Høringsmateriale: Fremtidens skole i Struer kommune Høringsperiode: 30. april -23. maj 2014 kl. 12



Relaterede dokumenter
Program 13. maj. Velkomst og rammesætning. Præsentation af Deloitte-rapportens anbefalinger. Præsentation af Struer Byråds høringsforslag.

Fremtidens skole i Struer Kommune

Folkeskolens afgangsprøver 9. og 10. klasse i Struer Kommune Skoleåret 2015/16

Struer Kommune, uforbrugte bevillinger i til genbevilling i 2016 Bilag 2

Struer Kommune, uforbrugte bevillinger i til genbevilling i 2015

Forslag til intensivt undervisningsforløb for fagligt svage elever i 9. klasse

Ekstraordinær Kvalitetsrapport for folkeskoleområdet skoleåret 2013/14. Version torsdag aften

Skole- og Børneudvalget. NOTAT: Mulige modeller for organisering af 10. klasse i Roskilde Kommune

Elevundersøgelse af Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) April 2012

Ekstraordinær Kvalitetsrapport for folkeskoleområdet skoleåret 2013/14. Version torsdag aften

Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne

UU Nordvestjylland. Elevundersøgelse af klasser april 2016

Kvalitetsrapport - for folkeskoleområdet

Vejen frem mod Skolestrategi 2021

Brugerundersøgelse klasser april UU Nordvestjylland. på skoleniveau (udvalgte temaer) Lemvig Holstebro Struer

Antal elever der har ønsket Fra 9. klasse Fra 10. klasse

Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS

KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 KVALITETSRAPPORT 2013/14. Langeland Kommune. Hjernen&Hjertet

YDELSER 3 ORGANISERING 12

Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt. De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014

8. april 2014 Rapport. Fremtidens skole Struer Kommune

Forslag om EUD10 Aarhus

Trivsel, differentierede indikatorer for trivsel (4.-9. klassetrin) - landsniveau, kommune- og skoleniveau

Bilag til styrelsesvedtægten

Notat vedrørende kapacitet for Karensmindeskolen og Bavnebakkeskolen

Nationale trivselsmålinger i Struer Kommune Skoleåret 2015/16

1. september Lokal nøgletalssamling Hvidovre Kommunes Skolevæsen Dansborgskolen

Hvorfor en ny reform. Ny Folkeskolereform. Hvorfor en ny reform. En mindsetændring Gør en god skole bedre et fagligt løft af folkeskolen

Virksomhedsplan Bilag

SKOLEPOLITIK

Information til unge og deres forældre om STU (Særlig tilrettelagt uddannelse)

Kvalitetsrapport. Skoleåret 2009/10

Folketinget har en uddannelsesmålsætning Det har vi også på Randers Realskole. Hvad vil vi undersøge? 10. klasse er begyndelsen Ikke slutningen

Analyse af unge med uddannelsesaftale BILAG 2 Afbrudsprocenter på EUD bygge og anlæg efter bopæl, køn, herkomst og alder

Børn i SFO. modtager Da2-uv. SFO'en. Børn i. Børn i

Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi

Kvalitetsrapport 2010/2011

KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 KVALITETSRAPPORT Hadsten Skole. Favrskov Kommune. Hjernen&Hjertet

Bilag 2. Baggrundsnotat om 10. klasse: Søgemønstre, elevsammensætning og effekt

Aftaleholder Thyholm Skole Thyholm Skole

Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune

Spørgsmål/svar om praksisfaglighed i folkeskolen

LEDELSESINFORMATION Kvartalsrapport 2. kvartal 2016

Det fremgår af ansøgningen, at kommunerne med forsøget ønsker at skabe bedre motivation hos eleverne gennem mere relevante og sammenhængende

FTU statistik tilmelding til ungdomsuddannelse m.m. i 2010

Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer

KVALITETSRAPPORT 2014/15. Gadehaveskolen Høje-Taastrup Kommune

Bilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen

7 FOLKESKOLEN Tabel 7a. Folkeskolen. Årlige nettodriftsudgifter pr. elev Tabel 7b. Årlige nettodriftsudgifter til befordring pr.

1. Lovgivningsmæssigt krav om EUD10 tilbud i Randes Kommune fra

BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015

Kvalitetsrapport 2011

EUD 10 Erhverv og Sundhed

NOTAT: Udvikling af Vindinge Skole

Mål og Midler Ungdomsskoler

Resultatrapport Fremtidsskolen 2011

Folkeskolen side 1. Indhold

VEJEN TIL GYMNASIET - HVEM GÅR VIA 10. KLASSE?

Dette brev er for at orientere jer om det kommende skoleår på Sorø Privatskole, og de ændringer, der vil blive i det nye skoleår.

NOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder for Heldagsskolen Munkgård en afdeling af Snejbjerg Skole

KVALITETSRAPPORT 2.0. Hjørring Kommune

Kvartalsrapport 4. kvartal 2015 S. 1

Naturfag. (Matematik medtænkes her som en del af det naturfaglige område.)

SPØRGSMÅL DER BESVARES SKRIFTLIGT

Orientering om den politiske aftale 'Fra folkeskole til faglært - Erhvervsuddannelser for fremtiden'

Bind 1: Kvalitet i dagtilbud og skoler. Kvalitetsrapport for skoler og dagtilbud i Norddjurs Kommune

NOTAT. Oprettelse af fælleskommunalt EUD10 på Campus Køge - beslutningsgrundlag

Plan for Slagelse Kommunes heltidsundervisning, klub og almenundervisning mv.

Kvalitetsrapport 2010

Udvalget arbejder med følgende politikområder: Politikområde 4 Skoler, som omfatter aktiviteter i relation til folkeskoleloven og ungdomsskoleloven.

UNI C. Indberetningsstruktur

Skolereform & skolebestyrelse

Bilag 2. Løn- og selvforvaltning, forventet overskud/underskud i Økonomi- og Arbejdsmarkedsudvalget. Administration mv.

ELEVTALSPROGNOSE SILKEBORG KOMMUNE 2012/ /26

Kvalitetsrapport - for folkeskoleområdet

Perspektivnotat Skole og dagtilbud

KLASSE SKOLEÅRET 2016/2017 AARHUS KOMMUNE, BØRN OG UNGE, ERHVERVSSKOLERNE & PRIVATSKOLERNE I AARHUS

Karaktergennemsnit, Bundne prøvefag

Bekendtgørelse om anvendelse af test i folkeskolen mv.

10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN

Udsatte børn og unges videre vej i uddannelse

Folkeskolen side 1. Indhold

Nordbyskolens evalueringsplan

Forslag til ny procedure for målgruppevurdering af elever til uddannelsesforberedende tilbud mellem grundskolen og ungdomsuddannelserne

Notat til samarbejde mellem Næstved Kommune og erhvervsskolerne om erhvervsskolereformen

Reformer på ungdoms- og uddannelsesområdet og deres betydning for unge i Horsens. Børne- og Skoleudvalget d. 2. marts 2015

Påpeger de negative konsekvenser for 4H, hvis Allindelille Skole lukker. Morten Larsen og Stine Veisegaard

ELEVTALSPROGNOSE 2011/ /25

Elev- og klassetalsprognose

Praktisk vejledning til skoler

10. klassecenter Stevns Skolevæsnet i Stevns Kommune

Virksomhedsplan Bilag

Kompetencedækning i folkeskolen (2014/2015) og anvendelse af statslige kompetencemidler

Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne FYNSLUNDSKOLEN. Fynslundvej 110, 6640 Lunderskov

Metode bag opgørelse af skolernes planlagte undervisningstimetal

Mål for udvikling af undervisningsmål på skolerne Succeskriterier/tegn på en positiv udvikling. Skolens handleplaner for målopfyldelsen

ELEVTALSPROGNOSE SILKEBORG KOMMUNE 2013/ /27

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen

Kvalitetsrapport 2014 Jammerbugt Kommune

Transkript:

HØRINGSFORSLAG: B: LUKNING AF STRUER ØSTRE SKOLE Med det faldende børnetal er der brug for at vurdere antallet af skoler i midtbyen: Struer Østre Skoles elever fordeles på Gimsing Skole og Parkskolen. Modtageklassen (tosprogede) placeres på Gimsing skole. 0.-9.klasse Skoleåret 2014/15 Gimsing Skole 298 290 269 248 Struer Østre Skole 366 342 297 262 Parkskolen 473 427 349 310 I alt 1.137 1.060 916 820 Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er Beregningerne er enkeltstående beregninger og tager ikke højde for øvrige forslag. Efter beregnet elevtal og lokalekapacitet kan det ske fra 2017 Der er ikke taget højde for specialklassernes placering Matematisk beregning uden hensyn til distrikt/bopæl Vurderet på grundlag af beregnet elevtal og tabel 2 side 14 i Deloitterapporten 1

C: FLYTNING AF LANGHØJSKOLENS OVERBYGNING (8.-9. KL.) Langhøjskolens overbygning er et-sporet. I perioden 2008 til 2013 er der kun oprettet en 9. klasse i 2 af årene: 2008/2009 og 2012/13. Ved at flytte Langhøjskolens 8.-9. klasse til de øvrige eksisterende skoler med 8. og 9. klassetrin sikrer man en bedre udnyttelse af lærernes linjefag og bedre kollegial sparring i forhold til fag, der udelukkende skal dækkes i overbygningen. 8. og 9. klasse Skoleåret 2014/15 Gimsing Skole 94 87 85 76 Langhøjskolen 31 48 40 36 Parkskolen 139 137 114 98 Struer Østre Skole 94 85 79 71 I alt 358 357 318 281 Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er Beregningerne er enkeltstående beregninger og tager ikke højde for øvrige forslag. Efter forventet elevtal kan det ske allerede fra skoleåret 2014/15. Forudsat, at eleverne overflyttes til Parkskolen Vurderet på grundlag af beregnet elevtal og tabel 2 side 14 i Deloitterapporten 2

D: FLYTNING AF 7. KLASSE FRA GRUNDSKOLER TIL OVERBYGNINGSSKOLE(R) 7. klasserne fra: Hjerm Skole Langhøjskolen (forudsætter flytning af overbygning) Bremdal Skole Humlum Skole flyttes til nuværende overbygningsskole(r) Ved at flytte 7. klassetrin sikrer man en bedre udnyttelse af lærernes linjefag og bedre kollegial sparring i forhold til fag, der udelukkende skal dækkes i overbygningen. Det være sig fagene; geografi, biologi, fysik/kemi og valgfag - alle de nævnte fag introduceres på 7. klassetrin. 7. klasse Skoleåret 2014/15 Bremdal Skole 29 26 19 17 Gimsing Skole 26 30 35 27 Hjerm Skole 24 27 17 14 Humlum Skole 8 11 18 12 Langhøjskolen 29 19 17 17 Parkskolen 66 82 47 54 Struer Østre Skole 29 29 30 24 I alt 211 224 183 165 Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er Beregningerne er enkeltstående beregninger og tager ikke højde for øvrige forslag. Efter forventet elevtal kan det ske allerede fra skoleåret 2014/15. Forudsat at o eleverne fra Bremdal Skole og Humlum Skole overflyttes til Struer Østre Skole o eleverne fra Hjerm Skole overflyttes til Gimsing Skole o eleverne fra Langhøjskolen overflyttes til Parkskolen Vurderet på grundlag af beregnet elevtal og tabel 2 side 14 i Deloitterapporten 3

E: FLYTNING AF UNGDOMSSKOLEN TIL EN AF OVERBYGNINGSSKOLERNE Folkeskolereformen indeholder en række tiltag, der skal sikre at skolerne i højere grad udfordrer alle børn og unge med afsæt i deres styrkesider. Især børn og unge, der har kompetencer ud over det rent boglige forventes at profitere heraf. Ungdomsskolen har stor erfaring med unge, der mister motivationen for at gå i skole. Man kan derfor med fordel indtænke ungdomsskolen i rammerne for en af overbygningsskolerne. Ungdomsskolens fritidsaktiviteter vil på en mere direkte måde blive en del af folkeskolen, ved at integrere det i samme hus og samme dagligdag. 4

F: LUKNING AF GIMSING SKOLE Høringsforslaget skal ses i sammenhæng med forslag B, G og H. Med det faldende børnetal er der brug for at vurderer antallet af skoler i Struer by: Parkskolen En ny skole i midtbyen. 0.-9. klasse Skoleåret 2014/15 Gimsing Skole 298 290 269 248 Parkskolen 473 427 349 310 Struer Østre Skole 366 342 297 262 I alt 1.137 1.060 916 820 Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er 5

G: NY GRUNDSKOLE 0. 6. KLASSE Den nye grundskole skal bygges ved den nuværende Struer Østre Skole og forudsætter lukning af Struer Østre Skole og Gimsing Skole Ny grundskole i midtbyen 0. 6. klasse (grundskole) 0. 6. klasserne fra Gimsing Skole og Struer Østre Skole samles i én nybygget skole 0.-6. klasse Skoleåret 2014/15 Gimsing Skole 178 172 150 146 Struer Østre Skole 243 228 188 167 Gimsing Skole og Struer Østre Skole i alt 421 400 337 313 Parkskolen 268 208 188 157 Elevtal for 2014/15 er trukket fra TEA den 2. april 2014 og er eksklusiv specialklasse-elever. Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er 6

H: TRE OVERBYGNINGSSKOLER: NYBYGGET SKOLE I MIDTBYEN, PARKSKOLEN OG THYHOLM SKOLE Forslaget forudsætter lukning af Struer Østre Skole og Gimsing Skole. Tre overbygningsskoler: Nybygget skole i midtbyen 0. 9. klasse o Eleverne fra nuværende Struer Østre Skole (0.-9. kl.) o Gimsing Skole (0.-9. kl.) o 7. klasse fra Hjerm Skole Parkskolen 0. 9. klasse o Eleverne fra nuværende Parkskolen (0.-9.kl.) o Langhøjskolens 7. 9. klasse o Bremdal Skoles 7. klasse o Humlum Skoles 7. klasse Thyholm skole 0.-10. klasse 0.-9. klasse - nuværende fordeling Skoleåret 2014/15 Struer Østre Skole 0.-9. klasse 366 342 297 262 Gimsing Skole 0.-9. klasse 298 290 269 248 Hjerm Skole 7. klasse 24 27 17 14 Nybygget skole i midtbyen 0.-9. klasse 688 659 583 524 Parkskolen 0.-9. klasse 473 427 349 310 Langhøjskolen 7.-9. klasse 60 67 57 53 Bremdal Skole 7. klasse 29 26 19 17 Humlum Skole 7. klasse 8 11 18 12 Parkskolen 0.-9. klasse 570 531 443 392 Thyholm Skole 0.-10. klasse 333 310 280 266 Thyholm Skole 0.-10. klasse i alt 333 310 280 266 i alt 1.591 1.500 1.306 1.182 Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er For ny skole i midtbyen og Parkskolen vil det betyde, at der herved opnås nogle af de stordriftsfordele som Deloitte påpeger i deres analyse. Samtidig peges der på de bedre muligheder for flere valgfag, bedre faglokaler, et inspirerende fagligt miljø for lærerne med en høj linjefagskompetence i undervisningen til følge. 7

I: TO OVERBYGNINGSSKOLER: 0. 9. KLASSE I STRUER BY OG 0.-10. KLASSE PÅ THYHOLM Forslaget forudsætter en eller flere grundskoler i Struer by. To overbygningsskoler: Parkskolen 0. 9. klasse (fælles overbygning): o 0.-6. klasse fra Parkskolen o 7. klasserne fra Hjerm Skole, Bremdal Skole og Humlum Skole o 7. 9. klasse fra Langhøjskolen, Gimsing Skole, Struer Østre Skole og Parkskolen Thyholm Skole 0. 10. klasse Skoleåret 2014/15 Parkskolen 0.-6. klasse 268 208 188 157 Parkskolen 7.-10. klasse 569 582 501 446 Parkskolen i alt 837 790 690 603 Thyholm Skole 333 310 280 266 Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er For Parkskolen vil det betyde, at der herved opnås de stordriftsfordele som Deloitte påpeger i deres analyse. Det være sig flere valgfag, bedre faglokaler, et inspirerende fagligt miljø for lærerne med en høj linjefagskompetence i undervisningen til følge. For Thyholm skole vil situationen være uændret. Fordelen her er, at man fastholder kort afstand til overbygningsskole. Desuden undergår vejledningsområdet i øjeblikket ret omfattende ændringer - obligatorisk introduktionskursus i 8. klasse, obligatorisk brobygning i 9. klasse og det nye 10. klasse-tilbud EUD10, hvor halvdelen af undervisningen skal være målrettet erhvervsuddannelserne. Ungdommens Uddannelsescenter skal tilbyde en målrettet indsats til de omkring 20 % af de unge, der betegnes som ikke-uddannelsesparate. Én samlet overbygningsskole vil understøtte Struer Kommunes opgave med at om at 95 % af en årgang i 2015 fuldfører en ungdomsuddannelse. Med en placering på Parkskolen og med det nye Fritidscenter Struer som nærmeste nabo sikres optimal udnyttelse af de faciliteter Fritidscenteret tilbyder. Herved vil man kunne give de unge mennesker og deres forældre mange af de muligheder, som man ellers kun finder på 8

efterskolerne. Thyholm Skole med naboskabet til Midtpunktet Thyholm er sikret tilsvarende faciliteter. Alt i alt kan man med 2 overbygningsskole, der indeholder et tæt og fysisk forankret samarbejde mellem overbygningslærerne, UU og ungdomsskoletilbuddet arbejde mere målrettet med de politiske ambitioner om et stærkt fagligt forankret samarbejde mellem relevante aktører til fordel for den unge. Endvidere kan man forankre andre vejledningskompetencer som f.eks. psykolog, socialrådgiver og kost- og motionsvejleder, så man i samarbejdet mellem den unge, forældrene og de professionelle har mulighed for at komme omkring hele den unges såvel faglige, sociale og personlige udvikling. 9

J: ÉN OVERBYGNINGSSKOLE: 7. 10. KLASSE PÅ PARKSKOLEN Forslaget forudsætter en eller flere grundskoler i Struer by. Èn overbygningsskole: Parkskolen 7. 10. klasse o 7. klasserne fra Hjerm Skole, Bremdal Skole og Humlum Skole o 7. 9. klasse fra Langhøjskolen, Gimsing Skole, Struer Østre Skole og Parkskolen o 10. klasse fra Struer Statsgymnasium o 7.- 10. klasse fra Thyholm Skole Skoleåret 2014/15 Parkskolen 7.-10. klasse 733 721 629 573 Prognoser for elevtal er baseret på Struer Kommunes befolkningsprognose 2014-2015, der er Argumentationen er den samme som ovenfor med 2 overbygningsskoler. Forskellen er, at 7. 10. klasses eleverne fra Thyholm Skole tilbydes det samme sociale og faglige miljø som resten af de unge i Struer Kommune. 10