RAR-model, aftale, opgaver og organisering. Marts 2018

Transkript

1 RAR-model, aftale, opgaver og organisering Marts 2018

2 Bedre match i brancher med regionale samarbejder Hvad opnås med RARmodel? Uddannelsesinstitutioner får lettere ved at gennemføre holdforløb på mangelområder. Virksomheder får lettere ved at opkvalificere medarbejdere eller ledige Kurser koordineres. Flere holdforløb for ledige og beskæftigede Bedre overblik over mangel på arbejdskraft. Overblik over tværgående samarbejder

3 RAR modellen: Opgaver, aktører, input og gevinster RAR Bornholm RAR Hovedst. RAR Sjælland RAR Fyn RAR Sydjylland RAR Østjylland RAR Vestjylland RAR Nordjylland Sekretariatsbetjening via AMK Øst RAR s opgave: Etablere og formidle overblik over muligheder i uddannelsessystemet Efteruddannelsesudvalg m.v. Input til RAR opgaven: RAR indgår i dialog med jobcentre, a kasser og virksomheder Sekretariatsbetjening via AMK Syd RAR opgave: Etablere eller styrke regionale, lokale eller brancheopdelte samarbejder mellem jobcentre, a kasser, virksomheder, uddannelsesinstitutioner, væksthuse og arbejdsmarkedets parter RAR s opgave: Etablere og formidle overblik over muligheder i beskæftigelsessystemet til virksomheder, uddannelsesinstitutioner, parter m.v. Input til RAR opgaven: RAR har lokale analyser af kompetencebehov inden for områder med mangel på arbejdskraft Sekretariatsbetjening via AMK Midt Nord RAR s opgave: Formidle virksomheders kompetencebehov Input til RAR opgaven: Udvikles et værktøj med machine learning, der identificerer kompetencebehov Regioner, regionale vækstfora, væksthuse m.v. Uddannelsesudbydere Jobcentre A kasser Virksomheder, særligt SMV ere Gevinst ved RAR model: Ledige får målrettet opkvalificering hurtigere Gevinst ved RAR model: Virksomheder får arbejdskraft med de rette kompetencer hurtigere

4 Aftalen: Hvad gør RAR? Styrker samarbejde og koordination mellem aktører Fastlægger strategier for den koordinerende indsats Udpeger områder, hvor koordination og aktørsamarbejde skal styrkes Sikrer vidensgrundlag benytter eksisterende og udvikler nyt

5 RAR Koordinationsforum Målrettet, koordineret initiativ, f.eks. branche Målrettet, koordineret initiativ, f.eks. branche Målrettet, koordineret initiativ, f.eks. branche

6 Uddannelsesambassadør Netværk, dialoggruppe o.s.v. Positivlister Rådsbetjening RAR betjening, og strategisk (herunder koordinationsgruppe m.m. koordinationsgruppe) Facilitere Facilitere aktørsamarbejde, aktørsamarbejde, udbud og udbud og efterspørgsel efterspørgsel Koordinering af Koordinere kursuskøb på tværkommunale tværs af kursuskøb kommuner Indsamle, udvikle og formidle viden Indsamle, udvikle og formidle viden Jobservice DK Uddannelsesordninger Arbejdsmarkedsbalance

7 Hvad skal RAR afklare? Hvordan vil RAR i dialog om opgaven med de relevante aktører? Hvilken proces ønsker RAR skal gå forud for udpegning af områder, hvor man vil styrke koordination og aktørsamarbejde? Hvordan vil RAR involveres? Hvordan ser RAR den strategiske kommunikation over for samarbejdspartnere og offentlighed om den nye opgave?

8 Proces for RAR-beslutninger Marts: Drøftelse af organisering og RAR-involvering. Formandsskabet involveres i den mellemliggende periode i planlægning af juni-møderne AMK tematiserer RAR-modellen overfor interessenter, herunder jobcentre, uddannelsesinstitutioner, faglige organisationer, region m.v. Juni: udpegning af nye RAR. RAR-møder og RAR-strategiseminar Tematisering af RAR-modellen og udvikling af strategier: Succeskriterier for RAR modellen. 0 punktsanalyse og strategi for indfrielse af målene. Branche og indsatsområder i 2018/19. Hvordan besluttes de og på hvilket grundlag? Vidensgrundlag. Beslutning om det strategiske samarbejde med andre analyseproducenter. Beslutning om, hvor RAR vil supplere sin viden. Fastlægge analysebehov RAR s aktivitetsplan for den strategiske forankring af RAR model og voksen, efter og videreuddannelsesindsatsen (samarbejdsaftaler, møderække med strategiske partnere, tematisering på RAR møder m.v.)

9