Evaluering af Herningsholm Skills 2014

Herningsholm Erhvervsskole Evaluering af Herningsholm Skills 2014 Undersøgelse af folkeskolelæreres og UU-vejlederes vurdering af arrangementet den 12. september 2014 Anja Juliet Pihl 17-10-2014 Undersøgelsen er gennemført af Kvalitet

Indhold Indledning... 3 Hvorfor er undersøgelsen igangsat?... 3 Hvad skulle folkeskolelærerne UU-vejlederne svare på?... 3 Hvem besvarede undersøgelsen?... 3 Hvordan er rapporten opbygget?... 4 Hvordan skal diagrammerne læses?... 4 Hvad viser undersøgelsen?... 5 Folkeskolelærernes vurdering... 5 Skoleskills... 5 Herningsholm Skills... 5 Vurdering alt efter hvilken kommune eleverne/lærerne kom fra... 6 UU-vejledernes vurdering... 6 Samlet vurdering... 6 Folkeskolelærernes besvarelse af spørgeskemaet... 7 SkoleSkills 2014... 7 Informationerne... 7 Tilmelding... 8 Afviklingen af SkoleSkills 2014... 8 Herningsholm Skills 2014... 11 Det praktiske... 11 Programmet... 11 Indholdet af de forskellige aktiviteter... 13 Udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills... 13 Lærernes besvarelse alt efter hvilken kommune de er ansat i... 15 SkoleSkills... 15 Informationerne... 15 Afvikling af SkoleSkills 2014... 17 Herningsholm Skills 2014... 21 Det praktiske... 21 Programmet... 22 Indholdet af de forskellige aktiviteter... 25 Udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills... 27 Svarkategorien Ved ikke... 29 UU-vejledernes besvarelse af spørgeskemaet... 31 SkoleSkills 2014... 31 1

Informationerne... 31 Tilmelding... 32 Afviklingen af SkoleSkills 2014... 32 Herningsholm Skills 2014... 33 Det praktiske... 33 Programmet... 33 Indholdet af de forskellige aktiviteter... 34 Udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills... 35 2

Indledning Hvorfor er undersøgelsen igangsat? Efter afviklingen af Herningsholm Skills 2014 fredag den 12. september ønskede styregruppen for arrangementet at få en tilbagemelding fra folkeskolelærere, der havde deltaget i arrangementet med deres skoleklasse samt fra UU-vejledere. Man ønskede altså feedback fra deltagende lærere og UU-vejlere, så man kunne justere fremtidige større arrangementer efter deltageres tilbagemeldinger. Der blev derfor lavet en undersøgelse, hvor eksterne fagpersoner skulle besvare et spørgeskema og dermed give feedback på deres oplevelse af arrangementet i forskellige henseender samt vurdere elevernes oplevelse og udbytte af dagen på Herningsholm Erhvervsskole. Hvad skulle folkeskolelærerne UU-vejlederne svare på? I spørgeskemaet er der både spørgsmål vedr. SkoleSkills og Herningsholm Skills. Spørgsmålene/udsagnene er struktureret under følgende overskrifter/emner: SkoleSkills 2014 o Informationerne o Tilmelding o Afviklingen af SkoleSkills 2014 Herningsholm Skills 2014 o Hvad var din og dine elevers oplevelse af: Det praktiske Programmet Rejsetemaet Indholdet af de forskellige aktiviteter Udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills Forslag til hvad der kan gøres bedre og/eller anderledes næste gang et sådant arrangement for skoleelever skal afvikles på Herningsholm Erhvervsskole Svarpersonerne skulle vurdere forskellige udsagn på en skala fra 1 til 4 med mulighed for at benytte svarkategorien ved ikke. Herudover var der mange spørgsmål, hvor svarpersonerne i et kommentarfelt kunne give deres mening til kende. Da, der både kom skoleklasser fra Herning Kommune og Ikast-Brande Kommune, ønskede man desuden at kunne splitte resultatet op alt efter hvilken kommune, respondenterne var ansat i. Folkeskolelærerne skulle derfor starte med at besvare følgende baggrundsspørgsmål: Hvem besvarede undersøgelsen? To respondentgrupper: Folkeskolelærere: 37 folkeskolelærere blev indbudt til at deltage i undersøgelsen via mail. På 5 folkeskoler manglede vi mail-adresser på de deltagende lærere, og der blev derfor sendt 3 koder til hver af disse skoler. 54% af de indbudte respondenter besvarede undersøgelsen helt eller delvist. 3

UU-vejledere: 5 UU-vejledere fra Herning Kommune blev indbudt til at deltage i undersøgelsen. 3 UU-vejledere besvarede hele spørgeskemaet og én besvarede skemaet delvist. UU-vejlederne fra Ikast-Brande Kommune har ikke deltaget i undersøgelsen. Hvordan er rapporten opbygget? Rapporten falder i fire dele, hvor følgende undersøges: Hvordan besvarede folkeskolelærerne spørgeskemaet? Herning Kommune contra Ikast-Brande Kommune: er der forskel mellem besvarelserne alt efter om en folkeskolelærer kommer med en skoleklasse fra Herning Kommune eller med en skoleklasse fra Ikast-Brande Kommune? Ved ikke : ved hvilke udsagn har en stor andel af lærerne benyttet svarkategorien ved ikke og har dermed ikke følt sig i stand til at vurdere udsagnet? Hvordan besvarede UU-vejlederne spørgeskemaet? Hvordan skal søjlediagrammerne læses? På en skala fra 1 til 4, hvor 1 er utilfredsstillende og 4 er tilfredsstillende, har svarpersonerne givet deres vurdering af spørgsmålene/udsagnene. Den gennemsnitlige besvarelse er i de nedenstående diagrammer omregnet til en værdi på en skala fra 0 til 100, som vises inde i de farvede søjler (indeks). Uden for skalaen fra 0 til 100 ses til højre et tal, der angiver antallet af svarpersoner, der har svaret på spørgsmålet/udsagnet. 4

Hvad viser undersøgelsen? Folkeskolelærernes vurdering 28 folkeskolelærere har den 29. september 2014 (hvor der var deadline for besvarelse) besvaret spørgeskemaet. Ca. 80 % har deltaget i hhv. SkoleSkills og Herningsholm Skills. 18 lærere siger ja til at have deltaget i både SkoleSkills og Herningsholm Skills. Der er en lille overvægt af besvarelser fra lærere ansat i Herning Kommune, idet 57% af svarpersonerne svarer, at skolen, hvor de er ansat, ligger i Herning Kommune. Skoleskills Informationerne både før og under arrangementet vurderes meget positivt af lærerne. Det samme gør tilmeldingsproceduren. Tilmeldingen via skolens hjemmeside vurderes dog noget højere end tilmeldingen via brobygning.net. Af kommentarer til afviklingen af SkoleSkills går det igen, at ventetiden var for lang specielt for de elever, der ikke gik videre i konkurrencen, men ellers var det gode opgaver og en god oplevelse for eleverne. Forslag om flere muligheder for aktiviteter for de elever, der ikke gik videre. Herningsholm Skills Der er en rigtig god vurdering af de fysiske rammer for dagen inklusiv skiltning og forplejning, hvorimod der er kritik af rammerne for ankomst og afgang samt af sammensætningen af programpunkter og tidsrum til de enkelte programpunkter. Flere anfører, at dagen kunne være sluttet tidligere (evt. med en fælles afslutning), og at det var heldigt, at det var en dag med godt vejr. Positiv vurdering af rejsetemaet, men forslag om flere konkrete opgaver, som skulle udføres, før eleverne fik et stempel i deres pas ude i afdelingerne. Af aktiviteter i afdelinger kom der mest positive vurderinger omkring følgende: Den lokale finale i SkoleSkills 2014 De lokale mesterskaber for erhvervsskoleeleverne i afdelingerne Oplæg om EUX og EUD Følgende aktiviteter fik en mindre god vurdering: Oplæg om talentarbejdet i murerafdelingen Oplæg om PBL i EUX Mulighed for snak med erhvervsskolens vejledere Mange anfører, at de ikke opdagede, at der var oplæg om noget, hvilket også stemmer godt overens med, at der til disse udsagn er en stor andel, der benytter svarkategorien ved ikke. Ved oplæg om talentarbejdet i murerafdelingen svarer hele 68% ved ikke, mens 63% svarer ved ikke ved oplæg om PBL i EUX. Lidt overraskende svarer 37% ved ikke i stedet for at give en vurdering af: de lokale mesterskaber for erhvervsskoleeleverne i afdelingerne. Flere lærere nævner, at guiderne (erhvervsskoleleverne) gerne måtte have været mere synlige og opsøgende. Med hensyn til udbyttet af dagen, mener lærerne generelt, at det har øget elevernes kendskab til Herningsholm Erhvervsskole og erhvervsuddannelserne især har det givet eleverne en praktisk oplevelse af, hvad 5

en erhvervsuddannelse er. Derimod mener lærerne kun i meget lille grad, at dagen har medvirket til en afklaring af uddannelsesvalget hos eleverne. Flere lærere anfører, at arrangørerne skal passe på, at der ikke går for meget festival-cirkus-stemning i arrangementet, men holde fokus på at det er et skolearrangement. Vurdering alt efter hvilken kommune eleverne/lærerne kom fra Med hensyn til information før og under arrangementet vurderer lærere fra skoler i Herning Kommune omfang, form og indhold af informationer væsentlig højere end lærere fra Ikast-Brande Kommune. Det er ikke umiddelbart til at læse af kommentarerne, hvad forskellen skyldes. Et andet emne, hvor der er stor forskel i vurderingen alt efter, hvilken kommune læreren er ansat i, er vedrørende start- og sluttidspunkt samt tidsrum til enkelte programpunkter. Her har lærerne fra Ikast-Brande Kommune igen afgivet en noget mere negativ vurdering end lærerne fra Herning Kommune. Til gengæld er lærerne fra Ikast-Brande Kommune mere positive overfor rejsetemaet samt skiltning end deres kolleger fra skoler i Herning Kommune. UU-vejledernes vurdering UU-vejlederne fra Herning Kommune, der har deltaget fra denne respondentgruppe 2-4 personer, er meget positive og også generelt mere positive end folkeskolelærerne. De forholder sig mest kritisk til tidsrummet for de enkelte programpunkter. De mener, at det i stor grad har øget kendskabet til erhvervsuddannelserne hos eleverne og har givet eleverne en praktisk oplevelse af, hvad en erhvervsuddannelse er. UUvejlederne mener ikke selv, at de har fået øget deres kendskab til erhvervsuddannelserne på Herningsholm Erhvervsskole, og de to svarpersoner har ikke ønsket at vurdere, om det har medvirket til en afklaring af uddannelsesvalget hos eleverne. Opsamling af kommentarer og anbefalinger fra denne respondentgruppe, er følgende: Godt og veltilrettelagt arrangement, som eleverne var med på Stort udbytte, der rokkede ved fordomme om EUD Lidt for lang dag, hvor der ind i mellem var for meget ventetid Stedet blev ikke efterladt ordentligt Samlet vurdering Godt arrangement, hvor eleverne får øget deres kendskab til skolen og uddannelserne, men tvivl fra lærernes og UU-vejledernes side, om det har betydning for elevernes endelige uddannelsesvalg. Svarpersonernes forslag/anbefalinger går på at nedtone det sociale i arrangementet og fremhæve det faglige. Mere struktur på programmet og programtiderne samt flere konkrete aktiviteter for alle elever. Endvidere efterlyses det, at guiderne (erhvervsskoleeleverne) er mere synlige og opsøgende. 6

Folkeskolelærernes besvarelse af spørgeskemaet Respondenter Procent Herning Kommune 16 57,1% Ikast-Brande Kommune 12 42,9% I alt 28 100,0% Har du og dine elever deltaget i SkoleSkills 2014? Respondenter Procent Ja 23 82,1% Nej 5 17,9% I alt 28 100,0% SkoleSkills 2014 Informationerne Har du kommentarer til informationerne, kan du anføre dem her: Jeg synes, det er ærgeligt at man kan se opgaverne inden. Kunne man have prøvet en anden opgave I forbindelse med tilmelding af deltagende hold var det lidt uklart, at man ikke kunne deltage i både A og B i de indledende runder. Videopræsentationerne var lidt for lange. Videoerne var for lange, og slugte hurtigt meget af undervisningen. Vi manglede at vide hvilke forventninger der var til vores elever, men også vores rolle som deres lærere. Skulle vi følge med dem, skulle vi have lavet grupper/hold som kunne følges, etc. Nogle af informationerne kom måske en smule sent, men jeg har ikke manglet informationer. Super at præsentere via youtube- videoer. Eleverne "blev klædt godt på" 7

Tilmelding Har du kommentarer til tilmeldingsproceduren, kan du anføre dem her: vi har ikke tilmeldt os over brobygning.net Vi fik først ordren om, at vi skulle deltage et par dage før sommerferien, og vi fik derfor intet at vide om Skills eller mulighed for at deltage UU-vejleder tilmeldte os. En kollega forestod tilmeldingen Det er vores sekretær, der står for tilmeldingerne på brobygning.net Vi har faktisk ikke selv valgt det, men beslutningen har ligget hos uu-vejleder og ledelsen Afviklingen af SkoleSkills 2014 Hvad var din og dine elevers oplevelse af konkurrencen på jeres skole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne) Det var generelt en god oplevelse. Jeg tror eleverne synes det var spændende, men der var for meget ventetid for de elever, der ikke var i gang med øvelserne. Desuden kunne øvelserne godt have udfordret eleverne lidt mere En rigtig god oplevelse med mulighed for at give eleverne en anderleders skoledag, hvor de samtidig lærer noget grundlæggende om samarbejde og kendskab til grene inden for andre uddannelsesområder. Jeg tror de synes opgaverne var for hurtigt overstået. Opgaverne havde for lidt udfordring Det var en rigtig god oplevelse. Som lærer synes jeg, det er så godt for eleverne at opleve hinanden på andre måder end i almindelig skolemæssig sammenhæng. Mange af eleverne kom efterfølgende til mig og sagde, at det havde været så godt, og at de ville ønske at vi kunne have nogle flere dage, der var sådan. Godt halvdelen af klassen deltog i konkurrencerne, og det var dem, der gav udtryk for, at det var godt. Den resterende del udtrykte ikke den store begejstring. Det var en god oplevelse,men der var sat for meget tid af til konkurrencen. Det var kaotisk, med en del ventetid. Eleverne var på max 10 min. og skulle derudover slå en del tid ihjel ved at kigge på (og heppe). Vi deltog ikke i Skills, da vi var på lejrskole i uge 35. Det var en god oplevelse - relativt simpelt og enkelt at gå til. Opgaverne var gode, lidt for alle Det var tilpas svære opgaver. Super stemning og gode medarbejdere der var udsendt.. Vi havde en rigtig god oplevelse. Det tog dog knap så lang tid, som de havde sagt, da vi kun havde 4 deltagende hold. Så vi havde efterfølgende 2 lektioner, hvor læreren ikke havde forberedt sig, da han/hun troede, at der stadig var SkoleSkills. Oplevelsen var god og eleverne gik vældig op i konkurrencerne. Fint nok, men langt de fleste af vores elever er ikke kandidater til erhvervsskolen.!0 timer er forholdsvis meget at bruge på en skole En rigtig god oplevelse, seriøst, gode opgaver og det fangede eleverne På skolen var det meget professionelt. De undervisere, der ankom, var yderst engagerede. Fint flow.. Gode instruktører. Tidsrammen var på reelt på 2 timer. Det var svært for eleverne at holde koncentrationen til sidst... Ok afvikling, selvom der var mange der skulle se på og vente. 8

Hvad var din og dine elevers oplevelse af finalen i SkoleSkills 2014 på Herningsholm Erhvervsskole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne i semifinalen og eventuelt finalen) Også generelt en god oplevelse. Øvelserne var væsentligt sværere, hvilket gav en god udfordring for eleverne. Igen var ventetiden dog for lang. Der kunne godt have været endnu mere at lave for de elever, der ikke deltog i finaleøvelserne Jo de havde vist alle en god oplevelse og jeg tænker at konkurrence formen passende meget godt til dem, Der var ok at deltage i finalen, opgaverne var fine. Vores tre deltagere var meget optagede af at skulle dyste og oplevelsen levede op til forventningerne. Det var okay, at én af opgaverne i semifinalen voldte særligt besvær. Resten af klassen var et fantastisk heppekor og alle havde en god oplevelse af at deltage. Spændende dag, men måske skulle der have været en tvungen guidet tur. Vores elever gik desværre ikke videre til finalen i Herning, og det blev hurtigt irrelevant for eleverne, da vores hold ikke gik videre. Det var fint og godt tilrettelagt Vores elever var ret ligeglade med finalen, da vores skole ikke deltog i selve finalen. Enkelte kom og så det. Opgaverne var gode og udfordrende. I skal helt klart have bedre styr på tiden. Vi oplevede, at vores elever blev snydt for en finaleplads. Der var 2 hold, der blev færdige samtidigt, men alligevel, blev vores hold noteret til at komme 2 sekunder bagefter. Eleverne går meget op i konkurrencen, og det er ikke fair overfor dem, at I ikke kan løse problemet på en professionel måde. Godt tænkt men svært med så mange deltagere. Lærerne på stedet var ikke altid engageret nok. Tidsplanen kunne godt være strammet mere op. 9-12 havde være t passende. Fejl i kommunikation internt medførte at vores elever ikke deltog da vores elever var på lejrskole Det var en super fed oplevelse. Mine elever kom dog lidt nemt om ved at samle stempler i deres pas. Nogle af dem fik 5-7 stempler ovre ved murerne og så kunne de få deres goodiebag. Min opfattelse er, at de ikke fik så mange informationer om de forskellige uddannelser. Eleverne oplevede at der var for få opgaver på de enkelte stande, ofte fik de bare et stempel på at have været der. Opgaverne og konkurrencerne var fine, men tiden blev lidt for lang for eleverne. Opgaverne var gode, Afholdelsen var god Forsvandt dog lidt i alt det andet cirkus Spændende oplevelse for eleverne. De nød at være med. Der var en del ventetid i løbet af formiddagen, dette kunne måske gøres anderledes. Det var godt, vi havde set videoerne på forhånd. Det afdramatiserede og de tre elever lavede en rollefordeling. Semifinale-oplevelsen var god Opgaverne OK, men måske skulle de ikke offentliggøres inden. Jeg ved det er lige for alle, men man kunne træne sig til et godt resultet. Hvad er din og dine elevers samlede oplevelse af deltagelsen i SkoleSkills 2014? (herunder det samlede konkurrenceforløb og udbyttet heraf) Det var en god oplevelse, men som sagt var ventetiden et reelt problem. Eleverne virkede generelt til at finde det spændende både at høre om fagene og ikke mindst prøve sig af i dem Helt klart en god måde at opleve et anderledes besøg på erhvervsskolerne. I havde virkeligt gjort meget ud af dagen og alle elever kom rundt og så de forskellige uddannelsesmuligheder. Det måtte gerne være mere udfordrende opgaver I og med at vi ikke deltog, kan jeg kun sige spild af tid Forløbet i sin helhed var en rigtig god oplevelse og en god måde for eleverne at stifte bekendtskab med de mange erhvervsuddannelsesmuligheder. En fin dag. Det var en god dag for eleverne. De hyggede sig med de jævnaldrende, men er enige om at der var for få aktiviteter. Vores elever havde lidt svært ved sætte sig ind i det, da de ikke havde deltaget selv. Men de gav udtryk for at de gerne ville havde deltaget. En god blanding - nogle syntes det var spild af tid. Andre syntes det var super fedt at komme ind og se skolen. Det fungerede godt med klippekortet, men mange kunne "snyde" sig igennem for at få goodiebag. De kedede sig efter finalen, der var ikke noget at give sig til. Måske arrangementet kunne slutte der? Der var desuden konkurrencer (glattejern, kamerakonkurrence mm.) de syntes de var fedt. Rigtig godt med et cafeteria. 9

Ikke de bedste - jf. ovenstående God Rigtig god oplevelse. Fed musik, lækre sandwich, god underholdning, god idé med pas og goodiebags. Det har i det store hele været en god oplevelse, men der skal rettes til i seminfinalen. Flere opgaver og mere koordination omkring standene Minimalt udbytte i forhold til afklaring. En del tidsspilde En god dag for eleverne Vi lærer synes dagen var lidt rodet og manglede struktur En positiv oplevelse Vores elever så og havde kun interesse i at se vores egne være i konkurrence. De så ikke semifinale og finale. I øvrigt var finalen også afviklet før det berammede tidspunkt. Det var en lang dag for eleverne - vi havde bestilt bus til kl. 14.. og pludselig var arrangementet slut en time før :( OK, men dagen i Herning var spildt for mange. (Ikke deltagere) Hvad kan efter dine elevers og din vurdering gøres anderledes og/eller bedre i forhold til næste års SkoleSkills? Der skal gøres noget ved ventetiden Den sidste time kunne nok med fordel kortes noget af. Tiden blev lidt for lang for dem. De kunne godt have forladt skolen noget før. Jeg syntes det var fint med gode sandwichs og vand, men var noget rystet over det svineri de efterlod ;-( og den kræsenhed nogle gav udtryk for. OPgaver der tager længere tid Færre mennesker på dagen, Flere elevaktiviteter på dagen, mere nærvær generelt. Bedre tourguider, mere struktur tidsmæssigt Videopræsentationerne. Have flere aktiviteter. Bedre slik i goodiebags'ene. Lavere musik. Ellers var de overordnet meget begejstrede. Vi har kun lejrskole i 8. klasse Måske et kortere program? Mindre larmende musik i området, hvor man kunne sidde og hygge sig. Nogle andre aktiviteter efter finalen? Klippekortordning, som er mere seriøs. At de ikke kan få stemplet før de har gennemført en opgave. Det var lidt langt til slut. Og så undgå at eleverne kan få mange stempler et sted. Se ovenfor At eleverne skal have nogle konkrete opgaver, de skal igennem ude på div. værksteder, før de kan få et stempel. Ellers skøjter de igennem Skoleskills druknede lidt i festivalstemning. Sikke et rod der blev efterladt. En del lærer "glemte" opsyn med deres elever. Lidt omkring ventetiden om formiddagen. Evt. dele dagen op i to, der var rigtig mange elever på en gang. Det skal bære mere tydeligt, hvad der sker ude i værkstederne. Vores elever er "generte" og opsøger ikke og spørger ikke. De skal fanges ind for at prøve noget. Det var en rigtig god ide med stemplerne i passet, men den Info ville vi lærere gerne have modtaget før, så vores elever vidste hvordan, de skulle rundt i afdelingerne og opsøge viden og prøve ting.... Måske skal man kun samle "vinderne"? Har du og dine elever deltaget i Herningsholm Skills 2014? Respondenter Procent Ja 20 80,0% Nej 5 20,0% I alt 25 100,0% 10

Herningsholm Skills 2014 Det praktiske Har du kommentarer til det praktiske, kan du anføre dem her: Dejligt, at der var forplejning. Der skal pointeres, at eleverne skal rydde op efter sig. Vi ankom 8.15 - og skulle her vente til kl. 9.10 før vi kunne begynde vores guidede tur rundt. Og man stod tæt og ventede. Det ville have været rigtigt godt, hvis der var guider der var klar til at gå i gang - så ikke alle skulle starte rundtur på samme tid. Gode sandwich, de synes der var for meget karry:-) Flere skraldespande i området, hvor de spiser. Hvad hvis der ikke var godt vejr? Manglede en busplads. Synes det var pinlig hvordan stedet blev efterladt. Selv vores elever der kommenterede på det. ( de skulle rydde op) Programmet Har du kommentarer til programmet, kan du anføre dem her: Igen vil jeg nævne ventetiden. Der gik også lang tid fra konkurrencens afslutning til arrangementets afslutning Indholdet i dagfen var fint, men der skal tidsmæssigt strammes op. Vi foreslår at vi kommer kl. 10.00 og tager hjem kl. 14. Vi kunne også godt forestille os, at vi blev guidet rundt bare for at se, hvor de forskellige ting var og derefter kunne eleverne i grupper gå rundt og løse opgaver, stille spørgsmål osv. Da vi ankom spurte vi i informationen om programmet fra 13-14, hvor vi fik at vide at SELVFØLGELIG var der program, og vi skulle ikke være negative. Der ville være konkurrencer m.m. frem til kl. 14. Der blev takket af kl. 12.45 - og vi sad og ventede til kl. 14, hvor bussen blev bestilt til. Det var for langt tid at være på skolen uden program. for få faste ting i programmet. Hvilke programpunkter? Det var ærgerligt, at det ikke var helt tydeligt, hvornår fredagens program var slut for os og punktummet var sat for Skole Skills-delen. Programmet må gerne slutte lige efter præmieoverrækkelsen kl. 13, da eleverne er mættede efter en formiddag med så mange indtryk. Der var flere skoler, der først havde bestilt bus til kl. 14, som lavede 11

bestillingen om til kl. 13. Det var først efter præmieoverrækkelsen, at det blev klart, at der ikke var mere på programmet for os. Der var ikke program nok til at have eleverne fra kl. 8.30-14. Vi måtte ringe efter vores bus tidligere. Programmet kunne godt være sluttet kl. 12.30. Der var mange elever som bare løb rundt og det gav for mange situationer som blev trælse. Programmet var for langt. I sluttede godt nok før, men mange var jo afhængige af busser, der først var bestilt til senere. Det kunne for vores skyld godt have sluttet kl. 13 Lidt for slapt sidst på dagen Dagen blev for lang. Der var for lang tid til slut, fordi eleverne ikke var helt så opsøgende og nysgerrige ude i de enkelte værksteder. Måske starte med eleverne kan komme rundt til et til to værksteder, for at finde ud af "flowet" og meningen med passene. ca. ½ time Derefter går konkurrencerne i gang sideløbende med besøgene ude i værkstederne. En storskærm ude med finalerne, så flere har en mulighed for at se. Der blev for meget spildtid til sidst af dagen. Afskære med ½-1 time Alt for lange pauser i mellem de forskellige aktiviteter. Har du kommentarer til rejsetemaet, kan du anføre dem her: Rigtigt fint. Det vil være rigtigt fint, hvis den guidede tur kun byder op rundtur for at eleverne selv kan finde rundt derefter. Ikke stempler her - det skal de selv ud og løse opgaver for at få. På rundtur a fik eleverne stempler "bare" for at gå i gennem. Og de "gad" derfor ikke gå tilbage dertil:( Fint med bynavne på uddannelser. Pas ideen blev til noget pjat. Fint at besøge de forskellige uddannelser der skulle bare være nogle som snakkede om uddannelsen alle steder (det var der ikke ved fx frisøren) nogle steder snakkede de meget lang tid så eleverne faldt fra. Tror ikke lige, vi havde fanget den med rejsebillede og udsmykning... Men vi fik da stempler i passene og fik en goodiebag. Synes det må være træls for jer med oprydning efter det svineri mange elever efterlod af tasker, brochurer og pastiller. Det ville have været fint, hvis vi lærere forud for dagen havde været informeret om, hvordan rejsetemaet skulle fungere. Mine elever kom ikke længere væk end murer, cykelmekaniker... Nogle gav mange ens stempler, som jeg nævnte tidligere Lidt barnligt. Mere styring, så de får lavet noget konkret i værkstederne God ide, dog ikke alle "byer" der var lige interesseret i at have besøg Super god ide. 12

Indholdet af de forskellige aktiviteter Har du kommentarer til indholdet af de forskellige aktiviteter, kan du anføre dem her: Fint indhold. Måske er det en fordel, hvis jeres elever er lidt opsøgende - nogle af vores får ikke spurgt så meget. Opdagede overhovedet ikke at der var oplæg om noget... De fleste benyttede sig af chancen for at komme rundt og se afdelingerne på egen hånd. Alle startede med at gå alene rundt, og det tror jeg, de fik meget ud af. På et tidspunkt fik jeg en guidet tur sammen med 8-10 af vores elever. Det var et par HG-piger, som ikke virkede vildt opsatte på at guide os rundt og præsentere afdelingerne. De var meget utålmodige, hvis vi stoppede op og snakkede med underviserne. De gik mest op i, om alle havde fået stemplet deres pas. Både mine elever og jeg havde håbet, de ville fortælle lidt om, hvordan det er at være studerende på Herningsholm, men de var svære at slå et ord af... Eleverne mente der var for få opgaver i afdelingerne. Vi droppede den sidste del, da eleverne gik hurtigt ud af konkurrencen, og derfor var dagen meget lang. Har ikke fået nogen info flere steder Synes de lokale mesterskaber var gemt væk. Vores elever mødte ingen guider. Guiderne var ikke særligt synlige og opsøgende. Eleverne gik på egen hånd. God ide at alle aktiviteterne foregik langs Lillelundvej Udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills 13

Har du kommentarer til udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills, kan du anføre dem her: Godt og udbytterigt. Mere af det for vores elever. Godt, de havde være på et "snusebesøg" sidste år, der nu opfølges af Skills. For at afslutte med Brobygning. God vejlæedning for vores elever i folkeskolen. I er blevet synlige for hele flokken- og det er vel det, der er målet Har du forslag til, hvad der kan gøres bedre og/eller anderledes næste gang, der skal afholdes et større arrangement for skoleelever på Herningsholm Erhvervsskole, kan du anføre dem her: Ventetiden nedbringes se mine kommentarer. Vi bestilte bus ud fra de første informationer, vi fik. Det betød at der var vældig lang tid først og sidst, hvor der ikke rigtig skete noget. Overvej om der skal være noget "fælles" for alle. F.eks. fælles afslutning på det tidspunkt, hvor det er proramsat. Ellers fin dag. Men heldigt at solen skinnede;) Ellers ville det blive en MEGET lang dag Eleverne syntes at der var for mange elever på en gang på stedet. Der var alt for meget frit. Jeg har lavet en udførlig evaluering til Elisabeth Graungaard, som jeg synes, I skal rekvirere Super god ide med at de skulle have stempler for at kunne få en taske med indhold. Men der var for lidt indhold til en hel dag. Vi var med som gæst. Det var en rigtig god oplevelse. Eleverne fik meget ud af at se stedet, opleve stemningen og af at komme rundt og snakke med de forskellige "værksteder". Vi lærere blev også meget klogere på hvad I har at tilbyde. Godt arrangement! Fint med stemplerne, god mad, søde elever og lærere. Vi synes det var lidt ærgerligt at der var så høj musik! Det blev for meget i længden. Vi synes også dagen var lidt for lang. De fleste af vores elever sad og hang den sidste halvanden time inden vores bus kom kl 13.30. Flere opgaver ved standene og en bedre koordination ved ankomsten. Måske ikke 1300 elever på en gang Pas på at der ikke går festival stemning i den. Husk at holde fokus på at det er et skole arr. - for nogle elever var det et socialt arr. Vi ventede på at finalen skulle begynde, men det tog 20 min at forklare finaleholdene, hvad de 3 opgaver gik ud på. Denne forklaring var helt tilovers og kunne nemt være klaret inden publikum var tilstede. Mine elever havde svært ved at holde gejsten, men det blev forklaret.der var ellers lagt godt ud fra DJ ens side, men det fes lidt meget ud, desværre. Komprimere arrangementet så det ex kun strækker sig over formiddagen... For lange pauser imellem aktiviteterne. Underholdning i pauserne... feks standup. 14

Lærernes besvarelse alt efter hvilken kommune de er ansat i Har du og dine elever deltaget i SkoleSkills 2014? Krydset med: SkoleSkills Informationerne - Omfanget af information - Formen på informationen (Herningsholm.dk, mails, PDF-filer) - Indhold af informationen 15

- Videopræsentationerne af konkurrenceopgaverne Herning Kommune Har du kommentarer til informationerne, kan du anføre dem her: Jeg synes, det er ærgeligt at man kan se opgaverne inden. Kunne man have prøvet en anden opgave I forbindelse med tilmelding af deltagende hold var det lidt uklart, at man ikke kunne deltage i både A og B i de indledende runder. Videopræsentationerne var lidt for lange. Nogle af informationerne kom måske en smule sent, men jeg har ikke manglet informationer. Super at præsentere via youtube- videoer. Eleverne "blev klædt godt på" Ikast-Brande kommune Har du kommentarer til informationerne, kan du anføre dem her: Videoerne var for lange, og slugte hurtigt meget af undervisningen. Vi manglede at vide hvilke forventninger der var til vores elever, men også vores rolle som deres lærere. Skulle vi følge med dem, skulle vi have lavet grupper/hold som kunne følges, etc. Hvordan har du oplevet tilmeldingen til de indledende konkurrencer i SkoleSkills 2014 på Herningsholm Erhvervsskoles hjemmeside? 16

Hvordan har du oplevet tilmeldingen til finalen i SkoleSkills 2014 på brobygning.net? Herning Kommune Har du kommentarer til tilmeldingsproceduren, kan du anføre dem her: vi har ikke tilmeldt os over brobygning.net UU-vejleder tilmeldte os. En kollega forestod tilmeldingen Det er vores sekretær, der står for tilmeldingerne på brobygning.net Vi har faktisk ikke selv valgt det, men beslutningen har ligget hos uu-vejleder og ledelsen Ikast-Brande Kommune Har du kommentarer til tilmeldingsproceduren, kan du anføre dem her: Vi fik først ordren om, at vi skulle deltage et par dage før sommerferien, og vi fik derfor intet at vide om Skills eller mulighed for at deltage Afvikling af SkoleSkills 2014 Herning Kommune Hvad var din og dine elevers oplevelse af konkurrencen på jeres skole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne) Det var generelt en god oplevelse. Jeg tror eleverne synes det var spændende, men der var for meget ventetid for de elever, der ikke var i gang med øvelserne. Desuden kunne øvelserne godt have udfordret eleverne lidt mere En rigtig god oplevelse med mulighed for at give eleverne en anderleders skoledag, hvor de samtidig lærer noget grundlæggende om samarbejde og kendskab til grene inden for andre uddannelsesområder. Jeg tror de synes opgaverne var for hurtigt overstået. Opgaverne havde for lidt udfordring Det var en rigtig god oplevelse. Som lærer synes jeg, det er så godt for eleverne at opleve hinanden på andre måder end i almindelig skolemæssig sammenhæng. Mange af eleverne kom efterfølgende til mig og sagde, at det havde været så godt, og at de ville ønske at vi kunne have nogle flere dage, der var sådan. Godt halvdelen af klassen deltog i konkurrencerne, og det var dem, der gav udtryk for, at det var godt. Den resterende del udtrykte ikke den store begejstring. Det var en god oplevelse,men der var sat for meget tid af til konkurrencen. Det var en god oplevelse - relativt simpelt og enkelt at gå til. Opgaverne var gode, lidt for alle Det var tilpas svære opgaver. Super stemning og gode medarbejdere der var udsendt.. Vi havde en rigtig god oplevelse. Det tog dog knap så lang tid, som de havde sagt, da vi kun havde 4 deltagende hold. Så vi havde efterfølgende 2 lektioner, hvor læreren ikke havde forberedt sig, da han/hun troede, at der stadig var SkoleSkills. 17

Hvad var din og dine elevers oplevelse af konkurrencen på jeres skole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne) Oplevelsen var god og eleverne gik vældig op i konkurrencerne. Fint nok, men langt de fleste af vores elever er ikke kandidater til erhvervsskolen.!0 timer er forholdsvis meget at bruge på en skole På skolen var det meget professionelt. De undervisere, der ankom, var yderst engagerede. Fint flow.. Gode instruktører. Tidsrammen var på reelt på 2 timer. Ikast-Brande Kommune Hvad var din og dine elevers oplevelse af konkurrencen på jeres skole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne) Det var kaotisk, med en del ventetid. Eleverne var på max 10 min. og skulle derudover slå en del tid ihjel ved at kigge på (og heppe). Vi deltog ikke i Skills, da vi var på lejrskole i uge 35. En rigtig god oplevelse, seriøst, gode opgaver og det fangede eleverne Det var svært for eleverne at holde koncentrationen til sidst... Ok afvikling, selvom der var mange der skulle se på og vente. Herning Kommune Hvad var din og dine elevers oplevelse af finalen i SkoleSkills 2014 på Herningsholm Erhvervsskole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne i semifinalen og eventuelt finalen) Også generelt en god oplevelse. Øvelserne var væsentligt sværere, hvilket gav en god udfordring for eleverne. Igen var ventetiden dog for lang. Der kunne godt have været endnu mere at lave for de elever, der ikke deltog i finaleøvelserne Jo de havde vist alle en god oplevelse og jeg tænker at konkurrence formen passende meget godt til dem, Der var ok at deltage i finalen, opgaverne var fine. Vores tre deltagere var meget optagede af at skulle dyste og oplevelsen levede op til forventningerne. Det var okay, at én af opgaverne i semifinalen voldte særligt besvær. Resten af klassen var et fantastisk heppekor og alle havde en god oplevelse af at deltage. Spændende dag, men måske skulle der have været en tvungen guidet tur. Vores elever var ret ligeglade med finalen, da vores skole ikke deltog i selve finalen. Enkelte kom og så det. Opgaverne var gode og udfordrende. I skal helt klart have bedre styr på tiden. Vi oplevede, at vores elever blev snydt for en finaleplads. Der var 2 hold, der blev færdige samtidigt, men alligevel, blev vores hold noteret til at komme 2 sekunder bagefter. Eleverne går meget op i konkurrencen, og det er ikke fair overfor dem, at I ikke kan løse problemet på en professionel måde. Godt tænkt men svært med så mange deltagere. Lærerne på stedet var ikke altid engageret nok. Tidsplanen kunne godt være strammet mere op. 9-12 havde være t passende. Fejl i kommunikation internt medførte at vores elever ikke deltog da vores elever var på lejrskole Det var en super fed oplevelse. Mine elever kom dog lidt nemt om ved at samle stempler i deres pas. Nogle af dem fik 5-7 stempler ovre ved murerne og så kunne de få deres goodiebag. Min opfattelse er, at de ikke fik så mange informationer om de forskellige uddannelser. Eleverne oplevede at der var for få opgaver på de enkelte stande, ofte fik de bare et stempel på at have været der. Opgaverne og konkurrencerne var fine, men tiden blev lidt for lang for eleverne. Spændende oplevelse for eleverne. De nød at være med. Der var en del ventetid i løbet af formiddagen, dette kunne måske gøres anderledes. Det var godt, vi havde set videoerne på forhånd. Det afdramatiserede og de tre elever lavede en rollefordeling. 18

Ikast-Brande Kommune Hvad var din og dine elevers oplevelse af finalen i SkoleSkills 2014 på Herningsholm Erhvervsskole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne i semifinalen og eventuelt finalen) Vores elever gik desværre ikke videre til finalen i Herning, og det blev hurtigt irrelevant for eleverne, da vores hold ikke gik videre. Det var fint og godt tilrettelagt Opgaverne var gode, Afholdelsen var god Forsvandt dog lidt i alt det andet cirkus Semifinale-oplevelsen var god Opgaverne OK, men måske skulle de ikke offentliggøres inden. Jeg ved det er lige for alle, men man kunne træne sig til et godt resultet. Herning Kommune Hvad er din og dine elevers samlede oplevelse af deltagelsen i SkoleSkills 2014? (herunder det samlede konkurrenceforløb og udbyttet heraf) Det var en god oplevelse, men som sagt var ventetiden et reelt problem. Eleverne virkede generelt til at finde det spændende både at høre om fagene og ikke mindst prøve sig af i dem Helt klart en god måde at opleve et anderledes besøg på erhvervsskolerne. I havde virkeligt gjort meget ud af dagen og alle elever kom rundt og så de forskellige uddannelsesmuligheder. Det måtte gerne være mere udfordrende opgaver Forløbet i sin helhed var en rigtig god oplevelse og en god måde for eleverne at stifte bekendtskab med de mange erhvervsuddannelsesmuligheder. En fin dag. En god blanding - nogle syntes det var spild af tid. Andre syntes det var super fedt at komme ind og se skolen. Det fungerede godt med klippekortet, men mange kunne "snyde" sig igennem for at få goodiebag. De kedede sig efter finalen, der var ikke noget at give sig til. Måske arrangementet kunne slutte der? Der var desuden konkurrencer (glattejern, kamerakonkurrence mm.) de syntes de var fedt. Rigtig godt med et cafeteria. Ikke de bedste - jf. ovenstående God Rigtig god oplevelse. Fed musik, lækre sandwich, god underholdning, god idé med pas og goodiebags. Det har i det store hele været en god oplevelse, men der skal rettes til i seminfinalen. Flere opgaver og mere koordination omkring standene Minimalt udbytte i forhold til afklaring. En del tidsspilde En positiv oplevelse Vores elever så og havde kun interesse i at se vores egne være i konkurrence. De så ikke semifinale og finale. I øvrigt var finalen også afviklet før det berammede tidspunkt. Ikast-Brande Kommune Hvad er din og dine elevers samlede oplevelse af deltagelsen i SkoleSkills 2014? (herunder det samlede konkurrenceforløb og udbyttet heraf) I og med at vi ikke deltog, kan jeg kun sige spild af tid Det var en god dag for eleverne. De hyggede sig med de jævnaldrende, men er enige om at der var for få aktiviteter. 19

Hvad er din og dine elevers samlede oplevelse af deltagelsen i SkoleSkills 2014? (herunder det samlede konkurrenceforløb og udbyttet heraf) Vores elever havde lidt svært ved sætte sig ind i det, da de ikke havde deltaget selv. Men de gav udtryk for at de gerne ville havde deltaget. En god dag for eleverne Vi lærer synes dagen var lidt rodet og manglede struktur Det var en lang dag for eleverne - vi havde bestilt bus til kl. 14.. og pludselig var arrangementet slut en time før :( OK, men dagen i Herning var spildt for mange. (Ikke deltagere) Herning Kommune Hvad kan efter dine elevers og din vurdering gøres anderledes og/eller bedre i forhold til næste års SkoleSkills? Der skal gøres noget ved ventetiden Den sidste time kunne nok med fordel kortes noget af. Tiden blev lidt for lang for dem. De kunne godt have forladt skolen noget før. Jeg syntes det var fint med gode sandwichs og vand, men var noget rystet over det svineri de efterlod ;-( og den kræsenhed nogle gav udtryk for. OPgaver der tager længere tid Videopræsentationerne. Måske et kortere program? Mindre larmende musik i området, hvor man kunne sidde og hygge sig. Nogle andre aktiviteter efter finalen? Klippekortordning, som er mere seriøs. At de ikke kan få stemplet før de har gennemført en opgave. Det var lidt langt til slut. Og så undgå at eleverne kan få mange stempler et sted. Se ovenfor At eleverne skal have nogle konkrete opgaver, de skal igennem ude på div. værksteder, før de kan få et stempel. Ellers skøjter de igennem Lidt omkring ventetiden om formiddagen. Evt. dele dagen op i to, der var rigtig mange elever på en gang. Det skal bære mere tydeligt, hvad der sker ude i værkstederne. Vores elever er "generte" og opsøger ikke og spørger ikke. De skal fanges ind for at prøve noget. Det var en rigtig god ide med stemplerne i passet, men den Info ville vi lærere gerne have modtaget før, så vores elever vidste hvordan, de skulle rundt i afdelingerne og opsøge viden og prøve ting. Ikast-Brande Kommune Hvad kan efter dine elevers og din vurdering gøres anderledes og/eller bedre i forhold til næste års SkoleSkills? Færre mennesker på dagen, Flere elevaktiviteter på dagen, mere nærvær generelt. Bedre tourguider, mere struktur tidsmæssigt Have flere aktiviteter. Bedre slik i goodiebags'ene. Lavere musik. Ellers var de overordnet meget begejstrede. Vi har kun lejrskole i 8. klasse Skoleskills druknede lidt i festivalstemning. Sikke et rod der blev efterladt. En del lærer "glemte" opsyn med deres elever.... Måske skal man kun samle "vinderne"? 20

Har du og dine elever deltaget i Herningsholm Skills 2014? Krydset med: Herningsholm Skills 2014 Hvad var din og dine elevers oplevelse af: Det praktiske - Rammerne for ankomst og afgang - De fysiske rammer generelt - De fysiske rammer i finaleområdet 21

- Skiltning Herning Kommune Har du kommentarer til det praktiske, kan du anføre dem her: Gode sandwich, de synes der var for meget karry:-) Flere skraldespande i området, hvor de spiser. Hvad hvis der ikke var godt vejr? Ikast-Brande Kommune Har du kommentarer til det praktiske, kan du anføre dem her: Dejligt, at der var forplejning. Der skal pointeres, at eleverne skal rydde op efter sig. Vi ankom 8.15 - og skulle her vente til kl. 9.10 før vi kunne begynde vores guidede tur rundt. Og man stod tæt og ventede. Det ville have været rigtigt godt, hvis der var guider der var klar til at gå i gang - så ikke alle skulle starte rundtur på samme tid. Manglede en busplads. Synes det var pinlig hvordan stedet blev efterladt. Selv vores elever der kommenterede på det. ( de skulle rydde op) Programmet - Forplejning - Start- og sluttidspunkt 22

- Sammensætning af programpunkter - Tidsrum til enkelte programpunkter Herning Kommune Har du kommentarer til programmet, kan du anføre dem her: Igen vil jeg nævne ventetiden. Der gik også lang tid fra konkurrencens afslutning til arrangementets afslutning Det var for langt tid at være på skolen uden program. for få faste ting i programmet. Hvilke programpunkter? Det var ærgerligt, at det ikke var helt tydeligt, hvornår fredagens program var slut for os og punktummet var sat for Skole Skills-delen. Programmet må gerne slutte lige efter præmieoverrækkelsen kl. 13, da eleverne er mættede efter en formiddag med så mange indtryk. Der var flere skoler, der først havde bestilt bus til kl. 14, som lavede bestillingen om til kl. 13. Det var først efter præmieoverrækkelsen, at det blev klart, at der ikke var mere på programmet for os. Programmet var for langt. I sluttede godt nok før, men mange var jo afhængige af busser, der først var bestilt til senere. Det kunne for vores skyld godt have sluttet kl. 13 Lidt for slapt sidst på dagen Der var for lang tid til slut, fordi eleverne ikke var helt så opsøgende og nysgerrige ude i de enkelte værksteder. Måske starte med eleverne kan komme rundt til et til to værksteder, for at finde ud af "flowet" og meningen med passene. ca. ½ time Derefter går konkurrencerne i gang sideløbende med besøgene ude i værkstederne. En storskærm ude med finalerne, så flere har en mulighed for at se. Der blev for meget spildtid til sidst af dagen. Afskære med ½-1 time Ikast-Brande Kommune Har du kommentarer til programmet, kan du anføre dem her: Indholdet i dagfen var fint, men der skal tidsmæssigt strammes op. Vi foreslår at vi kommer kl. 10.00 og tager hjem kl. 14. Vi kunne også godt forestille os, at vi blev guidet rundt bare for at se, hvor de forskellige ting var og derefter kunne eleverne i grupper gå rundt og løse opgaver, stille spørgsmål osv. Da vi ankom spurte vi i informationen om programmet fra 13-14, hvor vi fik at vide at SELVFØLGELIG var der program, og vi skulle ikke være negative. Der ville være konkurrencer m.m. frem til kl. 14. Der blev takket af kl. 12.45 - og vi sad og ventede til kl. 14, hvor bussen blev bestilt til. 23

Der var ikke program nok til at have eleverne fra kl. 8.30-14. Vi måtte ringe efter vores bus tidligere. Programmet kunne godt være sluttet kl. 12.30. Der var mange elever som bare løb rundt og det gav for mange situationer som blev trælse. Dagen blev for lang. Alt for lange pauser i mellem de forskellige aktiviteter. Rejsetemaet (bynavne, pas, konkurrence om rejsebillede, udsmykning mv.) Herning Kommune Har du kommentarer til rejsetemaet, kan du anføre dem her: Fint med bynavne på uddannelser. Pas ideen blev til noget pjat. Fint at besøge de forskellige uddannelser der skulle bare være nogle som snakkede om uddannelsen alle steder (det var der ikke ved fx frisøren) nogle steder snakkede de meget lang tid så eleverne faldt fra. Tror ikke lige, vi havde fanget den med rejsebillede og udsmykning... Men vi fik da stempler i passene og fik en goodiebag. Synes det må være træls for jer med oprydning efter det svineri mange elever efterlod af tasker, brochurer og pastiller. Det ville have været fint, hvis vi lærere forud for dagen havde været informeret om, hvordan rejsetemaet skulle fungere. Mine elever kom ikke længere væk end murer, cykelmekaniker... Nogle gav mange ens stempler, som jeg nævnte tidligere Lidt barnligt. Mere styring, så de får lavet noget konkret i værkstederne Super god ide. Ikast-Brande Kommune Har du kommentarer til rejsetemaet, kan du anføre dem her: Rigtigt fint. Det vil være rigtigt fint, hvis den guidede tur kun byder op rundtur for at eleverne selv kan finde rundt derefter. Ikke stempler her - det skal de selv ud og løse opgaver for at få. På rundtur a fik eleverne stempler "bare" for at gå i gennem. Og de "gad" derfor ikke gå tilbage dertil:( God ide, dog ikke alle "byer" der var lige interesseret i at have besøg 24

Indholdet af de forskellige aktiviteter - Aktiviteter i afdelingerne - De guidede ture med erhvervsskoleelever - Den lokale finale i SkoleSkills 2014 - De lokale mesterskaber for erhvervsskoleeleverne i afdelingerne - Oplæg om EUX og EUD 25

- Oplæg om talentarbejdet i murerafdelingen - Oplæg om PBL i EUX - Mulighed for snak med erhvervsskolens vejledere Herning Kommune Har du kommentarer til indholdet af de forskellige aktiviteter, kan du anføre dem her: De fleste benyttede sig af chancen for at komme rundt og se afdelingerne på egen hånd. Alle startede med at gå alene rundt, og det tror jeg, de fik meget ud af. På et tidspunkt fik jeg en guidet tur sammen med 8-10 af vores elever. Det var et par HG-piger, som ikke virkede vildt opsatte på at guide os rundt og præsentere afdelingerne. De var meget utålmodige, hvis vi stoppede op og snakkede med underviserne. De gik mest op i, om alle havde fået stemplet deres pas. Både mine elever og jeg havde håbet, de ville fortælle lidt om, hvordan det er at være studerende på Herningsholm, men de var svære at slå et ord af... Har ikke fået nogen info flere steder Vores elever mødte ingen guider. Guiderne var ikke særligt synlige og opsøgende. Eleverne gik på egen hånd. God ide at alle aktiviteterne foregik langs Lillelundvej Ikast-Brande Kommune Har du kommentarer til indholdet af de forskellige aktiviteter, kan du anføre dem her: Fint indhold. Måske er det en fordel, hvis jeres elever er lidt opsøgende - nogle af vores får ikke spurgt så meget. Opdagede overhovedet ikke at der var oplæg om noget... Eleverne mente der var for få opgaver i afdelingerne. Vi droppede den sidste del, da eleverne gik hurtigt ud af konkurrencen, og derfor var dagen meget lang. 26

Synes de lokale mesterskaber var gemt væk. Udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills - Har øget kendskabet til erhvervsuddannelserne hos eleverne - Har øget mit kendskab til erhvervsuddannelserne på Herningsholm Erhvervsskole - Har givet eleverne en praktisk oplevelse af erhvervsuddannelserne på Herningsholm Erhvervsskole - Har medvirket til en afklaring af uddannelsesvalget hos eleverne Herning Kommune Har du kommentarer til udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills, kan du anføre dem her: 27

Godt og udbytterigt. Mere af det for vores elever. Godt, de havde være på et "snusebesøg" sidste år, der nu opfølges af Skills. For at afslutte med Brobygning. God vejlæedning for vores elever i folkeskolen. I er blevet synlige for hele flokken- og det er vel det, der er målet Ikast-Brande Kommune Har du kommentarer til udbyttet af deltagelsen i Herningsholm Skills, kan du anføre dem her: Herning Kommune Har du forslag til, hvad der kan gøres bedre og/eller anderledes næste gang, der skal afholdes et større arrangement for skoleelever på Herningsholm Erhvervsskole, kan du anføre dem her: Ventetiden nedbringes Eleverne syntes at der var for mange elever på en gang på stedet. Der var alt for meget frit. Flere opgaver ved standene og en bedre koordination ved ankomsten. Måske ikke 1300 elever på en gang Vi ventede på at finalen skulle begynde, men det tog 20 min at forklare finaleholdene, hvad de 3 opgaver gik ud på. Denne forklaring var helt tilovers og kunne nemt være klaret inden publikum var tilstede. Mine elever havde svært ved at holde gejsten, men det blev forklaret.der var ellers lagt godt ud fra DJ ens side, men det fes lidt meget ud, desværre. Ikast-Brande Kommune Har du forslag til, hvad der kan gøres bedre og/eller anderledes næste gang, der skal afholdes et større arrangement for skoleelever på Herningsholm Erhvervsskole, kan du anføre dem her: se mine kommentarer. Vi bestilte bus ud fra de første informationer, vi fik. Det betød at der var vældig lang tid først og sidst, hvor der ikke rigtig skete noget. Overvej om der skal være noget "fælles" for alle. F.eks. fælles afslutning på det tidspunkt, hvor det er proramsat. Ellers fin dag. Men heldigt at solen skinnede;) Ellers ville det blive en MEGET lang dag Jeg har lavet en udførlig evaluering til Elisabeth Graungaard, som jeg synes, I skal rekvirere Super god ide med at de skulle have stempler for at kunne få en taske med indhold. Men der var for lidt indhold til en hel dag. Vi var med som gæst. Det var en rigtig god oplevelse. Eleverne fik meget ud af at se stedet, opleve stemningen og af at komme rundt og snakke med de forskellige "værksteder". Vi lærere blev også meget klogere på hvad I har at tilbyde. Godt arrangement! Fint med stemplerne, god mad, søde elever og lærere. Vi synes det var lidt ærgerligt at der var så høj musik! Det blev for meget i længden. Vi synes også dagen var lidt for lang. De fleste af vores elever sad og hang den sidste halvanden time inden vores bus kom kl 13.30. Pas på at der ikke går festival stemning i den. Husk at holde fokus på at det er et skole arr. - for nogle elever var det et socialt arr. Komprimere arrangementet så det ex kun strækker sig over formiddagen... For lange pauser imellem aktiviteterne. Underholdning i pauserne... feks standup. 28

Svarkategorien Ved ikke 29

30

UU-vejledernes besvarelse af spørgeskemaet I hvilken kommune er du ansat som UU-vejleder? Respondenter Procent Herning Kommune 5 100,0% Ikast-Brande Kommune 0 0,0% I alt 5 100,0% Har elever fra dine tilknyttede skoler deltaget i SkoleSkills 2014? Respondenter Procent Ja 5 100,0% Nej 0 0,0% I alt 5 100,0% SkoleSkills 2014 Informationerne Har du kommentarer til informationerne, kan du anføre dem her: 31

Tilmelding Har du kommentarer til tilmeldingsproceduren, kan du anføre dem her: Hvordan vurderer man en tilmelding? Afviklingen af SkoleSkills 2014 Hvad var din oplevelse af konkurrencen på de deltagende skoler? (herunder konkurrenceformen og opgaverne) God og meget veltilrettelagt God organisering Veltilrettelagt og afslappet ok Hvad var din oplevelse af finalen i SkoleSkills 2014 på Herningsholm Erhvervsskole? (herunder konkurrenceformen og opgaverne i semifinalen og eventuelt finalen) God dog kunne man måske korte en time af arrangementet. Finaleholdene skulle have haft deres orientering om opgaverne inden afviklingen af finalen. På lundgård var elever og lærere ret sure op utilfredse over tidtagningen. da de følte sig bortdømt fra en finaleplads. Superflot arrangement. Lidt for tidlig indkald til "publikum" til selve finalen. Særdeles velgennemtænkt i en form, som eleverne straks forstod og tog til sig. Eleverne var tydeligvis både nysgerrige og glade. For meget ventetid sidst på dagen. arrangementet kunne med fordel være afsluttet en time tidligere. Hvad er din samlede oplevelse af elevernes deltagelse i SkoleSkills 2014? (herunder det samlede konkurrenceforløb og udbyttet heraf) Fremragende arrangement Stort udbytte. Rokket ved fordomme vedr. EUD Min oplevelse er positiv. Gennem hele forløbet har Herningsholm udvist en kompetent attitude, der gav tryghed for skolerne. god Hvad kan efter din vurdering gøres anderledes og/eller bedre i forhold til næste års Skole- Skills?? Fra småtingsafdelingen: Gennemgangen af opgaverne inden finalen trak for længe ud. Kortere dag på finaledagen. Skraldespande samt fælles tilgang til de unge, om at vi efterlader tingenen ordentligt og tager et fælles ansvar herfor :) 32

Har du deltaget i Herningsholm Skills 2014? Respondenter Procent Ja 2 66,7% Nej 1 33,3% I alt 3 100,0% Herningsholm Skills 2014 Det praktiske Har du kommentarer til det praktiske, kan du anføre dem her: Programmet Har du kommentarer til programmet, kan du anføre dem her: Forløbet 1 time for langt Se tidl. kommentar vedr. opgavegennemgang forud for finalen. 33

Har du kommentarer til rejsetemaet, kan du anføre dem her: Indholdet af de forskellige aktiviteter Har du kommentarer til indholdet af de forskellige aktiviteter, kan du anføre dem her: 34