VIDENREGNSKAB. Velkommen til professionshøjskolernes videnregnskab for 2013 som samtidig er professionshøjskolernes første videnregnskab



Relaterede dokumenter
Bilag 3.1: Videnregnskab for Indholdsfortegnelse

VIDENREGNSKAB 2017 DANSKE PROFESSIONSHØJSKOLER

Forskning og udvikling på Metropol

Ansvarlig Handling Indhold

Udviklingskontrakt Afrapportering for 2016

Professionshøjskolernes forskningsindsats og vidensproduktion

Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-

Statusrapportering 2012 af udviklingskontrakt

Følge udviklingen inden for de enkelte forskningsområder, herunder særligt de prioriterede forskningsområder

J.NR.: /94710

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget

DELSTRATEGI FOR FORSKNING, UDVIKLING & INNOVATION FORSKNING, UDVIKLING & INNOVATION IMAGINE VIA 2020

UCN Rammebeskrivelse. Ramme for kvalitetsarbejdet i relation til videngrundlaget

Forskning, monitorering og incitamenter

Kvalitetsbegreb for forskning og udvikling for Professionshøjskolen Metropol


AARHUS UNIVERSITET PURE INFORMATIONSMØDE for Superbrugere STEFFEN LONGFORS OMRÅDELEDER. versitet

Videnomsætning Med fokus på produktion af vidensmateriale.

Bogserier i den bibliometriske forskningsindikator

PURE Validatorer på IKM

Grønlandsrelateret forskning og udvikling. Forskningsstatistik

Play to win. Hvordan forsknings, udviklings- og innovationsaktiviteter kan bliver løftestang for øget kvalitet og relevans for professionshøjskolerne

Dokumentation for de fastsatte indikatorer. Bilag til Absalons statusredegørelse 2018

Relevans, faglig kontekst og målgruppe

Forskningsdagen 23. september 2015

Relevans, faglig kontekst og målgruppe

Gennemgang af målopfyldelsen på udviklingskontraktens enkelte resultatkrav, indikatorer og milepæle

Afrapportering på Deff-projektet Open Access i danske og nordiske tidsskrifter

BESTEMMELSE FOR FAK FORSKNINGSPUBLIKATION. Revideret maj 2016.

Om de enkelte indsatser angives en kort beskrivelse samt indikator for målopfyldelse. Indikatorer angives i parentes. 2

Professionshøjskolernes udviklingskontrakter

Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer med milepæle

Organisering af forskning i Området for Sundhedsuddannelser

Om de enkelte indsatser angives en kort beskrivelse samt indikator for målopfyldelse. Indikatorer angives i parentes. 2

UCSJ revideret 4/

Rapportens fokus. Hvad er erfaringerne med at koble FoU og undervisning på professionshøjskolerne?

Afrapportering 2013 af udviklingskontrakt University College Lillebælt. Bilag 1 Afrapportering 2013 af udviklingskontrakter

Indsatsområde og indsatser 1 Andele Målopfyldelse 2

Grønlandsrelateret forskning og udvikling - Forskningsstatistik

Resultatlønskontrakt NOTAT. Rektor Laust Joen Jakobsen Professionshøjskolen UCC i København. for perioden 1. januar

Strategi 2020 Afrapportering på strategiindikatorer 2017

Forsknings- og udviklingsstrategi

UC Syddanmark har derudover som mål at skabe mere videnudvikling og videnflow mellem Udvikling og Forskning og professionsbacheloruddannelserne.

Vejledning til besvarelse af indikator 4 i ressourceregnskabet vedrørende fordeling af lærernes arbejdstid.

Analyseinstitut for Forskning

AARHUS UNIVERSITET PURE INFORMATIONSMØDE med fokus på indikatorprojektet STEFFEN LONGFORS OMRÅDELEDER. versitet

Vejledning til PURE for redaktører på IHK. Peter Hald

Afrapportering på centrale strategiindikatorer 2013

Bilag [PRIMÆRT BILAG si. 3-7 & si ] Strategi 2020 Afrapportering på centrale strategiindikatorer med milepæle

PROFESSIONS HØJSKOLER I TAL

Samlet notat om den bibliometriske forskningsindikator.

Forsknings- og Innovationsstyrelsen Bredgade København K Att.: Grete M. Kladakis D Høring over Open Access

Strategisk rammekontrakt

Introduktion til den bibliometriske forskningsindikator (BFI) Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser

AARHUS UNIVERSITET. Alle ansatte i stillinger med forskningsforpligtelse ved AU Herning. Forskningsproduktionsforventninger ved AU Herning

Bilag Bilag: Uddybning af budget 2017

At styrke sin position som maritim videnaktør og uddannelsespartner gennem øget forsknings- og udviklingsaktivitet.

Strategisk rammekontrakt

Universitetsloven:

Videncenter for diakoni og pædagogikp. Diakonhøjskolen i Århus, Lyseng Alle 15, DK-8270 Højbjerg

Bilag trimester opfølgning på Budget 2017

HANDLEPLAN 2017 Institut for sundhedsuddannelse

Retningslinjer for forskningsregistrering til den bibliometriske forskningsindikator

PURE INFORMATIONSMØDER 2014

Ny sygeplejefaglig viden i sygeplejerskeuddannelsen

PROFESSIONS HØJSKOLER I TAL

Samarbejdsaftale mellem University College Sjælland og Aalborg Universitet

Strategisk rammekontrakt

Vejledning til registrering af dit afsluttende projekt i UC SYD

Forskning og udviklingsarbejde i Danmark

PROFESSIONS HØJSKOLER I TAL

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Strategi Sammen skaber vi fremtidens velfærd i Danmark

Notat. Vurdering af professions- og erhvervsrettede uddannelsers videngrundlag

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER

Notat vedrørende Forskning og udviklingsarbejde i sundhedssektoren, Forskningsstatistik 1997 med særligt henblik på beregningerne vedr.

Forskningsprojekt og akademisk formidling Artikelgenrer Publiceringsvenues Poetisk forskningsafrapportering (Laura Watts)

Vejledning til registrering af afsluttende bachelor- eller diplomopgave i UC Viden Studenterportal

Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner

Afrapportering på Københavns Universitets udviklingskontrakt halvår 2008

Resultatplan for VIVE 2019

Om de enkelte indsatser angives en kort beskrivelse samt indikator for målopfyldelse. Indikatorer angives i parentes. 2

Aftale om opfølgning på evalueringen af erhvervsakademistrukturen

Stærke uddannelses- og praktikforløb

Strategisk rammekontrakt

Erhvervslivets forskning og udviklingsarbejde. Forskningsstatistik 2003

Institutternes behov for synlighed og samspil med samfundet

Universiteterne og faggruppemedlemmerne i de 67 faggrupper knyttet til den bibliometriske

første følgende måde: på Hjælp ikonet 2. Klik 3. Klik

Figur 1. KPs indtægtsgrundlag fordelt på indtægtsområder ved F2 2018, pct. GU 55%

Forskning og udviklingsarbejde i sygeplejerskeuddannelsen

Kvalitetsarbejdet i afdeling for Forskning og Innovation

FORSKNINGSSTRATEGI FOR NATIONALMUSEET (Vedtaget af direktionen i februar 2007)

Metropols selvvurdering af faglige miljøer Skoleledelse

Vejledning til Virksomhedernes efteruddannelse

Pure brugervejledning Peter Hald

Adjunktplan 1. Ansættelsessted: EITM UC SYD Haderslev. 1. Okt Undervisningsopgaver ved efter- og videreuddannelse. 1. år

Forslag til oprettelse af et konferencemodul

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Strategi Sammen skaber vi fremtidens velfærd i Danmark

Publikationer - Hvilke data skal du aflevere til os?

KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE

Transkript:

VIDENREGNSKAB Velkommen til professionshøjskolernes videnregnskab for 2013 som samtidig er professionshøjskolernes første videnregnskab

VIDENREGNSKAB 2013 Professionshøjskolerne modtog i 2013 for første gang egentlige forsknings- og udviklingsmidler i alt 268 mio.kr., svarende til 3 % af de samlede finanslovsbevillinger til forskning og udvikling i Danmark. Bevillingerne blev fuldt op af en revision af professionshøjskoleloven, hvor forskning og udvikling blev en integreret del af professionshøjskolernes arbejdsopgave. Det betyder, at professionshøjskolerne fremover skal varetage praksisnære forsknings- og udviklingsaktiviteter og herigennem medvirke til, at ny viden tilvejebringes og sættes i anvendelse i såvel den private som den offentlige sektor. Professionshøjskolerne har tidligere arbejdet med forskning og udvikling som led i deres forpligtigelser, omat lave udviklingsarbejde. På den måde har professionshøjskolerne været med til at imødekomme det store behov, der er for praksisorienteret forskning. Forsknings- og udviklingsmidlerne på finansloven og lovrevisionen markerer, at det politiske ambitionsniveau for sektorens videnarbejde er hævet. Med forpligtelsen til at lave forskning og udvikling følger også et ansvar for at kunne dokumentere, hvad midlerne går til. Derfor besluttede Danske Professionshøjskoler at udvikle en model til at monitorere sektorens resultater inden for forskning og udvikling. Det er dette arbejde, der nu kan præsenteres i de første nøgletal for professionshøjskolernes forsknings- og udviklingsaktiviteter i 2013. Det er kun det første skridt på vejen, men et vigtigt skridt. I de kommende år vil der også være behov for at arbejde med en stadig forbedring af datakvaliteten og for at der udvikles indikatorer, som kan indfange forsknings- og udviklingsaktiviteter og resultater både i forhold til uddannelser og i forhold til innovation i professioner og erhverv. God læselyst Stefan Herman Formand Danske Professionshøjskolers Forskningspolitiske Udvalg Harald Mikkelsen Formand Danske Professionshøjskoler SIDE 2

BAGGRUND Baggrunden for udviklingen af videnregnskabet er FoU Baseline -rapporten fra 2013, der blev igangsat af Danske Professionshøjskoler for at udvikle en ramme for professionshøjskolesektorens performance på forsknings og udviklingsområdet (FoU). I august 2013 forelå den færdige rapport som rammesætter, hvad der kendetegner god forskning og udvikling i sektoren, og den giver samtidig et bud på, hvordan denne udvikling bedst kan monitoreres (Rapporten kan læses på www.uc-dk.dk). Projektet lægger vægt på at benytte og tilpasse allerede eksisterende registreringsrammer. Det vil sige, at data primært trækkes fra UC Viden og sektorens indrapportering til Damarks Statistiks nationale forskningsstatistik. Den eneste undtagelse fra dette, er IDV omsætning på EVU- og konsulentydelser, som indberettes på baggrund af professionshøjskolernes årsrapporter. UC VIDEN De danske professionshøjskoler besluttede i 2008 at gøre it-systemet Pure (Publication and Research Platform) til et fælles sektorforankret videnregistreringssystem. Pure er udviklet af Atira A/S og er et standardsoftware CRIS (Current Research Information System) og et fuldtekst selvarkiveringssystem. Systemet virker på den måde, at de medvirkende institutioners medarbejdere inddaterer deres videnproduktion og CV-oplysninger i Pure, med henblik på at gøre den tilgængelig på lokale portaler, og på en national portal (UC Viden). Data til videnregnskabet trækkes således centralt på baggrund af lokale inddateringer. I forbindelse med FoU Baseline 2013 blev UC Viden tilpasset, så det er muligt at udtrække oplysninger om, hvorvidt en publikation er udkommet i en publikationskanal på den autoritetsliste, der er udviklet til den bibliometriske forskningsindikator eller i en publikationskanal, som er anerkendt i UC sektoren. DEN NATIONALE FORSKNINGSSTATISTIK Danmarks Statistik indsamler statistik om alle offentlige og private forskningsaktørers FoU aktivitet. Professions højskolerne bidrager til denne statistik. Fra og med 2013 indsamles indberetninger af Danske Professionshøjskoler, der kvalitetssikrer data inden de indberettes til Danmarks Statistik. Det er oplysninger fra denne indberetning, der indgår i professionshøjskolernes videnregnskab. VIDEREUDVIKLING Der er behov for at arbejde videre med datakvaliteten i videnregnskabet fremover. Det drejer sig om at opnå en mere komplet registrering i UC-Viden, og om at fremme en mere ensartet forståelse af, hvad der er omfattet af FoU begrebet. ORGANISERING Forskningspolitisk udvalg under Danske Professionshøjskoler er ansvarlig for Videnregnskabet, der udarbejdes i et samarbejde mellem Danske Professionshøjskolers sekretariat og sektorens videnregisteringsnetværk. SIDE 3

OPGØRELSE AF PROFESSIONS- HØJSKOLERNES FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSAKTIVITETER FORSKNINGSAKTIVITET OG RESSOURCER Tabel 1. Forskningsaktivitet Tabel 1 viser antallet af medarbejdere, der er beskæftiget med forskningsaktiviteter i Frascati manualens forståelse af forskning og udvikling. Antal FoU-årsværk udtrykker en omregning af den forskningstid, som medarbejdere ved institutionen har anvendt i 2013. Medtaget er personale, der bruger mere end 5% af arbejdstiden på forskningsaktiviteter. Personale, hvis ansættelse er ophørt inden udgangen af tælleåret samt personale på orlov, er ikke talt med. Antal FoU aktive medarbejdere med Ph.d.-grad Antal FoU aktive medarbejdere i alt Antal FoU årsværk i alt UC Syddanmark 6 83 22,7 UCN 26 432 80,5 UCL 20 225 47,7 Metropol 53 159 52,5 UCSJ 15 131 47,9 UCC 22 91 32,4 DMJX 4 13 3,4 VIA 77 429 144,0 I alt 223 1.563 431,0 Kilde: Institutionernes indberetning til Danmarks Statistik Tabel 2. Ekstern finansiering og samlede udgifter til FoU Tabel 2 viser det samlede anvendte beløb til forskning og udvikling i 2013 samt den andel, der her inden for, er finansieret af eksterne kilder. Det er kun midler, der er blevet anvendt i 2013, der medregnes, uanset hvornår de er modtaget. Medtaget er kun aktiviteter, der falder inden for Frascati manualens forståelse af forskning og udvikling. Ekstern finansiering (1000 kr.) Samlede udgifter til FoU (1000 kr.) UC Syddanmark 13.488 20.198 UCN 20.853 61.427 UCL 12.420 45.664 Metropol 14.192 55.230 UCSJ 9.962 36.703 UCC 5.462 31.970 DMJX 1.531 3.638 VIA 29.918 103.208 I alt 107.826 358.038 Kilde: Institutionernes indberetning til Danmarks Statistik SIDE 4

MEDARBEJDER KOMPETENCER Tabel 3. Antal medarbejdere med ph.d.-grad Tabel 3 viser, hvor mange medarbejdere med en ph.d. grad, der var ansat i løbet af 2013. Desuden opgøres i den anden kolonne det antal medarbejdere, der gennem en formel bedømmelsesproces er bedømt kvalificerede til en ansættelse, som formelt kræver en ph.d. eller tilsvarende. Antal medarbejdere med ph.d. i 2013 UC Syddanmark 20 UCN 24 UCL 18 Metropol 85 Antal medarbejdere der er bedømt på ph.d.-niveau i formel bedømmelsesproces i 2013 UCSJ 25 1 UCC 35 DMJX 9 VIA 90 1 I alt 306 2 Kilde: Udtræk fra UC-Viden. Tabel 4. Medarbejdere med anden dokumenteret erfaring inden for forskning og udvikling end en ph.d. grad Tabel 4 viser hvor mange medarbejdere uden en ph.d. grad, der har publiceret i løbet af året, fordelt i forhold til type publiceringskanal. Autoritetslisten er en liste over publikationskanaler, der giver point i den Bibliometriske forskningsindikator. Listen over anerkendte tidsskrifter eller forlag er udarbejdet af UC Videns kvalitetsudvalg. En publikationskanal kan kun optræde på en af listerne. En medarbejder kan optræde i tabellen både under autoritetslisten og under listen over anerkendte tidsskrifter og forlag. Tabellen omfatter medarbejdere, der var ansat i løbet af 2013. Antal medarbejdere der i 2013 har publiceret i tidsskrifter eller forlag på autoritetslisten Antal medarbejdere der på noget tidspunkt har publiceret i tidsskrifter eller forlag på autoritetslisten Antal medarbejdere der i 2013 har publiceret i tidsskrifter på listen over anerkendte tidsskrifter eller forlag Antal medarbejdere der på noget tidspunkt har publiceret i tidsskrifter på listen over anerkendte tidsskrifter eller forlag UC Syddanmark 11 49 16 59 UCN 21 84 13 83 UCL 23 78 11 52 Metropol 46 163 12 121 UCSJ 21 80 23 81 UCC 28 120 16 90 DMJX 5 9 2 3 VIA 41 186 51 230 I alt 196 769 144 719 Kilde: Udtræk fra UC-Viden SIDE 5

FOU PUBLIKATIONER Tabel 5. Antal FoU-publikationer Tabel 5 viser antal publikationer i 2013 fordelt i forhold til type publiceringskanal. Autoritetslisten er en liste over publikationskanaler, der giver point i den Bibliometriske forskningsindikator. Listen over anerkendte tidsskrifter eller forlag er udarbejdet af UC Videns kvalitetsudvalg. En publikationskanal kan kun optræde på en af listerne. Antal publikationer i publikationskanaler (tidskrifter eller forlag) på Forsknings- og Innovationsstyrelsens autoritetsliste opdelt på: Antal publikationer i publikationskanaler (tidskrifter eller forlag) på listen anerkendt af UC Videns kvalitetsudvalg opdelt på: Artikler i tidsskrifter Bidrag til bøger / antologier Bøger/monografier UC Syddanmark 6 5 1 UCN 18 15 3 UCL 20 16 3 Metropol 40 47 7 UCSJ 16 8 2 UCC 12 27 4 DMJX 2 5 1 VIA 47 35 4 I ALT 159 151 24 UC Syddanmark 9 7 2 UCN 8 3 1 UCL 15 2 0 Metropol 22 1 1 UCSJ 14 11 5 UCC 13 7 3 DMJX M 0 1 VIA 45 8 4 I ALT 121 39 17 Kilde: Udtræk fra UC-Viden Tabel 6. Konferencedeltagelse Tabel 6 viser antal skriftlige bidrag i 2013 til konferencer, seminarer og workshops i form af abstracts, papers, proceedings og posters. Bidrag angives samlet. Antal bidrag til konferencer/ seminar/workshops UC Syddanmark 2 UCN 27 UCL 10 Metropol 11 UCSJ 18 UCC 6 DMJX Mgl. VIA 29 I ALT 102 Kilde: Udtræk fra UC-Viden SIDE 6

INNOVATION OG VIDENOMSÆTNING Tabel 7. Lærebøger, bachelorprojekter og undervisningsmateriale. Tabel 7 viser antallet af lærebøger og andet undervisningsmateriale, der er produceret i løbet af 2013. Lærebøger kan være sammenfaldende med bøger publiceret på autoritetslisten eller på listen over anerkendte forlag og tidsskrifter i UC-viden. Desuden opgøres antallet af bachelorprojekter, hvis resultater er rekvireret af en ekstern samarbejdspartner. Antal Lærebøger Undervisningsmateriale, skriftlige produktioner med studerende på professionshøjskolerne som målgruppe Antal bachelorprojekter, hvis resultater er rekvireret af en ekstern samarbejdspartner UC Syddanmark 2 31 MGL UCN 5 72 17 UCL 12 56 13 Metropol 6 92 105 UCSJ 1 59 11 UCC 8 51 9 DMJX 5 18 MGL VIA 8 149 105 I alt 42 505 260 Kilde: Udtræk fra UC-Viden. Tabel 8 IDV omsætning på EVU og konsulentydelser Tabel 8 viser omsætning på indtægtsdækket virksomhed i 2013 i form af efter- og videreuddannelse og konsulentydelser. Indtægtsdækket virksomhed, der er indberettet til Danmarks Statistik som forskning og udvikling er ikke medtaget, ligesom andre relaterede aktiviteter som kompendiesalg mv. heller ikke indgår. IDV omsætning på EVU og konsulentydelser (kr.) UC Syddanmark 11.062.107 UCN 22.661.000 UCL 14.860.246 Metropol 36.936.707 UCSJ 9.377.300 UCC 50.274.032 DMJX 22.583.000 VIA 38.162.000 I alt 205.916.391 Kilde: Indberetning fra institutionerne til Danske Professionshøjskolers sekretariat. Ny Vestergade 17 st. tv. 1471 København K uc-dk@uc-dk.dk uc-dk.dk +45 3338 2200 SIDE 7