Uddannelsesordning for uddannelsen til Støberitekniker 1. Ikrafttrædelsesdato: 01.08.2015 Udstedt af det faglige udvalg for Metalindustriens Uddannelser i henhold til bekendtgørelse nr. 326 af 26/03/2015 om uddannelsen til Støberitekniker. 2. Der er pr. 1. august 2015 sket følgende ændringer: Uddannelsesordningen er udgivet grunden implementering af erhvervsuddannelsesreform, herunder etablering af erhvervsuddannelse for voksne (EUV) og ændringer i hovedforløb som følge af ændrede overgangskrav fra grundforløb til hovedforløb. 3. Uddannelsens formål og opdeling Ingen yderligere bemærkninger. 4. Uddannelsens struktur Vejledende model for uddannelsens struktur: Vejledende struktur for støberiassistent, 2 år Grundforløb GF2 20 uger Hovedforløb Skole 8 Skole 2 Skole 2 Vejledende struktur for støberitekniker, 3½ år Grundforløb GF2 20 uger Hovedforløb Skole 8 Skole 6 Skole 4 Skole 4 1
Valgfri specialefag kan gennemføres i forbindelse med eller uafhængigt af de anførte skoleperioder. Uddannelsens hovedforløb gennemføres på den Skandinaviska Gjuteri Skolan i Jönköping i Sverige. 5. Kompetencemål for hovedforløbet Uddannelsens bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved, at uddannelsens grundfag, områdefag og specialefag, samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Da uddannelsens hovedforløb gennemføres på den Skandinaviska Gjuteri Skolan gennemføres uddannelsen i en kombination af teori på skolen, fjernundervisning og praktiske opgaver i virksomheden. Modulerne er af mellem 4-6 ugers varighed. Et modul kan typisk bestå af en uges teori på skolen, to ugers fjernundervisning, 2 ugers praktiske opgaver i virksomheden. Fjernundervisning og virksomhedsopgaver kan kombineres og tilrettelægges som ét samlet hele. Modulerne vil kunne tages enkeltvis eller i sammenhæng over en 40 ugers periode. Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at løse arbejdsopgaver på i skoleundervisningen. Alle uddannelsens uddannelsesspecifikke fag og praktik bidrager til kompetencemålet; Eleven kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. Bedømmelse og beviser mv. Trin 1, Støberiassistent Skolen indsender oplysning om karakteren til det faglige udvalg, som herefter påføres uddannelsesbeviset. Svendeprøven for trin 2, Støberitekniker Som en del af den sidste praktikperiode i uddannelsens trin 2, afholdes en afsluttende prøve i praktikvirksomheden. Prøven udgør en svendeprøve. 2
Svendeprøven, som på vegne af skolen tilrettelægges af lærlingen sammen med lærlingens praktikansvarlige repræsentant på virksomheden, skal sendes til godkendelse i det faglige udvalg senest 4 uger før svendeprøve aflæggelsen. Skuemestrene indvarsles ca. 3-4 uger før den afsluttende eksamen (svendeprøven). Skolen og skuemestrene modtager herefter iværksættelsespapirerne. Svendeprøven skal bestå af en praktisk opgave som skal løses inden for en varighed af 24 klokketimer. Hertil skal lægges tid til sandtørring samt nedkøling af forme og form dele. Svendeprøven bedømmes ud fra de kompetencemål og fagbeskrivelser, der er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsen og uddannelsesordningen for uddannelsen, samt ud fra de mål- og fagbeskrivelser der fremgår af elevens uddannelses plan. Elevens løsning af opgaverne bedømmes på vegne af skolen, af lærlingens praktikansvarlige repræsentant på virksomheden samt af to censorer udpeget af det faglige udvalg. De to censorer deltager alene i bedømmelsen af prøven. Da uddannelsens hovedforløbs skoledele gennemføres på Skandinaviska Gjuteri Skolan i Jönköping i Sverige anvendes det for denne uddannelse, gældende bedømmelsessystem. For lærlingens praktikansvarlige repræsentant på virksomheden og skuemestrene gælder den lokale bedømmelsesplan og erhvervsskolernes eksamensreglement vedrørende svendeprøveaflæggelsen. Kun prøver, der er iværksat i samarbejde med Metalindustriens uddannelsesudvalg (MI), kan medtages ved bedømmelsen. Samtale under prøven I forbindelse med bedømmelsen af prøven gennemføres løbende en samtale med eleven, hvor skuemestrene har mulighed for at stille afklarende spørgsmål. Samtalen, der skal omhandle den aktuelle opgave, og må ikke have karakter af mundtlig eksamination. Formålet med samtalen er alene at give eleven lejlighed til at redegøre for den anvendte arbejdsproces og den valgte metode. Vurderingsramme Ved bedømmelsen af opgaveløsningerne ved den praktiske prøve giver de to skuemestre samlet én karakter, hvori følgende bedømmelseskriterier indgår: Elevens teknisk-faglige kompetencer inden for de områder, der er omfattet af uddannelsens mål samt elevens almen-faglige og personlige kompetencer inden for faglig kommunikation, kundeservice, arbejdsplanlægning og dokumentation samt miljø- og kvalitetsbevidsthed. Skuemestervejledningen angiver nærmere anvisninger for vurderingsrammen, herunder kriterierne for de enkelte opgaver. SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb 3
Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Antallet af kolonner med trin eller specialer tilpasses antallet i uddannelsen. Ligeledes indsættes en række pr. speciale under obligatoriske uddannelsesspecifikke fag og valgfri uddannelsesspecifikke fag. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetence mål Præstation sstandard Vej ledende tid Trin 1 støberiassistent sandstøbning permanente forme Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 9 uger 17 uger 17 uger Trin 1 støberiassistent Begynder 2,0 X X X Nr. 1188 Introduktion til støbning Nr. 1189 Fremstilling af støbegods Nr. 1190 Tegningsforståelse og dokumentation Nr. 1191 Kvalitet og miljø Nr. 1192 Kerne- og modelfremstilling Nr. 3670 Efterbehandling Nr. 1195 Støberitekniske beregninger Nr. 1196 Støbegodskonstruktion 1,2,3,4,5,6,7, 8,9,10 1,2,3,4,5,9 Begynder 2,0 X X X 1,8,9 1,0 X X X 1,8,9,10 Avanceret 1,0 X X X 1,2,9 2,0 X X X 8 1,0 X X X Støberitekniker 1,3,4,5,6,7,10 1,0 X X 1,3,4,5,6,7,10 1,0 X X 4
Fagnavn Nr. 1197 Materialeteknologi Nr. 1198 Smeltning og støbning Nr. 1199 Engangsforme Nr. 1200 Støbning i faste forme Nr. 1201 Kokillestøbning Nr. 1202 Trykstøbning Valgfri uddannelsesspecifikke fag Nr. 1203 Produktionsfilosofier, definition og anvendelse Nr. 1205 Styring og planlægning af vedligeholdelsesarbejde Nr. 1207 Salg, service og kundebetjening Nr. 1217 Erhvervsforståelse 40086 til 40091 Lysbue (proces 111) Faget bidrager til følgende kompetence mål Præstation sstandard Vej ledende tid Trin 1 støberiassistent sandstøbning permanente forme 1,2,3,4,5,6,7 Avanceret 2,0 X X 3,4 2,0 X 5 Avanceret 2,0 X 6,7 2,0 X 6,7 Avanceret 1,0 X 6 Avanceret 1,0 X 1 uger 3 uger 3 uger 1 X X X 1 X X X 1 X X X 1 X X X 2 X X 5
Fagnavn 40092 til 40097 MAG (proces 135) 40098 til 40103 MAG (proces 136) 40104 til 40114 TIG (proces 141) 44462, TIG svejsning af tyndere aluminiumsplade 44463, TIG svejsning af svær plade aluminium Faget bidrager til følgende kompetence mål Præstation sstandard Vej ledende tid Trin 1 støberiassistent sandstøbning permanente forme 1 eller 2 X X X 1 eller 2 X X X 1 eller 2 X X X 2 X X 2 X X Antal ugers valgfag 2 uger 2 uge 2 uge Antal skoleuger i alt 12 uger 22 uger 22 uger 6
Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et til valgt højere præstationsniveau. Fagnavn Der indsættes én række pr. fag Trin 1 støberiassistent Kerne- og modelfremstilling Støberitekniker Støberitekniske Beregninger Præsentationsstandard for til valgt højere niveau Vejledende tid Samme varighed som i skema 1 Navn på det fag, hvor niveauet hæves Samme navn som i Skema 1 Avanceret 2 uge Kerne- og modelfremstilling Nr. 1192 Avanceret 1 uger Støberitekniske beregning. Nr. 1195 Støbegodskonstruktion Avanceret 1 uger Støbegodskonstruktion Nr. 1196 Materialeteknologi Ekspert 2 uger Materialeteknologi Nr. 1197 Obligatorisk præsentationsstandard Avanceret 7
Skema 5 uddannelsens bidrag til kompetencemålene mål Der indsættes én række pr. praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Trin 1 støberiassistent Støberitekniker, sandstøbning Støberitekniker, permanente forme mål Udføre støberiprocesser. Nr. 1, 2, 3, 4, 6, 7 X 2578 Udføre kernefremstilling. Nr. 2579 2 X Udføre støbning i ikke jern- og 3, 6, 7 X stållegeringer. Nr. 2582 Udføre støbning i jern- og 4 X stållegeringer. Nr. 2583 Fremstille og støbe i engangsforme. Nr. 2584 5 X Udføre trykstøbning Nr. 2587 6 X Udføre kokillestøbning Nr. 2588 7 X Udføre efterbehandling. Nr. 8 X 2580 Viden om Miljø- og sikkerhed. Nr. 2581 1, 9 X Udføre produktion. Nr. 2586 4 X X 8