Der er opdatet enkelte slåfejl. Ellers er referatet godkendt.

Transkript

1 Referat af studienævnsmøde 2/ april 2018 S K O L E N F O R K U L T U R O G G L O B A L E S T U D I E R K R O G H S T R Æ D E A A L B O R G S T U D I E N Æ V N F O R D A N S K T L F F R O B E R C G S. A A U. D K Mødedato og tidspunkt 10. april 2018, kl Sted KS1, Deltagere: Valgte VIP Louise Mønster (), Kim Toft Hansen (KTH) Deltagere: Valgte studerende Signe Juel Nordentoft (SJN) Deltagere: Observatører/gæster Anna Jennet Schmidt (AJS), Lars Valsted Andersen LVA), Robert Thomsen (RT), Hans Götzsche (HG) Afbud Andreas Rytter (AR), Susanne Hald (SH) Referat godkendt den Dagsorden og referat Punkt/sagsfremstilling 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af referat 3. Velkommen til ny studievejleder og nye studenterrepræsentanter 4. Opsamling vedr. de sidste evalueringer fra E17 Drøftelse Dagsorden er godkendt Referat Der er opdatet enkelte slåfejl. Ellers er referatet godkendt. Signe, Anna og Lars har ikke været med tidligere, og de blev derfor budt velkommen til Studienævnet. Vi er meget glade for, at de vil være en del af dette arbejde. Lars har overtaget pladsen som studievejleder efter Emma. Signe og Anna er helt nyvalgte medlemmer. De blev alle gjort opmærksom på, at der vil være opgaver, som tilddeles repræsentanterne. Studenterrepræsentanterne må meget gerne foreslå emner til dagsorden og skal endelig blande sig i diskussioner på møderne. Robert: Husk at emner altid skal behandles i fortrolighed, og at der er tavshedspligt. Vi diskuterede kursusevalueringerne på sidste møde. har lavet den samlede opsummering, som er vedhæftet som bilag. Siden er der kommet projektvejledning, semester- og uddannelsesevalueringer, hvor gennemgår hovedpunkterne. Beslutning/ opfølgning Tilrettes og sendes til SN inden synliggørrelse på hjemmesiden. De nye medlemmer klædes på løbende. Opsummering en godkendes og lægges på hjemmesiden. Ansvarlig for opfølgning /LF Andreas (og andre medlemmer af SN) LF Projektvejledningen: Der er generelt en stor tilfredshed med den vejledning, som de studerende er blevet tilbudt. Ikke en eneste udtrykker nogen form for markant kritik af forløbet.

2 Semesterevalueringen: Det er stadig er en udfordring med studieintensiteten og de studerendes tidsforbrug på studiet, samtidig med at 80% mener, at deres arbejdsindsats har matchet studiets forventninger, og flere I kommentarerne anfører, at arbejdsbyrden har forekommet stor. Dvs. der er reelt nogle forskellige oplevelser og forventninger på færde her. Det er vigtigt at blive ved med at fortælle vores forventninger. Robert: Andre SN oplever det samme. Forventningsaftemning er vigtig, og dialog er fint. Anna: Primær/sekundær litteratur kan give forvirring som ny studerende. Hvordan griber man det hele an som ny studernde? Mentorer forklarer, hvordan det er at gå på UNI ud fra egne erfaringer. Der foreslåes, at mentorerne klædes bedre på til at guide nye studerende, Kommentaren ECTS er et bluf nævnes. Det er et problem, hvis de studerende opfatter det, eller værre endnu hvis underviserne gør. Studerende i SN mener ikke, det er tilfældet, og der gøres ikke mere ved det, da det kun er en enkelt kommentar. Studievejlderne får henvendelser om forventet arbejdsindsat. De giver et realistisk billede af det. De vil ikke skræmme, men heller ikke sælge vores uddannelse for enhver pris. Det er den rette måde at gøre det på. I forhold til projektskrivningen er der en forholdsvis stor gruppe individualister (20%), og fra studiets side vil vi opfordre til og arbejde for større gruppedannelser, hvilket også giver de studerende bedre mulighed for vejledning. KTH er med i projekt om grupper på 2. sem. Det har virket at kræve, at de skal være minimum 3 stud. i grupper. Hans: Minder om, at der skal være plads til individualister, som har særinteresser. Anna: AAU har PBL og derfor virker det underligt, der overhovedet er mulighed for at arbejde alene i projekt. : Nye mindstemål for timer og vejledning samt øget fokus på PBL på AAU gør, at vi i fremtiden skal gøre mere for at sikre grupper på 1-4 sem. på 4. stud. Nogle studerende savner mere indføring i, hvordan man arbejder i grupper, og hvad man gør, hvis det går galt. : Vil meget gerne give PBL et boost. Andre studier laver en nødhjælpskasse. håber, vi kan prøve det også på Dansk. Underviserne er vant til at arbejde med vejledning af grupper, men er ikke PBL-specialister. Signe: Det er en god ide på 1. og 2. semester, men også at man senere får frihed til at vælge igen. : På lærermødet i juni informeres der omkring dette, som kommer til at gælde semester. Vi håber på et positiv miljø med mere gruppearbejde. Kim skal til lærermødet fortælle om erfaringer på 2. semester og hvad vi med fordel kan gøre. Der er altid dispensationsmuligheder. Ankerlærerne håndhæver og tager imod disp. Der er ofte flere, som skriver om lign. Emner, og som med fordel kan gå sammen i en gruppe frem for at arbejde individuelt. Vi skal at stadig forventningsaf stemme og have dialog. Rikke og Peter gøres opmærksom på dette ift. opstart Vi vil revidere studieordning og være yderligere opmærksomm e på, at ECTS matcher forberedelse og arbejdsbelastn ing. Ansatte på Dansk

3 Robert: Vi kan godt nægte individualister på andre semester end BA; KA og afsluttende prøver jf. eksamensbekendsgørelsen ændring der træder i kraft 1. september 18. Vedrørende praktiske forhold er det 78%, der føler sig velinformerede, mens 12% er lunkne og 10% uenige. Det er en positiv udvikling ift. sidst, hvor 63% svarede positivt. Vores indsats ift. bedre introduktion til og brug af Moodle samt tidligere information om eksamen synes at have haft en positiv effekt. Praktikforløbet har givet mange et stort udbytte (59%) og flere kommenterer det positivt; de resterende 42% vurderer deres udbytte har været middel. De fysiske rammer opleves generelt at være i orden, kun 1 respondent anfører, at de er decideret ikke tilfredsstillende. Foruden de ovenstående skriftlige evalueringer, som også er blevet diskuteret i studienævnet, har vi afholdt et møde i selve semestret mellem holdrepræsentanter, ankerlærere og studienævnets studenterrepræsentanter. Dette møde har givet anledning til relevante diskussioner vedr. diverse forhold, som er blevet taget op i lærergruppen og på et studienævnsmøde. Desuden har der været afholdt mundtlige semesterevalueringer. Robert roser s sammenfattende evaluering for også positivt at formulere, hvad de studerende sætter pris på i undervisningen. Uddannelsesevaluering: Sendt til afsluttet studerende. Der er 9, der har svaret, alle positive. 5. Evalueringer af praktikophold 6. Årsberetning fra censorformandskabet i Dansk ved universiteterne Robert: Der kommer fælles retningslinier for, hvordan evalueringerne fremover sendes ud til gruppen. Det er for nyligt besluttet i studierådet. For andet år har vi nu fået evalueringer ind fra praktikstederne dvs. fra gymnasierne. Her er der generelt stor tilfredshed med vores studerende, der vurderes som meget kompetente. Det er vi meget glade for at høre. De øvrige praktiksteder har med en undtagelse derimod ikke vendt tilbage med respons, hvilket er lidt ærgerligt. Vi arbejder, som tidligere nævnt, videre med fokus på andre former for praktik, når MM-projekterne er afsluttet, og vi har fået data, der kan anvendes. Der er kommet en detaljeret årsberetning fra censorformanden Anders Østergaard, som nu har haft positionen i et år. Det er en meget grundig rapport. Det er blevet lagt op til en strammere styring med censorinstitutionen, hvilket betyder, at vores censorerer i højere grad bliver udpeget, ligesom vi indmelder div. informationer om timeforbrug mm. Samarbejdet med

4 7. Foreløbig semesterplan for E18, herunder valgfag censorinstitutionen er tæt og fungerer godt. LBJ, og KTH er tilmeldt censorkorps. LBJ er blevet valgt indi formandskabet. skrev ud til lærergruppen den med besked om at tale undervisningsfordelingen på plads og vende tilbage inden den 3.4. Fordelingen af undervisningen er nu i grove træk på plads, og grupperne taler sammen ift. planlægning af kurserne. Dog mangler vi at regne budgettet igennem og diskutere planene med Robert og Marianne. Dvs. der kan komme justeringer også af timetallet. Der er tilbageholdt 5% af timebudgettet, som der snarest gives besked, om studiet får tilbage eller må undvære. Vi ønsker i udgangspunktet at bibeholde de forholdsvis mange kursusgange, som vi udbød sidste efterår, men kan nedjustere om nødvendigt. Jens er på barsel og derfor er andre litterærer ekstra belastet med kursusundervisning i E Åbent hus: orientering ved Lars PSL har tidligere udtrykt ønske om forhøjelse af ankerlærerposternes timetal. Vi vurderede sidste år i studienævnet, at det ikke var nødvendigt. Vi justerede dog lidt på ankerlærerposten i F18 ift. deling af posten på 4. og 8. samt en lille post på 10. semester. Når vi har vores budget for E18 ser vi på, om der er råd. Tysk skal informeres om, at vi tilretelægger humanvidenskab teori og metode lidt anderledes i år, så det passer bedre til 1. semesters niveau og andre kurser på Dansk. Hvad angår valgfag, så påtænker vi i udgangspunktet at opslå litteraturteori (også pga. aftale med Peter Dayan) med MKS og Sprog og filosofi med HG. Medie udbydes som valgfag/projektfag. Studienævnet godkender udbudet af valgfag. Der lægges en manchet på Moodle, som beskriver fagene. Det er for 2. gang afholdt på Create. Denne gang var der styr på flere ting end sidst. Vi havde en god placering sammen med beslægtede fag. Det blev i år afholdt den 2.3. kl Det var en fin dag med en del repræsentanter fra AAU og UCN. Emma holdt oplæg om formiddagen for 40 pers. og om eftermiddagen for 15 pers. Der kom en del seriøse hevenderlser, ca. 30 pers. En del havde allerede søgt ind og talte med nuværende studerende for at forventningsafstemme. Nogle overvejde at søge ind og ville høre om tidsforbrug og hverdagen. Der blev af Lars om Emma givet et realistisk billede af uddannelsen. Robert: Er meget enig i det billede, der bliver givet. Obs på det er en fuldtidsuddannelse og et skema med en del forberedelse. Der var flest 3g er og andre, der havde haft 1 år fri. : Roser for et flot arbejde og er glad for et så flot fremmøde. Lars har tidlgere været med som føl, og han er nu klar til at Jan Slosser kontaktes ift. forventningsaf steming af det sammenlæste kursus. KTH/

5 9. Studietur 2018: aflyst pga. risiko for konflikt 10. Selvevaluering: orientering ved 11. Holdrepræsentantsmøde: orientering ved studenterstudien ævnsrepræsentan ter klare det selv. Dette og andre arrangementer. Vi var meget glade for at kunne tilbyde studietur. Som fortalt på sidste studienævnsmøde havde vi fået en aftale med Nordliks på plads om støtte, og Jens havde igangsat planlægningen. Kort efter de studerende havde tilmeldt sig, kom der imidlertid de velbekendte strejke- og lockoutvarsler. Det fik os efter lidt betænkningstid til at stoppe planlægningen og aflyse turen. Hverken Jens eller ville nemlig i så fald kunne tage med, og rejsebureauet oplyste op, at man ikke ville kunne få penge tilbage ifm. den slags konflikt og heller ikke forsikre sig imod det. Det, vurderede vi, var for risikabelt. En rigtig kedelig nyhed, men vi synes, det var den korrekte beslutning. Anna: Der er et intryk af skuffelse fra tilmeldte, da de har glædet sig meget til oplevelsen. Måske er der mulighed for at tage dem med næste år? : Det vil vi bestemt se på. orienterer om processen og om hovedkonklusionerne ift. den del af rapporten, som hun har udfyldt. Robert har samlet op derpå og lavet en konklussion. Marianne Rostgaard har også forholdt sig til den. Vi har fået ny KA-studieordning og skal fremadrettet arbejde med at udforme en ny BA-studieordning. Vi skal have et opdateret danskstudie, der passer til aftagere. Vi skal desuden skrikre bedre praktikmuligheder på KA. Vi har stort fokus på gruppedannelse og gruppestørrelser. Robert mener, det er fornuftigt. I maj vil studienævnet få tilsendt rapporten pr. mail til kommentering. Og den 19. juni vil der blive afholdt møde med eksterne eksperter. Mødet var blevet udsat. 12. Evt. SH har sendt en mail vedr. mulighed for at få sat studiespecifikke kompetencer på evalueringsskemaet. Hvad mener vi, er mest relevant her? Der er lidt tvivl om det er pr. semester eller en generelt. Studierådet tager punktet op igen for at være helt sikker, hvad vi skal svare på. Vi udsætter til senere SN møde. Emner til fremtidige møder: Mødekalender 2018

6 Møde 1 1. februar 2018 Møde april 2018 Møde juni 2018 Møde 4 Møde 5 Møde 6