Velkommen til. Projektstyring

Relaterede dokumenter
DE SEKS TÆNKEHATTE BETRAGT DIN BESLUTNING FRA ALLE MULIGE SYNSVINKLER

Pædagogisk Rådsmøde Øst

Innovationsøvelse. Trin 1: Innovationsspørgsmål Trin 2: Brainstorming - Materialer: Post-it i forskellige farver

Sådan skaber du dialog

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig.

Velkommen til. Akademifaget Projektstyring. - med mulighed for PRINCE2 Foundation certificering. i samarbejde med

Projektstyring. Dag 3

Ledelse & Organisation/KLEO. Opsamling, evaluering og afslutning

Ledelse & Organisation/KLEO. Opsamling, evaluering og afslutning

Projekter skal ikke styres de skal ledes Microsoft-seminar

Indhold. Hvad er en SWOT analyse? Hvordan bruges en SWOT analyse? Hvorfor skal jeg lave en SWOT analyse?... 7

TRAIN! Company. Øger effektivitet og arbejdsglæde. Se mere på Den største risiko for de fleste er ikke at sigte for højt og misse

Ledelsens Dag den 6. november 2007

Ledelse & Organisation/KLEO. Opsamling, evaluering og afslutning

Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Usability side 3 Swot side 3, 4 Tows side 4, 5, 6 Konklusion side 6 Bilag side 7.

Afsætning A kapitel 3 side 47 Interne forhold

PV5: Kreativitetsworkshop idéer til projektopstart Hvad skal vi i dag? Billede:

PROOF OF CONCEPT. Metode til konceptudvikling og proof of concept

Eleverne skal kunne arbejde i team med at udvikle viden om innovative processer på virkelighedsnære problemstillinger.

Det Røde Hav og de fire fokusøer Lærervejledning

RepTrak Danmark Tracking af virksomhedsomdømme Januar December 2006 Reputation Institute

Opfølgning fra juni mødet - intro til dette møde

TVÆRFAGLIG WORKSHOP KOMMUNIKATION 1 & ORGANISATION F15 1. SEMESTER

Hjælpsomme vi er aldrig alene

ØVELSE. Trondheim i Norge Søsterfirma. Broen braste sammen omkring kl Broen var under konstruktion cementering. En bil kørte under broen.

Demo rapport. Rapporten genereret den: Powered by. Demo rapport - 1 / 42

Projektstyring. Dag 4

Parasollen Seminar 2019

RAPPORT OM FORVALTNINGSMÅL

- med kortspil og legetøj

Innovationsforløb. Trin 4

OPQ. Team impact Udvælgelse. Navn Sample Candidate. Dato 31. december

Strategisk udvikling af SMV

KREATIV IDÉ- & KONCEPTUDVIKLING

Indhold: Testopgaver Øvelser Tankehavet Arbejdsskema og checkliste: Kreativ fokusering.. 7. Associationsteknik...

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Evalueringsresultater og inspiration

Mødeledelse af pædagogiske møder. Oplæg ved Vibeke Petersen d Sprogin

Metode og modeller. Videnskabsteori. Grundlæggende antagelser. En grundlæggende introduktion. Grundlæggende antagelser Paradigme Metodisk tilgang

Tænkestilsanalyse - en kort introduktion

Mentorredskab 2 Personlig plan

CENTRALE LEDELSESOPGAVER DERFOR HAR VI ET LEDELSESGRUNDLAG LEDELSESVÆRDIER LEDELSESGRUNDLAGET SKAL BESKRIVE COOPS HOLDNING TIL GOD LEDELSE

Mennesker er mønstertænkere! den menneskelige natur derfor er. Hvad ser du her?

kan foreslå lege og aktiviteter få ideer har lyst til at lære kan arbejde med en aftalt aktivitet over tid kan tåle at tabe i spil, lege og sport

TRÆNINGSDAG 3 TOOLBOX- TRÆNING TRÆNINGSDAG 3. Dato. Navn

GUL ZONE. Definer området

Hvordan designes en forretningsplan

SCALING BY DESIGN FUNDAMENTET

Skoledysten. Opfinderspirerne. Frederiksberg. Workshop torsdag den 10. januar 2019 kl

Projekt: Skolen i bymidten Semesterprojekt: 7B - E2013 Dokument: Virksomhed og forretningsplan Dato: :36

Elevens alsidige personlige udvikling

Ideer til undervisningsmetoder

Notat om kriterier for socialt ansvar i Lind Invest

LEDELSE I SAMSPIL LØSNINGER PÅ TVÆRS

Den strategiske position. Kapitel 3: Strategisk kapabilitet. Ressource typer. Ressourcer Kernekompetencer. Fysiske ressourcer. Financielle ressourcer

SÅDAN SKABER DU NYE AKTIVITETER

Erhvervsservice Vækst og udvikling

Din personlighedsprofil som iværksætter

Tilføj hjælpelinjer: Innovation i AT

SMV 5 budget: Kr. Medfinansiering: Kr. RMB finansiering: Kr. Støtteprocent: %

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Undervisningsbeskrivelse

Strategisk projektejerskab

Digital læring i AMU

Projektindlevering, del 2, Teknologiopgaven bruges som forberedelse i forhold til bedømmelsen af teknologiprisen.

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

Program: Den faciliterende projektleder Underviser: Daniel la Cour, COWI A/S

Rotter og deres problemer i 1899

> Teamrolle- og Lederstilprofil. Navn: Peter Sample

Roller i samarbejdet. DLBR Rådgiveruddannelsen Efterår 2008

Kolb s Læringsstil. Jeg kan lide at iagttage og lytte mine fornemmelser 2. Jeg lytter og iagttager omhyggeligt

Projekt: Skolen i bymidten Semesterprojekt: 7B - E2013 Dokument: Ansættelseskontrakt Dato: :18

Grønt Udviklings- og Demonstrationsprogram FORRETNINGSPLAN GUDP. Christian Huus Jensen, COWI

Giv feedback. Regionshuset Viborg. Koncern Kommunikation

Problemformulering AT. SÅDAN! Mette Morell Kilder: Lars Ingesman/Rune Richtendorff

Velkommen til SLP i P2 Søren Hansen og Jonna Langeland

Hvordan fremmer vi god implementering?

Samarbejde, Læring og Projektplanlægning SLP 8 Det gode samarbejde:

Fase 3 Co-creation analyse

Bilag Evaluering af Metropols bestyrelsesarbejde

Coaching om lytteniveauer og spørgsmålstyper

INNOVATIONSWORKSHOP AARHUS UNIVERSITET ARTS HELLE MEIBOM FÆRGEMANN

Målhierarki, interessentanalyse og milepælsoversigt - Udarbejdet ud fra Rosenmeiers skabeloner 2009

Målet med denne kursusgang er at I får

RÅDGIVNING. Gode råd om den vanskelige samtale

I dette lille kompendium er der highlights fra gruppeprogrammet og beskrivelser af nogle af de lege der blev leget i løbet af ugen.

Værktøjskassen. Marketingmodelsamling (Kom sikkert i land!!) (C) Copyright by Marketinginfo.dk

Spørgsmål til Dødningedukken af Peter Mouritzen

VIRKSOMHEDERNE KAN FÅ MERE UD AF DERES INNOVATION

Har vi forskellig læringsstil? (testskema)

Giv feedback. Regionshuset Viborg. Koncern Kommunikation

Problemorientering, Læring og Vejledning. Opstilling af SLP-mål for P1. Problemorientering, Læring og Vejledning. En lille historie.

Personprofil. Personlighedstest Morten E. G. Jørgensen

MBTI Re:Search Huddle

KALAS FESTIVAL. Link til hjemmesiden: Laura Lundby Gravesen

Mål for personlige og sociale kompetencer

Kommunikation. Kommunikationsmodel. Forstyrrelser (støj) hos senderen. Forstyrrelser (støj) hos modtageren. Kommunikation og konflikthåndtering

FACILITERING Et værktøj

Designprocessen. Alle faserne gennemgår som udgangspunkt tre forskellige tilstande med det formål at kunne konkludere og levere til næste fase.

Transkript:

Velkommen til Dag 2 på Akademifaget Projektstyring m/u PRINCE2 Foundation certificering i samarbejde med PRINCE2 is a registered trade mark of the Cabinet Office 1

Projektfaser Ide / behov Analyse Planlægning Gennemførelse Implementering Evaluering 2

Ide / behov Ide / behov Problemformulering Projektgrundlag Frank Madsen: Projektledelse, Børsens forlag Problemsituation Udforskning af problemet Indkredsning af problemfeltet 1.Klar overensstemmelse med forretningsstrategi og strategiske mål 2.Klar formålsbeskrivelse (visionsbeskrivelse) 3.Klare resultatkrav og succeskriterier 4.Klar afgrænsning 5.Klar definerede benefits (kvalitative og kvantitative 6.Metodeafklaring og resourcekrav Ideudvikling 3

Idéudvikling 8 don ts når ideer skal slippes løs 1 Ikke bedømme 8 Ikke tappe energi 2 Ikke kommentere 7 Ikke miste fokus 3 Ikke redigere 6 Ikke se tilbage 4 Ikke udføre 5 Ikke bekymre 4

Idéudvikling Kap 4 Brainstorming Omvendt brainstorming Associationsteknik Cirkulationsteknik Rolleperspektivering Rating-metoden SWOT TOWS Udvikling af nye ideer Ingenting => Noget Udvikling af nye ideer fra gamle idéer Noget => Noget bedre Konsekvens Vurdering af noget bedre 5

Brainstorming 4 regler Ingen kritik Mange ideer Vilde ideer Ideforbedring 6

Omvendt brainstorming Omvendt brainstorming Positiv opgaveformulering Negative opgaveformuleringer Negative ideer Omsat til positiv beskrivelse 7

Associationsteknik Hvis man vil grave efter guld, må man prøve at stikke skovlen ned flere steder og være forberedt på at skulle flytte en del jord. 1.Dan en associationskæde af navneord 2.Fokusering 3.Ideskabelse 4.Konkretisering 8

Ratingmetoden En metode til vurdering af de fremkomne ideer og valg af den eller de ideer man vil gå videre med. 1.Valg af kriterier 2.Vægtning af kriterier ( f.eks. 1-10) 3.Vurdering 4.Samtælling og valg af idé 9

Ratingmetoden eksempel Kriterier Vægtning Implementering af eksisterende værdigrundlag Etablering af eget værdigrundlag Kriterium Res Kriterium Res Medarbejdere skal kunne tage ejerskab 8 1 8 2 16 Indgå i Kommunens strategiske værdipolitik 10 2 20 1 10 Ledelsen skal være motiveret 10 2 20 1 10 Skabe fællesskabsfølelse blandt medarbejdere 7 1 7 2 14 Processen skal være håndterbar i størrelse 5 2 10 1 5 Processen skal være håndterbar i tid 6 2 12 1 6 Bruge eksisterende ressourcer i kommunen 6 2 12 1 6 Skal spejle virksomhedens vision 10 2 20 2 20 Sammentælling 109 97 10

SWOT analysen SWOT ANALYSE STYRKER (Strength) SVAGHEDER (Weaknesses) EKSTERNE FORHOLD INTERNE FORHOLD Vurdering af tekniske, økonomiske og menneskelige ressourcer. Andre forhold som fx. produkt, koncept, distribution, beliggenhed mv kan også vurderes MULIGHEDER (Opportunities) Vurdering af kunder, konkurrenter, leverandører, finansielle forhold og samfundsmæssige forhold. TRUSLER (Threats) 11

TOWS MATRIX TOWS Matricen INTERNE FORHOLD SVAGE SIDER (Weaknesses) STÆRKE SIDER (Strength) EKSTERNE FORHOLD MULIGHEDER (Opportunities) TRUSLER (Threats) (WO) Strategiske tiltag (WT) Strategiske tiltag (SO) Strategiske tiltag (ST) Strategiske tiltag 12

Cirkulationsteknik 3 faser Grund ide / problemstilling Ide udvikling Sammenskrivning 13

Cirkulationsteknik Cirkulations teknik Navn på spørgsmålstiller Beskrivelse af konkret ide / problemstilling og spørgsmål: MAKS 3 LINIER PÅ IDE/PROBLEMSTILLING MAKS 1 LINIE PÅ problemformulering (spørgsmål) På baggrund af ovenstående ide / problemstilling tænker jeg... FØRSTE RESPONDENT SKRIVER SINE SVAR På baggrund af ovenstående ide / problemstilling kunne man også... ANDEN RESPONDENT AFGIVER SINE SVAR OG BYGGER EVENTUELT VIDERE PÅ FØRSTE RESPONDENTS SVAR På baggrund af ovenstående ide / problemstilling ville en anden vinkel være... TREDIE RESPONDENT AFGIVER SINE SVAR OG BYGGER EVENTUELT VIDERE PÅ RESPONDENT 1 OG 2 S SVAR Sammenfatning: 14

Rolleperspektivering FASE 1 FASE 4 FASE 2 FASE 3 15

Rolleperspektivering FASE 1 FOKUSERING Grundformulering E 4 FASE 2 Et eller flere HV spørgsmål FASE 3 16

Rolleperspektivering FASE 1 ROLLEVALG E 4 FASE 2 Hver deltager vælger en rolle der ikke har direkte relation til opgaven FASE 3 17

Rolleperspektivering FASE 1 SPONTANE IDEER E 4 FASE 2 Optræder som karikerede figurer af hver rolle Hvordan ville rollen som fagidiot løse opgaven FASE 3 18

Rolleperspektivering FASE 1 BRUGBARE IDEER FASE 4 FASE 2 Hver deltager vurderer ud fra egen overbevisning FASE 3 Transformerer ideer til: konkret konstruktiv brugbar ide 19

De seks tænkehatte Edward de bono Optimist og konstruktiv Positiv, ser fordele og muligheder Fokus og kontrol Organiserer, opstiller regler for forløbet Kreativ og nytænkende Kreativ og forandringspræget tænkning Pessimisme og kritisk Forsigtig, negativ, problemorienteret djævelens advokat Fakta og neutralitet Afdækker data og informationer i et objektivt og ufarvet syn Følelser og intuition Giver udtryk for umiddelbare reaktioner og fornemmelser 20

Blå hat Styrmand eller mødeleder Opgavedefinition hvad skal vi tale om? Sammenfatter, vurderer og drager konklusioner Træffer beslutninger Processtyring, herunder rækkefølgen på hattene Evaluering og kvalitetskontrol af proces og indhold Spørgsmål fra den blå hat Hvordan kan vi sammenfatte? Hvilke konklusioner kan vi drage? Hvad kan vi? Hvad vil vi? Hvad gør vi? Hvilke ideer skal vi gå videre med? Hvordan går det? Er vi på vej mod målet? Hvad nåede vi? Er det tilfredsstillende? Der startes og sluttes altid med den blå hat 21

Hvid hat Neutralitet Fakta, informationer og data lægges på bordet Alle informationer er vigtige store og små Sikre og afprøvede facts (bevist) Det vi ved! Antaget facts (endnu uafprøvet) Det vi tror! Der samles til huse: Alle bidrager med informationer Spørgsmål til hvid hat Hvad ved vi om vores fremtid? Hvilke kendsgerninger har vi? Hvad siger andre om vores fremtid? Hvad skal vi undersøge nærmere/ samle mere information om? Er der nogle informationer vi gerne vil afprøve om passer? 22

Rød hat Følelser i tænkningen Subjektive oplevelser og opfattelser i centrum Personlige værdier og holdninger Intuition og fornemmelser luftes her Spørgsmål til rød hat Hvad synes jeg om de ideer, der er kommet frem? Hvad kan jeg godt lide? Hvad bekymrer mig? Respekt for den enkeltes følelser og oplevelser 23

Sort hat Kritisk og pessimistisk Logik og analyse Gule hats modsætning (Gul: muligheder og fordele) Fokus på ulemper og risici Trække problemer og faldgruber frem Djævelens advokat Spørgsmål til sort hat Hvad kan gå galt? Hvilke faldgruber kan vi støde ind i? Hvis vi gør sådan, så bliver konsekvensen Hvad er det værste der kan ske? 24

Grøn hat Lateral tænkning Lade tankerne springe på tværs af kendte mønstre Spørgsmål til grøn hat Hvad er det skøreste man kan gøre? Skaber forandringer Nysgerrig og eksperimenterende Vende tingene på hovedet Brug humorens skæve logik 25

Gul hat Optimistisk og positivt Fokus på fordele og muligheder Udnytte de eksisterende muligheder bedst muligt Realistisk vurdering af muligheder og fordele Konstruktiv tænkning Spørgsmål til gul hat Hvordan kan vi udvikle..? Hvad kan lade sig gøre? Under hvilke omstændigheder vil det gå godt? Hvordan udnytter vi bedst de ressourcer vi har? Hvilke åbenbare muligheder/ fordele ser du ved. lige nu? Hvad er det bedste der kan ske? 26