Samtaleskema 1/4 Samtaleskema (anklager) Medarbejder: Leder: Dato for samtale: Samtalelederen skal som grundlag for samtalen overvære 1-2 retsmøder årligt inden for medarbejderens første fem ansættelsesår som anklager. 1 Om trivslen Hvordan trives du i advokaturen/afdelingen? Hvordan trives du med kollegaerne? Hvordan er balancen mellem arbejdsliv og privatliv? Hvad kan jeg som leder gøre anderledes i forhold til dig og advokaturen/afdelingen? Noter:
Samtaleskema 2/4 2 Om opgaverne Hvilke arbejdsopgaver og ansvarsområder bruger du mest tid på? Hvordan oplever du arbejdsopgavernes indhold og belastning? Hvilke opgaver motiverer dig mest? og hvilke motiverer dig mindst? Hvilke opgaver bringer dine kompetencer bedst i spil? Hvad kan jeg som leder gøre anderledes i forhold til dig og dine opgaver? Noter: 3 OM udvikling i det forløbne år Hvad har navnlig udviklet dig fagligt og personligt i det forløbne år? - og hvorfor? Hvilke mål blev der sat for dig ved sidste års udviklingssamtale? Hvilke af disse mål har du nået? og hvordan? Hvilke af disse mål har du ikke nået? og hvorfor? Hvad kunne jeg som leder have gjort anderledes i forhold til din udvikling? Noter:
Samtaleskema 1/4 4 OM Udviklingsaktiviteter i det forløbne år Hvilke udviklingsaktiviteter har du gennemført i det forløbne år? (sidemandsoplæring, opgaver, kurser mv.) Hvad var udbyttet af disse aktiviteter? Noter: 5 Kompetencer fælles Med udgangspunkt i de kompetenceskemaer, som medarbejderen og lederen hver især har udfyldt inden samtalen, drøftes medarbejderens kompetencer kort. Herefter udvælges i fællesskab to til tre kompetencer, der særligt skal arbejdes med i det kommende år. Til sidst udarbejdes i fællesskab forslag til de udviklingsaktiviteter, som konkretiseres yderligere i udviklingsaftalen. Dette skema kan bruges til at notere jeres fælles overvejelser og bemærkninger om kompetencerne ned. 1. INTEGRITET At værne om retssikkerheden og samfundets tillid til anklagemyndigheden. Fælles forslag til udvikling 2. FAGLIGHED At faglig viden bliver omsat i konkret adfærd for at sikre kvalitet i arbejdet med straffesager, styrke retssikkerheden og øge tilliden til anklagemyndighedens virke. 3. ROBUSTHED At optræde sikkert i rollen som anklager og have den fornødne styrke til at løfte opgaverne.
Samtaleskema 4/4 Fælles forslag til udvikling 4. SAMARBEJDSEVNE At skabe samhørighed, gode menneskelige relationer og styrket samarbejde i politiet og anklagemyndigheden for at fremme effektivitet, kvalitet og arbejdsglæde. 5. GENNEMSLAGSKRAFT At kommunikere klart, effektivt og målrettet både i retten og i kontakt med andre. 6. HANDLEKRAFT At træffe nødvendige og effektive beslutninger og være handlekraftig for at fremme sagsbehandlingen og kvaliteten af anklagemyndighedens opgaver. 7. PRIORITERINGSEVNE At skabe struktur, ressourcebevidsthed og prioritering ved løsning af opgaverne for at sikre, at politiets og anklagemyndighedens ressourcer bliver brugt optimalt. 8. UDVIKLINGSFOKUS At have fokus på udvikling sin egen, andres og anklagemyndighedens. 9. HELHEDSSYN At skabe forståelse for den organisatoriske og samfundsmæssige helhed, som den enkelte og politiet og anklagemyndigheden indgår i. 10. RESULTATFOKUS At tænke og handle strategisk, at omsætte strategi til mål og resultater og at sætte fokus på, at målene for anklagemyndigheden bliver nået. 11. LEDERSKAB At anklagemyndigheden er en moderne organisation, som kan omstille sig, tage højde for og være med til at præge udviklingen.
udviklingsaftale 1/2 udviklingsaftale (anklager) Medarbejder: Leder: Dato for aftale: Udviklingsaktiviteter inden næste samtale Hvilken kompetence skal udvikles? Hvordan skal kompetencen udvikles? (rokering, opgaver, kursus mv.) Hvad er målet med udviklingsaktiviteten? Hvornår opnås målet? Hvem er ansvarlig for aktiviteten? Hvad kræver det af tid/ penge? Dato for opfølgningssamtale (efter cirka ½ år): Underskrift medarbejder: Underskrift leder:
udviklingsaftale 2/2 Medarbejderens udviklingsønsker på længere sigt Ønsker om rokering (intern/ekstern rokering, jobbytte, indstationering mv.) Karriereønsker hvilken karriere ser medarbejderen for sig, og hvilke udviklingsaktiviteter kræver det på længere sigt? Tak for snakken!
KOMPETENCESKEMA 1/6 KOMPETENCESKEMA (anklager) Som forberedelse til udviklingssamtalen skal medarbejderen og lederen udfylde kompetenceskemaet. Noter dine overvejelser om styrker og udviklingsbehov og begrund med konkrete eksempler for samtlige kompetencer. Udvælg herefter to til tre kompetencer, som du mener, der er behov for at udvikle det kommende år og overvej konkrete forslag til udviklingsaktiviteter hertil. Kompetencekortlægning af: (i forhold til nuværende stilling) Styrker i forhold Udviklingsbehov i forhold Konkrete forslag til udviklingsaktivitet(er) Udfyldt af: 1 INTEGRITET At værne om retssikkerheden og samfundets tillid til anklagemyndigheden. Objektiv i alle forhold. Optræder værdigt og uangribeligt i arbejdet med straffesager. Behandler de involverede parter med respekt. tager hensyn til ofre og pårørende. konstant fokus på at sikre legaliteten. Mod til at stå fast. Har høje etiske standarder også privat. Løber ikke fra ansvar.
KOMPETENCESKEMA 2/6 Styrker i forhold Udviklingsbehov i forhold Konkrete forslag til udviklingsaktivitet(er) 2 FAGLIGHED At faglig viden bliver omsat i konkret adfærd for at sikre kvalitet i arbejdet med straffesager, styrke retssikkerheden og øge tilliden til anklagemyndighedens virke. Besidder eller er i stand til at tilegne sig relevant viden, herunder inden for faglige specialområder. Omsætter faglig viden i konkret adfærd. Opdaterer løbende sin faglige viden. Deler og formidler egen viden bredt i politiet og anklagemyndigheden. Bidrager til, at viden bliver forankret og brugt. 3 ROBUSTHED At optræde sikkert i rollen som anklager og have den fornødne styrke til at løfte opgaverne.. Udviser mod og rodfæstethed under pres. Optræder myndigt. Har gå-på-mod og godt humør. Lader sig ikke slå ud af kritik. Heller ikke uberettiget kritik. kan håndtere pressede situationer. tager ansvar for opgaven og står ved trufne beslutninger.
KOMPETENCESKEMA 3/6 Styrker i forhold Udviklingsbehov i forhold Konkrete forslag til udviklingsaktivitet(er) 4 SAMARBEJDSEVNE At skabe samhørighed, gode menneskelige relationer og styrket samarbejde i politiet og anklagemyndigheden for at fremme effektivitet, kvalitet og arbejdsglæde. anerkender andres faglighed og arbejde. Optræder åben og lydhør. Udvikler positive relationer til andre. Både kollegaer, politifolk, advokater, medarbejdere ved domstolene, andre myndigheder mv. Har indlevelsesevne og søger aktivt at forstå andres budskaber. Bidrager til en harmonisk og samarbejdsorienteret atmosfære. Håndterer konflikter opdager dem, forholder sig til dem og søger aktivt løsninger. Får de rette aktører i spil, når det er nødvendigt. 5 GENNEMSLAGSKRAFT At kommunikere klart, effektivt og målrettet både i retten og i kontakten med andre. Målretter formidling og afstemmer budskabet, så modtageren kan forstå det - både i retten og i forbindelse med de daglige opgaver. Formulerer sig klart og tydeligt - både skriftligt og mundtligt. er bevidst om personlig fremtoning. Optræder professionelt, troværdigt og sagligt. Udviser engagement. tager ansvar for at formidle anklagemyndighedens opgaver, indsats og kompetencer bredt i organisationen, til andre samarbejdsparter og i offentligheden.
KOMPETENCESKEMA 4/6 Styrker i forhold Udviklingsbehov i forhold Konkrete forslag til udviklingsaktivitet(er) 6 HANDLEKRAFT At træffe nødvendige og effektive beslutninger og være handlekraftig for at fremme sagsbehandlingen og kvaliteten af anklagemyndighedens opgaver. Har viljen til selvstændigt at træffe beslutninger. evner at aflæse situationen og handle derefter. er fleksibel og håndterer uforudsete ændringer. Opnår accept af eller forståelse for trufne beslutninger. Følger op på beslutninger, evaluerer og træffer nye beslutninger om nødvendigt. 7 PRIORITERINGSEVNE At skabe struktur, ressourcebevidsthed og prioritering ved løsning af opgaverne for at sikre, at politiets og anklagemyndighedens ressourcer bliver brugt optimalt. Handler velovervejet og skelner mellem væsentligt og uvæsentligt. afvejer forbruget af ressourcer til hver enkelt opgave i forhold til den ønskede effekt. Prioriterer og handler efter analyse af vigtighed, risiko og ressourcebehov. Skaber overblik, planlægger og strukturerer arbejdet, så ressourcerne bruges hensigtsmæssigt. Delegerer opgaver.
KOMPETENCESKEMA 5/6 UDFYLDES FØRST EFTER AFSLUTTET GRUNDUDDANNELSE Styrker i forhold Udviklingsbehov i forhold Konkrete forslag til udviklingsaktivitet(er) 8 UDVIKLINGSFOKUS At have fokus på udvikling sin egen, andres og anklagemyndighedens. tager ansvar for egen udvikling og søger aktivt udviklingsmuligheder. Bruger egne og andres fejl som afsæt for udvikling og læring. er åben for forandring. kan modtage feedback og handle derefter. giver konstruktiv feedback til medarbejdere og kollegaer. Delegerer ansvar og viser tillid. Bakker op og er loyal også hvis der laves fejl. Prioriterer udvikling som en del af arbejdet giver rum, tid og opbakning. er opmærksom på styrker og udviklingsmuligheder hos medarbejderne og kollegaer og opmuntrer dem til at udvikle sig. Bidrager til at udvikle anklagemyndigheden som organisation. 9 HELHEDSSYN At skabe forståelse for den organisatoriske og samfundsmæssige helhed, som den enkelte og politiet og anklagemyndigheden indgår i. Forstår politiet og anklagemyndigheden som organisation og de opgaver, som organisationen løser. Sætter opgaven i centrum og inddrager perspektiver ud over egen faggrænse. Udviser forståelse for, hvordan løsningen af egne opgaver påvirker den samlede opgaveløsning i politiet og anklagemyndigheden. Har en nuanceret tilgang til opgaverne og handler ud fra organisationens bedste. er bevidst om, at der skal varetages forskellige hensyn. er villig til at tage medansvar, selvom det koster. Har politisk flair.
KOMPETENCESKEMA 6/6 UDFYLDES FØRST EFTER AFSLUTTET GRUNDUDDANNELSE Styrker i forhold Udviklingsbehov i forhold Konkrete forslag til udviklingsaktivitet(er) 10 RESULTATFOKUS At tænke og handle strategisk, at omsætte strategi til mål og resultater og at sætte fokus på, at målene for anklagemyndigheden bliver nået. Skaber resultater. Formulerer eller fastsætter konkrete mål på baggrund af strategi. Formidler og skaber forståelse og accept for mål. tager medansvar for organisationens mål. Holder fokus på målene og arbejder mod at nå dem. 11 LEDERSKAB At anklagemyndigheden er en moderne organisation, som kan omstille sig, tage højde for og være med til at præge udviklingen. går foran og arbejder målrettet med at virkeliggøre målsætningerne for anklagemyndigheden. tager hånd om den enkelte og bakker op, når det er nødvendigt. er bredt orienteret og nuanceret. er nytænkende i forhold til anklagemyndigheden og løsningen af anklagemyndighedens opgaver. tør have holdninger og udfordre gængse tanker og måder. Præger dagsordenen i relevante fora. Opstiller og formidler ambitiøs vision og retning. Motiverer, inspirerer og involverer medarbejderne og organisationen til effektiv og kvalitetsbevidst opgaveløsning.