Opfølgning og evaluering på sidste års indsatser udfyldes. Derefter udvælges mindst 5 indsatser indenfor prioriteringsområderne til forbedring jvf. skolens kvalitetscirkel ud fra dataindsamlingen i 2015 (ETU elevtilfredshedsundersøgelse, HF Q-målinger, Audit, Fokusgruppeinterview, VEUmålinger, Virksomhedsmålinger m.m.). Opfølgningsplan sendes til Kvalitetsafdelingen (jeas@mercantec.dk) senest mandag i uge 8, som herefter offentliggør denne på Mercantecs webside. Opfølgningsplanen præsenteres for direktøren på månedsmøderne. Opfølgning 2015: ETU-resultater er for (HG2/gf1A, gf2detail/gf2handel). For øvrige elever er resultaterne ikke beregnet i ETU-rapporten Indsats område Handling Organisering Grundforløb: (64) Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen (70) Vi vil bruge infoskærmen i foyeren til løbende info. Administreres af jasa Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen (56) I forbindelse med intro skal nye elever have en grundigere introduktion til elevplan og den måde, de skal bruge den på (tjek skema/noter). De skal også have præcis info om, hvordan vores informationsprocedurer er ved ændringer i undervisningen pga sygdom eller andet. Tidspunktet for lærerens aflysning af første to lektioner ved sygdom ændres til kl. 6:30. Vi vil bruge infoskærmen i foyeren til info om lærerfravær og ændringer af undervisningen. Administreres af jasa An svar Dead line Opfølgning og evaluering Nu August Februar Nu Organisering: (64) 66/69/75/74 Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen (70) 69/78/78/78 Infoskærmen bruges til løbende info. Er udvidet til også at omfatte skærmen ved nederste A-gang Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen (56) 61/79/68/68 Intro til elevplan og vores informationsprocedurer er gennemført. Tidligere aflysning er ikke systematisk fulgt. Infoskærme, se ovenfor 07-03-2016 1
Hovedforløbet: Vi forpligter os på, at der skal lægges lektier i elevplan således, at der linkes fra skemabrik til materialer. Hjemmesiden skal forbedres med oplysninger om valgfagenes indhold. Vi vil sende vores faktaark til alle elever. Der lægges lektier i elevplan på skemabrik. På hjemmesiden kan vi se beskrivelser af valgfag m.m. Undervisning Grundforløb (71): Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen (59) Indtænkes i didaktikken i den nye EUD Afdækning af behovet for IT-opkvalificering af lærere (Aktive Tavler) Forår15 Undervisning (71) 72/63/71/75 Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen (59) 68/71/70/83 Er prioriteret i den nye EUD Der er et vist behov for brush-up mht aktive tavler. Gennemføres i foråret 2016. Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag (58) Fra strategiplanen: Vores undervisning skal være projektorienteret og praksisnær. I stedet for at undervise efter et traditionelt fagskema vil vi strukturere undervisningen mere helhedsorienteret, så eleverne oplever en høj grad af tværfaglig sammenhæng. Indtænkes i den nye EUDstruktur Forår15 Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag (58) 61/53/72/73 Er prioriteret i den nye EUD-struktur. Implementeret på gf1 med udgangspunkt i projekterne, på gf2 med udgangspunkt i overordnede temaer Hovedforløbet: Vi vil fortsat bestræbe os på at udarbejde tværlige opgaver og projekter, der binder fagene sammen i en helhed. Der er udarbejdet tværlige opgaver særligt inden for detail, offentlig administration og lægesekretær 07-03-2016 2
Undervisere (69) Lærerne er gode til at give mig tilbagemeldinger på min indsats (62) Fra Strategiplanen: Vi vil dygtiggøre os i at give den bedst mulige feedback til elever. Med udgangspunkt i John Hatties feedbackmodel vil vi gennemføre workshops for alle undervisere. Efterår 15 Undervisere (69) 71/64/75/80 Lærerne er gode til at give mig tilbagemeldinger på min indsats (62) 70/46/65/72 Der er holdt oplæg om synlig læring på sommermøde. Med udgangspunkt i Synlig Læring er der fastlagt feedbackprocedurer for gf1 og gf2. Er kun delvis gennemført på gf1 og helt gennemført på gf2. Forskellen afspejler sig tydeligt i ETU-resultaterne. Socialt miljø (70-4) Hvordan vurderer du sammenholdet mellem eleverne i klassen? (66) Intet ETU-resultat, da der ikke er spurgt om dette i ETU 2015. Fra strategiplanen: Vi vil fastholde og videreudvikle på vores nuværende tiltag: Introforløb med ryste-sammen aktiviteter Hyttetur på HG1 Klassens dag på HG2 Fælles aktivitetsdage august og marts Klassens teamuger HG1 uge 41 og uge 6 På klasseniveau vil vi arbejde med styrkelse af fællesskabsfølelsen ved at udvikle og iværksætte tiltag, som fokuserer på at udvikle sammenholdet mellem eleverne i klassen, herunder fællesarrangementer på klasseniveau og arbejde i klassen med værdier, relationer og positiv anerkendelse jfr de gode eksempler fra HG1B. Klasseteams Løbende Løbende Vi har gennemført de planlagte tiltag, herunder en-dagstur til Tyskland for hele HG2, klasseture med teambuilding og mindre sociale arrangementer i de enkelte klasser. Det er indtrykket, at der et godt socialt miljø i alle klasser, undtagen gf1a, hvor der har været en del problemer, og hvor teamet har haft ekstra fokus på at støtte et bedre socialt miljø. 07-03-2016 3
Nye indsatsområder 2016: Indsatsområde Handling Ansvar Deadline Grundforløb 1 EUD Beskrivelse Med udgangspunkt i erfaringerne fra første gf1-forløb vil vi justere form, indhold og gennemførelse af august 2016-forløbet. Formål At øge kvaliteten af vores gf1 og dermed elevernes udbytte af forløbet. Måleindikator Vi vil hæve scoren på ETU-målingerne af undervisere på gf1 med speciel fokus på Mål og feedback: Målet er en score på 70. Scoren i 2015 var 51 på EUD*. Respekt og ansvar: Målet er en score på 70. Scoren var i 2015 63 på EUD*. Jeg bliver udfordret i undervisningen: Målet er en score på 70. Scoren var i 2015 53 på EUD, 65 på EUX. *Scoren for EUX er ikke beregnet særskilt i 2015-målingen. jasa Forarbejdet klar inden 1. Aug. Implementering efterår 2016 Alle grundforløb Vi vil hæve scoren på ETU-målingen på grundforløbet på spørgsmålet Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne Målet er en score på 60. Scoren i 2015 var 43/gf1A, 46/gf1E, 57/gf2det, 56/gf2han, 47/gf2E, 41/sfA) Mål: 60. Forarbejdet klar inden 1. Aug. Implementering efterår 2016 Vi vil fokusere på to områder, som eleverne finder vigtigst: En hurtigere og mere konsekvent indsats mod enkeltelever med højt fravær. Det sker via individuelle samtaler på jasas kontor Større konsekvens af for sene og manglende afleveringer af opgaver. Dette 07-03-2016 4 jasa Løbende, er påbegyndt.
vil vi lave en handlingsplan for i undervisergruppen Praktikcenter Vi vil hæve scoren på ETU-målingen i Praktikcenteret på spørgsmålene Hvordan oplever du den hjælp, du har fået fra praktikcenteret i forbindelse med din praktikpladssøgning? i 2015 siger 35 % positivt eller meget positivt. Mål: 45 % I praksis vil vi samle eleverne til træning i skrivning og jobsamtale. Hvordan oplever du kvaliteten af dit uddannelsesforløb? I 2015 siger 65 % positivt eller meget positivt. Mål: 70 % Vi skal fortsat finde relevante opgaver og synliggøre praktikmålene. Torj Oktober 2016 07-03-2016 5