PLC og beskrivelse af alle områder

Relaterede dokumenter
Funktionsbeskrivelse for det pædagogiske læringscenter på Havdrup Skole

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune Formål

Bedre sprog giver et bedre børneliv

Kompetencecenteret på Præstemoseskolen

Mål og indsatsplan for: PLC på UCV

Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Lyshøjskolen, Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012

Skolebiblioteket. Et kvalitetsløft i folkeskolen

Vi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser

Camilla Brørup Dyssegaard, Ren Viden og Rambøll Management Consulting

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter

Elizabeth Gray Dansborgskolen, Hvidovre 30. April

Handleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler

De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune.

Årsplan for Læringscenteret på Borris skole

2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret

Sankt Helene Skole. SkoIestart og indskoling

olebibliotek Skolebiblioteket som læringscenter - udvikling til fremtiden

Digitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen

Valgfri uddannelsesspecifikt fags beskrivelse. Titel: Samarbejde med borgeren med demens og pårørende

Kompetencestrategi for folkeskolen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Hvad er det vi skal? Anna Barbara Bach // Pædagogisk IT

D.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER

Strategi for anvendelse af skolernes ressourcepersoner (PLC) Skoledistrikt ØST Skoledistrikt VEST

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen

En samlet blog til pædagogisk læringscenter på skolen PLC sharing fra skoleblogs.

Skolernes mål og handleplaner

Arbejdspapir til udvikling af Pædagogiske læringscentre

Den nuværende sprogindsats i de københavnske vuggestuer og børnehaver lægger vægt på:

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter. Vi ønsker dialog om læring med alle parter!

Specialklasserne på Beder Skole

Fremtidens læringscenter i Faaborg-Midtfyn. Vision

Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.

Guide til netværk i fagene med faglige vejledere

IT- og mediestrategi på skoleområdet

Læsepolitiske retningslinjer SKU

Brug for billedsymboler. Eleverne har brug for, at der anvendes billedsymboler, uanset om de har et udviklet verbalsprog.

Hvordan bestiller man en Temapakke? Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Greve Kommune

Forandringsmodel Strategi for implementering af folkeskolereformen på Genner Univers skoledelen

Feldborg Skole samarbejder med HEART/undervisning: Hvordan kom samarbejdet i stand?

Strategier for inklusion på Højagerskolen

LØGUMKLOSTER DISTRIKTSSKOLE HANDLEPLAN UPV 7.ÅRGANG UDDANNELSE OG JOB [Vælg en dato]

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

Skolereformens 3 mål Vi skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.

Uddannelsesplan for Væksthuset Brabrand dagtilbud efterår 2016

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter

Velkommen til! Dagtilbud & Skole. Outro/Intro-møde Pædagogen i skolen d

Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune

Kursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.

Kommissorium for arbejdsgruppe 14:

Det pædagogiske læringscenters rolle i skolens kapacitetsopbygning

Nuussuup Atuarfia Skolebestyrelsens årsberetning 2015

MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter

Gimsing Skole. Læringscenter GIMSING SKOLE

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Et indblik i lærerens maskinerum. Malene Dreyer lærer/læsevejleder Nicole Vandewinkel lærer/læreringsvejleder Sct. Jørgens Skole

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune

IT og læring får høj prioritet i det pædagogiske udviklingsarbejde pædagogiske arbejde således at skolen i 2015 er

Selvevaluering I år har vi valgt at fokusere på følgende metoder:

Strategi for Sprog og Læsning

FOLKESKOLEREFORM NY BEKENDTGØRELSE

Transkript:

IKT-gruppen PLC og beskrivelse af alle områder Kristine påbegynder en IKT-uddannelse i løbet af næste skoleår, som udbydes af kommunikationscenteret Hillerød. Uddannelser giver: viden om alternativ og supplerende kommunikation, og hvilke overvejelser, du skal gøre dig, når du skal finde den helt rigtige kommunikationsteknologi til et bestemt formål, undervisning i og praktisk erfaring med udvalgte programmer og apps og alternativ betjening, inspiration til at iværksætte og målrette IKT-løsninger, som kan øge trivsel og selvstændighed, værktøjer og didaktiske redskaber til at undervise og rådgive kollegaer om IKT, så du kan sikre, at kommunikationsteknologien kommer i brug på din arbejdsplads, opbygger et fagligt netværk, som du kan trække på, når du har behov for sparring og videndeling. Kristine og John får timer til at kunne arbejde med ovenstående i det daglige på Lysholm til gavn for eleverne. Sussie 2b, Lene 2a, Camilla 2a og Tina 3b er med i IKT sparringsgruppen. IKT-gruppen arbejder med små-kurser for personalet i bl.a. brug af programmer til at støtte den visuelle struktur for eleverne, introduktion til kommunikation på Lysholm for nye kollegaer, hjælp til at iværksætte tiltag til eleverne mht. alternativ støttet kommunikation, og ideer til aktiv deltagelse, selvstændiggørelse, udvikling og leg. Kristine har UA-tid : mandag 13-14, tirsdag 8-9.30, onsdag 9.30-10.30, torsdag 12-13, fredag 11.30-13 og John har UA-tid : tirsdag 8-9.30, torsdag 12.30-13.30, fredag 12-13.30 (begge kan i øvrigt kontaktes efter behov)

IT vejledere Vi er fire hjælpsomme it-vejledere, der ser det som vores fornemste opgave at inspirere vores kolleger i brugen af it i dagligdagen på Lysholm. Vi er at finde under uret hver tirsdag mellem 11 og 14, hvis du har brug for lidt vejledning eller hjælp, når din soft- eller hardware driller. Da vi er rare mennesker, kan du også, hvis du ser os, spørge os om hjælp, når et akut problem opstår på andre tidspunkter af ugen. Ud over at hjælpe kolleger i nød er det også vores opgave at videndele. Vi arbejder på, en oversigt over apps, som med fordel kan bruges i undervisningen på Lysholm, og små vejledninger vedr. brug af Ipads i undervisningen. Vi vil også skrive i Nyhedsbrevene fra PLC om små tips og apps, vi er stødt på og har fundet interessante, samt afholde mindre it-kurser for medarbejdere. Vi tilbyder også vejledning til teams og enkeltpersoner i anvendelse af Ipad og gængse apps, Office 365, skoleintra, sharepoint, Aula m.m. samt undervisning af elever i brugen af individuelle apps. Derudover hygger vi os i dagligdagen med vedligeholdelse af hjemmesiden og deltage i relevante møder i kommunen og it-konferencer. Senere på skoleåret vil Aula (afløseren for skoleintra) komme til at fylde i vores arbejde, når det skal implementeres. Hanne Henriksen (3b), Hanne Johannsen (1b), Klaus Jensen (3a) og Thomas (IT supporter)

Læse- og sprogvejledere Charlotte Dahl (2a), Karin Christensen (2c) og Lone Westen (1b) varetager denne funktion på Lysholm. Formål og opgaver: Læse/stave-evalueringer og sprogscreeninger TRAS. Tilbud om periodiske læse/sproggrupper/kurser for elever på tværs af trin- og klasser. o Forløb med dialogisk læsning, sprog og sanglege samt andre aktiviteter der kan fremme det talte sprog. o Forløb med tidlig bogstavindlæring inspireret af ALKALÆR Vidensdeling på tværs af personalegrupper fx på dialogmøder. Overskuelighed i materialesamlinger. Samarbejde med Lysholms talepædagoger. UA-funktionstid Charlotte: mandag 8.30-11.30, onsdag 10-12 Karin: fredag 10.30-11.30 Lone W.: mandag 9-11, onsdag 9.30-11.30, torsdag 10.45-11.45

Læringscenter - tovholdere Dina (2c) og Mette B. (2b) varetager denne funktion på Lysholm. Hele skolen betragtes i dag som et læringsmiljø, og læringscenteret indgår som en væsentlig og central del af dette. Det er derfor vigtigt at have et læringscenter, der kan være skolens hjerte, et godt sted at være og et godt sted at lære. Læringscenteret understøtter folkeskolens formål og medvirker til at realisere skolens værdigrundlag, faglige læringsmål og indsatsområder og medvirker til at fremme elevernes alsidige personlige udvikling ved at øge deres lære- og læselyst. Læringscenteret skaber i samarbejde med skolens pædagogiske personale og skolens ledelse forudsætninger for undervisning og læring. Dette gøres b.la. ved, at læringscenteret er aktivt. Læringstovholdernes opgaver er følgende: Varetage opgaver som undervisning, sparing og formidling i relation til læring- og læreprocesser. Iværksætte initiativer, der bidrager til skolens stadige udvikling. Have viden om undervisningsmaterialer i forhold til en bred vifte af fag og den enkelte elevs alsidige, personlige og faglige udvikling. At få læringscenteret til at fungere som et kulturformidlende og kulturskabende læringsmiljø (herunder halloween, jul og påske aktiviteter). Arbejde med det fysiske rum i læringscenteret, herunder opbygge et rum, der appellerer til læring. Lave inspirations- udstillinger. Samarbejde med de andre teams, der er en del af PLC

Læringscenter - tovholdere Læringscenteret fungerer aktivt i forhold til læsning, læseindsatser. Læringstovholderen kan fungere som sparingspartner for de lærere, der arbejder med læsning og kan komme med forslag og ideer til læseinitiativer, der understøtter skolens læsepolitik. Læringscenterets materialestand er alsidigt sammensat og af aktuel karakter. Materialerne kan anvendes i skolens undervisning i fagene og i tværfaglige emner og er tilpasset efter elevernes forskellige forudsætninger. Læringscenteret kan i hverdagen reserveres af den enkelte klasse og dermed blive en del af undervisningen. Mandag er læringscenteret åbent for alle i tidsrummet 11.30-13.00. I dette tidsrum er læringstovholderne til stede i læringscenteret og til rådighed og kan hjælpe både elever og det pædagogiske personale. UA-funktionstid Dina: mandag 11-13 Mette B.: mandag 11-13

Matematik - tovholdere Christine H. (1a) og Marie (1a) varetager denne funktion på Lysholm. Vores funktion som matematik-tovholdere afspejler et ønske om et øget fokus på matematikken her på Lysholm. Vores opgave er, at fremlægge det eksisterende materiale her på Lysholm, således at man som personale kan få konkrete ideer til et givet emne. Vi indkøber løbende materiale, hvis behovet er der. I er altid velkomne til at få sparring, udveklse idéer m.m. med os begge UA-funktionstid Christine: fredag 12.30-13.30 Marie: fredag 12.30-13.30