Sygeplejekunstens etik



Relaterede dokumenter
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

Prædiken Frederiksborg Slotskirke Birgitte Grøn 7. juli 2013 kl søndag efter trinitatis Matt. 5, Salmer: 754, 396, , 725

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

15. søndag efter trinitatis 13. september 2015

Seksagesima d Mark.4,1-20.

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

- Om at tale sig til rette

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Ugebrev 34 Indskolingen 2014

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

5 TIP FRA EN TVIVLER

Så vær dag ikke bekymrede for dagen i morgen

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

Når uenighed gør stærk

Hvis man for eksempel får ALS

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Prædiken til 7. søndag efter trinitatis, Matt 10, tekstrække

Til pårørende. De sidste døgn... Vælg billede. Vælg farve. 'Svalerne' af Robert Lund-Jensen

I er et imponerende og smukt syn, som I sidder her. Hver for sig og i fællesskab nogle kompetente, kreative og livsglade unge mennesker.

Du skal skrive en fortælling med titlen:

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

1. s. i advent 30. november Haderslev Domkirke kl. 10

Legen får det røde kort

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar Med kvalitative svar.

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

LEMNISKATEN - et udviklingsværktøj

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

Tale til nye advokater ved Advokatsamfundets årsfest den 7. juni 2013

Bilag 10. Side 1 af 8

Arbejdsberetning 2015

Prædiken til 3. s. i advent kl i Engesvang

6.s.e.trin. A Matt 5,20-26 Salmer: Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Den socialpædagogiske. kernefaglighed

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; ; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

NES?tjek 1. Nødvendig, Enkel og Sikker? fornyelse af ledelsesfornuft

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Diktat 1 En musikoplevelse

Temanummer Februar 2011: Vi Vil Klare Os Selv

Social- og integrationsministerens tale ved samråd i Folketingets Socialudvalg den 26. januar 2012 (SOU alm. del samrådsspm. F)

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

Sådan bruger du bedst e-mærket

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2013

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Selvskadende unge er styret af negative tanker

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel

Kvalikombo... eller det nytter stadig

Prædiken-refleksion til langfredag, Københavns Domkirke, 2014.

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

Om socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede. Professionelt nærvær

Træningsprogram for kommende elever

Sådan sætter du ledelsesholdet på din bedrift

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis Tekst. Johs. 11,19-45.

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

Diktat 1 Lørdag morgen

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Jeg er den direkte vej til en tastefejl

Kompetencebevis og forløbsplan

IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen.

DONORBARN I KLASSEN. Viden og inspiration til lærere og pædagoger. Storkklinik og European Sperm Bank

FYRET FRA JOBBET HVORDAN KAN DU FORVENTE AT REAGERE? HVAD BETYDER EN FYRING FOR DIG? HVORDAN KOMMER DU VIDERE?

Prædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard

Fællesskaber for Alle, Aarhusmodellen

Rektors tale ved Aalborg Universitets Årsfest Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden.

Din tro har frelst dig!

Folkeskolen.dk November 2014

Studentertale På et tidspunkt her det tidlige forår sad jeg og så Anker Jørgensens begravelse i fjernsynet ( ja det

Service deklaration Lindegården

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl Steen Frøjk Søvndal.

Evaluering af Udeskole Rønnebæk skole. Udeskole

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

SFI Konference Det delte barn Forældreskab og Familieliv

Nyhedsbrevet fra Wise Mind for november måned Coaching & mentoring

Sådan skaber du dialog

Stammen hos små børn: tidlig indsats

Magt & Etik når målet kan hellige midlet Mette Kaas Holt Team 5

mange tusindlapper til dem, der lider langt borte. Men de fleste af os oplever det som mere krævende at være tilgængelig og til støtte og hjælp for

Det er blevet Allehelgens dag.. den dag i året, hvor vi mindes de kære elskede, som ikke er hos os længere!

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Jorden placeres i centrum

19. oktober s.e.T. BK: Ø: 2 dåb:

Brugen af bleer i ældreplejen

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Forbemærkning: Mvh Torsten Dam-Jensen

Teoretisk referenceramme.

Kvalitetsstandard for

Transkript:

Sygeplejekunstens etik Af formanden for Etisk Råd, fhv. amtsborgmester Erling Tiedemann Etableringen af organer for etisk overvejelse er ofte et svar på abstinenssymptomer: man får en stigende fornemmelse af, at noget er ved at komme til at mangle; man mærker en foruroligelse over udviklingen og føler trang til at få tænkt tingene igennem og få dem formuleret på en både forståelig og operationel måde, der kan være med til at vise vej og til at sætte grænser. Det sygeplejeetiske Råd, som nu markerer et jubilæum, forekommer at være kommet til verden på netop denne baggrund. Naturligvis har der eksisteret etiske råd, nævn og udvalg også i fortiden, men sådanne organer var ofte udtryk for laugs-etik. Det drejede sig vidtgående om kollegiale regler for, hvad fagets udøvere kunne tillade inden for rammerne af det konkurrenceforhold, der uundgåeligt bestod mellem dem. Man kunne sige, at der først og fremmest var tale om indbyrdes etik. Hvis ordet udbyrdes fandtes på dansk, kunne man fristes til at bruge det til at karakterisere en udvikling, som efterfølgende fandt sted inden for nogle af de fag, der hidtil havde haft laugs-etiske organer: Fra en fastlæggelse af etiske regler for det indbyrdes forhold drejede man gradvis i retning af at formulere og informere offentligheden om etiske målsætninger, der skulle gælde for det udbyrdes. Specielt inden for det almindelige næringsliv kan man ikke se væk fra, at nogle af disse bestræbelser i høj grad har været orienteret mod at give faget og dets udøvere et etisk image, der kunne virke tillokkende på den bevidste forbruger. Historien viser, at en sådan tankegang ikke var bærende, da Det sygeplejeetiske Råd blev dannet. Her var der ikke tale om image-etik, men om en oplevelse af en egentlig forpligtelse. Man kan sige, at sygeplejerskerne vendte tilbage til det indbyrdes, men med en klar forståelse af, at dette begreb ikke kunne udtrykke en begrænsning til egen kollegiale kreds, men også måtte omfatte andre: den sygeplejeetiske bevidstgørelse handlede om dét, som var indbyrdes mellem sygeplejerskerne og deres patienter. Oprettelsen af Det sygeplejeetiske Råd hvilede imidlertid ikke blot på principielle overvejelser over, hvad udviklingen havde gjort relevant. Der var også en forhistorie, hvor enkeltpersoner i sygeplejerskernes kreds trods kvindekøn havde vist både mod og mandshjerte i situationer, hvor en overskridelse af etiske grænser truede eller

havde fundet sted. Så selv om den naturlige danske forhåndstræthed ved tanken om nye organer formentlig også gjorde sig gældende, da Det sygeplejeetiske Råd skulle nedsættes, så var der ingen tvivl om, at det kunne ske med en reel etisk bevidsthed hos sygeplejerskerne som baggrund. Meget er sket siden da, og en påstand om, at verden er blevet mere stabil end dengang, ville blive afvist af de fleste. Ganske vist kan man udmærket hævde, at der i princippet ikke sker meget, som ikke er sket før, - det sker bare hurtigere. Der er altid kommet nye midler og metoder i plejen, - men antallet af nydannelser pr. tidsenhed vokser med en sådan fart, at man næsten kan tale om en acceleration af accelerationen. For den sygeplejeetiske overvejelse betyder det selvsagt, at nye spørgsmål om, hvad man bør eller ikke bør, hastigt afløser dem, man måske ikke engang føler, man havde nået at få besvaret - herunder spørgsmål om, hvad man overhovedet bør være. Man kan naturligvis altid falde tilbage på, at man bare skal være sig selv, - men dette etiske tilbagefald har udviklingen ikke tilladt sygeplejen som fag. Tværtimod er sygeplejens selvforståelse til stadighed blevet udfordret - såmænd også af sygeplejerskerne selv, - og etikken er dermed kommet alvorligt på arbejde, når den måske kunne føle sig klemt mellem det store engagement i at gøre det i situationen rigtige og det lige så store engagement i at definere sygeplejen som et selvstændigt fag, der afgrænser sig fra andre. I min fortid som amtsborgmester modtog jeg ugentlig en række fagblade, som de pågældende organisationer var så venlige at fremsende til orientering om, hvad man burde tro og gøre, - og jeg glemmer ikke et bestemt nummer af Sygeplejersken. Eller rettere: jeg glemmer ikke forsiderne på to forskellige organisationers fagblade, som den samme dag havnede i min indbakke. På forsiden af Sygeplejersken var der et billede af en dansk sygeplejerske; hun havde i England taget en akademisk grad i sygepleje på universitært niveau og var fotograferet med sin afhandling under armen og den karakteristiske engelske doktorhue på hovedet. På forsiden af det andet fagblad så man to mænd, som i deres fritid sad på en bådebro og fiskede... 2

Det var ikke bare to verdener. Det var også to ambitionsniveauer. Hvad sygeplejersken havde skrevet om i sin afhandling om, husker jeg ikke, - men hun har siden stået for sig som et symbol for den bestræbelse på at beskæftige sig intellektuelt og etisk med sit eget fag, som har været karakteristisk for mange sygeplejersker i årene siden da. Der kan gives mange definitioner på etik, men én af dem kunne være, at etik drejer sig om at identificere og forholde sig kritisk til begrundelserne for de moralske valg, vi foretager. Det drejer sig ikke nødvendigvis om at slå efter i oversigter over normer for at se, hvad der er rigtigt at gøre. Det drejer sig på den anden side heller ikke om at relativisere alting. Det drejer sig ikke om principiel fjendtlighed over for enhver teknologisk udvikling. Men det drejer sig på anden anden side alligevel om til stadighed at problematisere glansbillederne. Det drejer sig kort sagt om den stadige refleksion: Hvad er etisk, og hvad er bare politisk korrekt? Hvad er uetisk, og hvad er bare uæstetisk? Helliger hensigten midlet? - hvilken hensigt i øvrigt? hvilket middel? og hvad betyder forresten helliger? Hvad og hvem skal sættes i centrum? og er der overhovedet nogen, som skal i centrum, eller drejer det hele sig snarere om at respektere andre i den relevante relation? og at have ørerne på skaft i erkendelse af, at etik begynder med ørerne? Hvad er menneskeværd, og hvad er bare værdi? og hvorfor er der så radikal en forskel på et menneske og en ting, at man aktuelt må anse tingsliggørelse som etikkens hovedfjende? Listen over etiske spørgsmål, der ikke blot melder sig teoretisk, men helt kontant og praktisk i sygeplejerskers hverdag, er meget længere end her angivet. Men listen over utilstrækkelige beslutningsgrundlag bliver heller ikke kort. Viden er magt, sagde man i gamle dage. Uvidenhed må altså være afmagt og mere viden mermagt, kunne man slutte. Men sådan opleves det ikke uden videre i dag, hvor dét, der er sundt i Radioavisen klokken 8, ofte er blevet giftigt klokken 12. Den internationale undersøgelse, som dokumenterer betydelige sundhedsmæssige fremskridt, afløses ugen efter af nye undersøgelser, som dokumenterer, at det langtfra forholder sig sådan. Indtil endnu et videnskabeligt analyseinstitut en dag fremlægger 3

en metaundersøgelse, som viser, at ingen af undersøgelserne dokumenterede ret meget... Den sygeplejeetiske overvejelse deler i så henseende skæbne med andre fag og med lægfolk i almindelighed: evidensen er åbenbart ikke altid så evident, og hvordan skal man så vurdere etikken? Til de mange intellektuelle udfordringer hører imidlertid ikke kun tvivlen om, hvad der er viden, måske-viden og ikke-viden. Også de mere eller mindre rigtige og mere eller mindre trendy meninger trænger sig frem til etisk vurdering og teoridannelse, - og her kan man som medlem af landets Etiske Råd let føle betydelig solidaritet med medlemmerne af det sygeplejeetiske ditto. Thi hvor er der dog forskel på teoridannelse og teoretiseren, og hvor er det dog ofte vanskeligt at få omsat rådets arbejde til guidelines, der ikke forsvinder op i den blå luft, men opleves som virkelighedsnære og relevante for den, der står på gulvet, som man siger. Thi etik drejer sig jo ikke om ordene, men om handlingen. Bevars, - vi mennesker har da ikke alene brug for at sætte ord på vore handlinger; vi har også brug for ord, der kan lede til handlinger. Men et missing link mellem formuleringerne og den reelle praksis på afdelinger eller i hjemmeplejen vil altid være en trussel, ligesom risikoen for, at det etisk rigtige synspunkt udtrykkes med Lix 619 og med en fremmedordprocent på 43, altid synes at være overhængende... Som allerede antydet kan realistiske etiske overvejelser ikke vælge mellem skrækscenarier og glansbilleder. Den forenklede, men ubegrundede sætten det rationelle op imod det irrationelle er heller ikke noget godt værktøj for etikken. Rationalitet er ikke en entydig størrelse. Der findes forskellige slags rationaler i menneskelivet, og den naturvidenskabelige er kun én af dem. Dermed være også antydet, at en sygeplejeetik så lidt som fagets selvforståelse kan bygge på et valg mellem omsorg og biologisk videnskab. Et fag er i øvrigt sjældent en ø, men oftest led i et netværk med andre fag, således at selvforståelsen ikke først og fremmest grunder sig på afgrænsningen, men på relationerne. 4

Disse relationer udfordres til stadighed - og med dem etikken, og det i en sådan grad, at fristelsen til at stå af eller søge tilbage kan blive stærk. Under forandringernes turbulens skal man imidlertid sjælent søge tilbage til fortiden, men tværtimod ind til kernen. Fremtiden ligger aldrig bagude. Den ligger altid i noget nyt, som imidlertid godt kan indholde en glemt, men genfundet kerne. Etikken drejer sig om at finde og fastholde denne kerne og tage udgangspunkt i den. Her kan det godt bekymre, hvis sygeplejen begiver sig på vej ind i en naturvidenskabeliggørelse, som andre fag, der har levet længere med den, nu sætter spørgsmålstegn ved. Er det virkelig en god idé at adoptere lægers etik på et tidspunkt, hvor de bedste af dem selv er i opbrud i forhold til traditionelle holdninger? At tingene er i udvikling, kan ingen overse. Meningsundersøgelser om udviklingen i folks holdninger skal imidlertid ikke altid tolkes, som de bliver ved første blik. Man ønsker mere privatisering i sundhedsvæsenet, hedder det, - men måske er dét, man ønsker, snarere mere personalisering. Privatisering er kun en økonomisk model, men etik handler også om dét, man ikke kan købe for penge. Man kan ansætte sin søster, og man kan ansætte en søster. Men kan man ansætte nogen til at være ens søster? Er det ikke netop noget, hvis etiske realitet må række ud over ansættelsesforholdet i snæver forstand? Der har tit været talt om lægekunst. Hvorfor ikke tale om sygeplejekunst? - som noget helt særegent, der netop er bestemt af det for faget unikke samspil mellem faglighed, etik og sygeplejerskens egen personlighed. Thi det er i dét samspil, at ægte sygeplejekunst består. Og herpå grunder sig vel egentlig også det uforandrede spørgsmål i en forandret verden: Vil du være kuli, eller vil du være kunstner? Og vil du tage skridtet fra spørgsmålet: "Er det etiske forsvarligt, at man..." til spørgsmålet: "Er det etisk ansvarligt, at jeg..."? 5