDIER LEDELSESGRUNDLAG MED-AFTALE God ledelse - Arbejdsværdier det vi skal/vil lykkes med Vi sikrer, at de politiske
Læs merePædagogisk ledelse i EUD
Pædagogisk ledelse i EUD Pædagogisk ledelse er for mange både ledere og lærere et nyt begreb og en ny måde at forstå og praktisere ledelse på. Der hersker derfor mange forskellige opfattelser af og holdninger
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune
Digitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune 2016-2019 Godkendt d.xx.xx.xx 1. Indledning Lemvig Kommune arbejder for, at alle børn og unge lærer og trives. Digitalisering er et nødvendigt
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet
Læs mereVisioner og mål 2020 Rigshospitalets fremtid. Region Hovedstaden. Visioner og mål 2020 Rigshospitalet Danmarks internationale hospital
Rigshospitalets fremtid Region Hovedstaden Rigshospitalet Danmarks internationale hospital 2 2010 Rigshospitalets fremtid 3 Rigshospitalet Danmarks internationale hospital 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Læs merePrincipper for digitalisering og ny teknologi i Brønderslev Kommune
Principper for digitalisering og ny teknologi i Brønderslev Kommune v. 1.0 22032017 Godkendt i Økonomiudvalget Dette dokument beskriver Brønderslev kommunes 5 overordnede digitaliseringsprincipper: 1.
Læs mereHK erne på DTU i forhold til Strategi 2008-13
HK erne på DTU i forhold til Strategi 2008-13 Forord: I 2008 er DTU s strategi blevet revideret og gælder nu for årene 2008-2013. HK-klubberne for kontor/laborant på DTU ønsker også denne gang at forholde
Læs mereKommissorium for arbejdsgruppe vedrørende Studieliv, undervisning og rammer for læring
NOTAT Kommissorium for arbejdsgruppe vedrørende Studieliv, undervisning og rammer for læring Fusionssekretariatet 30. juni 2017 Fusionssekretariatet Baggrund Krav og forventninger til velfærdssamfundets
Læs mereLedelsesgrundlag Center for Akut- og Opsøgende Indsatser
Ledelsesgrundlag Center for Akut- og Opsøgende Indsatser 14 Hvorfor et ledelsesgrundlag? Center for Akut- og Opsøgende Indsatser består af flere forskellige afdelinger, som opererer under forskellige paragraffer
Læs mereDen digitale vej til innovation og værdiskabelse
Den digitale vej til innovation og værdiskabelse INDHOLD Indledning... 2 Tema 1: Digitaliseringsprojekter der skaber værdi... 3 Tema 2: Den datadrevne kommune... 4 Tema 3: Implementering i bund... 5 Tema
Læs mereGOD INSTITUT- LEDELSE PÅ AALBORG UNIVERSITET
GOD INSTITUT- LEDELSE PÅ AALBORG UNIVERSITET Institutlederen er instituttets øverste leder, hvis vigtigste opgave er at udøve et tydeligt og inspirerende lederskab, der sikrer og videreudvikler den højeste
Læs mereLEDELSESGRUNDLAG DEL 2 UDVALGTE ROLLER, OPGAVER OG ANSVAR DECEMBER 2016
LEDELSESGRUNDLAG DEL 2 UDVALGTE ROLLER, OPGAVER OG ANSVAR DECEMBER 2016 Ledelsesgrundlaget er lavet med udgangspunkt i Leadership-Pipeline modellen. Ledelsesgrundlaget viser ledelsesfunktionerne i Guldborgsund
Læs mereDen Digitale Døttreskole
Den Digitale Døttreskole Juni 2016 1 Status Den Digitale Døttreskole, Christianhavns Døttreskoles strategi for Pædagogisk IT, er opdateret i maj 2016 på baggrund af til dels afslutningen og evalueringen
Læs mere