De pædagogiske praksiskonsulenter

Relaterede dokumenter
Til Børne- og ungdomsudvalget: orientering om ansøgning til puljer ifm. ny dagtilbudslov

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

Vejledning til ansøgning om deltagelse i projekt VIDA Ansøgningsfrist d. 1. september 2015

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

Velkommen til dialogdag om en styrket pædagogisk læreplan

Faglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven

Erfaringer fra samarbejdet mellem kommuner og læringskonsulenternes tosprogsteam om at løfte tosprogede børn og unges sprog og faglighed

INDLEDNING. Baggrund. Formål. Opgaven. Strategien

Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet

Oplæg om den styrkede pædagogiske læreplan V. Christina Barfoed-Høj, kontorchef i Kontor for dagtilbud

Styrket pædagogisk læreplan - fra papir til praksis

Kvalitet i dagtilbuddets pædagogiske læringsmiljøer Anne Kjær Olsen // 20. september 2017

Styrkede pædagogiske læreplaner

Pædagogisk tilsyn efteråret 2017

Ny Nordisk Skole-institution.

Sprogpakkens 6-dages kursus. Introduktion og præsentation 1. dag. Introduktion og præsentation. Velkomst. Sprogpakkens 6- dages kursus

HVAD HAR BETYDNING FOR BØRNS LÆRING OG TRIVSEL 0-6 ÅR UDVALGET FOR BØRN OG SKOLE DEN 30. MAJ 2018

0-6 års politik. En politik for dagplejen, vuggestuen, børnehaver og integrerede institutioner

Præsentation af kompetenceudvikling i forbindelse med ny dagtilbudsreform

Bilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud

Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018

En styrket pædagogisk læreplan

UDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018

kompetenceforløb - en styrket pædagogisk læreplan

Evalueringsperspektiver på læreplansarbejdet

Den pædagogiske læreplan

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 14. december 2016 kl. 12

Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018

TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet

TILSYN Tilsynsnotat. Dagplejen

Faglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud

Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018

RESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016

Svendborg Kommune. Udviklingsplan for 2019 i Familieafdelingen. Kvalitet i sagsbehandlingen og Tværgående samarbejde.

Organisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale

Den pædagogiske læreplan

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et klassisk Task Force forløb

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce

Konkrete indsatsområder

Introduktion til workshopkataloget

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 23. oktober 2015 kl. 12

Vælg det rigtige evalueringsredskab

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. 18. maj 2015 kl. 12

Redskab til selvevaluering

LÆRING, LEG & BEVÆGELSE

Procesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan

Professionel Pædagogisk

Veje til et styrket forældresamarbejde

Pædagogisk arbejdsgrundlag på dagtilbudsområdet. Oplæg for BSU juni 2017

Det synlige botilbud

Styrket pædagogisk læreplan for børn og pædagoger. Anne Kjær Olsen, uddannelseschef

Stil skarpt på tilsyn. Et redskab til udvikling af det pædagogiske tilsyn med dagtilbud

3 DAGES KURSUS FOR DEN DAGLIGE PÆDAGO-

Drejebog til temadag med Tegn på læring

Årsmøde EFS Børn og unge 2017

Holdningsnotat for dagtilbudsområdet

Vejledning til ansøgning om deltagelse i et længerevarende Task Force forløb. Ansøgningsfrist d. XX kl. 12

Dagtilbud Højvangens udviklingskontrakt 2015

Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud

Gør tanke til handling VIA University College. Den pædagogiske læreplan Læringsfestival 2017

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården

Redskab til forankringsproces

Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej Mørkøv. Tilsyn foretaget

KL's dagtilbudskonference Fra ny politik til ny pædagogisk praksis

Velkommen! Erfa-møde for psykiatri- og misbrugstilbud den 13. maj 2019

Forældremøde den Bifrost/Spanager

Tilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue

Faglige pejlemærker. for den tidlige og forebyggende indsats i PPR

Barnet i Centrum 2 Informationsmøde den 17. marts 2015

Styrkede pædagogiske læreplaner i dagtilbud

PENSUM TIL LÆRINGSDAG FOR FORVALTNINGSNIVEAU

Styrk Sproget. Temadag september 2015 Forankring og organisering af sprogmiljøer. September 2015 Side 1

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen

Indsatsområder for arbejdet med børn og unge i Hjørring Kommune

Projektbeskrivelse Partnerskab om udvikling af kvaliteten i dagtilbud

Projektbeskrivelse Partnerskab om udvikling af kvaliteten i dagtilbud

Holdningsnotat fra Børne- og Kulturchefforeningen om kvalitet i dagtilbud

Den pædagogiske læreplan og ledelse Kolding

Vejledning til ansøgning om et Task Force forløb

Kompetenceudviklingsaktiviteterne, som er knyttet til de politiske pakker løber typisk over flere år og flere af indsatserne er fortsat i gang.

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå

Distrikt Skovvejen. Fælles om en god skolestart BFO. Dagtilbud. Skole

God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud. Arbejdsseminar den 17. september 2008

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

Det fællesskab Dagtilbud Smedegården rettes mod - og dannes om, er professionelle og faglige forestillinger om, hvad der giver de bedste resultater!

Redskab til selvevaluering

Ny skole Nye skoledage

Inspiration til samarbejdet i forældrebestyrelser i dagtilbud i Gentofte Kommune Forældrebestyrelser har stor frihed til at tilrettelægge deres

Dagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget

Evaluering Inklusionslederuddannelse Schoug Psykologi & Pædagogik

Informationsmøde om ansøgningspuljer i Ansøgningspuljer på dagtilbudsområdet

3 DAGES KURSUS FOR FAGLIGE FYRTA RNE I

Indledning Kvalitetsmåling Formål og rammer for tilsyn Kvalitet- og tilsynsprocessen År 1 ulige år År 2 lige år...

SPECIALPÆDAGOGISK ENHED - STØTTE I DAGTILBUD PÅ 0-6 ÅRS OMRÅDET NORDDJURS KOMMUNE

Den pædagogiske læreplan Kvalitet i Dagplejen. Landskonference 2017

Børn, Familie og Ungeudvalget. Evaluering af Udviklingsmål 2018

Procesarket er tænkt som et dynamisk redskab, hvor der arbejdes med Post-itsedler, så processen kan gentages, og så

Hjemly Kvalitets- og tilsynsrapport

Læring og Samarbejde

Pædagogisk tilsynsmateriale

Transkript:

De pædagogiske praksiskonsulenter Rådgivnings- og vejledningsforløb på dagtilbudsområdet KL s dagtilbudskonference d.17. maj 2017

Dagens workshop Formål : At præsentere vores rådgivnings- og vejledningsindsats At give mulighed for fælles refleksion over udfordringer i arbejdet At vi får jeres bud på ønsker til samarbejdet Program : Velkommen (v. Sigrid Knap, faglig leder) Præsentation af projektet (v. Lene Pedersen, pædagogisk praksiskonsulent) Fælles refleksionsrunder (v. Mette Steen, pædagogisk praksiskonsulent) Afrunding (v. Sigrid Knap)

Hvorfor tilbydes denne indsats? De pædagogiske praksiskonsulenter tilbyder praksisnære indsatser, der skal bidrage til at styrke kvaliteten i dagtilbud. Et satspuljeprojekt, der løber til ultimo 2019, forankret i Socialstyrelsen. Projektets overordnede formål er: At bidrage til at mindske den negative sociale arv for børn i udsatte positioner, der går i dagtilbud. Det skal ske med en helhedsorienteret indsats, som kommer alle børn til gode. Indsatsen bygger på det børne- og læringssyn, som er formuleret i Master for en styrket pædagogisk læreplan. Her er der fokus på, hvordan læringsmiljøet understøtter det gode børneliv, gennem leg og læring, dannelse, børns medindflydelse og gode børnefællesskaber.

Forventede effekter At det pædagogiske personale har den viden og de kompetencer, der er nødvendige for at fremme trivsel, udvikling og læring hos børn i udsatte positioner. At den viden og de kompetencer, som det pædagogiske personale får gennem rådgivnings- og vejledningsindsatsen, bidrager til en vidensbaseret og systematisk pædagogisk praksis. At det pædagogiske personale, bl.a. ved hjælp af en styrket pædagogisk læreplan, etablerer trygge og stimulerende læringsmiljøer, der fremmer trivsel, udvikling og læring hos børn i udsatte positioner.

Hvad ved vi om høj kvalitet fra forskning? Udsatte børn, der går i dagtilbud, hvor der arbejdes vidensbaseret og systematisk med børns trivsel samt udvikling og læring i de tidlige år, klarer sig markant bedre end de udsatte børn, der ikke går i dagtilbud af høj kvalitet. (Heckman, 2008) Undersøgelser af den pædagogiske praksis i danske dagtilbud indikerer, at den pædagogiske praksis ikke altid baserer sig på viden og systematisk opfølgning, og at der er behov for at øge brugen af metoder og virksomme redskaber. (Markussen-Brown, 2015) Resultater viser tillige, at børn klarer sig bedre senere i livet, når der er fokus på læring og trivsel i institutioner af høj kvalitet, uanset hvilken baggrund de har som udgangspunkt. (Taggart, 2014) (Illustration venligst udlånt af EVA)

Projektet har fokus på at forankre viden og handlekompetencer i forhold til:

Hvem er de pædagogiske praksiskonsulenter? Korpset af pædagogiske praksiskonsulenter: Er tværfagligt sammensat og har en bred viden om, hvad der skaber høj kvalitet i dagtilbud. Har solid erfaring med både praktisk pædagogisk arbejde og ledelse. Har konkret viden om udvikling og implementering af forandringer på forvaltningsniveau. Vi sætter holdet efter opgaven - typisk to konsulenter på hvert forløb.

Hvad tilbyder vi? Etårige rådgivnings- og vejledningsforløb Tilbydes kommuner med udvalgte dagtilbud Målrettes dagtilbudsledere og medarbejdere, samt det kommunale ledelseslag Strukturen tilpasses efter behov Udbydes hvert halve år de første forløb igangsættes juni 2017.

Struktur for etårige rådgivnings-og vejledningsforløb udviklingsforløb maj 17 juni 17 juni/juli 17 august 17 november 17 juni 18 Ansøgning og tildeling Indledende møde Styregruppemøde med forandringsmodel Styregruppemøde Styregruppemøde Ledelsessparring Ledelsessparring Ledelsessparring Indsatser i dagtilbud Deltagelse i praksis Arbejdsgruppemøder Pædagogiske indsatser Landsdækkende konference Temadag for deltagende kommuner

Hvad tilbyder vi ellers? Minivejledningsforløb Sparringsforløb af ti timers varighed om konkret udfordring Tilbydes primært selvejende og private dagtilbud, men kan også ansøges af kommuner med deltagende dagtilbud Tilbydes løbende i perioden juni 2017 til august 2019 Årlige landsdækkende konferencer Faglige oplæg og wokshops - åbne for alle

Kriterier for tildeling At kommunen kan dokumentere, at den har dagtilbud, der har behov for at udvikle og målrette deres arbejde med det pædagogiske læringsmiljø, så det fremmer deltagelse for børn i udsatte positioner. At kommunen har dagtilbud med en høj andel af familier, som er i en udsat position eller i risiko for at komme i en udsat position, fx grundet deres socioøkonomiske baggrund. At motivationen for at deltage i rådgivnings- og vejledningsforløbene er grundigt beskrevet. Desuden lægges vægt på den ledelsesmæssige opbakning, herunder at der afsættes ressourcer til deltagelsen.

Hvad kræver deltagelsen mere? Dokumentationskrav Egenanalysen som grundlag for forandringsarbejdet Vi tager udgangspunkt i jeres pædagogiske dokumentationsform Anden dokumentation aftales i samspil, når det opleves relevant Evaluering af forløb og projekt Ekstern evaluator Måler på effekter Sikrer løbende justering

Samarbejdet med de pædagogiske praksiskonsulenter skal kendes på: At vi skræddersyr forløbet sammen At vi kommer med aktuel, forskningsbaseret viden og hjælper med at omsætte viden til handlekompetencer i praksis At udviklingsprocesserne sker på flere kommunale niveauer At vi er en ekstra ressource ind i det kvalitetsudviklingsarbejde, der er i gang - men med nye øjne udefra At vi i de etårige forløb er kontinuerligt tæt på - et boost!

Fælles refleksion Tal sammen ved bordene (3-4 pers.) i 5 minutter om: Hvilke udfordringer har I i jeres kommune/dagtilbud, som det kunne være relevant at indgå i et forløb med praksiskonsulenterne om? Notér jeres udfordringer på det fælles ark.

Fælles refleksion Tal sammen i gruppen i 10 min om: Hvilke samarbejdsformer kunne være relevante for jer og jeres dagtilbud at indgå i? Har I opmærksomhedspunkter, spørgsmål eller idéer til os? Notér jeres pointer og vælg en i hver gruppe til at fremlægge i plenum. Fælles opsamling og afrunding på workshoppen

Hvis du vil vide mere Læs mere på Socialstyrelsens hjemmeside: https://socialstyrelsen.dk/projekter-og-initiativer/born/paedagogiskepraksiskonsulenter-1/radgivning-og-vejledning-til-dagtilbud Eller kontakt os direkte på praksiskonsulenterne@socialstyrelsen.dk Tak for i dag!