Ressourcecentrets. Kursuskatalog



Relaterede dokumenter
NØRREMARKSSKOLENS. ressourcecenter. Skoleåret 2010/11

Læseindsats på Tjæreborg Skole

Læseindsats på Tjæreborg Skole 2011/2012

HERSTEDLUND SKOLES SPROG OG LÆSEPOLITIK

HERSTEDLUND SKOLES SPROG OG LÆSEPOLITIK

Dansk-som andetsprog på Præstegårdsskolen i Esbjerg

Mål for læsning på Nørrebro Park Skole

Strukturen for den specialpædagogiske indsats på Humble skole skoleåret 2010/11.

Status for sprog og læsning i indskolingen

Skolens ledelse Didaktisk leder

Dato 1. maj Den enkelte skole skal ud fra rammen udarbejde en plan for indsatsen på skolen. Planen skal være tilgængelig på skolens hjemmeside.

Kompetencecenter på Sebber Skole

Sortedamskolens ressourcecenter

Indholdsfortegnelse Ressourcecenteret arbejder ud fra flg. bekendtgørelser Bekendtgørelse om folkeskolens undervisning i DSA...

Strandskolens læsepolitik 2008/2009. Mål

Stensnæsskolen. Rammebetingelser. Elever der modtager specialpædagogisk bistand 3

GUNGEHUSSKOLEN. Ordblindehandleplan. Indledning. august Indledning

Evalueringskultur

Kompetencecenter Vibeskolen

Ordblinderisikotesten

Handleplan for læsning Virring Skole

Hastrupskolens læsehandleplan 2010/2011

Handleplan for læsning Mønsted & Sparkær Skoler 2018

Læsepolitik og handleplan

Udarbejdet af: Joanna Duedahl Baltzersen Eva Melchior Bente Snog Tejs Lund Tafdrup Hans Thaysen

Ressource. Augustenborg skole 2017/18

Projekt Danlæs. Dialog-ark til pædagogisk evaluering på klasseniveau - teamskema

Forord. Mål. Tiltag. Læsehappenings

Handleplan for læsning Sødalskolen August 2012

VARDE KOMMUNES SKOLEVÆSEN

Nørre Nebel Skole. - skolestartsgruppen - Afdelingens profil.

Tillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Havrehedskolen

Hedensted kommunes ordblindeprocedure

Projekt Danlæs. Skema til pædagogisk evaluering på klasseniveau

Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge

Forord. Mål. Tiltag. Læsehappenings

Vi tror på en tidlig og målrettet indsats, og derfor bruges der flere ressourcer i indskolingen end i udskolingen.

Kvalitetsrapport Andkær skole

PRØVETAGNING og LÆSEKONFERENCER på klassetrin på Gjern skole 2010

Skolebestyrelsesmøde

Vejledning og indsatser for arbejdet med ordblinde elever

INKLUSIONSSTRATEGI FOR SKADS SKOLE

Handleplan for læsning på Knudsøskolen.

Læsehandleplan for Kastrupgårdsskolen 2018/19. Formålet med læsehandleplanen. Status

Afdeling 1. Handleplan for skrivning og læsning på Rækker Mølle Skolen 2010/2011. Hvad er skolens overordnede formål med læseindsatsen?

Ramme for ordblindeindsats i Esbjerg Kommune

TESTHANDLEPLAN

Retningslinjer og procedure for afdækning af ordblindhed (dysleksi) i Egedal Kommune

Resultataftale 2013 for Vallekilde-Hørve skole

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK

Afdelingsprofiler. Lind Skole

Tidsrammen for indsatsen Den organisatoriske ramme Læse og skrivehandleplanens særlige fokus i tredje år... 7

Handleplan for læsning Sparkær Skole

Ramme for ordblindeindsats i Esbjerg Kommune

Læseforståelse faglig læsning. Evaluering af et projekt under Partnerskab om Folkeskolen i Kolding Kommune

Læsepolitik på Damagerskolen Virksomhedsplan Journal nr. KB/H-drev 1.udg Virksomhedsplan/Læsepolitik

Pædagogisk Central. Læsekursus 3. klasse. Brøndby

Evaluering af Davidskolens samlede undervisning

Evaluering på Klippen, Den Kristne Friskole

Tillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Hårslev Skole

Højmeskolens. Videns- og Kompetencecenter for Læsning. Kurser, sparring og tilpassede forløb. Ordblind/ Skriftsprogsvanskeligheder

TASK på Holstebro Friskole

Langhøjskolens ordblindehandleplan

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen

Tilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2013 skolekode

Formålet med Testplan for læsning og stavning i Vesthimmerlands Kommune er på datainformeret grundlag

Basiskursus LST og tidlig indsats. Ordblinde og fremmedsprogsundervisning. Matematikundervisning for elever med dysleksi

Hillerødsholmskolens vejledning om ordblindhed/dysleksi

Læseløft. Intensivt læsekursus på 12 uger. PPR-center

Indsatsområder skoleåret

Horsens Kommune. Bankagerskolens handleplan for læsning og skrivning

Plan for evaluering af Johannesskolens samlede undervisning

Læseundersøgelse 2009

Gadstrup Skoles læsehandleplan

Specialunder- visningen. Esajasskolen

Provstegårdskolens handleplan for læsning 2013/14 Målsætning

Elevens faglige standpunkt og generelle udbytte af undervisningen

På Lynghedeskolen arbejder vi målrettet med læsning. Vi har fokus på såvel læsefærdighed, læseforståelse, læselyst som skrivelyst.

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK

Læsehandleplan for Ellemarkskolen

Nordbyskolens evalueringsplan

Lolland Kommunes læsestrategi

Fra august 2009 er der iværksat skole/hjemvejledere til at vejlede ressourcesvage to-sprogsfamilier i læsestøtte af deres barn.

Årsplan/aktivitetskalender for 1.B klasse

Lolland Kommunes skriftsprogsstrategi er en del af kommunens Børneog ungepolitik og læsning er politisk indsatsområde i Lolland Kommune.

Fredensborg kommunes 3 Læseklasser på Humlebæk Skole

IT og Ordblindhed, projektets formål

Procesplan for Læsning som indsatsområde i Faaborg-Midtfyn Kommune Mål og Delmål

6. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer

I maj 2015 besluttede skolen at udvide med 8. og 9. kl., således at skolen fra august 2018 tilbyder 0. til 9. kl.

Den løbende opfølgning på skolens mål og indsatser

4. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer

Læsning i matematik. For dansk- og matematiklærere. Lektor, ph.d. Lisser Rye Ejersbo Århus Universitet

Temahæfte. Inklusion. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring

Meementor & Mentorer. Fase 1 & Fase 2 Understøttende undervisning. Birkerød Skole

Til alle pæd. medarbejdere

Kompetencecenter På Rødovre skole

Specialundervisningen på Abildhøjskolen

S.34. Af Marc Nøddesbo SFO leder. Samarbejde mellem lærere og pædagoger i indskolingen.

Læsehandlingsplan Langholt Skole

Transkript:

Ressourcecentrets Kursuskatalog Faglig specialundervisning s.- AKT s.- DSA s.- Skoleåret 00/0

Uge Årgang Kursusbeskrivelse Udbyder ( lekt. til introkursus+ lekt. til sparring) - samt 9- (90 lekt) - (0 lekt) -8 (0 lekt) Skolepædagoger på 0.-. årg. Kursus i afholdelse af klassemøde. årgang Brush up for de elever, der har problemer med alfabetet, småord og angrebsteknikker. årgang Læsestrategikursus For de elever, der har påbegyndt læseprocessen, men som ligger i yderkanten af det, de skal kunne. årgang Læsekursus spec. med fokus på læseforståelse, for tekniske læsere med store læseforståelsesproblemer Valghold for kommende elevmæglere -.årgang (udvalgte elever) - x - 0 (8 lekt.pr.klasse) 9-0 0- ( pr.klasse) - (0 lekt) doubleres årgang Matematikforståelse tekstopgaver/problemregning /CRISS AKT Fag. Spec AKT.årgang Kend din kammerat AKT. årgang Subtraktionskursus Fag spec..årgang Fællesskab AKT. årgang Lydkursus for de elever, der ikke har den sproglige opmærksomhed fra bhv.- kl. på plads Fag. Spec - a- klassen -8 b- klassen (. lekt. Pr klasse) -.årgang Hver.klasse får hjælp fra speciallærer til læsekursus Fag. Spec. årgang divisionskursus

- - 8 (pr. klasse). årgang positionssystemet.årgang Samarbejde AKT -8. årgang additionskursus 9-0. årgang multiplikationskursus -9.årgang Bogstavkursus for de elever, der er Fag. Spec (doubleres) usikre i bogstaverne -9. årgang Efter læsekursus for de elever, hvis Fag. Spec udbytte af det fælles læsekursus ikke var tilstrækkeligt -9.årgang Stavekursus for elever med store problemer jfr. ST-prøverne - Elever fra. kl. VAKS et læseprogram for meget doubleres læsesvage/ordblinde elever -.årgang PSV- K AKT - - -8 0-. årgang flade kursus. årgang Opsamlingskursus: additionsubtraktion og positionssystemet. årgang Kursus i rummål. årgang Opsamling multiplikation/division og problemregning Forår 00.årgang Fagligt læsekursus for hver. klasse i samarbejde med dansklærer Marts/april.årgang Klasselærere udvælger elever til at deltage i valghold for elevmæglere 8-0. årgang Læse/stave gruppe For de elever, hvis udbytte af Brush up ikke har været tilstrækkeligt Hele året Single elever (indskoling/mellemt rin) For elever med særlige behov efter koordinering- læsekonferencer eller lign AKT

Hele året Single elever/stjernetimer For elever med særlige behov der gives timer til individuel hjælp på klassen eller efter behov efter koordinering eller lign. Hele året Alle årgange IT rygsæk- der udleveres så vidt muligt IT rygsæk til læsesvage elever, efter grundig afdækning. Hjælp til brug af programmer og it materiel (PT råder vi over computere Ang. matematikkurser: Forud for matematikkurserne afholdes fokusforløb/indsatsområder i klasserne i emnet. Eleverne til kurserne udvælges på baggrund af tests matematikgruppen har udarbejdet. Ang. dansk kurser: Eleverne udvælges på koordinering konferencer eller på baggrund af div. tests.

Uge Periode 0.årgang.årgang.årgang.årgang Sprogscreening 8 9 0 8 9 0 + 8 9 0 Der arbejdes i klasseregi jf. beskrivelse for bhv.kl. Sprogscreening Lytteforst. Talesprog 0 Førfagligt Lytteforst. Talesprog 0 Førfagligt Lytteforst. Talesprog 0 Førfagligt Lytteforst. Lytteforst. emneuge emneuge 8 9 0 Lytteforst. Talesprog 0 Førfagligt Lytteforst. Talesprog 0 Førfagligt Lytteforst. Lytteforst. Lytteforst. Lytteforst.

Uge Periode.årgang.årgang.årgang sprogscreening 8 9 0 8 9 0 + 8 9 0 emneuge Læseforståelse, naturfag emneuge 8 9 0

Uge Periode.årgang 8.årgang 9.årgang sprogscreening 8 9 0 8 9 0 + 8 9 0 emneuge Læseforståelse, naturfag emneuge 8 9 0- Afgangsprøver 0