Det overordnede mål med skolens ordensregler er at skabe god adfærd i hverdagen til gavn for den enkelte og for fællesskabet

Relaterede dokumenter
Velkommen til Gullestrup Skole!

Tylstrup Skoles Regelsæt

TRIVSELSPOLITIK for Store Magleby Skole

PALS Positiv Adfærd i Læring og Samspil

HUMLEBÆK SKOLE. Skole-hjemsamarbejde. Humlebæk Skole - Gl. Strandvej Humlebæk - tlf

HUMLEBÆK SKOLE. Skole-hjemsamarbejde. Humlebæk Skole - Gl. Strandvej Humlebæk - tlf

Værdiregelsæt for Kalbyrisskolen

PALS - Positiv Adfærd i Læring og Samspil

Trivselspolitik for Vejlebro

Samværsregler på Amager Fælled skole

Regelmatrise og oplæringsfaser TILHØRER. Nr. Felding skole. - vi trives mens vi lærer

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen

Årsplan for SFO Ahi International school

Værdiregelsæt. Rolighedsskolen 2011

Samværsregler på Amager Fælled skole

Værdiregelsæt og ordensregler 2017

Engesvang skole gik i gang med at implementere og arbejde med PALS i skoleåret De følgende sider fortæller om grundelementerne i PALS:

Ansvar og fællesskab. Ansvar og fællesskab i børnehaveklassen/sfo.

Ordensregler på Mølholm Skole.

Sociale læreplaner. Kirstinedalsskolen

Bilag 4 Børn og unge i trivsel

Engesvang skole gik i gang med at implementere og arbejde med PALS i skoleåret De følgende sider fortæller om grundelementerne i PALS:

Hurup Skoles. Trivselsplan

Gennemgang af niveauer for beslutninger. Gruppeopgave. Opsummering, evaluering og afslutning

Tvis Skole. PALS-modellen. Information om. Positiv Adfærd i Læring og Samspil

Munkevængets Skole STÅR SAMMEN MOD MOBNING

Inden jeres børn begynder i skole, vil daginstitutionen sammen med jer drøfte, hvor langt jeres børn er indenfor kompetencerne.

Ordensregler. Hjørring Gymnasium og Hf. M i c r o s o f t. S k o l e v a n g e n 2 3, H j ø r r i n g. T l f : ( )

Værdier for adfærd på Hellerup skole

Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan

Studie- og ordensreglement for Høng Gymnasium og HF

Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan

SKOLENS ORDENSREGLER

Nærum Skoles overordnede samværsregler

Dialog - Forpligtende fællesskab - Øje for den enkelte. PALS på Harte Skole. Forældrefolder

BILAGSRAPPORT. U Team 1- Hvinningdalskolen Silkeborg Kommune. Termometeret

pals På Munkevængets Skole

Frivillig. i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold

Trivselspolitik for Slangerup Skole. 1. Skolen. 2. Klassen. 3. Skole-hjem-samarbejde. Ordens- og samværsregler på Slangerup Skole

Gensidige fælles forventninger til skole, forældre og elever

Langeskov SKOLE 5550 LANGESKOV

Cosmosskolens værdiregelsæt og ordensregler. Værdiregelsæt for Cosmosskolen

Jeg kan. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO

Indledning. Der er udarbejdet fire indikatorer for trivslen. Det videre arbejde. Vinderød Privatskole

Antimobbestrategi for Lindebjergskolen

Tåsingeskolens værdiregelsæt og antimobbestrategi

INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING...

Undervisningsmiljøvurdering Bedsted Friskole Februar 2017

MÅRSLET ER ET GODT STED AT VOKSE OP...OG DET SKAL DET HELST BLIVE VED MED AT VÆRE

UVM Sparkær skole. Fysiske: Inventar. Side 1 af 19. Bordet du sidder ved i klassen, passer det godt til dig?

Sammenhængende overgang

Tåsingeskolens værdiregelsæt og antimobbestrategi

Handleplan omkring Trivselsmåling Tylstrup skole 2017

Engesvang Skole En PALS-skole

Det gode samarbejde mellem skole og hjem

At skabe en fælles forståelse af, hvad der fremmer læring og det gode undervisningsmiljø.

Undervisningsmiljøvurdering

Værdiregelsæt for Sønderbroskolen

Beders Skoles værdier og værdigrundlag

Skoleparathed. At al slags læring forudsætter en god koncentrationsevne/vedholdenhed.

Arbejdet med førskole i Sneglehuset

UMV Fysiske: Inventar. Bordet du sidder ved i klassen, passer det godt til dig? Valgmuligheder Ja Nej Ved ikke

Studie- og ordensregler HTX

Anti-mobbestrategi for Risingskolen

Brædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning?

Værdiregelsæt på Holmebækskolen

Engesvang Skoles værdiregelsæt 2010

Undervisningsmiljøvurdering 2017

Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 2-års alderen, forældre Revideret maj 2017

Den Gode Klasse - på Tofthøjskolen. - om forældresamarbejde og fællesskaber for alle

FRI FOR MOBBERI. MOD (Børneord for mod er modig) Ved mod forstår vi: Turde sige fra og stop. Byde sig til. Stå ved det man føler

Sociale kompetencer som empati, ansvarlighed, selvstændighed er vigtige kompetencer at have lært, når man skal være sammen med andre mennesker

Antimobbestrategi for Mosedeskolen

SÅDAN GØR VI HER PILEGÅRDSSKOLEN

Trivselsundersøgelse enhed1 okt 13

Bork Skole. Ringkøbing - Skjern Kommune

GRUNDSKOLER. Ved mobning sker sådan noget gentagne gange, og det er vanskeligt for den, der bliver udsat for det, at forsvare sig.

På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.

Ansvar. Arbejdet med ansvar betyder, at eleverne har tilegnet sig kompetencer, der sætter dem i stand til at: Efter 2. klassetrin

Definition af mobning & digital mobning

Sammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag

Sunds-Ilskov Skoles. kerneværdier

At elever og ansatte er glad for deres hverdag på skolen og at man passer på hinanden At man føler sig værdsat og respekteret

Kompetencemål ved skolestart

Mål og indholdsbeskrivelse

Bryndum Skoles antimobbestrategi

Værdigrundlag og samvær på Vissenbjerg Skole. Udarbejdet af lærere, pædagoger og skolebestyrelse

Læs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen

dagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse

MUNKEBO SKOLES VÆRDIGRUNDLAG

På Hvidovre Gymnasium & HF har vi nogle meget enkle studieregler, som er til for alles bedste.

samt Trine Ann Charlotte Wittrup fra skolebestyrelsen (se kontakt oplysninger under skolebestyrelsen)

TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK

Ballum Skole. Mobbe- og samværspolitik

Mål og indikatorer på vej mod to år

Ordens- og samværsregler for FGU Midt- og Østsjælland

Nilen Privatskole Nilen ABC Nilen ABC

GRUNDSKOLER. Sinding-Ørre Midtpunkt - Skolen

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen

TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI

Transkript:

Midtskolen Skolebestyrelsen Princip nr. 5 Dato for vedtagelse: 06.08.2017 Princip vedrørende: Ordensregler Formål: Det overordnede mål med skolens ordensregler er at skabe god adfærd i hverdagen til gavn for den enkelte og for fællesskabet Baggrund Overordnet gælder naturligvis, at national lovgivning og kommunale politikker også gælder på Midtskolen. Det betyder fx at der ikke må ryges på skolens matrikler eller indtages alkohol, når der er børn under 18 tilstede. Midtskolen er PALS skole (positiv adfærd i læring og samspil). Dette udgangspunkt har afgørende betydning for vores formulering af ordensregler. Frem for forbud af forskellig art formulerer vi klare forventninger til, hvad vi finder er god adfærd i skolens hverdag og følger op på, om vi lever op til de forventninger vi selv har opstillet. De forskellige afdelinger har med udgangspunkt i værdier fra skolens værdigrundlag; Respekt, omsorg og ansvar udformet forventningstavler til god adfærd på skolens mangeartede arenaer som fx klasselokaler og udearealer. (se nedenfor). Forventningstavlerne er formuleret i et samarbejde mellem forældre, elever og medarbejdere bredt forstået. PALS omfatter alle, der færdes på skolen. Vi lægger vægt på at sige, hvad vi gerne vil have og anerkende, når vi får det, frem for at skælde ud. Forventningstavlerne viser lokale forskelle. Fælles for Midtskolen er imidlertid, at vi har en forventning om, at undervisningen starter til tiden. Det betyder at alle lærere og elever er i klassen, når klokken ringer som signal på, at vi går i gang (Der ringes 3 minutter før lektionen begynder som tegn på at elever og personale skal gøre sig klar). Vi har en klar forventning om, at de, der af gode grunde er forsinket, viser behørigt hensyn til fællesskabet, når de ankommer, så undervisningen ikke forstyrres. Sådan ser forventningstavlerne ud De tre afdelingers forventningstavler findes som bilag til dette dokumentet.

Hvordan forebygger vi uhensigtsmæssig adfærd og hvordan bliver vi opmærksomme på om forventningerne indfries? - Forventningstavlerne hænger synligt på skolen og rundt om i klasserne - Der er altid særligt fokus på dele af dem, hvor god adfærd trænes og anerkendes - Klasserne har spilleregler aftalt mellem lærere og elever. De hænger synligt i klassen og er jævnligt genstand for debat og evaluering - Vi registrerer uhensigtsmæssig adfærd med henblik på at blive klogere på, hvornår, hvor og på hvad tid, det kan være særligt konfliktfyldt - Vi har særlige tiltag og forløb for klasser, grupper af elever, enkelt elever og forældre med særlige udfordringer og vi har personale særligt uddannet til at varetage de opgaver - Vi samarbejder med PPR og familiecenteret Praksis som falder udenfor PALS De forskellige afdelinger i Midtskolen har vidt forskellige bygningsmasser og øvrige rammer. Der findes derfor på hver enkelt afdeling retningslinjer for hvor man må opholde sig hvornår, hvor man må kaste med sne etc. Hvilke sanktioner tager vi i anvendelse Vores tilgang er i udgangspunktet læring gennem anderkendelse, men der kan være situationer, hvor det ikke i sig selv er tilstrækkeligt. I den almindelige hverdag i undervisningen kan det betyde, at den enkelte elev bliver bedt om at tage en time out. Ved gentagende tilsidesættelse af vores forventninger til god adfærd eller i tilfælde af vold eller grov mobning bringes Bekendtgørelse om fremme af god orden i folkeskolen i anvendelse. Det er i de tilfælde alene skolelederens kompetence eller den kompetencen er delegeret til at udøve denne sanktion. Beslutninger taget i henhold til denne kan ifølge lovgivningen ikke ankes. Evaluering Deltagelse i PALS-projektet betyder, at skolen indgår i et forskningsprojekt, hvor der løbende evalueres med det formål at skabe evidens for skabelse af god trivsel i skolen. I selve projektet på den enkelte skole er indbygget en række revalueringstiltag, som indgår i den almindelige hverdag.

ta r hånd om LÆRING OG FÆLLESSKAB med... Respekt Ansvar Omsorg Bavneskolen Tal pænt til, med og om hinanden Følg og respekter de voksnes anvisninger Pas godt på skolens ejendom og materiale Bevæg dig hensigtsmæssigt og hold arme og ben for dig selv Overhold de aftaler du har indgået Hjælp hinanden med at holde skolen pæn, ryddet og ordentlig Tal og bevæg dig roligt Mød forberedt til tiden og hav orden i dine ting Ryd op efter dig selv Hils pænt på andre Hjælp hinanden Pas godt på hinanden Hent hjælp, hvis der er nogen, der har brug for det Undervisningslokaler Lyt til andre og vær åben for deres meninger Spis og drik i pauserne Private samtaler foregår i frikvarteret Marker når du vil sige noget og vent på tur Vær klar til undervisning når timen starter Deltag aktivt og opmærksomt i undervisningen Hold orden på egne ting og plads Forlad lokalet klar til næste modtager Vent på tur Vær hjælpsom overfor andre Udvis en rolig og omsorgsfuld adfærd Vær åben og positiv Fællesarealer Udvis respekt for andres ting Undgå at forstyre når der arbejdes på fællesarealer Hold orden ved egen klasse og garderobeplads Hold orden ved egen klasse og garderobeplads Læg affald i skraldespanden Placer tøj og materialer på de anviste steder Udvis hensyn og vær opmærksom på andre Hold fællesskabet åbent for andre Kontakt en voksen, når der er brug for hjælp Brug materialer efter hensigten Vær god til at lege med alle SFO Respekter de andres leg og samvær Lyt til andre og vær åben for deres meninger Vær en god kammerat Respekter når andre siger stop Udearealer Hold frikvarter i egen afdeling Følg regler for leg/boldspil Følg skolens anvisninger for leg med sne Træk cyklen på skolens område Vær en god kammerat Respekter når andre siger stop Toiletter Brug kun toilettet til det, det er beregnet til Efterlad toilettet som du selv ønsker at modtage det Læg brugt papir i toilettet og skyl ud efter dig Vask hænder med sæbe efter toiletbesøg Toiletbesøg foregår primært i frikvarteret Vent til det er din tur Giv besked til en voksen, hvis der mangler rengøring eller andet Vær en god gæst, og følg aftaler og regler Overhold færdselsreglerne Vær opmærksom På tur Alle bærer cykelhjelm på cykeltur Tag hensyn til kammerater og omgivelser Snak med indestemme Vær en god repræsentant for skolen Læg affald i skraldespande Sørg for alle er med Respekt Ansvar Omsorg FORVENTNINGSTAVLE

PALS MØLLEVANGSSKOLEN Forventningsoversigt Respekt Ansvar Omsorg Undervisningslokaler Vi er klar når undervisningen starter. Vi bruger kun mobiltelefon og tablet i forbindelse med undervisningen. Vi taler én ad gangen i klassen. Vi spørger om lov, inden vi låner noget. Vi deltager aktivt, og er opmærksomme i undervisningen. Vi er alle medansvarlige i forhold til klassens opførsel. Vi holder alle orden. Vi møder forberedt og overholder aftaler. Vi giver hinanden ro til at lære. Vi skal alle kunne føle os trygge. Vi taler med indestemmer Vi er gode kammerater. Vi hilser og er omsorgsfulde overfor hinanden. Gangarealer - garderobe Vi passer på hinandens og skolens ting. Vi udviser hensyn når vi færdes på gangene. Vi går på gangene. Vi holder orden. Vi tager hensyn og er imødekommende overfor hinanden. Udeområder Vi passer på naturen og tingene omkring os. Vi respekterer hinandens grænser. Vi går ind når klokken ringer første gang. Vi opholder os på skolens område. Vi rydder op efter os. Vi siger til, hvis nogen trænger til hjælp. Vi giver plads til hinanden. Vi inviterer hinanden til leg. Sneregler Vi kaster med sne på boldbanerne. Vi spiller med fairplay. Vi passer på hinanden. Toilet Vi respekterer, når andre er på toilettet. Vi efterlader toilettet pænt og rent til den næste. Vi lader andre være i fred på toilettet, og henter en voksen, hvis der er brug for hjælp. På tur Vi udviser hensyn for andres ting, og er gode gæster. Vi overholder færdselsreglerne. Vi hører efter, hvad de Vi hjælper hinanden. Vi er høflige overfor alle. Vi deler med hinanden. Vi bærer alle cykelhjelm voksne siger. på cykelturen. Vi går ordenligt på fortovet. SFO erne Vi rydder op efter leg. Vi passer godt på alle ting. Affald bor i skraldespanden Stop betyder stop Vi tager hensyn til hinanden. Vi hjælper hinanden med at rydde op. Vi går på gangen. Vi inviterer hinanden med i leg. Vi hjælper, hvis nogen er kede af det.