Job- og personprofil Center for Dagtilbud og Skole Skoleleder til Glostrup Skole 22. december 2015 1. Omgivelserne du skal navigere i Glostrup Kommune fik ny skolestruktur den 1. august 2012. De fire gamle folkeskoler blev nedlagt, og én ny folkeskole med cirka 2.200 børn og unge og 300 lærere, pædagoger og administrative medarbejdere blev oprettet på fem forskellige matrikler. Kommunen har kun ét skoledistrikt. Glostrup Skole er blandt Danmarks største folkeskoler, og skolen, såvel som dens nye leder, mødes af store forventninger og ambitioner over alt i kommunen. Til Glostrup Skole søges en skoleleder, der trives i et særdeles spændende og udfordrende job, hvor du sammen med ledere, medarbejdere, forældre, børn og unge har en unik mulighed for at konsolidere en hel kommunes folkeskolevirksomhed. Glostrup har cirka 22.000 indbyggere og er en stor erhvervskommune på den københavnske vestegn. Befolknings- og børnetal er stødt stigende, og kommunen har i udpræget grad sin egen lokale identitet, der understøttes af et særdeles aktivt forenings- og kulturliv. I Glostrup er alting tæt på, og kommunen kendetegnes af åben dialog og nærhed mellem politikere og borgere, ligesom der hersker stor aktivitet på tværs af hele børne- og ungeområdet. Kommunens samlede økonomi er, som i de fleste andre kommuner, udsat for et vist pres, og der bliver arbejdet målrettet med at skabe nye effektive løsninger med vedvarende fokus på kvalitet og service. Kommunens kerneopgaver er mestring og udfoldelse og mantraet er et perspektiv om udefra og ind. Det betyder, at opgaver løses på tværs af fagligheder og organisatoriske skel, og at opgaver ses i helheder med udgangspunkt i borgerens egen vurdering af sin situation. Det er borgerne, der bedst ved, hvordan de kan blive bedre til at mestre og udfolde sig, og derfor er kommunens arbejde præget af dialog og nysgerrighed. Har du spørgsmål, er du meget velkommen til at kontakte Kirsten Balle, centerchef for Dagtilbud og Skole, på telefon 21 12 04 61. 1 af 6
2. Skolen du skal lede Målet med Glostrup Skole er først og fremmest at skabe en endnu bedre folkeskole ved at styrke det faglige niveau og dermed give børnene og de unge bedre forudsætninger for at opnå de kompetencer, der gør dem i stand til at klare sig godt i tilværelsen. Dernæst er målet at udnytte ressourcerne i Glostrup Skole optimalt, så der opnås bedre løsninger og frigives midler til udvikling, bl.a. ved at lade medarbejderne fokusere på det, de er bedst til. Som en naturlig følge af, at Glostrup Kommune kun har én skole med ét skoledistrikt, nyder skolen meget stor politisk opmærksomhed. Der er sket meget på Glostrup Skole, siden skolen blev oprettet i 2012. Udover at skolerne blev samlet, at der kom en folkeskolereform og nye måder at tilrettelægge arbejdet for lærere og pædagoger på, har skolen etableret en ny linjebaseret udskoling. Skolen er også langt med at implementere kommunens inklusionsstrategi, men kan stadig gøre det bedre i forhold til at skabe det rette læringsmiljø for, at alle børn og unge har mulighed for at være en del af et differentieret fællesskab. Skolen er med i et tre-årigt A.P. Møller-projekt om læringseffekt og har faglige vejledere på tværs af de fire matrikler, der giver faglig og kompetent feed back på lærernes og pædagogernes arbejde. Skolen har en over 10 år gammel tradition for et tæt samarbejde mellem lærere og pædagoger i indskolingen, som er ved at blive implementeret i resten af skolen. Men Glostrup Skole vil gerne mere end det og vil det sammen ledere, medarbejdere, forældre, børn og unge. Glostrup Skole har brug for, at du hjælper organisationen videre med de udfordringer, der venter; nemlig børnenes og de unges trivsel, forældrene som ressource, medarbejdere og lederes organisatoriske medlemskab og optimal udnyttelse af ressourcerne, så økonomien understøtter det, vi gerne vil med skolen. 3. Dine ansvarsområder og opgaver Som skoleleder er du Glostrup Skoles øverste leder og har det øverste pædagogiske og administrative ansvar for skolens samlede virksomhed. Det overordnede ansvar for udviklingen af Glostrup Skole er placeret i skolens lederforum, som består af: Skoleleder Viceskoleleder Fritidstilbudsleder Leder af økonomi og administration 2 af 6
Fire afdelingsskoleledere Lederforum har til opgave at træffe beslutninger, sikre den tværgående læring, udvikling og videndeling på Glostrup Skole. Du, viceskolelederen, fritidstilbudslederen, leder af økonomi og administration og staben på en konsulent og en sekretær har til huse på det centralt beliggende undervisningssted, Nordvang. Som skoleleder refererer du til centerchefen for Dagtilbud og Skole. Det øvrige lederforum refererer til dig. Hvert undervisningssted har en afdelingsskoleleder og to/tre afdelingsledere, der udgør de lokale lederteam. Afdelingsskolelederen har det koordinerende ansvar på undervisningsstedet for både skole- og fritidstilbud og refererer til dig. Afdelingslederne refererer til viceskolelederen og fritidstilbudslederen. Afdelingslederne er ikke en del af lederforum. Der er en administrativ medarbejder på hvert undervisningssted, der sammen med den øvrige stab refererer til leder af økonomi og administration. Der har vist sig et naturligt behov for at justere ledelsesstrukturen siden etableringen af skolen i 2012. Det betyder, at du er den første til at lede i en ny ledelsesstruktur, hvor de lokale ledere har et større ledelsesmæssigt råderum og mere ansvar for den lokale udvikling. Det giver dig nogle nye muligheder for at dele ansvaret med dine medledere. En af dine vigtigste samarbejdsparter er skolebestyrelsen, der har 17 stemmeberettigede medlemmer: Ni forældrerepræsentanter med de fire hoved-undervisningssteder og specialområdet repræsenteret Fire elevrepræsentanter en fra hvert hoved-undervisningssted Fire medarbejderrepræsentanter Kommunalbestyrelsen er repræsenteret med to medlemmer. Skolelederen understøtter skolebestyrelsens fokus på skoleudvikling, således skolen når egne og politiske mål. Det er en forudsætning, at du kan og vil det gode og respektfulde samarbejde med skolebestyrelsen. Som skoleleder skal du, i samarbejde med den øvrige ledelse, stå i spidsen for: Arbejdet med kerneopgaverne 3 af 6
Ledelsen af de samlede pædagogiske processer med særligt fokus på ledelse af den læringsmålstyrede didaktik Implementering af folkeskolereformen og indfrielse af dens mål Implementeringen af Glostrup Kommunes skolepolitik og de kommunale mål Udviklingen af undervisningsstedernes samarbejde på tværs af Glostrup Skole Den særlige indsats omkring inklusion Den særlige indsats omkring pædagogisk it Effektivt økonomisk og fagligt optimal drift Skabelsen af et økonomisk råderum for nye initiativer til at øge læringseffekten for alle børn og unge Udover forandringsledelsen skal skolelederen arbejde med udviklingen af organisationen med sigte på god personaleledelse, nedbringelse af sygefravær, medarbejdertrivsel og konstruktivt samarbejde om hele skolens virksomhed, bl.a. via skolens MED-system. Den nye skoleleder skal sørge for den gode histories udbredelse både internt og eksternt og stå i spidsen for et skolevæsen, som hele kommunen kan være stolt af. I en tid med behov for forudsigelighed og meget lidt plads til ubehagelige overraskelser på økonomiområdet, vil det være en af hovedopgaverne at fastholde en præcis og effektiv økonomistyring. Det har du naturligvis kompetente medarbejdere og ledere til at hjælpe dig med. Skoleårets planlægning, aftalestyring, personaleressourcer og deres indflydelse på skoles drift og resultater kræver stor opmærksomhed fra skolelederen i samarbejde med lederne, medarbejderne og skolebestyrelsen. 4. Din profil Skolen skal være orienteret mod udvikling, så grundlaget for pædagogisk fornyelse er til stede. Det kræver en skoleleder, der kan fungere som Glostrup Skoles samlende figur, der tør træde nye stier og ser medarbejdere, forældre, børn og unge som de store ressourcer, de er, til at nå organisationens mål. Skolelederen leder Glostrup Skole gennem andre ledere. Du samler det nye lederforum og sikrer det strategiske og gennemsigtige afsæt for skolens mangeartede opgaver. Du er i stand til at sætte en tydelig retning for skolen, og du gør det ved hjælp af tillid og delegering af ansvar og kompetence. 4 af 6
Du er en strategisk tænkende leder med klare pædagogiske visioner for arbejdet i Glostrup Skole, og du har lyst og mod på at lede en af Danmarks største folkeskoler. Du kommer med en lærerbaggrund og mindst 10 års erfaring med skoleledelse suppleret med en lederuddannelse enten på diplomniveau eller masterniveau. Det er en fordel, hvis du har viden om specialområdet. Din ledelsesstil skal være præget af respekt, tillid og anerkendelse. Du skal vise handlekraft og integritet i din ledelsestilgang. Vigtigst er, at du skal være velfundereret i din ledelse og har indgående kendskab til at lede en folkeskole. Du skal have dokumenterede gode resultater med forandringsledelse i en reformtid, hvor du har formået at kombinere alle fagligheder på skolen for at løse kerneopgaven. Du skal med din ledelsesstil kunne begejstre dine omgivelser og skabe følgeskab med din strategiske tilgang og dine visioner. Du skal have bred erfaring med at agere i krydsfeltet mellem det politiske niveau, forvaltning, medarbejdere og borgere og trives i de muligheder og udfordringer det bringer med sig. Du skal turde udfordre og blive udfordret. Du skal anse samarbejdspartnere som et aktiv for at lykkes med Glostrup Skole, og se dig selv som medlem af organisationen Glostrup Kommune. Du skal være tydelig i din kommunikation, og arbejde med kommunikation som et vigtigt redskab til at lykkedes med din opgave. Du skal kunne lede gennem ledere ved at udvise tillid, turde give slip og lade dine ledere lede op ad til dig. Du skal have erfaring med at skabe resultater gennem andre og være parat til at lade andre tage nogle af succeserne. Du skal have høje forventninger til dig selv og til Glostrup Skole. Du formår at sætte det rette tempo mellem udvikling og implementering. Du skal kunne skabe ro og stabilitet i en kontinuerlig udviklingstid. Du skal kunne se fordelen i at arbejde teambaseret samtidig med, at du ved hvornår du skal trække af på beslutninger. Du er en leder som finder det vigtig at følge tingene til dørs, har lyst til at sætte dine aftryk og se resultaterne af dit arbejde. 5. Sådan ansættes du Glostrup Kommune har nedsat et indstillingsudvalg bestående af repræsentanter fra skolebestyrelsen, centerchefen for Dagtilbud og Skole, 5 af 6
ledelsesrepræsentanter og medarbejderrepræsentanter. Endvidere gør kommunen brug af et rekrutteringsbureau og test. Ansøgningsfristen er den 31. januar 2016. Ansøgning sendes på mail til Center for Dagtilbud og Skole, dagtilbud.skole@glostrup.dk Ansøgere bedes anføre telefonnummer og en mail-adresse, som vi kan anvende i den efterfølgende kommunikation. Indstillingsudvalget gennemgår ansøgningerne onsdag den 3. februar 2015 med henblik på at udvælge kandidater til første samtale, der finder sted mandag den 8. februar 2015. Efter første samtalerunde udvælges kandidater til et møde med direktøren for skole- og beskæftigelsesområdet. Dernæst finder anden samtale sted torsdag den 11. februar 2015. Tiltrædelse den 1. april 2015. Lønnen vil tage afsæt i gældende overenskomst. Læs mere om Glostrup Skole på www.glostrupskole.dk, og læs ledelsesgrundlag, medarbejdergrundlag og relevante politikker på www.glostrup.dk. Af spændende politikker kan nævnes: Mestring og udfoldelse Det gode skoleliv Børne- og ungepolitikken Børnesynet Inklusionsstrategien it-strategien Har du spørgsmål, er du meget velkommen til at kontakte Kirsten Balle, centerchef for Dagtilbud og Skole, på telefon 21 12 04 61. 6 af 6