Underviseres digitale kompetencer FLUID 14. maj

Relaterede dokumenter
Hvordan lykkes vi bedre med at digitalisere undervisning?

Digital dannelse/kompetence på Tietgen

Erhvervsuddannelsernes arbejde med digitalisering

Digital strategi på Handelsgymnasiet Vestfyn, EUD og EUX Business

Vil du udvikle din undervisning ved at bruge Blackboard og andre digitale værktøjer?

Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Relationer og kvalitet i online undervisning

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune Formål

Digitaliseringsstrategi

Notat med beskrivelse af Region Midtjylland digitalisringsindsats på ungdomsuddannelserne

Uddannelsesbeskrivelse Uddannelse i digital læring

SOSU-STV Dagens program:

TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE.

SKAL I HAVE NYT LMS? Flemming Pentz Madsen It-chef Aalborg Handelsskole

Digitaliseringsstrategi

Strategi for læring på Egtved skole

Læring i fremtidens arbejdsmiljø

Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Mercantecs pædagogiske digitaliserings-strategi

Haderslev Frivillighedsakademi, Træner og Lederuddannelse

Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013

K U R S U S K A T A L O G

Digitale kompetencer til undervisere

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune

Strategi for læring på Egtved skole

De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune.

Afrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar

Academy pakke 1 Online kurser

Feedback hyppig og konstruktiv feedback identificerer styrker og svagheder og motiverer til fortsat læring

Kompetenceudviklingsstrategi

Formål og forventet udbytte Bevæg dig for livet Akademiet skal bidrage til at fastholde og udvikle forenings- og klubledere i Holbæk Kommune.

Camilla Brørup Dyssegaard, Ren Viden og Rambøll Management Consulting

Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk

Motion som løftestang til læring i erhvervsuddannelserne

E- læring og digital dannelse

DIGITALISERINGSSTRATEGI Center for Specialundervisning for Unge og Voksne Vejle Ungdomsskole Sprogcenter Vejle

ATUARFIK DIGITALIUSOQ

Strategi STRATEGI PEJLEMÆRKER OG MÅL. Indholdsfortegnelse

Efteruddannelsesudvalget for Handel, Administration, Kommunikation & Ledelse

Forord. Annette Westh Formand for Udvalget for Sundhed og Kultur

Folkeskolereform 2014 Vordingborg Kommune

HALSNÆS KOMMUNE. Bevæg dig for livet - Lederakademi 2018/19 Tag det første nye skridt til at blive en endnu bedre leder

VERDEN ER MIN ARBEJDSPLADS

eskolermidt Afslutningskonference

LÆRERROLLEN UNDER FORANDRING

IDRÆTSLEDER- AKADEMI

Randers Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013

Elevcentreret undervisning i det flerstemmige klasserum V/ Marie Lohmann- Jensen

STRATEGI FOR KOMPETENCEUDVIKLING - OG INSPIRATION TIL DECENTRALE DRØFTELSER OG INDSATSER

Trends og tendenser. Erik Gamrath Tlf

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform

Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Work Smarter med Office 365 Online kursus

Teamsamarbejde på erhvervsuddannelserne

Den e-lærende Digitale Skole - frem mod digital dannelse

Ledelse af forankring af teknologier i professionel praksis

DIGITALE TEKNOLOGIER I ERHVERVSRETTEDE UDDANNELSER

Læringsløsning til strategisk og digital kompetenceudvikling i det offentlige

Bilag 1 Spørgeskemaundersøgelse 1/6

Implementering af Moodle på SOSU STV. ved SOSU STV S v. Jens Kolstrup, direktør og Gitte Jensen, vicedirektør

Bryd implementeringsmuren. Evabeth Mønster

WECADEMY. Forpligtende fællesskaber

De unge er storforbrugere af it, derfor skal erhvervsskolerne også være det

MÅLSTYRET UNDERVISNING I ET SKOLELEDERPERSPEKTIV

UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012

Spørgeskemaundersøgelse: Opfølgning pa erhvervsuddannelsernes arbejde med digitalisering

Den e-lærende Digitale Skole - frem mod digital dannelse

IA Sprog Hejrevej 26, København NV. Virksomhedsplan

Tabelrapport - Anvendelsen af it på ungdomsuddannelserne

KOMPETENCER. Information om kompetenceløftet

Nye lærerroller foreløbig viden og erfaringer fra FoU-programmet It som pædagogisk værktøj

Bilag 8. Idékatalog for anvendelsessporet - skoler

Aktionslæring som metode til at udvikle praksis. Eksperimenter, observation, refleksion Udvikling af praksis

KVALITETSSIKRING AF AMU TRADIUM

Skolens digitale univers

Digital dannelse - et mål blandt flere

FAKULTETERNES HANDLEPLANER

Jeg har lovet at sige noget om

Foreningsudvikling. Styrk foreningen. En kursusrække, der gør din forening mere attraktiv

Selvevaluering 2018 VID Gymnasier

IT og læring får høj prioritet i det pædagogiske udviklingsarbejde pædagogiske arbejde således at skolen i 2015 er

Evaluering af kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi. 2. semester bachelor, Medicin. Forår 2016

Arbejdsformer og brug - na r der skal læres Dictus

- Vejen til et godt studieliv. Anna Stelvig, stifter af StudyMind

IT-Strategi. Egebækskolen

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elektronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE

Skolepolitik : Rejsen mod nye højder

EDUCATIONAL IT PÅ AU - EN UDVIKLERS PERSPEKTIV

Succes-plan Social & SundhedsSkolen, Herning 1. SAMARBEJDE OM ELEVERNES LÆRING

DEN DIGITALE SKOLE Digitaliseringsstrategi

Evaluering af superbrugerfunktionen Til hvilke tekniske emner har du brugt superbrugernes hjælp eller sparring?

Livslang læring fleksibel, praksisnær, bæredygtig. v. Marianne Georgsen, specialkonsulent VIA EVU, og centerleder, VIA Læring & IT

Virksomhedsplan. IA Sprog

Kompetenceudvikling af lærere og pædagoger i folkeskolen

24 FAGPAKKER med webbøger, ipraxisforløb og mobilmissioner. KOM GODT I GANG via kurser, webinars og vores online helpdesk NYT LÆRINGSKONCEPT

Didaktisk it-strategi for VUC Aarhus

Everything DiSC Workplace Certificering 2-dage - MBK A/S

Pædagogisk it-strategi

Transfer fra diplomuddannelser - en pædagogisk ledelsesopgave

SLAGELSE KOMMUNE SLAGELSE IDRÆTS RÅD

Transkript:

Underviseres digitale kompetencer FLUID 14. maj

Tietgen Online 360 graders indblik: - visionen for Tietgens digitalisering af undervisning - ledelse - værktøjer - opkvalificering og meget mere.. Udfordringer Gode råd Efteruddannelse og uformel træning Tæt dialog op opfølgning på ledelsesniveau Hold systemerne enkle og få IT, support, digitalisering se det som én

Tietgens vision for digitalisering af undervisning (Tietgen Online) Skabe nye måder at lære på gennem: 1) Gøre uddannelse mere fleksibelt for elever/kursister, så de kan lære hvor/hvornår det passer dem (udvide skolens åbningstider). 2) Gøre brug af digitale læringsværktøjer, hvis det kan skabe fleksibilitet i undervisning, variation, elevinddragelse, motivation, kvalitet, rationaliseringer m.fl. 3 helt centrale budskaber til undervisere Ikke at erstatte klasserummet, men at understøtte undervisning gennem f.eks. blended forløb eller flere digitale læringselementer

Tietgen Onlines rolle Holdoprettelse i Canvas Fag-redaktør på nogle fag (IT B, Afsætning, Office-kurser) Udvikling af Canvas kurser (video, quizzer, spil, tekster) (Online) pædagogisk sparring Opgaven hos undervisningsafdelingen: Fagindholdet Undervisning Videndeling og inspiration Opkvalificering af undervisere Canvas Undervisningsvideoer Webinar Animationsfilm Foredragsvirksomhed

Ledernes arbejde med digitalisering Udd. chefer fra vores afdelinger mødes hver måned Gennemgår projektoversigt og online kurser på vej Nye undervisere og andre med behov for kurser i Canvas LMS, screen cast, webinar, video osv. Samlæsning af hold, bedre anvendelse af udviklede materialer Vær proaktiv og tænk digitalisering ind i fagdage, pædagogiske dage os.

Hold værktøjerne enkle og få Webinar til videoundervisning, møder, eksamen, feedback, live-stream af afdelingsmøder Korte videoer til undervisning, repetition, vejledninger Èn samlet læringsportal for hele Tietgen Tegnefilm til markedsføring og informationsvideoer Eksempel: https://vimeo.com/253762875/fe6f63c921 Quizzer og spil til elevernes selv-test

Et LMS for hele Tietgen Canvas LMS er moderne system med undervisning til klasse, blended eller online. Tekster, filer, opgaver, videoer, quizzer, chat, videokonference og meget mere. Enheds-LMS giver store gevinster i forhold til deling af materialer, inspirere lærere, overblik på lederniveau Digitale kompetence hos undervisere øges hurtigere Opkvalificering og support gøres nemmere Det er det, vi har på Tietgen, og sådan er det.

Tænk IT, digitalisering, online sammen undervisere kan ikke se forskel Tietgen Online og IT er organiseret i én afdeling og sidder sammen i supporten. Giver muskler til at løfte mange opgaver ifm. digitalisering: LMS, videotjeneste, brugeroprettelse, webinar, plagiatkontrol, digital eksamen osv. Underviserens behov for hjælp til LMS, videoer, e-didaktik kan være forskellig, men de skal have ét sted at henvende sig. Nødvendige kompetencer: IT-support ctr. læringsteknologer

Overvej hvor I kan aflaste jeres undervisere 1.Fagindholdet 2.Udvikling i LMS 3.Daglig tilpasning i LMS 4.Undervisning Undervisernes opgave, men overvej med-udvikling på fagindhold eller at finde tilgængelige materialer (forlag eller materialer på skolen) Tilbyd at udvikle større forløb særligt for undervisere med mindre gode digitale kompetencer Rette lektionsplan, lave afleveringsopgave, lægge filer op det kan de allerede i dag. Omlægning af undervisning til mere digitalisering kræver efteruddannelse og lokal hjælp/sparring

Brug muligheder for formel efteruddannelse af undervisere, men der skal være et tilbud hjemme på skolen Diplommoduler, masterfag m.m.: Krav på erhvervsuddannelse med reformen i 2013 Gode til at skyde proces med mere digitalisering i gang Giver undervisere og ledelse et fælles sprog Undervisere ser det som en påskønnelse Ikke altid i stand til at tage afsæt i underviserens undervisning og skolens værktøjer (f.eks. LMS) Vanskeligt at gøre hands on Lokal hjæp til Canvas og IT-support samme sted, Canvas onsdage, kurser i Canvas, screen cast, webinar Vi kan være praksisnære og tage afsæt i underviserens egne fag Vi kan repetere og stå klar, når underviserne har behov for det. Online udviklerne får relationer til underviserne giver lyst til mere digitalisering hos underviserne

Tietgen Online 360 graders indblik: - visionen for Tietgens digitalisering af undervisning - ledelse - værktøjer - opkvalificering og meget mere.. Udfordringer Gode råd Efteruddannelse og uformel træning Tæt dialog op opfølgning på ledelsesniveau Hold systemerne enkle og få IT, support, digitalisering se det som én

Vores forforståelse

Undervisning og sparring Tager udgangspunkt i lærernes praksis F.eks: Forløb Hvad kører nu med hvilke målsætninger? Hverdagsbillede Hvordan ser de sig selv og deres arbejdsdag? Samarbejdsrelationer Teams? Deler meget? Lidt? Kendte digitale platforme Spændfelt fra print til fjernstudier Undervisning Hvordan og hvornår?

Canvas kurser Første vurdering - Introforløb vs. kompetenceudviklingsforløb? 1. Introforløb Næsten ren teknik pædagogisk formidlet 2. Kompetenceudviklingsforløb Hvilke materialer mv. ligger der i forvejen? Didaktisk tilgang til teknik og indhold Bygger videre på introforløb ALTID arbejde med reelle projekter

Lærerværelset Varige ressourcer til selvhjælp Videoer Skriftlige instruktioner + Elevrettet instruktionskursus

Canvas onsdage - Opsøgende support Tilgængelighed Nærvær Praksisrelevans Empowerment

Internt kursus i at lave instruktionsvideoer

Kursus i instruktionsvideoer Mål og fokus: Understøtte elevers læring Udvide klasserum med altid og alle steder Skabe varige, genanvendelige læringsressourcer Stille kvalificerede formidlingsopgaver til eleverne

Specifikke situationer

Udfordringer og et par gode råd