Roskilde Handelsskole

Relaterede dokumenter
Rybners Gymnasium HHX

Rybners Gymnasium STX

Marie Kruses Skole Gymnasium

Elevtrivselsundersøgelse 2014

Elevtrivselsundersøgelse 2014

HORSENS GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HHX

NORDFYNS GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2015 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

Rybners Gymnasium HHX

HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

Det Blå Gymnasium HHX

DET BLÅ GYMNASIUM HADERSLEV HANDELSSKOLE HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

Elevtrivselsundersøgelse 2014

TIETGEN HANDELSGYMNASIUM HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

MARIE KRUSES SKOLE KRUSES GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2017 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

HHx ELEVTRIVSEL. Bent Ole Madsen FREDERIKSHAVN HANDELSSKOLE

Elevtrivselsundersøgelse 2014

Tietgen Handelsgymnasium HHX

MUNKENSDAM GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

Tønder Handelsgymnasium HHX

Elevtrivselsundersøgelse 2015

Elevtrivselsundersøgelse 2015

Munkensdam Gymnasium

Nordfyns Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

FREDERICIA GYMNASIUM ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

Handelsgymnasiet Ribe

Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HG

Middelfart Gymnasium og HF STX. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Varde Handelsgymnasium HHX

HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

HF og VUC Campus Vejle HF

Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2015 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D

Handelsgymnasiet Skive

Sønderborg Handelsgymnasium Business College Syd. Samlet rapport

Elevtrivselsundersøgelsen 2016 For de gymnasiale uddannelser

STX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

Varde Handelsskole og Handelsgymnasium HHX

HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

Aalborg Katedralskole HF

Handelsgymnasiet Skive

STX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

HANDELSGYMNASIET SILKEBORG BUSINESS COLLEGE HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 DATARAPPORTERING ASPEKT R&D A/S

Det Blå Gymnasium HHX

Handelsgymnasiet Silkeborg Business College

Elevtrivselsundersøgelsen 2013

Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelser Rødkilde Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D

Middelfart Gymnasium og HF

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

Elevtrivselsundersøgelsen 2015 For de gymnasiale uddannelser

Campus Vejle HHX 1. årgang

Benchmarkingrapport. Horsens Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D

Elevtrivselsundersøgelsen 2014 For de gymnasiale uddannelser

Erhvervsgymnasiet Grindsted

Elevtrivselsundersøgelsen 2014 For de gymnasiale uddannelser

Elevtrivselsundersøgelsen 2016 For de gymnasiale uddannelser

Elevtrivselsundersøgelsen 2014 For de gymnasiale uddannelser

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

Elevtrivselsundersøgelsen 2014 For de gymnasiale uddannelser

Aalborg Katedralskole STX

HANDELSGYMNASIER HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

Køge Gymnasium STX. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Benchmarkingrapport HHX Elevtrivselsundersøgelse 2015 IBC afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D

IBC HANDELSGYMNASIER HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016 BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S

HHX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE 2016

STX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

Elevtrivselsundersøgelsen 2014 For de gymnasiale uddannelser

Svendborg Gymnasium & HF

Rosborg Gymnasium & HF STX

Handelsskolen København Nord Afdelinger

Svendborg Gymnasium og HF

HF og VUC Campus Vejle HF

STX ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER

Elevtrivselsundersøgelsen 2014 For de gymnasiale uddannelser

Elevtrivselsundersøgelsen 2012

Elevtrivselsundersøgelsen 2013

Elevtrivselsundersøgelse Høng Gymnasium og HF

Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2010 Tørring Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D

Rosborg Gymnasium & HF HF

Elevtrivselsundersøgelsen 2013

Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 2014 IBC HHX afdelinger Udarbejdet af ASPEKT R&D

Midtfyns Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse Årgange

Benchmarkingrapport. Fredericia Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelser Udarbejdet af ASPEKT R&D

Elevtrivselsundersøgelser Vestfyns Gymnasium. Benchmarkingrapport

SVENDBORG GYMNASIUM & HF ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSER BENCHMARKINGRAPPORT ASPEKT R&D A/S

Elevtrivselsundersøgelsen 2016 For de gymnasiale uddannelser

Køge Gymnasium HF. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Nordfyns Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Handelsskolen København Nord

ELEVTRIVSELSUNDERSØGELSE BENT OLE MADSEN (BOM - FHS)

Aalborg Handelsgymnasium Saxogade HHX

Vejen Business College HHX

Stamdata Skolen/Uddannelsen som helhed Elevernes egen-evaluering Lærerne Undervisningen Gennemførelse...

Solrød Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Elevtrivselsundersøgelser Benchmarkingrapport. Aalborg Katedralskole

HHx elevtrivselsundersøgelsen

Campus Vejle HHX 3. årgang

Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2012 Kolding Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D

Campus Vejle HHX 3. årgang

Elevtrivselsundersøgelsen 2012

Transkript:

Datarapportering HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Roskilde Handelsskole Udarbejdet af ASPEKT R&D

Undersøgelsen på Roskilde Handelsskole, HHX Der har deltaget i alt 983 hhx elever ud af.2 mulige - samlet svarprocent 89,2. Undersøgelsens statistiske usikkerhed kan generelt beregnes til ±,, hvilket betyder at svarene forventes at ville variere inden for dette interval, hvis alle havde svaret. Sådan læses tabellerne Jeg kommer til tiden 983 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 982 Jeg overholder aftaler med lærerne 980 u 2 2 7 u 32 33 9 232 2 5 7 698 7 777 7 783 8 De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål inden for samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange, der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig 983. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der oftest bliver brugt til fortolkning af resultater er den såkaldte 50/25 regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst 5 af svarpersonerne skal svare positivt 2. Højst 2 af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 2 af 9

Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken klasse går du i? Roskilde Handelsskole - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 983. årgang 387 39, A - Europa Plus 30 3, B - Verden 22 2, C - IT og marketing 28 2, E - Iværksætter 28 2, F - Iværksætter 27 2, G - Kina USA 29 3, H - Virksomhedsøkonomi 32 3, I - Finans 3 3, J - Finans 30 3, K - Sprog og kultur/ Interkulturel marketing 22 2, O - Sportsmanagement Plus 26 2, S - Sportsmanagement Plus 23 2, T - Sportsmanagement 7, V - Verden 24 2, W - Verden 8, 2. årgang 299 30, 2A - Europa 27 2, 2B - Verden 9 0, 2C - IT og marketing 2 2, 2E - Iværksætter 25 2, 2F - Iværksætter 7, 2G - Kina USA 30 3, 2H - Virksomhedsøkonomi 3 3, 2I - Finans 20 2, 2J - Finans 9, 2K - Sprog og kultur/ Interkulturel marketing 29 3, 2O - Sportmanagement Plus 2 2, 2S - Sportmanagement Plus 28 2, 2T - Sportmanagement Plus 7, 2V - Verden 5 0, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 3 af 9

3. årgang 297 30, 3A - Europa 24 2, 3B - Verden 22 2, 3C - IT og Marketing 6, 3E - Iværksætter 2 2, 3F - Iværksætter 9, 3G - Finans Global/Iværksætter 2 2, 3H - Virksomhedsøkonomi 29 3, 3I - Finans 22 2, 3J - Finans 22 2, 3K - Sprog og Kultur/Sprog og Interkulturel marketing 5, 3P - Sportmanagement Plus 3, 3S - Sportmanagement Plus 23 2, 3T - Sportmanagement 26 2, 3V - Verden 24 2, Tabel 2: Er du kvinde eller mand? 983 Kvinde 37 3 Mand 62 6 Tabel 3: Er du hjemmeboende? 98 Ja 98 9 Nej 63 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 4 af 9

Tabel 4: Hvilken hhx studieretning går du på? 983 Internationalt orienteret 27 2 Markedsorienteret 33 3 Matematik/it orienteret 65 Økonomisk orienteret 36 3 Tabel 5: Hvordan oplever du dit faglige niveau i klassen? 980 Jeg er en af de bedste 76 Der er nogle få, der er bedre end mig 535 5 Der er mange, der er bedre end mig 269 2 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 5 af 9

Overordnede vurderinger Roskilde Handelsskole - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Tabel 6: Hvordan vurderer du Roskilde Handelsskole som helhed? Brug en skala til, hvor er dårligst og er bedst. Vurdering: 983 -trins skala Mean Dårligst 3 2 3 4 5 6 7 8 9 Bedst 9 33 39 67 5 240 340 5 32 2 3 7, Tabel 7: I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Brug en skala til, hvor er "slet ikke" og er "fuldt ud". Vurdering: 980 -trins skala Mean Slet ikke 9 2 3 4 5 6 7 8 9 Fuldt ud 4 29 40 65 69 28 2 283 2 66 87 7,3 Tabel 8: I hvilken grad vil du anbefale Roskilde Handelsskole til andre? Brug en skala fra til, hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale". Vurdering: 98 -trins skala Mean Slet ikke 5 2 3 4 5 6 7 8 9 Fuldt ud 3 28 26 63 56 43 245 2 70 222 2 7,7 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 6 af 9

Elevernes motivation og indsats Roskilde Handelsskole - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Tabel 9: Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... din egen indsats i undervisningen? 983... din motivation til at lære nyt? 980 -trins skala Mean Dårligst 2 3 2 3 4 5 6 7 8 9 Bedst 5 9 38 96 5 273 273 3 33 2 2 9 5 35 88 3 27 227 78 5 2 2 7,0 7,4 Tabel : Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og 98 notater med til timerne Jeg kommer til tiden 983 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 982 Jeg overholder aftaler med lærerne 980 Jeg er med til at skabe arbejdsro 982 u 5 2 2 7 23 u 47 32 33 9 436 4 232 2 5 7 498 5 483 4 698 7 777 7 783 8 350 3 Tabel : Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse, lektier og afleveringer pr. uge? Base 976 Antal timer (gennemsnit):,60 Tabel 2: Hvad er din holdning til følgende spørgsmål? Det står klart for mig...... hvad skolen forventer af mig 983... hvad der kendetegner min studieretning 98... hvorfor vi skal lære, det vi lærer 983... hvorfor vi har de arbejdsformer, som vi har (fx gruppearbejde, klasseundervisning, summe øvelser) Ja Nej 982 802 8 8 8 676 6 778 7 8 7 307 3 204 2 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 7 af 9

Tabel 3: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg ved, hvad formålet med undervisningen er 98 Jeg ved, hvad jeg bliver målt på 98 Lærerne fortæller mig, hvordan jeg står i forhold til fagenes mål Jeg taler med lærerne om, hvordan jeg når det næste mål i fagene 98 982 u 28 63 99 20 2 u 84 29 2 350 3 338 3 522 5 49 5 380 3 36 3 347 3 208 2 52 27 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 8 af 9

Lærere Tabel 4: Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du generelt...... lærernes faglige dygtighed? 982... lærernes engagement i undervisningen?... lærernes evne til at formidle stoffet? -trins skala Mean 980 982 Dårligst 3 5 9 2 3 4 5 6 7 8 9 Bedst 2 4 9 57 76 82 299 26 4 3 2 5 4 3 23 34 44 67 9 3 46 95 2 239 2 284 2 23 2 84 23 90 44 7,8 7,5 6,9 Tabel 5: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Lærerne virker godt forberedte 98 Lærerne anvender opdaterede materialer 98 Lærerne inddrager it og elektroniske medier i undervisningen 978 Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine karakterer 977 Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på min arbejdsindsats 98 Lærerne overholder aftaler 979 Lærerne kommer til tiden 980 Lærerne giver plads til humor i undervisningen 980 Lærerne er gode til at samarbejde om undervisningen 978 u 9 2 3 45 27 20 76 39 69 u 66 8 24 235 2 43 4 44 299 3 97 207 2 490 5 486 5 370 3 47 4 338 3 495 5 472 4 498 5 49 5 46 4 356 3 57 5 226 2 85 320 3 33 346 3 2 2 Tabel 6: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Lærerne gennemgår emnet for opgaverne i klassen 976 Lærerne afsætter tid til at vi kan starte opgaveskrivningen i klassen Lærerne afsætter tid til at vi kan få hjælp og vejledning inden opgaver skal afleveres Lærerne afsætter tid til at vi afslutter og afleverer opgaver i klassen Lærerne afsætter tid til at vi kan få tilbagemelding og evaluering på skriftlige opgaveresultater I fag med skriftligt arbejde er der i skemaet afsat tid til at arbejde med opgaverne i timerne 978 979 979 974 979 u 5 30 37 73 73 5 u 76 75 84 362 3 320 3 244 2 56 5 486 5 494 5 362 3 432 4 49 5 324 3 287 2 264 2 82 49 39 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 9 af 9

Undervisning Tabel 7: Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... den undervisning du modtager? 98... variationen i de undervisnings-former du modtager? -trins skala Mean 980 Dårligst 3 4 2 3 4 5 6 7 8 9 Bedst 4 9 22 56 87 224 396 44 36 2 4 9 28 62 9 52 202 2 29 2 4 5 7,5 6,7 Tabel 8: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 980 Vi har indflydelse på undervisningen 980 Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 98 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 98 Undervisningen forbereder mig til at læse videre 970 u 23 74 5 39 u 3 307 3 248 2 274 2 50 56 5 474 4 46 4 462 4 504 5 293 3 25 22 2 34 277 2 Tabel 9: Hvor ofte oplever du følgende? Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 976 Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen 973 Aldrig Sjældent Ofte Altid 92 2 36 384 3 47 4 330 3 376 3 70 44 Tabel 20: Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? 98 For svært 7 Svært, men jeg klarer mig 393 4 Passende 528 5 For let 43 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 9

Tabel 2: Hvor ofte oplever du følgende? Vi bruger skolens læringsplatform studie.rhs.dk i forbindelse med...... undervisningen 977... opgaveafleveringer 977... fildeling 973... informationer fra kontoret 973... informationer eller dokumenter m.m. fra lærerne 978 Aldrig Sjældent Ofte Altid 23 7 9 44 20 79 3 97 2 366 3 50 54 5 308 3 355 3 270 2 386 3 36 3 63 6 32 3 93 2 522 5 Fravær og frafald Tabel 22: Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? 980 Nej, slet ikke 450 4 Ja, nogle få timer 42 4 Ja, - 3 dage 87 Ja, 4 dage eller mere 3 Tabel 23: Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? 980 Ja 6 Nej 89 8 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 9

Socialt miljø Tabel 24: Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du...... skolens sociale miljø? 979... klassens sammenhold? 978 -trins skala Mean Dårligst 32 3 2 3 4 5 6 7 8 9 Bedst 39 58 65 98 2 93 205 9 77 2 2 2 30 58 65 8 36 74 77 223 2 6,5 7,5 Tabel 25: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Skolen er et rart sted at være 977 Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, 974 da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse 974 Lærerne gør meget for, at vi føler os godt tilpas i timerne 973 Stemningen i min klasse er præget af forståelse og 975 respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater 975 Skolen laver events/arrangementer som styrker fællesskabet på RHS 973 Skolen tilbyder events/arrangementer som ikke er 973 forbundet med druk Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser 973 u 4 29 8 43 58 25 52 25 2 82 u 88 26 59 24 2 85 99 270 2 360 3 23 2 492 5 436 4 325 3 500 5 466 4 436 4 39 4 270 2 342 3 383 3 383 3 572 5 26 2 266 2 45 4 60 92 236 2 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 2 af 9

Tabel 26: Mobning - Der er tale om mobning, hvis du flere gange bliver udsat for negative handlinger som fx sårende bemærkninger, bliver holdt uden for fællesskabet, truet eller tvunget til noget af andre. Hvis du tænker tilbage på det sidste halve år... er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater på skolen?... har du været med til at mobbe andre elever på skolen?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine skolekammerater på de sociale medier?... er du blevet krænket/chikaneret på grund af dine politiske holdninger?... er du blevet krænket/chikaneret på grund af dine religiøse holdninger?... er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere på skolen?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere på skolen?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere på de sociale medier? 974 974 970 974 972 972 972 975 Nej, aldrig 874 9 904 9 934 9 865 8 934 9 880 9 926 9 952 9 Ja, eller 2 gange 64 52 26 67 20 64 34 5 Ja, 2 eller 3 gange om måneden 8 3 4 4 7 5 4 3 Ja, gang om ugen 3 3 5 6 4 0 Ja, flere gange om ugen 5 2 5 8 6 7 4 5 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 3 af 9

Organisering og kommunikation Roskilde Handelsskole - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Tabel 27: Du bedes besvare følgende spørgsmål, hvis du har haft kontakt med personerne på HHX kontorerne eller HHX studievejledningen. Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du som helhed den hjælp du får fra...... HHx kontoret - 939 studiesekretærerne?... HHx ledelsen? 935... HHx studievejledningen? 94... Studievejledersekretæren? 936 Dårligst 96 98 30 66 -trins skala 2 3 4 5 6 7 8 9 Bedst 35 37 8 23 57 40 27 2 44 4 36 37 97 93 74 95 5 43 56 60 7 65 85 65 63 63 22 7 29 23 88 46 22 23 39 Har IKKE haft brug for hjælp 374 4 42 4 282 3 43 4 Tabel 28: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 968 Jeg får god information om aflysninger og ændringer af 965 undervisningen Når der kommer skemaændringer, kan jeg se det på 967 selvbetjening.rhs.dk eller i elevplan.dk Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne 947 seriøst Skolen er konsekvent over for useriøse elever 949 u 2 90 39 83 92 2 u 6 24 2 93 34 3 26 2 602 6 408 4 398 4 38 4 374 3 84 253 2 437 4 69 22 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 4 af 9

It Tabel 29: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Brug af computere og internettet i undervisningen hjælper mig fagligt og ifm lektier Skolens it-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine it-problemer Hjemmefra har jeg adgang til de nødvendige it-systemer, når jeg har brug for det i forbindelse med undervisningen 964 959 964 u 5 20 25 u 45 47 0 330 3 336 3 383 4 574 6 356 3 456 4 Tabel 30: Hvor tit bruger du computeren til... at tage noter i undervisningen? 968... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? 967... informationssøgning? 965... individuelt arbejde? 967... gruppearbejde? 968 Aldrig Sjældent Ofte Altid 7 54 5 5 3 86 43 4 8 30 23 470 4 378 3 4 4 373 3 46 4 395 4 4 532 5 559 5 526 5 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 5 af 9

Skolevalg Tabel 3: Sæt kryds ud for de punkter, som har haft størst betydning for dit valg af Roskilde Handelsskole... (kun. årgang) 378 Skolens udbud af linjer/studieretninger 276 73, Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 262 69, Der er gode muligheder for videreuddannelse 96 5, Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 25 33, Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 9 3, Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 4 30, Brobygningskurser 83 22, Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 79 20, Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 60 5, Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 59 5, Andet 56 4, Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf) 53 4, Mine forældre anbefalede mig skolen 35 9, Introduktionskurser 5 4, Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 2, Skolens hjemmeside 2, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 6 af 9

Fremtidsplaner Tabel 32: Hvad er dine planer efter afslutningen af dit nuværende uddannelsesforløb på skolen? 966 Tage sabbatår 384 4 Læse videre 36 3 Ved endnu ikke 62 Andet 45 Få en læreplads 27 Tage et arbejde 23 Få en uddannelsesaftale 9 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 7 af 9

Fysisk/ æstetisk miljø Roskilde Handelsskole - HHX Elevtrivselsundersøgelse 205 Tabel 33: Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du skolens...... fysiske undervisningsforhold 965 (borde, stole, klasselokaler)?... vedligeholdelse og rengøring? 966... indretning og udseende? 966 -trins skala Mean Dårligst 26 6 9 2 3 4 5 6 7 8 9 Bedst 23 34 34 93 95 74 29 48 9 2 6 24 29 30 34 4 90 7 76 0 62 57 239 2 227 2 74 60 30 37 7, 7,3 7,2 Tabel 34: Hvordan vurderer du samlet set følgende forhold? Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever) 960 Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, sidder man 959 godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m.) er til rådighed og virker 957 Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet 959 af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 955 Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 960 Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der 959 tilstrækkeligt) Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 958 Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 960 Burde ændres 59 4 44 7 342 3 26 254 2 64 2 Mindre problemer 327 3 305 3 275 2 238 2 348 3 47 4 379 4 452 4 339 3 I orden 474 4 53 5 638 6 650 6 265 2 47 4 326 3 342 3 59 5 Tabel 35: Hvor u eller er du i følgende udsagn? Undervisningslokalerne er indrettet så de virker 957 inspirerende Der er mange hyggekroge på skolen 958 Skolen er flot udsmykket 955 u 23 2 75 39 u 342 3 39 3 28 2 347 3 346 3 470 4 55 8 28 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 8 af 9

Elevråd Tabel 36: Bruger du dit elevråd? 960 Er elevrådet synligt nok på skolen? 958 Ved du, hvordan du kontakter elevrådet/din 957 elevrådsrepræsentant? Er elevrådet gode nok til at fortælle om, hvad de 954 foretager sig? Synes du elevrådet er aktivt? 958 Synes du elevrådet arbejder for de ting som bliver 957 bragt op? Får elevrådet noget i gennem? 954 Synes du at ledelsen støtter op om elevrådet? 956 Ja Nej Ved ikke 7 6 32 3 92 2 25 2 222 2 32 0 43 283 3 84 299 3 298 3 27 2 260 2 22 2 656 6 428 4 37 3 377 4 266 2 207 2 26 2 320 3 90 4 8 86 79 257 2 30 3 324 3 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 9 af 9