SELVVÆRD Kan X sige til? Er barnet i stand til at give udtryk for følelser, tanker og behov? Verbalt og nonverbalt. Kan X sige fra? Er barnet bevidst om egne grænser og tør barnet give udtryk for det, hvis disse bliver overtrådt? Kan X vise følelser? Kan X byde sig til i leg? Hænger barnets udtryk og følelser sammen? Er følelserne tilpasset den givne situation barnet befinder sig i? Har barnet legeideeer og kan det præsentere disse for legekammeraterne? Tør X være i centrum i fx rundkreds? Stoler barnet på at det, det har at byde ind med er værdifuldt for gruppen? Forsøger barnet at markere sig eller trækker det sig?
Kan X sige godmorgen og selv vinke farvel til far eller mor? Kan barnet selv i en vis grad håndtere situationer som disse? Er barnet i stand til at gøre opmærksom på sig selv på en positiv måde? SOCIALE RELATIONER Viser X empati? Danner X venskaber? Kan X løse en konflikt? Kan X fordybe sig i leg? Kan barnet acceptere og rumme andres forskelligheder og følelser? Kan barnet invitere andre ind i legen? Henvender barnet sig til andre ved leg og kan barnet aflæse de sociale spilleregler i legen? Har barnet legeaftaler? Er barnet selvstændigt i konfliktsituationer? Siger barnet fra eller henter voksenhjælp hvis det bliver for uoverskueligt? Er barnet i stand til selvstændigt at blive i en aktivitet i længere tid af gangen?
Kan X forstå og udføre en kollektiv besked? Kan X give en besked videre? Går barnet i gang, når beskeden er givet, fordi det har en forståelse af, at det er en del af en social sammenhæng? Kan barnet videregive en besked, det har fået af en anden? KROPPEN Er X motorisk rolig? Kan barnet sidde stille på en stol, ved aktiviteter eller i rundkreds så længe det påkræves? Kan og tør X bruge sin krop? Har X en god øjehåndkoordination? Kan barnet klatre, løbe, hoppe, kravle, slå kolbøtter, gå armgang, balancere? Udfordrer barnet sig selv og overvinder det indimellem egne grænser? Kan barnet fx spille computer, gengive figurer etc.?
Kan X klippe? Kan barnet klippe efter en streg? Har X et godt blyantsgreb? Har barnet et frit greb om blyanten? SELVHJULPENHED Har X ansvarsfølelse for egne eller andres ting? Kan X selv mærke efter hvor meget/lidt tøj det skal have på udenfor? Kan X rydde op efter egen eller fællesleg? Kan X selv klare toiletbesøg? Kan barnet passe på tøj og legetøj så det ikke blive væk eller går i stykker? Har barnet en fornemmelse for vejrets skiften? Hjælper barnet med til at rydde op på værelset, efter leg i børnehaven, ved hentning etc.? Kan barnet selv tørre sig og huske at vaske hænder med sæbe?
Pakker X selv tasken ud om morgenen? Holder X orden i egen garderobe? Kan X selv pakke taske til at tage med på tur? Kan barnet lægge frugt i fadet, stille madpakken i køleskabet, hænge jakken op osv.? Kan barnet hænge jakke op, stille sko/støvler på plads, lægge vådt tøj i en pose? Husker barnet madpakke, drikkedunk med vand og evt. regntøj/skiftetøj? SPROG Har X lyst til at lege og eksperimentere med sproget? Kan X lytte og være opmærksom? Kender barnet forskellige rim og remser, sanglege, vrøvleord og vrøvlesnak? Er barnet i stand til at koncentrere sig om fx højtlæsning, genfortælling, lyde, dialog etc.? Kan X tale forståeligt samt genfortælle en oplevet situation eller Kan barnet gøre sig forståelig både i almindelig samtale samt ved genfortællinger af oplevede situationer?
historie? Kan X modtage en besked? Kan barnet forstå og derefter udføre 2-3 beskeder samtidigt? Viser X interesse for tegn, tal, bogstaver samt at legeskrive? Kan X skrive sit eget navn? Er barnet begyndt at skrive bogstaver? OMVERDENSBEVIDSTHED Ved X hvor han/hun tør? Kan barnet udpege sit eget hus når vi er på tur? Kender barnet sin egen adresse? Ved X hvem han/hun bor sammen med? Ved barnet hvad mor, far og søskende hedder?
Kan X finde vej til ofte besøgte tursteder? Er barnet kendt i nærmiljøet så som hallen, skolen, biblioteket, fakta, brugsen osv.? Har X lyst til at udforske sin omverden? Viser barnet glæde og interesse når fx skole eller SFO besøges? Eller generelt ved ture, fødselsdage, koloni eller andre besøg?