2011-2012 Årsplan for 2. klasse dansk
Klasselærer Betina Bremer Jørgensen Årsplanen tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets Fælles mål 2010 - dansk. Der henvises til Undervisningsministeriets hjemmeside for yderligere uddybninger. Undervisningen tilrettelægges ud fra trinmål efter 2. klasse, og for at sikre at disse indarbejdes ordentlig i undervisningstilrettelæggelsen, vælger jeg i denne årsplan kun at skitsere de overordnede mål for faget. FORMÅLET FOR FAGET DANSK Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel identitet. Faget skal fremme elevernes indlevelsesevne og deres æstetiske, etiske og historiske forståelse. Stk. 2. Undervisningen skal fremme elevernes lyst til at bruge sproget personligt og alsidigt i samspil med andre. Undervisningen skal styrke elevernes beherskelse af sproget og udvikle en åben og analytisk indstilling til samtidens og andre perioders og kulturers udtryksformer. Undervisningen skal udvikle elevernes udtryks- og læseglæde og kvalificere deres indlevelse og indsigt i sprog, litteratur og andre udtryksformer. Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab. Forud for hvert fordybelsesområde vil jeg lave en oversigt med mål for undervisningen med udgangspunkt i ovenstående samt en beskrivelse af forløbet og evalueringsformen. Denne vil jeg gennemgå med eleverne, så de ved hvad de skal lære, hvorfor de skal lære det og ikke mindst hvordan de bedst lærer det. Dette vil vi gøre ved at sætte målblade på klassens lindetræ, samme træ som anvendes som illustration af skolens pædagogiske målsætning og værdigrundlag. Emnerne til årets fordybelsesområder er dels valgt ud fra et danskfagligt synspunkt, men jeg har også indarbejdet skolens pædagogiske målsætning i flere forskellige forløb, hvor emnerne vil tage udgangspunkt i elevernes hverdag og verden omkring dem. Vi arbejder med følgende fordybelsesområder i 2. klasse FORDYBELSESOMRÅDER Uge Fordybelsesområde 33 LÆRING OG SAMARBEJDE Læsebogen side 4-9 med tilhørende opgaver i arbejdsbogen Ugens sang: Nord og syd og øst og vest 34 Læsebogen side 10-13 Ugens sang: Jeg ved en lærkerede (læsebogen) 35 Læsebogen side 14-19 Ugens sang: Marken er mejet 36 Læsebogen side 20-21 + frilæsning Ugens sang: Det lysner over agres felt 1 Diktat: Ullas sommergæster Diktat: Ulla er ked af det Diktat: Troldhøj
37 LEJRSKOLE tirsdag til torsdag i Grene Sande hvor emnet er samarbejde Fredag: logbog over lejrskole og evaluering af emnet LÆRING OG SAMARBEJDE Ugens sang: Sensommervise 38 Høst Læsebogen side 22-27 med tilhørende arbejdsopgaver Ugens sang: I alle de riger og lande 39 Høst Læsebogen side 28-36 med tilhørende arbejdsopgaver Ugens sang: Mormors kolonihavehus (læsebogen) 40 Fabler fokus på genren Ugens salme: Nu falmer skoven trindt om land Diktat : Kolonihaven Diktat: Haren og Pindsvinet 41 FABLER fokus på genren Ugens sang: I Danmark er jeg født 42 Efterårsferie 43 BØRN OG DYR: Læsebogen side 44-51 med tilhørende arbejdsopgaver Ugens sang: I Østen stiger solen op Diktat: Da elefanten.. 44 BØRN OG DYR Billed-rimebog : En elefant kom marcherende fra UC VEST lav selv rim om dyr. Ugens salme: Morgenstund har guld i mund kat? 45 BØRN OG DYR: Læsebogen side 52-57 med tilhørende arbejdsopgaver Ugens sang: Livstræet 46 BØRN OG DYR: Læsebogen side 58-63 med tilhørende arbejdsopgaver Diktat: Kender du en Diktat: Maria og Gumle Ugens sang: Børn er stærke frø som spirer Diktat: Hundehvalpen 47 STORE FØLELSER Tværfagligt forløb i dansk, kristendom og Klassens time. Vi skal lære om og formulere os både mundtligt, skriftligt og gennem drama om grundfølelserne glæde, sorg, kærlighed, jalousi, misundelse og had. Emnerne store følelser og adfærd og relationer fra undervisningsportalen www.kristendomskundskab.dk danner udgangspunkt for undervisningen. Ugens sang: Solen er sød rød mor 48 STORE FØLELSER Ugens sang: Du som har tændt millioner af stjerner 49 STORE FØLELSER Ugens sang: Et barn er født i Betlehem 50 STORE FØLELSER Ugens sang: Dejlig er den himmel blå 51 STORE FØLELSER Ugens sang: Glade jul, dejlige jul 52 Juleferie 2
1 ET SIDSTE FARVEL Læsebogen side 38-41 med tilhørende arbejdsopgaver + tekster og opgaver fra www.kristendomskundskab.dk Besøg i Grindsted Kirke, hvor sognepræst Steen Søvndahl fortæller om begravelsen. Ugens salme: Se nu stiger solen 2 PYRAMIDERNE DE EGYPTISKE KONGEGRAVE. LYDBOG : Min far er en engel UC Vest Ugens sang: Kringsatt af fiender 3 DET GAMLE EGYPTEN Faktabog Det gamle Egypten fra UC Vest 36 sider Ugens sang: Spurven sidder stum bag kvist 4 DET GAMLE EGYPTEN Fortsat fra sidste uge Ugens sang: Sneflokke kommer vrimlende 5 DET GAMLE EGYPTEN Ugens salme: barndommens land 6 DET GAMLE EGYPTEN Egypterfest og markedsdag onsdag den 8.2 for forældre og søskende Ugens sang: Snemand Frost og Frøken Tø 7 Vinterferie 8 DER VAR ENGANG fokus på fortælling og komposition Læsebogen side 66-70 samt tilhørende opgaver Ugens sang: Spørge Jørgen 9 DER VAR ENGANG Læsebogen side 72-77 med tilhørende arbejdsopgaver Ugens sang: Hist hvor vejen slår en bugt 10 DER VAR ENGANG Læsebogen side 78-85 med tilhørende opgaver Ugens sang: Langt oppe bag Norges kyster 11 DER VAR ENGANG Læsebogen side 86-91 med tilhørende opgaver Ugens sang: Hør den lille stær (læsebogen) 12 ET FORFATTERSKAB: Ole Lund Kirkegaard Læsebogen side 94-99 med tilhørende opgaver Ugens sang: Der er et yndlgt land 13 ET FORFATTERSKAB: Ole Lund Kirkegaard Vi ser filmen Gummitarzan med tilhørende arbejdsopgaver Ugens sang: Nu er jord og himmel stille 14 Påskeferie 15 DRAMA OG OLE LUND KIRKEGAARD Ugens sang: Vennesangen 16 DRAMA OG OLE LUND KIRKEGAARD Ugens sang: Den danske sang 3
17 DANMARK Vi arbejder med tekster om Danmark og forskellige skriftsproglige opgaver og aktiviteter, som skal lære eleverne fakta om Danmark. Eleverne skal også arbejde med den danske kulturhistorie. Ugens sang: Der er altid et sted på jorden 18 Danmark Ugens sang: Du kom med alt det, der var dig 19 Danmark Ugens sang: Danmark, nu blunder den lyse nat 20 HEKSE Den store heksefest en kapitelbog med tilhørende arbejdsopgaver Ugens sang: Uberørt af byens travlhed 21 HEKSE Den store heksefest fortsat Ugens sang: Joanna 22 HEKSE Hans og Grethe (Ideer på tværs nr. 39) Ugens sang: Jeg ved hvor der findes en have så skøn 23 HEKSE Hekseværksteder Ugens sang: I skovens dybe, stille ro 24 HEKSE Hekseværksteder Ugens sang: Honningbien 25 HEKSE Hekseværksteder og Den historiske heks. Ugens sang: Midsommervisen 26 EVALUERING AF UNDERVISNINGEN Ugens sang: se det summer af sol over engen 27 Sommerferie Årsplanen er vejledende. Der kan komme forskydninger eller opstå andre gode idéer. I dansk arbejder vi tematisk med forskellige emner og genrer skriftligt og mundtligt, derfor er årsplanen inddelt i uger. Det kan være, at vi i løbet af året bytter rundt på nogle temaer, hvis der opstår behov for temaer eller kurser, der er mere presserende eller aktuelle for eleverne. GENERELT OM DANSKUNDERVISNINGEN Eleverne har 10 ugentlige lektioner i dansk. LEKTIER: Der vil altid være hjemmearbejde i dansk i form af læsning. På ugeplanen på skoleintra vil det fremgå hvilke lektier eleverne har for. 4
LÆSNING: Læsebogen Ny dansk i anden vil være grundbogen til læsning, og denne anvendes hele skoleåret. Som supplerende læsematerialer anvender vi bøger fra CVU Vest og andre tekster i kopiform. Andre gange vil der være 10-15 minutters frilæsning som lektier, her opfordrer jeg jer til af og til at gå på Grindsted Bibliotek og låne gode letlæsningsbøger. DIKTAT: Eleverne vil have diktat en gang ugentligt, derfor vil der altid være staveord, der skal øves til den efterfølgende uge. Det er vigtigt at diktatordene øves jævnligt i løbet af ugen. Jeg udarbejder selv niveauinddelte diktater ud fra læsebogen til de fleste uger, andre uger vil det være staveord i hæftet, som I kender det fra 1. klasse. UGENS SANG/SALME: At synge er at få sproget ind gennem øret, og da klassen generelt er meget glad for at synge, så vælger jeg at bruge sange som læsetekster. Sangen skal øves hjemme og gennem skoleåret vil eleverne få samlet en lang række sange i deres mappe som er en del af den danske kulturskat. Der er mange danskfaglige aktiviteter som vi vil anvende på forskellig vis, vi kan fokusere på rim, illustrationer til sangen, tekst og indholdsforståelse, finde billedsprog/metaforer i teksten osv. Hver torsdag synger vi ugens sang/salme til morgensang. Har en elev fra 2. klasse lyst til at præsentere ugens sang til morgensang, så er det en god måde at øve sig i at formidle foran en forsamling GRAMMATIK: Vi arbejder med grammatik og skriftsproglige øvelser i skrivevejen 2 og andre opgaver i kopiform. Alle ekstraopgaver og kopiopgaver samles i elevernes røde mappe. UGENS STRUKTUR (sådan vil det som hovedregel være): Mandag : Ugens sang + ugens staveord præsenteres og gennemarbejdes - højtlæsning Tirsdag: sang - Læsebog og arbejdsbog Onsdag: stjernestund - Læsebog og arbejdsbog Torsdag: sang - Læsebog og arbejdsbog Fredag: Diktat med ugens staveord skrivevejen 2 værksteder af forskellig art, herunder brug af de bærbare pcere BIBLIOTEK m. højtlæsning og dialogisk oplæsning. Fredag kan vi også gøre andre ting, da vi har 3 timers dansk + 1 times bevægelse, så det giver os nogle gode muligheder for danskfaglige ekskursioner 5
SOCIALE MÅL FOR KLASSEN SOM HELHED Følgende tre områder vil være i fokus i undervisningen: Samarbejde At børnene/eleverne bidrager med det bedste de kan. At børnene/eleverne respekterer andres forslag og ideer. At børnene kan samarbejde på tværs af køn og venskaber Ansvarlighed At børnene går foran med et godt eksempel. At børnene hjælper til, at skolens lokaler er indbydende og rare at være i. At børnene passer på hinanden At børnene ser hinandens kvaliteter Kommunikation At børnene ser på den, de taler med. At børnene lytter aktivt. At børnene lader andre tale ud. MÅL FOR ELEVENS ALSIDIGE PERSONLIGE UDVIKLING: Der arbejdes med at begå sig hensigtsmæssig i forskellige sammenhænge, i frikvarteret og i timerne Det vil sige når vi arbejder: alene, to og to, i grupper, ved klassediskussioner, ved arbejde på biblioteket eller gange - og ude af huset aktiviteter. Desuden vil vi lærere tilrettelægge undervisningen, så den enkelte elev bringes videre i sin alsidige personlige og faglige udvikling. Målet er at eleverne bliver: Interesserede, åbne, velfungerende, initiativrige, vidende, modne, nysgerrige, arbejdsivrige med mere. EVALUERING Der vil til hvert forløb præsenteres et emnemålsark med læringsmål. Efter forløbet samtales om udbytte / læring. Emnemålsarket færdiggøres og sættes i portefoliomappen sammen med udvalgt arbejde. Der afholdes skole-hjem samtaler i november og i april. Her vil det være portefolio mappen som danner udgangspunkt for samtalen. Derudover afholdes der i februar en markedsdag, hvor eleverne laver en udstilling der illustrerer hvad og hvordan de har lært Betina Bremer Jørgensen Grindsted Privatskole, juli 2011 6