Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS KLINISK VIRKSOMHED... 1 TILRETTELÆGGELSE AF DEN KLINISKE UNDERVISNING... 2 EKSEMPLER PÅ INDHOLD I DEN KLINISKE UNDERVISNING... 3 RAMMER FOR INTERN KLINISK PRØVE, 6. SEMESTER, MODUL 11 KOMPLEKS KLINISK VIRKSOMHED... 5
MODUL 11 KOMPLEKS KLINISK VIRKSOMHED 15 ECTS POINT TEMA: SYGEPLEJE - KOMPLEKS KLINISK VIRKSOMHED Modulet retter sig mod klinisk sygepleje relateret til patienter med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Modulet retter sig ligeledes mod den enkelte patient og dennes netværk f.eks. familien med henblik på at planlægge, tilrettelægge, udføre og dokumentere sammenhængende patientforløb. Modulet kan tilrettelægges i primær og/eller sekundær sundhedstjeneste i forhold til børn, unge, voksne eller ældre. Efter modulet har den studerende jf. studieordningen opnået følgende læringsudbytte: Selvstændigt at identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere, justere og dokumentere sygepleje i samarbejde med udvalgte patienter og grupper af patienter. At argumentere for vurderinger og interventioner i forhold til centrale sygeplejefaglige problemstillinger på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. At formidle mundtligt og skriftligt med anvendelse af et tydeligt fagsprog. At beherske sygeplejehandlinger i komplekse patientsituationer. At beherske centrale instrumentelle sygeplejehandlinger, metoder og standarder ved komplekse patientsituationer. At beherske medicinadministration til udvalgte patientgrupper. At identificere og reflektere over fagetiske dilemmaer og magtrelationer i udøvelse af sygepleje. At handle moralsk ansvarligt under hensyntagen til den enkelte patient/borger. At planlægge, tilrettelægge og medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer. Centrale fagområder Teoretisk Klinisk Sygepleje 0 ECTS 7 ECTS Filosofi, religion og etik 0 ECTS 2 ECTS Sygdomslære 0 ECTS 3 ECTS Farmakologi 0 ECTS 3 ECTS 1
TILRETTELÆGGELSE AF DEN KLINISKE UNDERVISNING Den kliniske undervisning tilrettelægges med klinisk forberedende undervisning og klinisk undervisning på godkendte undervisningssteder. Kliniske undervisningssteder kan benyttes inden for primær og sekundær sundhedstjeneste og psykiatri. Klinisk forberedende undervisning Den klinisk forberedende undervisning foregår på Sygeplejerskeuddannelsen den første hverdag i modulet, og der er obligatorisk fremmøde. Målet er, at den studerende: Får forståelse for modulets læringsudbytte. Får forståelse for, at studieplanssamtalen er en forberedt samtale mellem den studerende og klinisk vejleder. Bliver bevidst om portfolioens funktion som lærings- og dokumentationsredskab i den kliniske undervisning herunder fx hvordan portfolioen anvendes som dokumentation for justeret og aftalt studieplan, for refleksioner over deltagelse i plejeforløb, som danner grundlag for vejledning ved den kliniske vejleder, og som dokumentation for udvalgt og bearbejdet relevant litteratur i forhold til den kliniske undervisningsperiode. Får forståelse for målene for og gennemførelse af den individuelle kliniske interne prøve. Bliver bevidst om egen rolle og den kliniske vejleders rolle i undervisnings- forløbet og i forbindelse med den kliniske interne prøve. Får forståelse for vigtigheden af at evaluere den kliniske undervisning. Klinisk undervisning Den kliniske undervisning skal tilrettelægges således, at den studerende indgår i autentiske sygeplejesituationer og patientforløb i samspil med kliniske vejledere og andet sygeplejefagligt personale såvel som tværfaglige samarbejdspartnere. Den studerende arbejder med eksemplariske komplekse patientforløb, som eksempelvis den akut og kritisk syge patient, den kronisk syge patient, den alvorligt syge patient m.m., hvor fagområderne filosofi, religion, etik, sygdomslære og farmakologi inddrages i faget sygepleje. De enkelte patientforløb belyses ud fra forskellige perspektiver og ud fra en forståelse, hvor patienten og den professionsrettede og evidensbaserede praksis er grundlaget for den kliniske undervisning. Den kliniske undervisning udgør i gennemsnit 30 timers obligatorisk deltagelse per uge. Den kliniske vejleder planlægger og registrerer den studerendes fremmøde. Den studerende skal kunne dokumentere minimum 80 % samlet fremmøde, som forudsætning for automatisk at blive indstillet til klinisk intern prøve. 2
Samarbejde mellem den studerende, klinisk vejleder og underviser Den underviser, der er tilknyttet det kliniske undervisningssted, kan efter aftale deltage ved studiesamtaler. Oversigt over tilknyttede undervisere fremgår af UCSJ s intranet under klinisk undervisning. Den studerende udfylder et elektronisk evalueringsskema på det kliniske undervisningssted. EKSEMPLER PÅ INDHOLD I DEN KLINISKE UNDERVISNING Klinisk sygepleje Patienters oplevelser, opfattelser, vilkår, livshistorie og handlinger i forhold til sundhed og sygdom. Observation og identifikation af sygeplejebehov, målsætning, gennemførelse, evaluering, vurdering og prioritering af sygeplejen. Kliniske metoder i sygeplejen, herunder grundlæggende og instrumentelle sygeplejehandlinger og det faglige skøn. Sygepleje i forbindelse med blodtransfusion herunder transfusionskomplikationer. Sygepleje i forbindelse med medicinadministration, infusioner, parenteral væsketerapi og I.V. medicinering. Anvendelse af kliniske retningslinjer og lokale og nationale standarder. Organisering og ledelse Samarbejde med patient/borger og pårørende, herunder vejledning og undervisning. Mundtlig og skriftlig formidling af sygeplejen med udgangspunkt i erfaringsbaseret, evidensbaseret og teoretisk viden. Inddragelse af forsknings- og udviklingsarbejde i sygeplejefaget Samarbejde tværfagligt og tværsektorielt. Administrative opgaver knyttet til patient/borgerforløb. Koordinere sygeplejen i forhold til egne patient/borgerforløb. Professionel rolle og etik Dannelse af professionel rolle og identitet. Etiske aspekter og dilemmaer, herunder respekten for patientens værdier og autonomi. Sundhedsteknologiens betydning og anvendelsesmuligheder i sygeplejen. Arbejdsmiljøets betydning for sygeplejen. 3
Forslag til studieredskaber Med udgangspunkt i portfolio og den individuelle studieplan vælger den studerende og den kliniske vejleder i samarbejde forskellige studieredskaber, der kan fremme den studerendes læring, fx sygeplejefortællinger, praksisbeskrivelser. Den studerendes arbejde med studieredskaber danner udgangspunkt for individuelle og gruppeorienterede refleksioner sammen med den kliniske vejleder. Pensum Den studerende angiver 400 siders selvvalgt litteratur relateret til den konkrete kliniske sygeplejepraksis sygepleje, filosofi, religion og etik samt sygdomslære og farmakologi. I pensum skal der inddrages udviklings- og forskningsprojekter. Litteraturliste attesteres af klinisk vejleder. Litteraturliste følger den studerende i dennes portfolio igennem studiet. Dokumentation og evaluering Den kliniske vejleder og den studerende afholder faglige vejledningssamtaler, som har til hensigt at sikre kontinuerlig planlægning, dokumentation og evaluering af den studerendes studieforløb, således at der sikres progression i forløbet. Efter hver samtale udarbejder den studerende et skriftligt referat med planer og aftaler, som opbevares i den studerendes portfolio. Bedømmelse Modulet afsluttes med en intern klinisk prøve Studieaktivitet I studieaktivitet kan indgå afvikling af klinikker, undervisning, sygeplejefaglige/ tværfaglige konferencer, sygeplejefaglig vejledning. Eksempler på fastlagte studieaktiviteter: Deltagelse i grundlæggende og specifikke sygeplejeopgaver. Analyser og drøftelser af praksisbeskrivelser med inddragelse af årsager, symptomer, behandling og tilrettelagt udført sygepleje af en typisk patient for det kliniske undervisningsforløb. Analyser af fortællinger om en patients oplevelse af sit patientforløb. 4
RAMMER FOR INTERN KLINISK PRØVE, 6. SEMESTER, MODUL 11 KOMPLEKS KLINISK VIRKSOMHED Den interne kliniske prøve ved afslutningen af 6. semester, modul 11 afholdes inden for de sidste 2-3 uger af det kliniske undervisningsforløb. Uddannelsesinstitutionen og det kliniske uddannelsessted fastlægger i samarbejde tidspunkt for afvikling af prøven. Den studerende introduceres til prøven på uddannelsesinstitutionen. Prøvens formål Formålet med den interne kliniske prøve er, at den studerende skal dokumentere i hvilken grad læringsudbyttet for modul 11 er opnået. Prøvens form Den interne kliniske prøve er en individuel prøve, der består af en klinisk del og en efterfølgende mundtlig eksamination. Prøven har en varighed af maksimum 3 timer. Prøvens mål Målet med den interne kliniske prøve er, at den studerende: Demonstrerer selvstændighed indenfor udførende og formidlende aspekter af sygeplejerskens virksomhedsfelt. Udfører, leder, formidler og dokumenterer sygepleje i forhold til såvel planlagte som ikke planlagte sygeplejesituationer. Præsenterer patienterne og plejesituationerne på en kort og systematisk måde med anvendelse af relevant fagterminologi. Analyserer og argumenterer med afsæt i den ydede sygepleje for specifikke og generelle sygeplejevurderinger og sygeplejehandlinger. Afvikling af den interne kliniske prøve Dagen før prøven udvælger den kliniske vejleder et antal patienter/borgere, som udgør grundlaget for prøven. Det tilstræbes, at den studerende har deltaget i plejen af de udvalgte patienter/borgere forud for den interne prøve. Den studerende informeres af den kliniske vejleder om valget af patienter/borgere kl. 12 dagen før prøveafviklingen. Den kliniske del I den kliniske del af prøven har den studerende ansvar for sygeplejen til patienterne/borgerne under prøveforløbet i forhold til det beskrevne læringsudbytte for modul 11. Et andet personale kan eventuelt deltage som hjælper i dele af prøveforløbet og udføre plejeopgaver efter anvisning af den studerende. Den studerende har ansvar for mundtlig information til den sygeplejerske, den studerende overdrager plejen til, inden prøvens mundtlige del. Mål for den kliniske del af prøven At sygeplejefaglige vurderinger og prioriteringer af de udvalgte patienters behov for sygepleje kort præsenteres på baggrund af gennemført dataindsamling. At planen for sygepleje til de udførte patienter præsenteres. At sygepleje udføres i samarbejde med patienterne, herunder formidlende opgaver til patienter, pårørende og tværfaglige samarbejdspartnere. At sygeplejen udføres i overensstemmelse med etiske - og juridiske retningslinjer. 5
At administrative sygeplejeopgaver knyttet til patienternes pleje koordineres og organiseres. At sygepleje til de udvalgte patienter dokumenteres og evalueres i eksisterende dokumentationssystemer. Den kliniske vejleder overværer den kliniske del af den interne prøve. Den mundtlige eksamination Den mundtlige eksamination tager udgangspunkt i den udførte sygepleje i den kliniske del af prøven, og har en varighed af 30 minutter ekskl. votering og bedømmelse. Den mundtlige eksamination foregår på et fastlagt tidspunkt. Inden den mundtlige eksamination har den studerende 15 minutters forberedelse. Mål for den mundtlige eksamination At patienterne, plejesituationerne og sygeplejeproblemstillingerne præsenteres på en kort og systematisk måde. At der argumenteres for de sygeplejefaglige vurderinger og identificerede plejebehov hos patienterne/borgerne. At de sygeplejefaglige mål vurderes. At de gennemførte sygeplejeinterventioner vurderes og begrundes teoretisk. At den gennemførte sygepleje evalueres, herunder de etiske aspekter. Den studerende har indledningsvis 10 minutter til at præsentere sine refleksioner over den gennemførte sygepleje. Herefter eksaminerer den kliniske vejleder (1. eksaminator), og underviser fra Sygeplejerskeuddannelsen (2. eksaminator) kan stille uddybende spørgsmål. Den mundtlige eksamination tager udgangspunkt i den kliniske del og i den studerendes refleksioner. Votering og bedømmelse Efter den mundtlige eksamination har eksaminatorerne 10 minutter til votering og tilbagemelding til den studerende. Den studerende kan ikke overvære voteringen. En eventuel kommende eksaminator kan overvære voteringen. Den studerendes præstation bedømmes i forhold til mål for prøven, og prøven bedømmes Bestået/Ikke bestået. Beståede prøver kan ikke tages om. Ved ikke bestået prøve har den studerende mulighed for at indstille sig til en ny prøve. Den studerende har i alt 3 prøveforsøg. Betingelser for indstilling til klinisk intern prøve Den studerende skal kunne dokumentere minimum 80 % samlet fremmøde i det kliniske undervisningsforløb inkl. den kliniske prøve samt anvendelse af portfolio i løbet af modulet. Indstilling til og afmelding af intern klinisk prøve Indstilling til intern klinisk prøve sker automatisk, såfremt den studerende opfylder betingelser for indstilling. Såfremt den studerende fravælger første prøveforsøg, skal skriftlig afmelding finde sted 2 uger før prøven afholdes inden kl. 12.00 til uddannelsesinstitutionens studieservicecenter. 6
Hvis rettidig afmelding ikke foreligger, betragtes prøven med hensyn til antallet af eksamensforsøg som påbegyndt. Dette gælder dog ikke, hvor den studerende bliver forhindret i at deltage på grund af sygdom. Regler for omprøve Ved ikke bestået intern klinisk prøve har den studerende mulighed for at gå til omprøve. En omprøve planlægges sammen Sygeplejerskeuddannelsens studievejledere. Regler ved omprøve er de samme som ved den ordinære prøve. Regler ved sygeeksamen Sygeeksamen afholdes under forudsætning af, at der foreligger en dokumentation fra den studerendes egen læge vedr. den studerendes fravær i prøveforløbet. Den studerende afholder udgifter hertil. Det kliniske uddannelsessted og uddannelsesinstitutionen tilrettelægger, under hensyntagen til den studerende og de praktiske muligheder, tidspunkt for sygeeksamen. Regler ved sygeeksamen er de samme, som ved den ordinære prøve. Klagemulighed Eventuel klage over den interne kliniske prøve skal være skriftlig og begrundet og indgives i henhold til Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser BEK nr. 714 af 27/06/2012, og skal være uddannelsesinstitutionens studieservicecenter i hænde senest 2 uger efter, at resultatet af prøven er bekendtgjort. Det retlige grundlag for prøven Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser, BEK nr. 714 af 27/06/2012. Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse, BEK nr. 262 af 20/03/2007. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008. 7