Måned Uge nr. Forløb August 32 Garmanns 33 hemmelighed Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 12 Læsning Sammenhæng Læringsmål Kanon Læsetræningstekster Træningsøvelser Jeg kan vurdere, hvordan en tekst behandler et tema. Jeg kan anvende billedsprog som kommunikation. Jeg kan skrive korte tekster om egne overvejelser i forhold til et tema. Om hemmeligheder Paris Belinda Hansen Gaven i den mørke kælder Mistænkelige Mia Stella Verdens bedste ven 34 Louis Jensen og 35 de firkantede historier 11 Respons Jeg kan skrive min egen firkantede historie. Jeg kan give respons på en makkers tekst. September 36 Skaderne 15 Læsning Sammenhæng Oplevelse og indlevelse Jeg kan samtale om tekstens budskab ud fra egne oplevelser. Jeg kan vurdere stemningen i teksten. Jeg kan undersøge virkemidler i en tekst. Skaderne Bomben i madkassen Djævledukken Lines rekordbog Michael fra Baldora De forbyttede tissemænd Side 1 af 8
37 Tegnsætning 13 38 Korrektur Jeg kan sætte punktum, spørgsmålstegn og udråbstegn i berettende tekster. 39 Gyserfortællinger Oktober 40 41 24 Forberedelse Jeg kan udpege gyselige virkemidler i en tekst. Jeg kan forklare, hvorfor gyselige virkemidler er vigtige i en gyserhistorie. Jeg kan skrive min egen gyserhistorie med gyselige virkemidler, spænding og stemning. Om Kenneth Bøgh Andersen Rosens Nat Død af skræk 42 Efterårsferie 43 Forholdsord 6 Læsning Afkodning Korrektur Jeg kan genkende forholdsord i en tekst. Jeg kan forklare forholdsords funktioner. Side 2 af 8
44 Tekster, der November 45 beskriver 14 Læsning Forberedelse Forberedelse Respons Jeg kan udfylde notatarket Tørresnoren med kendetegn for en beskrivende tekst. Jeg kan skrive en beskrivende tekst om et dyr. Jeg kan beskrive opbygningen og sproget i en beskrivende tekst. Jeg kan give respons på min makkers tekst ud fra kendetegnene for en beskrivende tekst. Læs fagtekst 46 Sprog og 47 kommunikation 12 Kommunikation Dialog Krop og drama Sproglig bevidsthed Jeg kan deltage i en dialog og veksle imellem at tale og lytte. Jeg kan bruge mit sprog og kropssprog i forskellige situationer. Jeg kan forklare forskellen på talt og skrevet sprog. 48 Grundtvigs stjerne 7 Kommunikation Sprog og kultur Jeg kan forklare, hvad der gør sproget i en salme særligt. Grundtvig er en del af den danske litteraturkanon. Side 3 af 8
December 49 50 51 Genbrugsjul 18 Læsning Tekstforståelse Korrektur Præsentation og evaluering Jeg kan læse og forstå en fortællende tekst. Jeg kan kende forskel på ordklasserne navneord, udsagnsord og tillægsord. Jeg kan bruge min stemme og mit kropssprog, når jeg fortæller eller læser højt for andre. Genbrugsjul Fatter Jul Den magiske mundharpe Bitter-nissen Januar 1 52 Juleferie 2 Den fortabte ting 3 11 Læsning Sammenhæng Jeg kan deltage i en samtale om, hvad "Den fortabte ting" vil fortælle om. Jeg kan beskrive illustrationer i en billedfortælling. Jeg kan skrive en billedfortælling med billeder og tekst. Den fortabte ting Den grimme ælling Dino-dans Side 4 af 8
4 5 Venner på nettet Februar 6 19 Kommunikation It og kommunikation It og kommunikation Jeg kan forklare, hvad sociale medier er. Jeg kan deltage i et samarbejde om at lave en plan for god opførsel på nettet. Jeg kan forklare, hvad digitale fodspor er. 7 Vinterferie 8 9 Kim Fupz Aakeson Marts 10 24 Læsning Finde tekst Håndskrift og layout Korrektur Jeg kan søge oplysninger om en forfatter på hjemmesider. Jeg kan bruge min viden om virkemidler til at forstå handlingen i en tekst. Jeg kan gengive en morale i en tekst. Jeg kan bruge min viden om layout til at fremstille en læsevenlig historie. Jeg kan bruge min viden om tegnsætning til at fremstille en læsevenlig historie. Den dumme drengs drøm Stakkels konge Damen, der elskede sin dreng Elefantmanden Side 5 af 8
11 Kend dit sprog 10 Læsning 12 Sprogforståelse Kommunikation Sprog og kultur Jeg kan forklare slangords betydning for andre elever i klassen. Jeg kan kende forskel på forskellige typer af bandeord. Jeg kan give eksempler på ord fra en dialekt. 13 Fantastiske fortællinger 8 Jeg kan nævne genretræk, der gør sig gældende for fantastiske fortællinger. Jeg kan skrive en kort fantastisk fortælling, hvori der indgår typiske genretræk. Om fantastiske fortællinger April 14 15 Piratens fange 16 Jeg kan undersøge personerne i en tekst. Jeg kan fortælle om spændingen i en historie ud fra spændingskurven. Jeg kan bruge meddigtning til at forstå en tekst. Piratens fange Side 6 af 8
16 Påskeferie 17 Rejsen til Gud 11 Maj 18 Vurdering Jeg kan undersøge tekstens personer. Jeg kan tale med min klasse om tekstens tema. Jeg kan deltage i en fortolkning af teksten gennem samtale og leg. 19 Jeg taler svensk 12 Kommunikation 20 Sprog og kultur Jeg kan finde ligheder og forskelle mellem det danske og det svenske sprog. 21 Folkeviser 6 Perspektivering Jeg kan fortælle, hvad der er det særlige ved folkevisen. Jeg kan pege på steder i en tekst der viser, at teksten er skrevet i en anden tid. Genren folkeviser er en del af den danske litteraturkanon. Side 7 af 8
22 Marias dukke 13 Læsning Sammenhæng Juni 23 Forberedelse 24 25 Fællesskrivning 12 Håndskrift og layout Respons 26 Jeg kan forklare, hvordan jeg bruger forskellige modaliteter. Jeg kan fortælle om temaerne i en billedbog og sammenligne med noget, jeg selv har oplevet. Jeg kan digte videre på en åben slutning. Jeg kan skrive på tastatur med begge hænder. Jeg kan skrive en fantasifuld tekst med replikker. Jeg kan give positiv respons på en andens tekst i forhold til indholdet. Storskrald Femøren Om Jagten på den talende hund Jagten på den talende hund Side 8 af 8