Kvalitetssikring af ergoterapifaglig vurdering af apopleksipatienter udvikling af elektronisk læringsmateriale

Relaterede dokumenter
Nyt fra Ergoterapeutforeningen information og dialog. Generalforsamling i FNE AMPS 2. april 2014

ANSØGNING OM SPECIALISTGODKENDELSE

DANSK APOPLEKSIREGISTER

PRAKSISPULJEN Afrapporteringsskabelon

DANSK APOPLEKSIREGISTER

Nyt fra Ergoterapeutforeningen information og dialog v/ Lene Barslund, næstformand. Årsmøde for kliniske undervisere 18. september 2015.

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Talking Mats som understøttende kommunikationsmetode i COPM-interview med borgere med hjerneskade

Ledelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi

Implementering af arbejdsprocesmodellen OTIPM i Lejre Kommune

Ergoterapeutisk og fysioterapeutisk genoptræningsforløbsbeskrivelse for patienter med apopleksi

STANDARD FORSIDE TIL EKSAMENSOPGAVER

Nyhedsbrev. Nyt fra bestyrelsen. 2015, Nr. 1. Ergoterapi fagligt selskab for lungerehabilitering har fået nyt logo.

Obligatorisk litteraturliste - modul 1

PRAKSISPULJEN Afrapporteringsskabelon

PRAKSISPULJEN Afrapporteringsskabelon

Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune

VEJLEDNING TIL ANSØGNINGSSKEMA Ansøgere skal benytte det elektroniske ansøgningsskema, som findes på

Ergoterapeutfagligt Selskab for Dysfagi. (EFS-dysfagi) Annette Kjærsgaard

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

Afrapportering til ETF af AMPS-projekt.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune

Målbeskrivelse for klinisk undervisningssted, Regionshospitalet Skive

Idéoplæg til Bachelorprojekt: Obstipation er et stort problem hos vores neurologiske patienter, hvordan undgår vi dette?

Idéoplæg til Bachelorprojekt Får vores patienter den ernæring, vi tror, de får?

Socialpsykiatrisk dag- og døgncenter. Grundlaget for godkendelse som klinisk undervisningssted for ergoterapeutstuderende.

RMU-seminar Erfaringer med udarbejdelse af handleplaner ift. 2 AT-påbud, Regionshospitalet Hammel Neurocenter

Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen

Karina Ethelberg Bach Jensen Ergoterapeut og klinisk underviser Tlf.: / /

Modul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009

Fra strategi til virkelighed

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V. Januar 2015

Temadag for ledere og kliniske undervisere. Work-shop spørgsmål og statements fra drøftelse. Ergoterapeutuddannelsens årlige temadag august 2016

Strategien for den sammenhængende indsats på forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet.

Mine visioner for EFS for dysfagi

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted.

GF2- UDDANNELSESBOG 8. juni :43

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS

Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment,, 2nd edition

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling

Formand: Annette Kjærsgaard Kort præsentation Interesse i forhold til dysfagiområdet Vision for EFS for dysfagi

Oktober Udarbejdet af Ergoterapeutuddannelsen i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College

IS IT A BIRD making change for the common good

Audit. Kaizenlederens vejledning. DI-version

Visitation til praktisk hjælp og personlig pleje, udføres primært på avanceret niveau

Guide til praktik 3 opgaven: Sammenhæng i borgerens forløb. Vejledning til uddannelsesansvarlige og praktikvejledere

Hvorfor ville vi dette?

Hvad er projektets baggrund og idé? Indførelse af Åben dialog i socialpsykiatrien Ikast-brande Kommune.

Årsberetning fra april 2012 til april 2013

GF2-PAU UDDANNELSESBOG 8. juni :43

Faglig profil for specialet klinisk biokemi

Kvinde 6 75,0% Mand 2 25,0% I alt 8 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0%

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)

BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED

TVÆRFAGLIG UNDERVISNING FOR SYGEPLEJE- OG MEDICINUDDANNELSE I AARHUS

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Erfaringer fra praksis Birgitte Grønnegård Jepsen. Oplæg ETF Region Øst 7. april 2011

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1

Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Velkommen til dialogmøde Fokus på 3. semester. Sygeplejerskeuddannelsen

Referat fra Klubben for Kliniske Undervisere i Ergoterapi

Hvad skal Etf, region Syd lave i det kommende år?

Sundhedsstyrelsen ønsker derfor, at den første redegørelse, både med hensyn til det sundhedsfaglige indhold og organisation, opdateres og revideres.

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Involvering af patienter i de kliniske kvalitetsdatabaser

Kompetencemodel for Socialpsykiatriske ergoterapeuter Region Nordjylland Specialsektoren Kærvang

Modulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V

Basal oplæring. Social- og sundhedsassistent. Neurorehabiliteringen Sydvestjysk Sygehus Grindsted

Tablet-teknologi i Fysioterapi - Et pædagogisk redskab i klinisk undervisning. - Et igangværende projekt.

Tværsektorielt Kompetenceudviklingskursus i Geriatri

Jeg vil sige noget om. Strukturreformen - Neurorehabilitering. Den nye struktur på sundhedsområdet. Målet er et smidigt sundhedsvæsen.

Survey. Bioanalytiker - evaluering af hele udd Forfatter: Kathrine Eriksen. Publiceret: :44:46. Beskrivelse: N/A.

Kære tidligere E04B og samarbejdspartner

Januar Kære medlem. Hjemmesiden

GenoptræningsCentret Viaduktvej 9A 7000 Fredericia Tlf.:

Praktikstedsbeskrivelse. for. Social-og sundhedsassistentelever

Læringsudbytter 4. semester AUH Psykiatrien

Kursus om kvalitetsudvikling og klinisk beslutningstagning

NKR For Øvre Dysfagi -Opsporing, udredning og udvalgte indsatser. Sundhedsstyrelsen Version: Høring

Kort evaluering af pilotprojektet: At leve et meningsfuldt hverdagsliv med kræft

Kundeværdi og værdistrømme

aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II.

Klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende

Ledelse i en forandrings og udviklingsproces

Fagligt inspirationsmateriale

Next-practice Ergoterapeutuddannelsen

BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED

Supervision. Supervision- program. Formål med undervisningen

KANDIDATUDDANNELSE I FOLKESUNDHEDSVIDENSKAB MED SPECIALISERING I INTERVENTION OG EVALUERING. på Syddansk Universitet

Vedtægter for Regionsterapeutrådet Region Nordjylland

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1

Kommunikativa Relationer et opfølgningskursus Mars 2017, Aalborg, Danmark

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Transkript:

Kvalitetssikring af ergoterapifaglig vurdering af apopleksipatienter udvikling af elektronisk læringsmateriale Bevillingsnr. PP1/12-1, PP 1 14 3 og SRF 1 14-13 Formål At kvalitetssikre de ergoterapeutiske NIP vurderinger af apopleksipatienter på Næstved Sygehus gennem udvikling og implementering af elektronisk læringsmateriale til APUS 1. APUS er et valideret undersøgelses- og undervisningsmateriale til vurdering af apopleksipatienters sensomotoriske problemstillinger og deres indflydelse på udførelsen af daglige færdigheder. Baggrund Ifølge standarder for NIP apopleksi (nu RKKP), bør patienter med apopleksi hurtigst muligt (senest 2. indlæggelsesdøgn) vurderes af en ergoterapeut med henblik på omfang og type af rehabilitering samt tidspunkt for påbegyndelse af ergoterapi. Standard er, at dette skal ske for 90 % af alle nydiagnosticerede apopleksipatienter 2. For at opnå den fastlagte standard, er der indført weekendvagt for alle ergoterapeuter på Næstved Sygehus. Det betyder, at ergoterapeuter, der ikke har daglig rutine i at arbejde med apopleksipatienter, skal udføre NIP vurderinger. Der er videnskabelig evidens for, at patienter med apopleksi bør påbegynde rehabilitering hurtigst muligt efter symptomdebut. For at kunne opstarte rehabilitering er det vigtigt, at patienterne er blevet ergoterapeutisk vurderet med henblik på at afklare omfanget og typen af rehabilitering, samt tidspunkt for påbegyndelse af rehabilitering. Samtidig med sundhedsvæsenets krav om specialiserede og hurtige vurderinger er der desuden krav om effektivitet med hurtige og strømlinede patientforløb. Det kræver en faglig udvikling af ergoterapeuternes kompetencer. Projektets metode Der udvælges 7 apopleksipatienter. Inklusionskriterier er, at patienterne som følge af apopleksi har sensomotoriske problemer, der påvirker deres aktivitetsudførelse. Patienternes sensomotoriske problemer repræsenterer tilsammen de sensomotoriske problemer, der er 1 Apopleksi undersøgelse, APUS et grundlag for ergoterapeutisk arbejde af Bente Olsen, Therese Dahl, Mette Andresen, Birgitte Gammeltoft og Charlotte Skou Hansen, http://www.birgitte-gammeltoft.dk/apounder.htm 2 NIP-apopleksi, National auditrapport 2010. Version 3. revideret 27. april.2011 Det Nationale Indikatorprojekt www.nip.dk

beskrevet i APUS. Der har i forvejen været lavet pilotprojekt med 3 patienter, erfaringerne herfra bruges i det endelige projekt. Som forberedelse til optagelser med professionel fotograf laves foto- og tekstdrejebøger, samt prøveoptagelser af de udvalgte patienter, for at planlægge optagelserne. Fotograf optager videoer af patienter, der udfører hverdagsaktiviteter samt optagelser af ergoterapeut, der undersøger de samme patienter ud fra APUS. Endvidere optages ergoterapifaglige refleksioner over aktivitetsudførelsen og APUS undersøgelserne. Den ergoterapeut, der er med på videooptagelserne er Rikke Strunz Pedersen, specialeansvarlig ergoterapeut 3 inden for neurologi. Som instruktører på videooptagelserne er Birgitte Gammeltoft, specialergoterapeut neurorehabilitering 4 og Bente Olsen, klinisk underviser for at sikre den faglige og pædagogiske kvalitet. Videooptagelserne bliver brugt i fokusgruppeinterviews. Klinisk underviser laver semistruktureret interviewguide og fungerer som moderator. Der er fokus på sikring af den faglige kvalitet i det elektroniske læringsmateriale og udvikling af deltagernes kompetencer. Fokusgrupperne er bredt sammensat af ergoterapeuter, der både er eksperter og novicer inden for apopleksi. Hver videocase er gennem to fokusgrupper. Første gruppe består af ergoterapeuter og fysioterapeuter ansat på Næstved, Vordingborg og Slagelse Sygehus. De beskriver og analyserer videofilmene. Deltagernes udsagn skives op på projektor, så alle deltagerne kan ser, hvad der noteres. De tekster, der er kondenseret herfra, bliver sammen med første fokusgruppes udsagn behandlet i en fokusgruppe bestående af ergoterapeuter bag APUS. Inden de endelige tekster til ergoterapifaglige refleksioner bliver skrevet færdig. Klinisk underviser designer og skaber sammen med designer fra UMANO 5 det elektroniske læringsmateriale, der ligges på et Website www.e-apus.dk. UMANO er et designbureau specialiseret i digitale designløsninger. Projektets resultater E-APUSwww.E-APUS.dk E-APUS er en interaktivt digital læringsplatform, der er udviklet til APUS. E-APUS er opbygget omkring 7 videopatientcases af 30-45 minutters varighed. Patienterne udfører en hverdagsaktivitet og bliver vurderet sensomotorisk af ergoterapeut ud fra APUS. Patienterne på videofilmene har apopleksi af forskellig sværhedsgrad og det er også forskelligt, hvor lang tid de har haft apopleksi. 3 Ergoterapeut med ansvar for det neurologiske område på Næstved Sygehus. 4 Ergoterapeut godkendt af Ergoterapeut foreningen som specialergoterapeut inden for neurorehabilitering 5 www.umano.dk

På hjemmesiden kan brugerne af siden tage udgangspunkt i aktivitetsudførelsen af en hverdagsaktivitet og komme med hypoteser om hvilke sensomotoriske problemer, der påvirker aktivitetsudførelsen, for efterfølgende at sammenholde hypoteserne med resultaterne for ergoterapeutens undersøgelse. Der er et indeks med de 68 sensomotoriske undersøgelser, hvor der på video vises, hvordan patienten instrueres i undersøgelse, hvordan undersøgelsen udføres, hvordan ergoterapeuten formidler resultatet til patienten samt ergoterapifaglige refleksioner uden patienten er til stede. De ergoterapifaglige refleksioner er kondenseret på baggrund af fokusgrupper med ergoterapeuter og sammenholder aktivitetsudførelsen og de sensomotoriske problemstillinger. Udviklingen af E-APUS er et kvalitetssikringsprojekt på Næstved Sygehus støttet af Ergoterapeutforeningen i Danmark. E-APUS er et nonprofit projekt og betalingen for at anvende hjemmesiden bruges i følge aftale med Ergoterapeutforeningen til drift og videreudvikling. Der er gratis prøveadgang for medlemmer af Ergoterapeutforeningen. De ergoterapeuter og fysioterapeuter, der har deltaget i fokusgrupperne har oplevet, at processen har givet dem mulighed for faglige refleksioner, der har været med til at øger deres faglige kompetencer i forhold til at vurdere patienter med apopleksi. Der er kommet et øget fokus på, hvordan patienternes aktivitetsudførelse er påvirket af sensomotoriske problemer.

Projektets formidling Kvalitetssikringsprojektet og E-APUS er formidlet den 27. marts 2014 med en temadag på Næstved Sygehus. Temadagen er på opfordring af Ergoterapeutforeningen åben for alle interesserede. Deltagelse er gratis, bortset fra forplejning. Der deltager mere end 100 ergoterapeuter fra hele landet. Indhold og metoder i projektet præsenteres på dagen. To patienter, der har deltaget i projektet, fortæller om deres oplevelser og erfaringer. (Alex til højre, Mette i midten og ergoterapeut Charlotte Skou Hansen til venstre) UMANO kommer med et oplæg om samarbejdet mellem privat og offentlig virksomhed. E-APUS præsenteres, og der er workshops med udgangspunkt i én patientcase. I større og mindre grupper reflekterer deltagerne over videofilmene af aktivitetsudførelsen og resultaterne fra APUS undersøgelserne. Processen faciliteres af forfatterne bag E-APUS og APUS. Deltagerne evaluerer teamdagen og E-APUS meget positivt. E-APUS vurderes som meget anvendeligt for både novicer og erfarende ergoterapeuter. Temadagen og E-APUS får stor positiv omtale i Ergoterapeuten http://www.etf.dk/ergoterapeuten/man-bliver-hoej-af-det Temadagen gentages i en kortere version med en 90 minutters workshop på WFOT i Japan den 18. juni 2014. Deltagelsen er støttet af ergoterapeutforeningen med penge til oversættelse af en patientcase til engelsk. Der er simultantolkning til japansk af de faglige refleksioner, når de foregår i større grupper for at give mulighed for at facilitere processen. På forhånd er vi spændte på, hvordan japanerne deltager i de faglige refleksioner. Det viser sig, at de er meget aktive og disciplinerede i forhold til at lade alle komme til orde. Deltagelsen giver både internationale og nationale forbindelser. Der er konkrete aftaler om at afholde en workshop på ergoterapeutskolen i Trondheim.

Nøgleord 1: Apopleksiundersøgelse Nøgleord 2: Elektronisk Nøgleord 3: Kompetenceudvikling Nøgleord 4: Aktivitetsudførelse Nøgleord 5: Sensomotorisk Arbejdsplads / kontaktperson Arbejdsplads: Ergoterapiafsnittet Næstved Sygehus Navn på kontaktperson: Bente Olsen Medlemsnr.: 3070 Stilling: Klinisk Underviser i ergoterapi Adresse: Ringstedgade 61 By: Næstved Postnummer: 4700 Telefon: 56 51 40 77 Mail-adresse: beo@regionsjaelland.dk / kontakt@e-apus.dk Dato for afrapportering: 27. august 2014