Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 15/16 Institution Deutsches Gymnasium für Nordschleswig Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Religion C Ida Marie Krogh Skau 3ac re Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Kristendom Buddhisme Islam Religionskritik
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Kristendom
Indhold 1. Mos. Kap 1 3 (SKABELSE, SYNDEFALD) 1.Mos. 9, 1-15; 1. Mos 17, 1-27; 2. Mos. 19, 1-3; 20, 1-17; 24, 1-8 (PAGT) Esajas 11, 1-16; Esajas 53, 1-12; Daniel 7, 13-14 (MESSIAS) Matt. kap. 5 7 (BJERGPRÆDIKENEN) https://www.youtube.com/watch?v=dowjfumlzei Friends : A selfless good deed Mark. kap. 14 16 (LIDELSESHISTORIEN) Evangelische Zeitung für die Kirche in Norddeutschland (nordelbische.de) 28/12-2012 : Dr. Hartmut Rosenau : Alle sind geladen wirklich? Lukas 18, 9 14 (FARISÆEREN OG TOLDEREN) www.predigten.uni-goettingen : To prædikener over Luk. 18, 9-14 : Asta Gyldenkærne, Eberhard Harbsmeier Lukas 10, 25-37 (Den barmhjertige samaritaner) http://wiki.volxbibel.com/lukas_10 (nyoversættelse) https://www.youtube.com/watch?v=f5cvgjds6dq (Youtubevideo : Model Pranksters : Does appearance change how people are treated?) http://www.ev.theologie.unimainz.de/zimmermann/gleichniskompen dium/downloads/manuskripte/063_ Lk_10,30-35_Zimmermann.pdf (universitetsteolog fortolker lignelsen. Kun refereret eksemplarisk) Mark. 7,31-37;Mark. 5,1-43; Mark. 4, 35-41 (UNDERE) https://www.youtube.com/watch?v=ido5hq83deo Interview, Konvertit http://www.ekd.de/glauben/e-wie-evangelisch/e_wunder.html EKD über Wunder 2. 3. Synoptisk læsning af fortællinger om Jesu fødse i Matt, Luk, Johs Jul : http://reformatus.hu/mutat/-a-real-christmas/ the boy http://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/2014-12-01/video-det-erjul-igen https://www.youtube.com/watch?v=r6fo5yy3rm0 muslimsk julehilsen Werner Trutwin : Die Weltreligionen. Christentum (Düsseldorf 1999) BBC-dokumentarfilm om Jesus/tidshistorie Omfang Særlige fokuspunkter Ca. 20 timer Indføring i de vigtigste elementer af kristen tro og praksis. Læsning af bibelske og teologiske tekster og tekster om kristendommen Fortolkning og vurdering af synspunkter indenfor kristendommen
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, ekskursion Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Buddhisme Kompendium med uddrag af Werner Trutwin : Die Weltreligionen. Buddhismus (Düsseldorf 2006) (bl.a. s. 51-66) www.planet-wissen.de : Was ist Buddhismus? Kompendium med uddrag af Projekt Leben (Stuttgart 2009) : s. 306-307 Dasein ist vergänglich s. 314-315 : Buddhistische Ethik, s. 298-299 Buddhismus : von der leidvollen Existenz zu neuem Glück og Leben leben (Stuttgart 2008) : s. 182-187 Buddha Leben und Lehre. Das Kleine Fahrzeug und das Grosse Fahrzeug. Buddhanatur, Buddhas und Bodhisattvas. Dhammapada : Bala Toren Horisont. Grundbog s. 273-275 Buddhismen er ikke kun en fredsreligion Grundbogen til religion C s. 172 Karma i praksis Anders Nielsen : Buddhisme. Introduktion og tekster. Uddrag af kapitlerne 3. Buddhistisk praksis og 4. Buddhabilleders rituelle brug. DVD Spurensuche. Buddhismus youtube.com : My Brother, Buddhist Monk Omfang Særlige fokuspunkter Ca. 16 timer Indføring i buddhismen Læsning af tekster, fortolkning og vurdering af religiøse synspunkter Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelle mundtlige oplæg, pararbejde
Titel 3 Indhold Islam Werner Trutwin : Islam s. 34-49, 52-54, 63-82 islam.de : Was ist Islam? Abschiedspredigt des Propheten Muhammed (Ibn Ishaq : Sira) Grundbogen til Religion C s. 116-118 (Former for sharia), s. 256-257 (Overgangsrítualer) https://www.youtube.com/watch?v=kjdifa8nok4 (Einmal im Leben. Die Pilgerfahrt der Muslime) Monica und Udo Tworuschka : Die Welt der Religionen. Islam s. 20-33 (Die Lehre des Islam) Ibn Arabi : In Namen Gottes + Ayatullah Murtaza Muhtahhari : Die Weltanschauung des Tauhid Projekt Leben s. 301 (Der Islam : Hingabe und Versöhnung mit Gott) Grundbogen til Religion C (2012) s. 270-272 + Horisont. Grundbog i religion (2013) s. 55-57 (Analyse) Analyse af websites : Hizb-ut-Tahrir, Muslimer i Dialog, wakf, islam.de Film : Spurensuche. Islam (Hans Küng) Islam-Quiz : www.testedich.de/quiz24/quiz/119513033/islam Omfang Særlige fokuspunkter Ca. 16 timer Indføring i islam med vægt på den formative periode og på nutidige problemstillinger Læsning af tekster, fortolkning og vurdering af religiøse synspunkter
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indhold Aktuelt emne : New Atheism / Radikaisering Introduktionsforløb Diverse Introduktionsforløb til religionsfaget med bl.a. artikeln Was meinen wir eigentlich, wenn wir von Religion reden? fra Projekt Leben (Stuttgart 2009) samt en introduktion til Ninian Smarts syvdimensionale religionsmodel med videoeksempler Grundbogen til Religion c (2012) s. 259, s. 261-268 wikipedia.de : Übergangsritus youtube.com : Girls rite of passage (National Geographic Religionsgesch. Lesebuch s. 168-172 (Die Nabel der Welt) Evangelische Zeitung (nordelbische.de) : artiklerne 10.000 Unterschriften für Gott, Taufe in dere Schlei, Abendmahl Aktuelt emne om New Atheism /radikalisering /senmoderne religion endnu ikke gennemført Omfang Diverse : Afholdelse af Volkstrauertag med besøg på kirkegården. Kransenedlæggelse ved RAF-soldaters og østprøjsiske flygtningebørns grave Ca. 14 timer Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde