Farvel til kedelige møder



Relaterede dokumenter
Netværk 2.0. Summemøde to og to

Træn din faciliteringsmuskel. Værdiskabende møder og samarbejdsprocesser

Bliv en bedre ordstyrer for dine læseklubber et redskabskursus. Gentofte Centralbibliotek Den 14. november 2013

Færdiggør dag. BOOST- Innovativ skole i Helsingør. Grundkursus dag 5

Videndeling i praksis. Praksiscenter 2015 Et format til videndeling i afdeling og team

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Effektive og involverende klubmøder gennem facilitering

med intensitet og energi


Feedback værktøjer. Skab arbejdsglæde. - en drejebog til mødelederen

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015

Trin Tid Indhold Hvem 1 15 Velkomst ved leder eller konsulent Formål med seminaret Præsentation af metode og spilleregler brug plancher

Workshop for unge sejlere

Facilitering af deltagerinvolverende

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Arbejdspladsudvikling en metode til at kortlægge og forbedre trivslen med fokus på at udvikle jeres drømmearbejdsplads

Gør møder til vigtige samtaler og opnå bedre resultater

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

Skab interesse, dialog og internalisering for. Ledelseskommissionens anbefalinger

Praktiske værktøjer til

2. Håndtering af situationer i undervisningen

Guide: Få indsigt i elevernes perspektiver

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:

STORGRUPPE- PROCESSER

Den dynamiske trio SL Østjylland. Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen!

Den gode dialog. En guide til personalet

Procesværktøj om trivsel

Den vanskelige samtale

med intensitet og energi

Faciltering af videnprocesser

DIALOG # 7 PRIVATFEST HVEM SKAL MED?

INSPIRATION TIL DIALOG - PROCESKONSULENTVEJLEDNING VÆRKTØJSKASSE CENTRALRÅDETS PERSONALEPOLITISKE UDVALG

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2

Facilitering i praksis - afprøvning af rollen som facilitator

PRÆSENTATIONSWORKSHOP DAG 2: PERSONLIG FORMIDLING OG ARBEJDE MED MODSTAND

Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med

Facilitering af grupper

introduktion tips og tricks

Ordstyrerens køreplan

Styringsudvalget Drøftelse. Kopi til. BORGMESTERENS AFDELING Struktur og Samarbejdskultur Aarhus Kommune

Drejebog til facilitatorer - Dialogdug

GODE RÅD TIL MØDELEDER

Arbejdsgruppens tjekliste (eksempler på opgaver, der kræver forberedelse): Drejebog Fase 5

GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2. Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE

Drejebog for KA-forældre-workshops

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

Det der giver os energi

Styringsudvalget Drøftelse. Kopi til. BORGMESTERENS AFDELING Struktur og Samarbejdskultur Aarhus Kommune

Vejledning til afholdelse af kursus i makkerlæsning

Inspiration til den gode mentor/mentee relation.

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

Microteaching. Mette Bak Bjerregaard FAGLIGE FORÅRSDAGE 3. MAJ 2016

DIALOG # 13. Hvordan skal man takle klikedannelse blandt elever?

Borgermøde - Perspektivering

DIALOG # 15 SKAL MAN BRUGE FORÆLDREINTRA, NÅR DER ER KONFLIKTER?

Få det bedste ud af din INNOVATIONS- PRAKTIK

DIALOG # 1 ELEVERNE SLADRER OM EN LÆRER SKAL MAN GRIBE IND?

280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 1. Feedback DANMARK. Kursusafdelingen

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases

Repræsentantskabsmøde 3. maj 2011

Kreativ Forvandling. En lille e-bog hvor du kan lære at Sætte dig mål du når.

Afrapportering Turismefokuseret erhvervsserviceindsats. Herning 5. september 2013

teknikker til mødeformen

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Ledelse af frivillige

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

Side. 1. Praktiske forberedelser Filmens opbygning Pædagogik og anvendelse Hvilke kandidater er filmen relevant for?

- At mærke gennem kroppen, hvor man er, og hvor man gerne vil være i forhold til egen nuværende situation

modul 1 Samarbejde om kerneopgaven modul 2 Kommunikation om kerneopgaven tema 1 tema 3 tema 4 tema 2 Styrk samarbejdet om kerneopgaven

DIALOG # 14 HVORDAN TAKLER MAN UVENSKABER PÅ DE SOCIALE MEDIER?

Praktiske værktøjer til

FORÆLDERSKEMA. Indberetning > Spørgeskema til forældre

Møder fest eller fuser?

Gratis værktøjer og tips

Vedligeholdelse af vaner og afslutning Hvordan vil jeg fremover arbejde med mine forandringer?

Netværksmøder i børnesager. -fra tomt ritual til engageret samarbejde Socialrådgiverdage 2013 Rikke Wezelenburg

Dialogspil. en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen. Hvad er en dialogmetode? dialogmetode

Guide til klasseobservationer

Rodt, / gult, gront / sprog O M

Drejebog til temadag med Tegn på læring

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Formand, Majbrit Berlau

DIALOG # 6 LÆREREN OG FORÆLDRENE HAR EN KONFLIKT HVEM SKAL INVOLVERES?

Det gode forældresamarbejde. Lykke Mose, cand. psych., konsulent, Perspektivgruppen.

Velkommen til Klasseledelse og flow i indskolingen. Hvordan kan klasseledelse skabe et godt læringsmiljø samt understøtte flow i undervisningen?

DIALOG # 3 ELEVERNE TALER GRIMT TIL HINANDEN HVORDAN TAKLER MAN DET?

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

Workshop om Recovery Øvelsesvejledning

Drejebog for Pop Up Eksperimentariet

Pædagogisk kursus for instruktorer gang. Gry Sandholm Jensen

Vejledning til brug af Vores literacymiljø et samtalebaseret redskab til teamsamtaler

Ordstyrerens køreplan

Vejledning til opfølgning

FREMTIDENS KOMMUNALE KOMPETENCE- OG MOTIVATIONS- PROFIL. Program: MED-konference 22. september 2014

Hvordan håndteres. den svære samtale. i mindre virksomheder?

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 2. Kommunikation

LÆRINGSSCRUM - ET DYNAMISK EVALUERINGSVÆRKTØJ I UNDERVISNINGEN

Målet er.. Sommeruni Program. Kriterier for målopfyldelse/tegn. Synlig læring, elevers læringskompetence og feedback

Transkript:

Workshop om effektive og lærende møder v/ Nanna Munk Summemøde to og to Tre minutter til hver Spørg hinanden: Hvorfor har du valgt denne workshop? Hvad forventer du at blive klogere på? 1

Det kedelige og det gode møde Mødets anatomi mødediamanten - proces og indhold Veje til det gode møde - facilitator; roller og redskaber - de 6 gyldne Tanker på det kedelige møde Hvad er det for papirer de andre har læst? Hvorfor er jeg med til dette møde? Hvem er de to jeg ikke kender? Hvad skal vi mon beslutte? Hvem kan beslutte noget? Hvorfor taler vi om noget andet end vi skal? Hvornår slutter det? Nu når jeg ikke andre ting i dag Hvad skal jeg lave til aftensmad? 2

Kedelige møder Uklare mål Tilfældig deltagersammensætning Ingen styring af indhold Ingen styring af tid Få taler meget mange er passive Uklar rollefordeling Gode møder Klare mål Gennemtænkt deltagersammensætning Styring af indhold Styring af tid Alle er aktive Klar rollefordeling 3

Mødets tre faser Forberedelse Selve mødet Opsamling Mødets tre faser Forberedelse Selve mødet Opsamling 4

Mødets tre faser Forberedelse Selve mødet Opsamling Et par grundantagelser om proces og indhold Der er ingen møder uden proces Bedre proces giver bedre indhold 5

Mødediamanten ÅBNE UNDERSØGE LUKKE Mødediamanten ÅBNE UNDERSØGE LUKKE 6

Mødediamanten ÅBNE UNDERSØGE BESLUTTE / LUKKE Mødediamanten ÅBNE UNDERSØGE? 7

Mødediamanten ÅBNE UNDERSØGE LUKKE Aller første skridt mod bedre møder UDPEG EN FACILITATOR! 8

Facilitator rollen Guide ikke gruppeleder Interesseret ikke interessant Fokuseret på proces ikke indhold Anerkendende støtter alle ideer der kommer Lyttende spejler hvad der bliver sagt Forbereder mødet Facilitator opgaver Gør mødets mål og ramme klart for alle Opmuntrer alle til at deltager aktivt Holder mødet på sporet Indleder og afslutter tydeligt mødets forskellige dele Hjælper gruppen med at nå resultater Opsummerer tydeligt resultater og beslutninger 9

Facilitator redskab drejebogen TID AKTIVITET FORMÅL MATERIALER Kl. 10.00 Velkommen v/ Ole Kl. 10.05 Den nye struktur v/ Lise Fortælle om mødets forløb og mål Alle får beskrevet den nye struktur i korte træk Flipover med dagens program HarLise slides med? Måske projektor!! Kl. 10.45 Kort pause Kl. 11.00 Refleksion over ny strukturén og én Ole forklarer aktiviteten Kl. 11.10 Diskussionmed bordet rundt Ole styrer debatten Trækben luft i lokalet. Ny energi. Alle får mulighed for at tænke over den nye struktur uden forstyrrelser Åben debatom fordele og ulemper omkring den nye struktur. Luft ud. Frisk vandi kanderne? Blokke og kuglepenne til alle Flipovertil at samle pointer op på Den anerkendende lyttende improviserende undersøgende forstående rummelig Facilitator roller Styrmanden velforberedt resultatorienteret holder tiden præcist god til afbrydelser opsummerende Den praktiske lufter ud i pausen gør rummet indbydende har tjekket flipoverpapiret har printet programmet til alle Energibomben udfordrer aktiverer og motiverer inspirerer til nye ideer engagement der smitter har energi også lige efter frokost 10

Refleksion én og én, ca. 3 minutter - hvilken af rollerne befinder jeg mig bedst i? - hvilken af rollerne ligger mig fjernest? - er nogen af rollerne vigtigere end andre? Diskussion ved bordene, ca. 15 minutter - jeres tanker om jer selv i facilitatorrollerne - jeres tanker om hvilke roller, der er vigtigst Facilitator kortet Du er gruppens facilitator. Din opgave er at: - sikre at alle kommer til orde - sikre at I holder tiden - sikre at diskussionen holdes på sporet - sikre at I får lavet en opsamling, som I kan præsentere i plenum 11

Facilitator huskeråd Start altid til tiden (det bliver hurtigt en vane) Start med at gøre mødets form og indhold kendt Adskil diskussion og beslutning Brug flipover til at samle op på Afbryd venligt og få mødet tilbage på sporet Brug variation som redskab Overrask en lille smule De 6 gyldne Forberedelse, forberedelse, forberedelse! Drop alle er lige demokratiet på møderne: Vælg en facilitator med klart mandat Hold tiden Skab dynamik få deltagerne i gang Variation brug forskellige metoder på samme møde Tydelig opsamling 12

Opsamling af læringspunkter Summemøde to og to (helst din makker fra start) Fire minutter til hver Spørg hinanden: Hvad fik du særligt ud af denne workshop? Hvad forventer du at gøre anderledes fremover? www.munkogmening.dk 13