Individuelle sansemønstre og behov Zibo Athenes Sense Temadag København d. 6 oktober Foredrag af Ingelis Arnsbjerg.

Relaterede dokumenter
Individuelle sensoriske behov og strategier Health and Rehab Scandinavia d. 16 maj 2018 Foredrag af Ingelis Arnsbjerg.

Børn bør hverken over- eller understimuleres. Der skal være balance mellem krop og psyke.

Establishing Sensory- based approaches in mental health inpatient care

LIVSBLADET. TEMA: Udvikling på sigt. Nr. 1, 18. årgang, maj 2018

Sansestimulerende hjælpemidler

Sanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup

Sansestimulerende hjælpemidler

Temadag hos PROTAC, d. 8. september 2015 i Århus om: BØRN OG DERES SARTE SANSESYSTEMER relateret til kropslige sanser og til relationer og tilknytning

Sansepåvirkning, der kan stresse

ADHD-konference 2009 Kropslig læring. Nyborg d. 3. September Kirsten Bundgaard Kropslig læring gennem livet

Plejebørns sansemotoriske udvikling, set i relation til udvikling, indlæring og at indgå i sociale fællesskaber!

Sanserne og autisme Torsdag d. 18.september Sanserne og autisme. Aspergers personaletræf. Kirsten Bundgaard

SANSESTÆRK AT LEVE SANSELIGT

Brug af Sensory Profile til forebyggelse og reduktion af adfærdsforstyrrelser.

De forunderlige sanser

Autisme og sanser. Pernille Fynne Danser og pædagog Certificeret autist med ADHD. Kirsten Bundgaard. der kan føre til nedsmeltning

Kropsbevidsthed: At finde ro via sine sanser. PsykInfo, d. 19. september 2019

Særligt Sensitive Børn. ved psykolog Lene S. Misfeldt, fysioterapeut Paul Misfeldt Sensitiv Eksistens

Hyperaktivitet Smerter. Motorisk & psykisk uro. Sanseforstyrrelser. Depression. Angst. Spasticitet

Overbelastning af sanser

Om sansemotorik, motorik og sanseintegration i forbindelse med temaet

Mindfulness i hverdagen. Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor

Alle børn bevæger sig i skolen

Om børn i plejefamiliers sansemotoriske udvikling, deres hjerner og deres behov for god tilknytning

Sensitiv og sansestærk

AMU-uddannelser. Augustseminar 2017 Tema om ADHD v. Louise Hübertz Poulsen Pæd.psyk. Konsulent i ADHD-foreningen

1. Beskrivelse af det terapeutiske formål samt vejledning i udførelse af metoden.

Motorik. Hvis roden på et træ er vissen eller rådden, vil hele træet visne!

Foredrag af Ingelis Arnsbjerg, ergoterapeut. Ergoterapeut Ingelis Arnsbjerg oktober 2017

Stress. Hvorfor opstår stress? Hvad belaster især særlige sensitive? Mindfulness & natur som positive forebyggende strategier

Basale kropsfunktioner i forhold til kommunikation. hos børn og unge med multiple funktionsnedsættelser uden talesprog

Adult Sensory Profile

ASPERGERS SYNDROM Som vi andre og så alligevel ikke helt. Psykoterapeut Lene Brøndum Madsen

Autisme og sanserne. Line Gebauer Psykolog, Langagerskolen Lektor, ph.d., Aarhus Universitet

1. En generel sundhedsfremmende og forebyggende konsultativ indsats for børn og unge op til 18 år.

AUTISME SILKEBORG BIBLIOTEK 21. MARTS 2018

ADHD. ADHD går ikke væk af skæld ud Workshop ved Anne Dehn, Randers HF & VUC

ADHD. Overordnet orientering Tina Gents 1

ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen

Velkommen Fokus på sanserne i psykiatrien - en aften om sanseintegration

Inspirationskort. Piktogrammer med BEROLIGENDE METODER

Særlig sensitivitet & mindfulness. Eva Bie Lilleør Ledelses- og Stressrådgiver

Underviser: Connie Nissen, Privat praktiserende børneergoterapeut aut.

Motorikdagplejen. En folder om Motorikdagplejen i Dagplejen Holstebro til forældre med børn indskrevet hos en Motorikdagplejer

ADHD og piger. Lena Svendsen og Josefine Heidner

Tema aften for den Nord jyske kredsforening. Fagcenter for Autisme og ADHD Socialpædagog Maria Hansen

Kvalitetsstandard. Kommunal Sundhedstjeneste. Ergoterapi og Fysioterapi til børn. Mødedato: Tidspunkt: Mødenr.: Sted: Deltagere: Fraværende: Afbud:

Sansebaseret tilgang i socialpsykiatrien. Lars Kirkeby Center for Bostøtte i eget Hjem (CBH)

Quickguide. Valg, anvendelse og håndtering. Kædedyne, kædetæppe og kædevest

Krop og bevægelse et oplæg om motorik.

VUM & Kognitive vanskeligheder

Børns udvikling og naturen

Sanseintegration Dysfunktion i sanseapparatet skema

NÅR UROEN HÆMMER. Workshop 3. oktober 2018

BOLDMASSAGE STORE BOLDE

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Protac Produktpræsentation

Autismespektrumforstyrrelse. Go between. Fokus i mit oplæg

Velkommen til Forældrekursus i Autismespektrumforstyrrelse (ASF) Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center Psykiatri og Social

INTRODUKTION TIL AUTISME

ADHD NÅR HVERDAGEN ER KAOTISK

Idræt flytter grænser - for børn fra 6-12 år med autisme og ADHD

Handicapfaggruppens Handicapkonference Workshop om Børnesamtalen - børn med udviklingsforstyrrelser. torsdag d.11.marts 2010

Der findes børn i skolerne, der er særligt sensitive.

Sansemotorik. Tirsdag d. 15. marts Kirsten Bundgaard Neuro-Team

DET GODE MØDE MED BORGERE MED AUTISME

Nicklas ser ikke farer ved noget Han skubber til de andre Han har et voldsomt temperament Sansemotorisk træning skabte en helt anden Nicklas!

Kompetencemålene beskriver hvilke kompetencer børnene skal tilegne sig i deres tid i dagtilbuddene inden de skal begynde i skolen.

Konference, Københavns Madhus Margrethe Jungersen børneneuropsykolog

På nuværende tidspunkt er det kun det ene tværgående overordnede læringsmål, der er formuleret.

Autisme. Socialt samspil og forståelse. Beskriv jeres elev ud fra følgende kernesymptomer: NB: I dette skema referer man til eleven

INTRODUKTION TIL SANSEMOTORIK


Unge og ADHD Ungdomsuddannelsernes Vejlederforening, UUVF - D. 13. november 2012 Oplægsholder: Ronny Højgaard Larsen

Et synligt handicap, en brækket arm eller ben er noget alle kan forholde sig til - men noget vi ikke lige kan se, kan vi ikke forholde os til.

Protac SensCircle. DK - Brugsvejledning.

Særligt sensitive mennesker

Autismespektret. PsykInfo v. Maria Kirk Østergaard, psykolog BUC Risskov

HVAD ER ADHD? Erhvervscenter Espelunden 31. maj Lene Buchvardt ADHD-foreningen

SENSITIV VI KALDER DET SANSESTÆRK. Lisbeth Tobiesen, Tid til ro Ergoterapeut, Stresscoach og mindfulness instruktør

Styrk de særligt sensitive børn

med ADHD på arbejde INFORMATION TIL MEDARBEJDERE I JOBCENTRE

Autisme og OCD. - Hvem er vi? - Hvilken målgruppe arbejder vi med? - Hvilke rammer? - Hvad har sat det hele i gang?

MÅL- OG HANDLEPLANSSKEMA

Psykoseteamet BUP-Odense. Mia Høj, ambulantsygeplejerske Anne Dorte Stenstrøm, overlæge, ph.d. Ung med psykose

Kendetegn på labyrintproblemer:

DSM - IV 1. KRITERIER FOR DIAGNOSTICERING AF VOKSNE MED ADHD

Udredning af børn med angst Forsamtale-interview, barn

Lige lidt historie. Hvorfor gives diagnosen? Go between. Fokus i mit oplæg

SÆRLIGT SENSITIV. Dagens indhold Eva Zelander, Tid til ro Narrativ psykoterapeut, stresscoach og mindfulness-instruktør

AUTISME & ADHD. Uddannelsesforbundet. Oktober Modul 1

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Sanseintegration og psykisk robusthed. VISS. Jubilæumskonference 2017

Læringsstile er de metoder vi bruger, når vi skal koncentrere os om ny og svær information og

Velkommen til børns motorik. 27. Marts sundhedsplejersken.dk

Stikordsregister. C Caroline, 13ff, 22, 26, 49ff, 52ff, 55f, 59ff, 65, 67f, 101, 108ff, 128 f, 149 Computer, 71, 81 Computerspil, 70ff, 80, 85, 149

Informationsfolder til dagplejer og vuggestuer

Kemohjerne eller kemotåge En tilstand med påvirkning af kognitionen eksempelvis nedsat koncentrationsevne og hukommelse.

Autisme og Angst. Christina Sommer. Psykologisk Ressource Center

Faglige procedure omkring magtanvendelse

Transkript:

Individuelle sansemønstre og behov Zibo Athenes Sense Temadag København d. 6 oktober 2017 Foredrag af Ingelis Arnsbjerg. Ergoterapeut 1

Hvordan kan vi gøre en trivsels-og udviklingsmæssig forskel for mennesker med sanseforstyrrelser? 2

Registrering, bearbejdning og tolkning af sanseindtryk, er en forudsætning for vores opfattelse af os selv og vores omverden. 3

Sanseindtryk er hjernens næring og kan stimulere til kropslig og mental aktivitet såvel som til kropslig og mental ro 4 Ingelis Arnsbjerg, børneergoterapeut, Februar 2013

Vi har alle individuelle sensoriske behov og tolerance tærskler 5

Smag og behag er forskellig Hmmmm. Addd. 6

Individuelle sansemønstre Videnskabelige undersøgelser indenfor faget ergoterapi har påvist: Vi mennesker fungerer individuelt, også når det gælder sansemæssige behov og tolerancetærskler for stimulation. Hvordan vi mennesker registrerer og reagerer på sansepåvirkninger, kan kategoriseres. 7

Litteratur om individualitet i sensoriske behov og tolerance tærskler: Lev sanseligt af Winnie Dunn. Dansk Psykologisk Forlag 8

Selvregulering. Vores strategier i forhold til behov for sensorisk påvirkning Aktiv selvregulering er forsøg på at kontrollere sansepåvirkning (Gå hjem fra festen eller skrue ned for musikken). Passiv selvregulering er at lade påvirkningen foregå og så reagere bagefter (At gå på Tivoli s julemarked og føle sig stresset). 9

Ergoterapeut Winnie Dunn s 4 kategorier af sansemønstre 4 sensoriske profiler Den sensoriske søger med høj sensorisk tolerance Tilskueren med høj sensorisk tolerance 10

Ergoterapeut Winnie Dunn s 4 kategorier af sansemønstre 4 sensoriske profiler Sensor med lav sensorisk tolerance Fravælger med lav sensorisk tolerance 11

Den Sensoriske Søger ( Sensory Seeker) Sanseopsøgende med høj tolerance tærskel for sansepåvirkning. 12

Søgeren Elsker sansepåvirkning- jo mere jo bedre! Søger intense oplevelser og er oftest i aktivitet. Er iderig og tager initiativ. Søger forandring, afveksling og nye oplevelser. Kan virke inspirerende, men også overvældende 13

Søgeren kan have tendens til : At bryde rytmer og rutiner At være uforudsigelig At være afledelig At være uorganiseret At være distraherende 14

Tips for søgere: Brug stærke dufte og hamphandske i badet og aromaterapi i dine opholdsrum. Vælg en fritidsaktivitet med bevægelse. Brug en bevægelig stol på din arbejdsplads. Overvej din funktion i åbne kontorlandskaber. Før checklister. 15

Tilskueren (The Bystander) Lav registrering, høj tilpasningsevne og høj tolerance tærskel for sansepåvirkning.. 16

Tilskueren Har behov for intensiveret eller længerevarende sanseinputs for at registrere tilstrækkeligt. Kan fokusere og koncentrere sig i aktivt miljø. Lader sig ikke nemt irritere eller distrahere Medgørlig og med afbalanceret temperament. Er fleksibel ved ændring af planer 17

Tilskueren kan have tendens til: At gå glip af information At have brug for at tage noter og checke information. Ikke at lægge mærke til, hvad omgivelserne regner med de ser. At miste og glemme ejendele. 18

Bryg stærk kaffe Tips for tilskuere Brug regulerbart bruserhovede med kraftfuld vandstråle. Brug stærke farver, krydderier og dufte. Brug mobilalarm for at minde om aftaler. Lav visuelt stimulerende checkliste eks. med neonfarve. Tag noter under møder på tablet eller smartphone. 19

Sensor en ( The sensor) Sensorisk følsom med lav tolerance tærskel for sansepåvirkning. 20

En sensor Bemærker alle nuancer og detaljer omkring sig. Er meget bevidst om tendens til overstimulation, men handler ikke altid på det. Ofte kreativ, har æstetisk sans eller er kunstnerisk. Ofte følsom for stemninger og sindstilstande hos andre 21

En sensor kan have tendens til: At blive let sensorisk overvældet / overstimuleret. At være meget optaget af at opnå lige præcis det rette niveau af sansepåvirkning. Eks. indretning af rum, smagsnuance i sovsen, den optimale tøj kvalitet. At være usædvanligt detaljeorienterede. 22

Tips for en sensor Planlæg ærinder for at undgå at skulle i byen i myldretiden. Brug uparfumerede produkter. Brug solbriller, kasket og persienner. Foreslå rolige restauranter med god plads. Find rolige steder for samtaler. Få familien til at bruge headsets. 23

Fravælgeren (The avoider) Sensorisk følsom med lav tolerance tærskel for sansepåvirkning 24

Fravælgeren Stort behov for orden og rutine. Bryder sig ikke om spontane eller uvante oplevelser. Finder tid til at være alene. Kan ikke tolerere sensorisk stimulerende miljøer i længere tid af gangen, og undgår dem helst. 25

Fravælgeren har tendens til At være kontrollerende og insisterende. At foretrække hjemmet fremfor sociale sammenkomster eller restaurantbesøg. At blive utilpas og stresset ved uvandt, længerevarende eller kraftig sansepåvirkning At undgå spontanitet. 26

Tips for en fravælger Sørg for blød dæmpet belysning Planlæg tiden godt, så du undgår stress grundet tidsnød. Bestil varer over nettet med levering. Skab dit eget Hellested i dit hjem, hvor du kan trække dig tilbage. 27

Belysning og sensitivitet Vælg belysning med varmt skær, som er mere behageligt specielt for visuelt sensitive. Ved LED belysning vælges lav Kelvin værdi: 1.000-3.000 K som giver et varmt skær. Belysning med høj farvegengivelse målt i RA som mindst bør være 80 anbefales. Brug af kasket, solbriller og persienner, når sollyset er skarpt, da mængden af intense sanseindtryk gennem dagen kan akkumuleres og føre til sensorisk overload". 28

Øget selvindsigt i egne sansemønstre kan give øget forståelse for andres! Vær bevidst og opmærksom på : Dine egne sensoriske behov og tolerance tærskler. Hvordan kommer de til udtryk i din livsstil og dine livsvalg? Hvordan har de indflydelse på din hverdag og på din trivsel og funktion i dit arbejde? 29

Hvad er dine egne strategier for selvregulering? Hvordan gør du din omverden opmærksom på dine sensoriske behov og tærskler? Hvordan indretter du dit hjem og din arbejdsplads? Hvordan skaber du indre balance og genskaber den energi du har brugt? 30

31

32

33

Yogibo sækkestolen http://www.ziboatheneshop.dk/produkter/bean-bags.html 34

35

Sanseintegration og sensorisk bearbejdning En neurologisk proces, som registrerer filtrerer, sorterer, organiserer og tolker sanseimpulser fra egen krop og fra omgivelserne, og gør det muligt at bruge kroppen effektivt og målrettet i samspil med omgivelserne. 36

Sanseindtryk modtages konstant Fra omverdenen: Lyde Dufte Smagsindtryk Synsindtryk Fra vores egen krop: Sansning af berøring,- at røre ved og blive rørt Sansning af muskelaktivitet og kropsposition Sansning af bevægelse 37

8 Sensoriske systemer Følesans ( Taktile sans - berøring). Muskel-led sans ( Proprioceptive sans. Kropsposition og regulering af muskelaktivitet). Ligevægtsans / Balancesans ( Vestibulære sans. Bevægelse, balance og fornemmelse for tyngdekraftens påvirkning). Interoceptive sans ( fornemmelse af indre organers aktivitet). 38

8 Sensoriske systemer Høresans (Auditive sans) Synssans (Visuelle sans) Smagssans (Gustatoriske sans ) Lugtesans (Olfactoriske sans) 39

Litteratur om sanseintegration: Sanseintegration hos børn af Jean Ayres Hans Reitzels forlag. 40

Eksempler på kategorier af sensoriske bearbejdnings forstyrrelser: Udtalt sensitivitet Intensiveret oplevelse af sansepåvirkninger i en grad som griber forstyrrende ind i hverdagsfunktioner og trivsel. Eksempelvis lydfølsomhed. Lav sensorisk registrering. Vag oplevelse af sansepåvirkninger. Kan eksempelvis føre til mangelfuld kropsfornemmelse og bevidsthed. Sensorisk opsøgende adfærd / sensory craving. Kan føre til hyperaktivitet og forstyrre fokuseringsevne og koncentration.

Eksempler på symptomer på sensoriske bearbejdnings forstyrrelser: Stærkt ubehag ved berøring, lyd- lys- eller bevægelsespåvirkning. Usikker balance ( statisk og dynamisk). Angst eller usikkerhed ved at komme i højder eller miste jordforbindelsen med fødderne. Tendens til at støde ind i fysiske genstande, andre personer eller falde over egne ben. Vanskeligheder ved at planlægge og udføre praktiske handlinger.

Sensory Processing Disorder ( SPD) Forstyrrelser i Sensorisk Bearbejdning Forskning fra 2013 fra University of California San Francisco viser, at børn med SPD har påviselige forskelle i hjernestruktur. Tilstanden anses derfor nu for biologisk betinget, og kan være en separat tilstand eller led i udviklingsforstyrrelser som ADHD, OCD og autisme. Diagnosen er dog stadig ikke optaget i Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5) eller i International Classification of Diseases. ICD-10. Kilde: The journal Frontiers in Neuroanatomy, 26 januar 2016 43

SPD litteratur 44

Ved tegn på sensoriske bearbejdnings forstyrrelser: Udredning af sensorisk bearbejdning ved kvalificeret ergoterapeut eller fysioterapeut med specialviden om sensorisk bearbejdning. Tolkning af resultaterne skal formidles, så sammenhængen mellem udfordringer og sensorisk funktion belyses. Anbefalinger om såvel kompenserende som behandlende tiltag. 45

Sensory Processing Measure (SPM) Rating Skala vurdering af sensorisk bearbejdning hos skolebørn. 46

Sensory Processing Measure-P Målgruppe 2-5 år. Forældre og pædagog / dagplejer. 47

Sensory Profile 2 Rating skalaer til vurdering af sensorisk bearbejdning Aldersgruppe: 0-14,11 år 48

Sensory Profile Selvvurderingsskema til voksne 49

50

Sans og Samling Ergoterapeut Ingelis Arnsbjerg, Speciale i sensorisk bearbejdning Nødebovej 50, 3480 Fredensborg. Tlf. 27128821. Mail :sansogsamling@mail.dk www.sansemotoriskudvikling.dk 51