Notat Vedrørende: Supplerende notat til kvalitetsrapporten 2014 Oversigt over resultaterne af de nationale tests for Randers kommune og fraværstal Sagsnavn: Kvalitetsrapport 2014 Sagsnummer: 17.01.10-P05-2-15 Skrevet af: Mads Skødt Andersen E-mail: Mads.Skodt.Andersen@randers.dk Forvaltning: Sekretariatet Børn Skole og Kultur Dato: 29-04-2015 Sendes til: Børn og Skoleudvalget Dette notat indeholder supplerende oplysninger til Kvalitetsrapport 2014. Det drejer sig om oplysninger for henholdsvis resultaterne af de nationale tests på kommuneniveau for Randers kommune, samt opgørelserne af fraværstal og muligheden for at levere udvidede fraværstal i denne og kommende kvalitetsrapporter. 1. Indledning Eleverne i folkeskolen skal igennem deres skoletid gennemføre 10 obligatoriske nationale test inden for forskellige fag. Disse er i 2015 afviklet i 1. kvartal efter nedenstående oversigt: 1
Nedenfor vises målresultaterne af de nationale tests i skoleårene 2012/13 og 2013/14 for Randers kommune og på landsniveau. Definition af faglige niveauer Elevernes præstationer i de nationale test opgøres med udgangspunkt i en kriteriebaseret skala med seks faglige niveauer. I forlængelse af folkeskolereformen er tilbagemeldingerne på de nationale test i dansk, læsning og matematik omlagt. Indtil 2013 er testresultaterne alene blevet opgjort i forhold til andre elevers testresultater. Fra og med den obligatoriske testrunde i 2014 bliver testresultater også beskrevet i forhold til faglige kriterier. De nye tilbagemeldinger bidrager med en viden om, i hvilken grad eleven har nået det faglige niveau på de forskellige klassetrin. Med de nye tilbagemeldinger styrkes skoleledernes og kommunernes mulighed for at opstille og vurdere opfyldelsen af faglige målsætninger. De tre nationale resultatmål er operationaliseret på følgende måde: Data blev kun leveret på landsniveau i forbindelse med udtræk til Kvalitetsrapport 2014, som det også fremgår af rapporten. Ministeriet forventede først at kunne levere data senere i 2015. Skoleafdelingen har derfor via Styrelsen for IT og Læring fået adgang til kommunens overordnede resultater for de sidste to år. Resultaterne præsenteres i nedenstående tabeller: 2
Andel elever med gode resultater i dansk, læsning, hele landet og Randers kommune 2012/2013 2. klasse 75% 79% 2012/2013 4. klasse 70% 70% 2012/2013 6. klasse 72% 74% 2012/2013 8. klasse 76% 76% 2013/2014 2. klasse 74% 76% 2013/2014 4. klasse 71% 70% 2013/2014 6. klasse 72% 70% 2013/2014 8. klasse 76% 73% Andel elever med gode resultater i matematik, hele landet og Randers kommune 2012/2013 3. klasse 65% 69% 2012/2013 6. klasse 68% 66% 2013/2014 3. klasse 64% 67% 2013/2014 6. klasse 69% 68% Andel af de allerdygtigste elever til dansk, læsning, hele landet og i 2012/2013 2. klasse 8% 8% 2012/2013 4. klasse 7% 6% 2012/2013 6. klasse 7% 6% 2012/2013 8. klasse 9% 8% 2013/2014 2. klasse 8% 7% 2013/2014 4. klasse 8% 7% 2013/2014 6. klasse 7% 5% 2013/2014 8. klasse 11% 7% Andel af de allerdygtigste elever til matematik, hele landet og i Randers Kommune 2012/2013 3. klasse 4% 4% 2012/2013 6. klasse 6% 5% 2013/2014 3. klasse 5% 5% 2013/2014 6. klasse 6% 5% 3
Andel elever med dårlige resultater i dansk, læsning, hele landet og i 2012/2013 2. klasse 10% 8% 2012/2013 4. klasse 12% 11% 2012/2013 6. klasse 11% 10% 2012/2013 8. klasse 9% 10% 2013/2014 2. klasse 10% 8% 2013/2014 4. klasse 12% 13% 2013/2014 6. klasse 11% 10% 2013/2014 8. klasse 9% 12% Andel elever med dårlige resultater i matematik, hele landet og i 2012/2013 3. klasse 15% 12% 2012/2013 6. klasse 16% 18% 2013/2014 3. klasse 15% 15% 2013/2014 6. klasse 16% 17% Resultatopgørelse. Inden ændringerne i forbindelse med Kvalitetsrapport 2.0 for skoleåret 2013/14 og frem, har det ikke været kutyme i Randers kommune at præsentere resultaterne af de nationale tests i offentligt tilgængelige dokumenter for skoleområdet. Fra ministeriets side ville man undgå en uformel rangordning af skolerne basseret på resultaterne af de nationale tests. Der har derfor ikke været nogen præsentation af resultaterne i kvalitetsrapporten for i tidligere år i Randers kommune. Ansvaret for at følge op på resultaterne lå, hos den respektive skoleleder, og kun i de særlige tilfælde hvor lederen vurderede at skolen var særligt udfordret, skulle den pågældende leder rette henvendelse til skolechefen og forvaltningen for at få yderligere hjælp. Skoleforvaltningen har ikke modtaget sådanne henvendelser fra de respektive skoler. I forbindelse med kvalitetsrapporten for skoleåret 2013/14 bliver der her præsenteret data på et overordnet kommunalt niveau, sammenlignet med landsdata. Disse data vil fremover blive leveret i forbindelse med den årlige udarbejdelse af kvalitetsrapporterne og fremgå i disse. Forvaltningen har ikke de foregående år været opmærksom på de lovmæssige krav om at Børn- og Skoleudvalget skulle gennemgå det overordnede resultat af de nationale tests på dette område. 4
2. Fraværsdata På udvalgets opfordring er fraværsdata for Randers kommune opgjort og fremgår af punkt 11.2 på side 32 i kvalitetsrapporten for de enkelte skoler. Oplysningerne er opgjort på de tre lovpåbudte kategorier om lovligt fravær, ulovligt fravær og sygdom. Det er vigtigt for forvaltningen at påpege, at den særlige udfordring i forbindelse med afrapportering vedrørende fravær er den særlige kategori om bekymrende fravær som man har vedtaget i Randers kommune, og som ikke benyttes andre steder i landet. Bekymrende fravær som kategori har voldt problemer på skolerne siden 2012. I Udvalgsnotat af 28.05.2013 gjorde forvaltningen udvalget opmærksom på, at det var blevet opdaget, at registreringspraksis ikke blev fulgt vedrørende bekymrende fravær, på de respektive skoler. Derfor blev det indskærpet at al registrering fremadrettet skulle udføres korrekt, da udvalget havde en særlig interesse i at følge dette. Ved opfølgende status til udvalget den 29.10.2013, fremgik det, at nu blev bekymrende fravær registreret korrekt, da dette var tilbagemeldingerne fra de respektive skoler. Imidlertid blev det ved central gennemgang i november 2014 opdaget, at der stadig var problemer med registreringspraksissen på en række skoler, og der er derfor i december/januar indhentet skriftlig garanti fra samtlige skoleledere om, at bekymrende fravær er korrekt indberettet for skoleåret 2014/15 og frem. Samtidig har forvaltningen været i kontakt med samtlige skolesekretærer og sikret sig, at de tekniske registreringssystemer er korrekt opsat, således at det er muligt for lærerne at benytte den særlige kategori om bekymrende fravær. I indeværende kvalitetsrapport er det dog skoleåret 2013/2014 som fremgår. Forvaltningen kan derfor desværre ikke levere de ønskede oplysninger om bekymrende fravær, men forventer at oplysningerne er tilgængelige og valide fra skoleåret 2014/15 og frem. Der fremgår af den nye lovgivning, at der intet krav er om præsentation af fraværsdata i Kvalitetsrapport 2.0. 5