NOGET OM ELLIPSEN. Mogens Esrom Larsen 20. april Institut for Matematiske Fag Matematisk Afdeling Københavns Universitet

Relaterede dokumenter
Analytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen

En sumformel eller to - om interferens

Keplers love og Epicykler

Keplers Love. Om Kinematik og Dynamik i Renæssancens Astronomi. Folkeuniversitetet 9. oktober 2007

Matematiske hjælpemidler. Koordinater. 2.1 De mange bredder.

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. , og et punkt er givet ved: P (2, 1).

Svar på sommeropgave (2019)

Venus relative størrelse og fase

Grønland. Matematik A. Højere teknisk eksamen

Matematik C. Cirkler. Skrevet af Jacob Larsen 3.år HTX Slagelse Udgivet i samarbejde med Martin Gyde Poulsen 3.år HTX Slagelse.

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. 1, og et punkt er givet ved: (2, 1)

Værktøjskasse til analytisk Geometri

Værktøjskasse til analytisk Geometri

Besvarelser til Calculus Ordinær eksamen - Forår - 6. Juni 2016

Matematik F2 Opgavesæt 2

Hvordan Kepler fandt sine love

Matematik A. 5 timers skriftlig prøve. Højere Teknisk Eksamen i Grønland maj 2009 GLT091-MAA. Undervisningsministeriet

Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave A

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

Elementær Matematik. Trigonometriske Funktioner

1 Oversigt I. 1.1 Poincaré modellen

Projektopgave 1. Navn: Jonas Pedersen Klasse: 3.4 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Dato: 5/ Vejleder: Jørn Christian Bendtsen Fag: Matematik

Flemmings Maplekursus 1. Løsning af ligninger a) Ligninger med variabel og kun en løsning.

Udledning af Keplers love

Vektorfunktioner. (Parameterkurver) x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

I det følgende betragter vi en kugleflade med radius r. Lad os minde om, at overfladearealet af kuglen er F = 4π

Aalborg Universitet - Adgangskursus. Eksamensopgaver. Matematik B til A

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

z j 2. Cauchy s formel er værd at tænke lidt nærmere over. Se på specialtilfældet 1 dz = 2πi z

20 = 2x + 2y. V (x, y) = 5xy. V (x) = 50x 5x 2.

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)

Den Naturvidenskabelige Bacheloreksamen Københavns Universitet. Fysik september 2006

Bjørn Felsager, Haslev Gymnasium & HF, 2003

1 Geometri & trigonometri

Vektorer i 3D. 1. Grundbegreber. 1. Koordinater. Enhedsvektorerne. Vektor OP. De ortogonale enhedsvektorer kaldes for: Hvis punkt p har koordinaterne:

GUX. Matematik. A-Niveau. August Kl Prøveform a GUX152 - MAA

Kapitel 10. B-felt fra en enkelt leder. B (t) = hvor: B(t) = Magnetfeltet (µt) I(t) = Strømmen i lederen (A) d = Afstanden mellem leder og punkt (m)

Højere Handelseksamen Handelsskolernes enkeltfagsprøve August Matematik Niveau A. Delprøven uden hjælpemidler

Trekants- beregning for hf

Matematik A 5 timers skriftlig prøve

Den todimensionale normalfordeling

VEKTORGEOMETRI del 2 Skæringer Projektioner Vinkler Afstande

Matematik Aflevering - Æggebæger

Matematik A. Højere teknisk eksamen. Gammel ordning. Forberedelsesmateriale. gl-htx191-mat/a

VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 1 Institution: Projekt Trigonometri

To find the English version of the exam, please read from the other end! Eksamen i Calculus

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)

Projekt 6.5 Ellipser brændpunkter, brændstråler og praktisk anvendelse i en nyrestensknuser

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering

Projekt 2.1: Parabolantenner og parabelsyning

Beregning til brug for opmåling, udfoldning og konstruktion

Projekt 2.5 Brændpunkt og ledelinje for parabler

Fysik 2 - Den Harmoniske Oscillator

Funktioner generelt. for matematik pä B-niveau i stx Karsten Juul

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

D = 0. Hvis rører parablen x- aksen i et enkelt punkt, dvs. den tilhørende andengradsligning

Eksamen i Calculus. Første Studieår ved Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. 6.

Komplekse tal og algebraens fundamentalsætning.

MODELSÆT 2; MATEMATIK TIL LÆREREKSAMEN

Notesæt - Eksempler på polær integration

INERTIMOMENT for stive legemer

Spor Matematiske eksperimenter. Komplekse tal af Michael Agermose Jensen og Uwe Timm.

Undervisningsbeskrivelse

Fraktaler Mandelbrots Mængde

Affine transformationer/afbildninger

To find the English version of the exam, please read from the other end! Eksamen i Calculus

Afstandsformlen og Cirklens Ligning

Bevægelsens Geometri

Introduktion til cosinus, sinus og tangens

1 Trekantens linjer. Definition af median En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side.

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe den første opgave af hvert emne over.

Analytisk plangeometri 1

Matematikprojekt Belysning

MATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug GEOMETRI 89. Kopiering er u-økonomisk og forbudt til erhvervsformål.

Grundlæggende matematiske begreber del 3

Matematik A. Studentereksamen

Danmarks Tekniske Universitet

Oversigt [S] 9.6, 11.1, 11.2, App. H.1

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Juni 2019

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2019 Institution

Dette miniprojekt omhandler en anvendelse af Lineær Algebra til computergrafik og planeters omløbsbaner.

Temaopgave: Parameterkurver Form: 6 timer med vejledning Januar 2010

Arbejdet på kuglens massemidtpunkt, langs x-aksen, er lig med den resulterende kraft gange strækningen:

Matematik. Meteriske system

Eksamen i Mat F, april 2006

To find the English version of the exam, please read from the other end! Eksamen i Calculus

Projekt 8.12 Firkantstrigonometri og Ptolemaios sætning i cykliske firkanter

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Sfærisk Geometri. Ikast Ib Michelsen

Kapitel 1. Planintegraler

Besvarelser til Calculus Ordinær Eksamen Januar 2019

Nøgleord og begreber Komplekse tal Test komplekse tal Polære koordinater Kompleks polarform De Moivres sætning

Tilhørende: Robert Nielsen, 8b. Geometribog. Indeholdende de vigtigste og mest basale begreber i den geometriske verden.

Inden der siges noget om komplekse tal, vil der i dette afsnit blive gennemgået en smule teori om trigonometriske funktioner.

Transkript:

Noget om ellisen NOGET OM ELLIPSEN Mogens Esrom Larsen 20. aril 2012 Institut for Matematiske Fag Matematisk Afdeling Københavns Universitet Ellisen som keglesnit. Ellisen er et af de første matematiske fænomener, vi støder å allerede i barndommen. Det er nemlig tyisk randen af en isvaffel. Det er ikke tilfældigt. Ellisen er det lukkede keglesnit, altså fællesmængden mellem en kegle (vaflen) og en lan (snittet). Der er også andre keglesnit, der er ubegrænsede, nemlig arablen og hyerblen. Lad os nu forestille os en kegle, dvs. i rummet alle linier gennem et givet unkt og et unkt å en given cirkel. For nemheds skyld vælger vi unktet å normalen til cirklens lan i cirklens centrum. Vi skærer nu keglen med en lan i en ellise. Som en iskugle i en vaffel lægger vi en kugle, så den neto tangerer ellisens lan i et unkt, O, og keglen i en cirkel, der er arallel med frembringercirklen for keglen. Betragt nu et vilkårligt unkt å ellisen, P. Frembringeren gennem P skærer cirklen i unktet Q. Da PO og PQ er tangenter til kuglen, er de lige lange: PO = PQ Keglens frembringere danner vinklen φ med tangentcirklens lan, og snitlanen vinklen ψ med tangentcirklens lan, og de to laner skærer hinanden i en linie, der kaldes ledelinien. Vi rojicerer nu P å ledelinien i unktet L og å cirklens lan i unktet P. Af trekanterne PQP og PQL fås PP = PQ sinφ PP = PL sinψ Altså finder vi PO = e PL, hvor e = sin ψ sin φ 1

Noget om ellisen Faktoren e kaldes ellisens excentricitet. Hvis e = 0 er snitlanen arallel med cirklens lan og ellisen udarter til en cirkel. Egentlige elliser har 0 < e < 1. (Tilfældet e = 1 giver et snit, der er arallelt med en frembringer og dermed et snit, der er en arabel.) Vi har nu fundet den beskrivelse af ellisen, at afstandene til brændunktet og ledelinien har et konstant forhold. ellisen keglen P brændunktet O kuglen ledelinien Q P φ ψ L Fig. 1 Elisen som keglesnit Ellisen som rojektion. Nu kan man også tænke sig en kugle oven over ellisen, således at den også tangerer snitlanen i et unkt inden for ellisen og keglen i en cirkel. Da vil afstandene fra P til det andet brændunkt og til den anden cirkel også være ens. Men det betyder, at summen af afstandene til de to brændunkter er lig med afstanden mellem de to cirkler målt ad en frembringer for keglen. Altså er denne sum konstant, lad a være det halve af denne. Ellisen er derfor symmetrisk. Og dens storakse, dvs aksen gennem brændunkterne, er lig med 2a. Den halve storakse er altså a, og lad den halve akse vinkelret herå, kaldet lilleaksen, være b og den halve afstand mellem brændunkterne være c. Som det fremgår af nedenstående figur er der den simle sammenhæng mellem storaksen, lilleaksen og brændunktet: b 2 + c 2 = a 2 Ellisens ligning. Vi lægger et koordinatsystem med origo midt mellem brændunkterne, storaksen som x akse og lilleaksen som y akse. Lad nu et vilkårligt unkt, P, å ellisen have koordinater (x, y). 2

Noget om ellisen Så må de ofylde ligningen (x c)2 + y 2 + (x + c) 2 + y 2 = 2a Vi kvadrerer og isolerer det dobbelte rodukt og deler med 2 til (x2 + y 2 + c 2 2xc)(x 2 + y 2 + c 2 + 2xc) = 2a 2 (x 2 + y 2 + c 2 ) Vi kvadrerer og ganger ud til (x 2 + y 2 + c 2 ) 2 (2xc) 2 = 4a 4 + (x 2 + y 2 + c 2 ) 2 4a 2 (x 2 + y 2 + c 2 ) som arrangeres til eller kønnere (a 2 c 2 )x 2 + a 2 y 2 = a 2 (a 2 c 2 ) x 2 a 2 + y2 b 2 = 1 b P a c a Fig. 2 Summen af brændstrålerne er konstant 3

Noget om ellisen Ellisens arametrisering. En olagt arametrisering af denne ligning er (x, y) = (a cosθ, b sinθ) der viser ellisen som en rojektion af cirklen med radius a fra en skrålan lodret ned å en vandret lan. Denne fortolkning har en charmerende konsekvens. Et ar diametre i cirklen, der står vinkelret å hinanden, har egenskaber, der nedarves ved rojektionen. Nemlig, at tangenterne i enderne er arallelle med den anden diameter, og at korderne, der er arallelle med den ene diameter, bliver halverede af den anden. Et sådant ar af diametre i ellisen kaldes konjugerede. Q (a cosθ, a sinθ) P (a cosθ, b sinθ) θ Fig. 3 Projektionen af en skrå cirkel Fig. 4 De konjugerede diametre 4

Ellisens anvendelse i astronomi. Noget om ellisen Ellisen som keglesnit kendes fra oldtiden. Euklid (300 fvt) og Aollonios (200 fvt) har skrevet bøger herom, hvoraf kun den sidstnævntes er bevaret. Men det var Johannes Kelers (1571 1630) måling af Mars i 1608, der insirerede ham til at erstatte de sædvanlige cirkelmodeller for lanetbanerne, som blev brugt fra Ptolemaios (3. årh) til Tyge Brahe (1546 1601), med en ellitisk model med solen i det ene brændunkt. Til dette formål er det bekvemt at skifte koordinater, så solens brændunkt kommer til ligge i origo. y O x ledelinien, P (r cos ϑ, r sin ϑ) L Fig. 5 Et brændunkt og en ledelinie Vi vælger længden, så ledelinien får koordinaterne ( e, y). Tallet bestemmes nedenfor. At PO = epl, betyder, at ( ) r = e e r cos ϑ Ellisen har derfor fremstillingen (r cos ϑ, r sin ϑ), hvor r = 1 + ecos ϑ Secielt ses, at for ϑ = π 2 bliver r = ; dvs er skæringen af ellisen med den ositive ordinatakse. Nu finder vi for ϑ = 0, π værdierne r = 1 + e og r = 1 e 5

Noget om ellisen Den halve storakse er derfor gennemsnittet Ellisens midtunkt er således årh fvt) b 2 = a 2 Indsættes udtrykket for a, fås hvoraf b = 1+e a = 1 e 2 a, hvorfor vi finder lilleaksen af Pythagoras (6. ( ) 2 1 + e a = ( 2a 1 + e b 2 = 2 1 e 2 = a ) 1 + e 1 e 2 og = b2 a og b a = 1 e 2 a y b b 1 e ( a ) 1+e O 1+e e x ledelinien, x = e Fig. 6 Ellisens arametre 6

Noget om ellisen Kelers første lov. Lad os nu betragte en lanet, der bevæger sig om solen i origo i de olære koordinater, som vi vil betegne med den komlekse eksonentialfunktion e iϑ = cos ϑ + i sin ϑ å formen z(t) = r(t)e iϑ(t) = r(t)(cosϑ(t) + i sin ϑ(t)) Kelers første lov (1609) siger, at arealet, der dækkes af brændstrålen fra solen er roortionalt med den forløbne tid. Arealet af brændstrålens tur fra t 1 til t 2 er Altså er og Kelers første lov siger altså, at A (t 2 ) = t2 t 1 1 2 r2 (t)ϑ (t)dt A (t) = 1 2 r2 (t)ϑ (t) A (t) = r (t)r (t) ϑ (t) + 1 2 r (t)2 ϑ (t) A (t) = k og A (t) = 0 Derfor gælder, at z = ( r r(ϑ ) 2) e iϑ + (2r ϑ + rϑ )ie iϑ = ( r r(ϑ ) 2) e iϑ = r r(ϑ ) 2 z r da A = 0, så z z = r r(ϑ ) 2 r R Dvs at accelerationen z er roortional med z, altså rettet mod solen. Da 1 2 r2 ϑ = k fås, at z = (r 4k2 r 3 ) e iϑ 7

Noget om ellisen Newtons lov. Når laneten følger ellisen, får vi af ligningen ovenfor at hvoraf r = r = r = e sin ϑ (1 + ecos ϑ) 2 ϑ = 2ek cos ϑ 1 + ecos ϑ e sin ϑ (1 + ecos ϑ) 2 2k 2ek sin ϑ = r2 ϑ = 2k ( r 1) 2k r = 4k2 2 r 4k2 3 r 2 som indsat i z giver Newtons (Isaac Newton 1642 1727) lov (1686) z = K r 2 eiϑ hvor K = 4k2. Ellisens areal er πab = kt, hvor T er omløbstiden. Altså er så da = b2, finder vi a K k = πab T = 4k2 = 4π2 a 2 b 2 a = 4π2 a 3 T 2 b 2 T 2 Kelers anden lov (1609) siger, at K er den samme for alle laneter. PS. Tillad mig en ersonlig kommentar. I forbindelse med Tor Nørretranders (1955 ) Mindshi i 1996 blev en af hans foredragsholdere inviteret til at otræde i den nystartede TV kanal DR2. De ville have ham til at forklare Gödels (Kurt Gödel 1906 78) sætning om, at et aksiomsystem, der er stærkt nok til at kunne definere de naturlige tal, ikke kan bevises at være modsigelsesfrit. Det ville han ikke, fordi det var hans erfaring, at det gik hen over hovedet å næsten ethvert ublikum. Nå, så ringede redaktøren til Matematisk Institut og fik fat i mig, de fleste var gået hjem fredag eftermiddag, som brugte en halv time å at forklare, hvor enig jeg var i, at jeg heller ikke kunne forklare resultatet å 5 minutter. Ikke desto mindre fik de om aftenen lyst til hente mig ind til en 5 minutters indledning om matematik i almindelighed i form af et interview. Normalt aftaler man sørgsmålene forud, men efter de aftalte sørgsmål kom det uvarslede: Hva nyt er et te? Der blev ellisen min redning, fordi jeg kunne fortælle, at den havde været ren matematik i 2000 år, men med Keler og Newton blev beskrivelsen af laneters og satellitters baner. Så uden den var der ingen, der kunne modtage DR2s signaler! 8