At styrke sin position som maritim videnaktør og uddannelsespartner gennem øget forsknings- og udviklingsaktivitet.

Transkript

1 1. SIMACs videnstrategi SIMAC uddanner til Danmarks maritime sektor og befinder sig i et regionalt område med en lang og stærk tradition for rederivirksomhed og skibsbygning. SIMAC har som maritim uddannelses- og videninstitution en vigtig forpligtelse som videnudvikler/formidler i videnkredsløbet mellem erhverv/profession og forskningsinstitutioner. SIMACs vision om at uddanne verdens bedste maritime ledere realiseres ved at sætte den bedst tilgængelige viden i spil i de maritime professionsuddannelser. For kontinuerligt at kunne levere de bedste maritime ledere til Det Blå Danmark vil SIMAC styrke evidensbaseringen af uddannelsernes videngrundlag, gennem forsknings- og udviklingsaktiviteter som tilvejebringer ny viden målrettet den maritime sektors behov. I perioden er der udmøntet midler på finansloven til styrkelse af udviklings- og evidensbasering af de maritime professionsbacheloruddannelser 1. Midlerne skal anvendes til forsknings- og udviklingsaktiviteter (FoU) som falder indenfor OECD s internationale definition af Applied Sciences jvf. Frascati-manualen 2. Midlerne giver SIMAC gunstigere rammer for at varetage forsknings- og udviklingsaktiviteter og kvalificere uddannelsernes videngrundlag yderligere. SIMACs ambition er: At styrke sin position som maritim videnaktør og uddannelsespartner gennem øget forsknings- og udviklingsaktivitet. SIMAC er underlagt samme forsknings- og udviklingsforpligtelse som de danske University Colleges (UC) og Erhvervsakademierne (EA). SIMAC er en aktiv del af flere forskellige maritime forskningsog udviklingsaktiviteter som er knopskudt på den høje kompetence i uddannelsernes faglige miljøer. Ved at formulere en dynamisk videnstrategi som ramme for indsatsen sikrer SIMAC, at viden fra uddannelserne systematisk omsættes til ny viden gennem fokuserede forsknings- og udviklingsaktiviteter. 1 Udmelding af fordeling af midler til forsknings- og udviklingsaktiviteter, Styrelsen for Videregående Uddannelser, OECD, 2002: Frascati Manual. Proposed Standard Practice for Surveys on Research and Experimental Development.

2 De væsentligste sigtepunkter som videnstrategien sætter rammerne for er forankring, relevans og udvikling så uddannelses- og videnopgaven virker gennem dynamisk understøttelse. Videnstrategien angiver, hvilket genstandsfelt FoU-midlerne skal anvendes indenfor, hvilke FoUaktiviteter der prioriteres i og rammerne for den interne forankring af FoU-aktiviteterne. Målgruppen for videnstrategien er videnpersoner i SIMAC. I illustrationen ses de grundlæggende aktiviteter i SIMACs uddannelses- og videnopgave. Figur 1. Kerneopgaverne. Videnarbejde i praksis. Afsluttende rapport, EVA, 2013.

3 1.1 Genstandsfeltet for SIMACs FoU. I modsætning til andre søfartsnationer har Danmark ikke tidligere prioriteret en målrettet forskningsunderstøttelse indenfor det maritime felt. Dette er ændret og der er nu udpeget fire fokusområder for en national forskningsindsats 3 : Mere miljøvenlige og energieffektive maritime teknologier og systemer Effektiv operation, drift og vedligehold af skibe Optimering af transportkæder og logistik Sikkerhed, sundhed og arbejdsmiljø i søfarten SIMAC har fire stærke videnmiljøer (Automation, Operationel Driftsoptimering, Sikkerhedskultur og Simulation) som er overlappende med de politisk udpegede indsatsområder. Derfor er det naturligt, at genstandsfeltet for SIMACs forsknings- og udviklingsindsats omfatter alle fire områder. Samtidigt vil SIMAC skabe et videnmiljø indenfor maritime arktiske operationer med henblik på etablering af et maritimt arktisk videncenter i Afgrænsning af forsknings- og udviklingsaktiviteter jf. Frascati-manualen. SIMAC skal fortrinsvist anvende midlerne til aktiviteter indenfor anvendt forskning som er originale undersøgelser med henblik på at opnå ny viden 4. Den genererede viden er i modsætning til grundforskningsundersøgelser primært rettet mod konkrete praktiske mål. Derudover kan midlerne også bringes i spil indenfor udviklingsarbejde som omfatter systematisk arbejde baseret på anvendelse af viden opnået gennem forskning og/eller praktisk erfaring med det formål at frembringe nye eller væsentlige forbedrede materialer, produkter, processer, systemer eller tjenesteydelser 5. Aktiviteterne under disse definitioner opdeles i tre kategorier 1) Kapacitetsopbygning, 2) Videnskabende aktivitet og 3) Videnomsætning. Det primære fokus i 3 Tværgående maritim forskning og samarbejde, Styrelsen for Forskning og Innovation, Rammesætning af FFL-13 pulje til forskningstilknytning samt udviklings- og evidensbasering (Frascati-manualen), p. 2, Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser, Ibid.

4 er at opbygge kapacitet og dermed blive i stand til indgå som kompetent samarbejdspartner for på sigt at kunne varetage egne forsknings- og udviklingsaktiviteter indenfor prioriterede områder. 2. Viden udvikles i fælleskab. Videnstrategien er gældende for perioden , hvor det strategiske fokus er rettet mod intern og ekstern kapacitetsopbygning. I denne periode vil SIMAC primært iværksætte kapacitetsopbyggende aktiviteter som modner SIMAC til at varetage maritim praksisnær forskning. SIMAC vil opbygge forskningskompetence og indgå tværgående strategiske partnerskaber og netværk med danske og udenlandske forskningsinstitutioner og virksomheder. Formålet er at samle, udvikle og afprøve viden som bidrager til nye løsninger tæt på maritim praksis og som udvikler uddannelserne. Derudover skal SIMACs partnerskaber og netværker anvendes til at fremme viden og kendskab til hinandens kompetencer og skabe grobund for innovation. 2.1 Viden udvikles i partnerskab med andre videnaktører SIMAC har i kraft af sin uddannelsesopgave opbygget stærke samarbejdsrelationer til eksterne erhvervs- og forskningsinteressenter. SIMAC vil prioritere indgåelse af konkrete partnerskaber, hvor der på kort og mellemlangt sigt kan skabes synergi mellem uddannelse, praksis og forskning/udvikling. Partnerskabets formål kan være: Udbygning af infrastruktur via regionale konsortier Opbygning af kompetence indenfor arktisk sejlads Opbygning af forskningskompetence gennem udveksling af videnpersoner Opbygning af forskningskompetence gennem samarbejde om ph.d. forløb Opbygning af forskningskompetence gennem projekt- og uddannelsessamarbejde Kvalitetssikring af forsknings- og udviklingspotentialet i konkrete projekter

5 2.2 Viden udvikles i et miljø. Et væsentligt element i den interne kapacitetsopbygning er opbygning og forankring af SIMACs eget FoU-miljø. SIMAC prioriterer FoU-aktiviteter som involverer og kvalificerer egne videnpersoner og studerende så opbygning af FoU-kompetencer øges. SIMACs første interne tiltag er at opstarte BLUE CLUE - et FoU-miljø af udpegede videnpersoner med relevante kompetencer indenfor genstandsfeltet og med forskningslyst. Videnpersonerne udpeges af studierektor efter indstilling fra studielederne. BLUE CLUE får til opgave at bidrage til SIMACs videnudvikling og videnformidling og drive SIMACs FoU-aktiviteter fremad. Opgaverne vil blandt andet være: Sikre formidling af resultater fra færdige masterprojekter og bachelorprojekter i videnkredsløbet Deltage i FoU-aktiviteter med eksterne interessenter Udvikle FoU-projekter i samarbejde med eksterne interessenter Udarbejde projektansøgninger Sikre opsamling og videreudvikling af relevante idéer til FoU-aktiviteter. 2.3 Ledelsesforankring og koordination. De overordnede rammer for BLUE CLUE fastlægges af direktionen. Ansvaret for koordination af aktiviteterne i BLUE CLUE er placeret hos forskningskoordinatoren. Forskningskoordinatoren er en del af Projektkontoret og sørger sammen med Økonomiafdelingen for den administrative betjening af BLUE CLUE. Forskningskoordinatoren refererer til SIMACs direktør, som har beslutningskompetencen i forhold til anvendelsen af de udmøntede midler. Forskningskoordinatoren sikrer i samarbejde med studierektor og studieledere, at uddannelsesopgaven og videnopgaven understøtter hinanden.

6 3. Kvalitetssikring af SIMACs forsknings- og udviklingsaktiviteter. Den interne kvalitetssikring af aktiviteterne i BLUE CLUE sker gennem halvårlig afrapportering i Kvalitetsudviklingsudvalget. Der afrapporteres på indgåede partnerskabsaftaler, BLUE CLUE s deltagelse i FoU-aktiviteter og projektprogression. Dette koordineres med afrapportering af andre kilder i videngrundlaget. Forskningskoordinatoren har ansvaret for afrapporteringen. SIMAC ønsker på sigt at udvikle en ekstern kvalitetssikringspraksis af FoU-aktiviteter med brug af et maritimt forskningspanel. For nuværende er det præmaturt da SIMAC er i færd med at opbygge en FoU-infrastruktur. Den eksterne kvalitetssikring vil derfor ske gennem rammeaftalen med SDU og konkrete FoU-aftaler med forsknings-, erhvervs- og uddannelsesinstitutioner.