Bestilling af en Temapakke Bestilling af temapakker sker ved henvendelse til PPR, Pia Elisabeth Toft, mail pit@greve.dk, eller på telefon 43 97 84 44. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Hvor kan man få yderligere information om Temapakker? Yderligere information om Temapakker findes på www.handleguide.dk. Temapakker fra PPR Greve Kommune Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Jerismosevej 95 2670 Greve Telefon 43 97 84 44 pit@greve.dk PPR Greve, maj 2013
TEMAPAKKER FRA PPR Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) tilbyder i alt 13 temapakker til dagtilbud, skoler og klubber. Temapakke 1: ipads Temapakke 2: Motorisk udvikling Temapakke 3: Sprogstimulerende gruppe Temapakke 4: Observation i dagtilbud Temapakke 5: Observation i skoler Temapakke 6: Børn og diagnoser Temapakke 7: Tegneseriesamtaler Temapakke 8: Boardmaker Temapakke 9: Inklusion Temapakke 10: Organisering og struktur Temapakke 11: Forældre på banen Temapakke 12: Marte Meo med video Temapakke 13: CD-ord og IntoWords Temapakke 13: CD-ord og IntoWords Skoler: Læse- og skrivestøtte med CD-ord og IntoWords Temapakke 13 er et tilbud til lærere i skoler. I denne temapakke tilbydes viden om, hvordan CD-ord og Intowords kan anvendes som læse -og skrivestøtte i undervisningen til børn med særlige behov. Formålet er, at lærere får indsigt i og praktisk erfaring med : At kunne anvende CD-ord eller IntoWords samt brug af C-pen og scanner i undervisningen At kunne instruere elever i brug af programmerne. Form: Oplæg kombineret med praktiske øvelser. Temapakken varetages af Jens Kruchov (it-konsulent) og Mai Bluhme Klok (specialundervisningskonsulent). Varighed: 3 timer på egen skole. Hvad er en Temapakke? En Temapakke er en konkret og tidsafgrænset indsats fra PPR med et særligt fokusområde. En Temapakke kan f.eks. indeholde viden og konkrete pædagogiske redskaber i forhold til børn med diagnoser eller observation i dagtilbud og skoler med efterfølgende feedback/supervision til personale. Målet med Temapakkerne er at støtte de voksne omkring børn og unge med henblik på inklusion i almenmiljøerne. Hvem kan bestille en Temapakke? Temapakkerne kan bestilles af pædagoger og lærere i dagtilbud, skoler og klubber via deres leder. 2 11
Temapakke 12: Marte Meo med video Skoler: Marte Meo med video som metode til at udvikle relationer i skoleklasser Temapakke 12 er et tilbud til lærere og pædagoger i skoleklasser. Marte Meo betyder 'ved egen kraft' og videoen bruges som arbejdsredskab. Målet er at støtte inklusion og trivsel i skoleklasser med lærerne / pædagogerne som omdrejningspunkt for forandring. Der tages udgangspunkt i de ressourcer / kompetencer, der i forvejen er til stede hos børn og lærere / pædagoger. Eksempler på emner: Relation mellem lærer / pædagog og børn / unge Klasserumsledelse Konflikter i pige/ drengegrupper Mobning Egne ønsker Temapakken varetages af et tværfagligt team fra PPR. Sted: I skolen undervisningen, frikvarterer og efter aftale Varighed: Videooptagelser samt møder á 1 time 3-6 gange vil udgøre et temapakkeforløb. Temapakke 1: ipads Dagtilbud og skoler: Hvordan kan ipads bruges som inkluderende redskab til børn med særlige behov? Temapakke 1 er et tilbud til pædagogisk personale i dagtilbud samt lærere og pædagoger i skoler og SFO. I denne temapakke tilbydes viden om, hvordan ipads kan anvendes som inkluderende redskab samt praktisk hjælp til udvikling og igangsættelse af forløb med ipads. Formålet er, at lærere og pædagoger får indsigt i og praktisk erfaring med at inddrage ipads i det inkluderende arbejde. Forløbet udvikles i samarbejde med lærerne/pædagogerne og tager udgangspunkt i deres forudsætninger og behov. Temapakken varetages af et tværfagligt team fra PPR med særlig viden om ipads og apps. Varighed: Aftales i de enkelte forløb. Et forløb kan f.eks. bestå af: 1 indledende møde, 3 vejledende møder samt 1 opfølgende møde á ca. 1 ½ time. Temapakke 2: Børns motoriske udvikling Dagtilbud: Vejledning omkring børns motoriske udvikling Temapakke 2 er et tilbud til pædagogisk personale i dagtilbud om vejledning, der styrker børns generelle motoriske og sansemotoriske udvikling. Vejledningen tager udgangspunkt i de enkelte dagtilbuds hverdag. På baggrund af en dialog om hvilke aktiviteter, der allerede er i gang i dagtilbuddet, indkredses det, hvor der savnes inspiration til yderligere motoriske udfoldelser. Varigheden af Temapakke 2 er 1½ times oplæg og dialog om teori og idéudveksling omkring praktiske aktiviteter. Evt. opfølgning aftales med de enkelte dagtilbud. 10 3
Temapakke 3: Sprogstimulerende gruppe Dagtilbud: Etablering af sprogstimulerende gruppe i dagtilbud kompetenceudvikling til personale Temapakke 3 er et tilbud til pædagogisk personale i dagtilbud om planlægning og gennemførelse af sprogstimulerende gruppe. Talehørelærer planlægger sammen med to medarbejdere fra dagtilbuddet etablering af gruppen. Talehørelærer bidrager ved forberedelse samt indgår sammen med personalet i opstarten af den sprogstimulerende gruppe, ca. 5 gange. For at gennemføre det beskrevne forløb forventes det, at et passende lokale er til rådighed. Varigheden af Temapakke 3 er ca. 2 måneder. Temapakke 4: Observation i dagtilbud og klubber Dagtilbud og klubber: Observation og efterfølgende feedback / supervision med pædagogisk personale Temapakke 4 er et tilbud til pædagogisk personale i dagtilbud om observation med efterfølgende dialog og feedback/supervision med personalet. Observationen har fokus på grupper og relationer i en gruppe, herunder de voksnes betydning og rolle. Udgangspunktet er personalets ønsker om forandring. Eksempler på emner: Socialt samspil i en gruppe drenge De stille piger Grupper med børn der bider elller slår Hvordan tilgodeses alle børn i en gruppe Konflikthåndtering Tværfaglig sparring om børnemiljøet Sparring til personale og ledelse i forhold til udvikling af forældresamarbejdet Temapakke 11: Forældre på banen Dagtilbud og skoler Temapakke 11 er et tilbud til lærere/pædagoger, bestyrelser, forældrerepræsentanter samt skolernes ressourcecentre. Forældre er betydningsfulde for udvikling af fællesskaber omkring børn med særlige behov. Målet i Temapakke 11 er at fremme samarbejdet mellem forældre, lærere og pædagoger om udvikling af fælleskaber og gode gruppe-/ klassemiljøer i dagtilbud og skoler. PPR kan hjælpe med: Temapakken kan bruges: når børn med særlige behov begynder i dagtilbud / skole når børn med særlige behov kommer fra special- til almenmiljø når der er behov for at styrke dialogen om fællesskabet i klassen / gruppen mellem lærer / pædagogteam og forældre at formidle konkrete redskaber til forældre, som kan støtte deres børn til at blive bedre kammerater at tilbyde informationsmateriale til forældre om, hvordan man støtter børn med særlige behov f.eks. i forbindelse med fødselsdage, udflugter osv. at hjælpe med etablering af forældregrupper omkring børn med særlige behov. Varighed: Et afgrænset forløb som konkret aftales ved et indledende møde. Varigheden af Temapakke 4 er: Observation 2 x 1 time samt feedback / supervision 2 x 45 min. 1. gang kort efter observationerne og 2. gang som en senere opfølgning. 4 9
Temapakke 10: Organisering og struktur Dagtilbud: Organisering og struktur, der understøtter børns udvikling gennem nærvær Temapakke 10 er et tilbud til pædagogisk personale i dagpleje, vuggestuer og børnehaver. Omdrejningspunktet er, hvordan organisering og struktur i dagligdagens praksis kan udvikle kvaliteten af samværet mellem voksne og børn, herunder mere tid til nærvær. Eksempler på temaer: Ugeplan dagens struktur og gøremål Institutionens indretning og fysiske rammer Opdeling i grupper (børn og voksne) Planlægning af pædagogiske aktiviteter Minimering af støj Udvikling af visuelle støttesystemer Temapakke 5: Observation i skoler Skoler: Observation og efterfølgende feedback / supervision til teams Temapakke 5 er et tilbud til lærere/pædagoger om supervision og feedback ud fra observation af klasse- og gruppemiljøer i skoler/sfo. Målet er at understøtte inklusion og trivsel i almenmiljøet med lærerne og pædagogerne som omdrejningspunkt for forandring. Der vil være fokus på udvikling af stemning og kulturen i klassen/gruppen. Eksempler på emner: fra små egoister til fællesskabsfølelse fra negativ stemning til god trivsel fra envejskommunikation til læringsmiljø med dialoger fra tavshed og ængstelse til aktiv medleven og tryghed fra mobbekultur til fællesskab fra gamle mønstre til nye vaner fra frustration til godt samarbejde mellem lærerteam og forældre Der kan tilbydes: Observation, sparring/ refleksion i og om dagligdagens praksis Opdatering af personale i seneste viden / forskning om organisering og struktur Dialog/ sparring i forbindelse med inddragelse af forældre. Varighed: Aftales i de enkelte forløb ved indledende møde. Skoleledelsen inddrages altid i forbindelse med opstart og afrunding af et temapakkeforløb. Varigheden af Temapakke 5 aftales, men forløber typisk over en periode på 4 måneder med supervision og observation på ca. 10 timer. Temapakke 6: Børn og diagnoser Dagtilbud, skoler og klubber: Børn og diagnoser Temapakke 6 er et tilbud til personale, der ønsker viden og pædagogiske redskaber i forhold til konkrete børn med ADHD / opmærksomhedsforstyrrelser eller autismespektrumforstyrrelser / kontaktvanskeligheder. Tilrettelæggelsen af et forløb udvikles i et samarbejde mellem det tværfaglige team fra PPR og personalet. Indholdet vil således kunne variere afhængig af, hvilke børn det drejer sig om samt hvilke ønsker og behov personalegruppen har. Forløbet kan f.eks. indeholde: Formidling af viden om diagnoser og udviklingsforstyrrelser Konkrete pædagogiske redskaber til udvikling af faglige og sociale kompetencer, f.eks. brug af visuelle støttesystemer og struktur Varigheden af Temapakke 6 aftales i de konkrete forløb. 8 5
Temapakke 7: Tegneseriesamtaler Dagtilbud, skoler og klubber: Tegneseriesamtaler og sociale historier to pædagogiske redskaber Temapakke 7 er et tilbud om indføring i brugen af tegneseriesamtaler og sociale historier, som kan anvendes i arbejdet med konkrete børn i grupper/ klasser, der har brug for støtte til at udvikle sociale kompetencer. Det er målet, at alle prøver at lave en tegneseriesamtale, og at alle får lavet mindst én social historie, som kan afprøves i praksis. Antal personer: Aftales individuelt Varigheden af Temapakke 7 aftales individuelt. Temapakke 8: Boardmaker Skoler og klubber: Boardmaker et pædagogisk redskab Temapakke 8 er et tilbud om indføring i brugen af Boardmaker, som kan anvendes til konkrete børn i grupper/klasser, der har brug for en struktureret og forudsigelig dagligdag med inddragelse af visuel støtte. Der gives en praktisk gennemgang af selve programmet samt vejledning i brugen af symboler til kommunikation, visuel struktur og ideer til udformning af opgaver. Temapakke 9: Inklusion Skoler: Rådgivning / vejledning i forbindelse med inklusion af børn med særlige behov Temapakke 9 er et tilbud om rådgivning / vejledning til lærere og pædagoger med viden om, hvordan man bedst muligt tilgodeser børnenes særlige behov. For eksempel: Viden om børnenes særlige behov Specialpædagogiske tiltag Konkrete specialpædagogiske redskaber Indretning af klasselokale Strukturering af samarbejde internt og eksternt Målgruppen er lærere, lærerteam og evt. pædagoger fra SFO. Det største udbytte opnås, hvis deltagelsen er så bred som mulig. Varighed aftales med den enkelte skole. Der vil blive vist eksempler på: Skemaer Kommunikationstavler Opgaveark IPiktogrammer Antal personer: 10-12 Varigheden af Temapakke 8 er 3 timer. 6 7