Nyhedsbrev nr. Kære medlem. Århus. Skolelederforening. 5 december 2011

Transkript

1 Århus Skolelederforening Nyhedsbrev nr. 5 december 2011 Kære medlem Så nåede vi julen, og det er slet ikke til at forstå, at tiden flyver så hurtigt af sted. Det har i sandhed været en turbulent tid, hvor vi har skullet forholde os til en ny sparerunde med nye reduktioner. Der er ingen tvivl om, at også den kommende tid vil byde på store udfordringer og forandringer. Strukturanalysen er gået i gang, og første milepæl i denne proces er byrådets anlægskonference i februar. Vi har fået trivselsrapporten for henholdsvis personale og elever, den fysiske APV er gennemført, og i horisonten ser vi konturerne af kvalitetsrapporten og brugertilfredshedsundersøgelsen. Det er mange opgaver, som skolernes ledelsesteam skal forholde sig til, og som skal formidles. Derfor er det også vigtigt, at byrådet i forbindelse med strukturanalysen forholder sig til det faktum, at skoleledelserne har brug for at blive styrket og ikke reduceret. I foreningssammenhæng lakker den første valgperiode i en fusioneret forening mod enden. Jeg skylder en tak til bestyrelsen, som altid arbejder engageret med de udfordringer, der er. Fra den sidste generalforsamling og frem til nu har foreningen arbejdet med synligheden. Både overfor medlemmer og offentligheden, og jeg synes, at vi vores størrelse og vilkår taget i betragtning, er kommet langt. Vi er en værdsat og seriøs samarbejdspartner, som der kaldes på, når der debatteres skole. Vi har taget initiativ til flere forskellige arrangementer i dette år. Der var Bygholm, hvor skolelederens stillingsprofil var på dagsordenen, og senest var en stor del af medlemmerne samlet på Skarrildhus sammen med ÅLFs tillidsrepræsentanter omkring et tema om A08. Et godt eksempel på hvordan to samarbejdspartnere, som ikke altid er enige om alting, i fællesskab fik sat et arrangement sammen, som der var stor opbakning og ros til. Et arrangement som kun er muligt, fordi vi har lagt en strategi, der baserer sig på samarbejde frem for konfrontation. Vi skal videre i arbejdet med at styrke foreningen, og derfor er det vigtigt, at så mange medlemmer som muligt bakker op om generalforsamlingen den 7. marts, hvor der er valg til såvel bestyrelse som formandsposten. Som I kan se af en anden artikel, så er der en del medlemmer af bestyrelsen, som genopstiller, men der er brug for flere, så vi ser rigtig gerne, at man overvejer et kandidatur. Tilbage er der kun at ønske jer alle en rigtig glædelig jul og et godt nytår. Jeg synes i den grad I har fortjent det, og der er ingen tvivl om, at I har jeres store andel af æren for, at skolerne i Århus fremstår både innovative og forandringsparate. Stefan Møller Christiansen Formand

2 I dette nummer kan du læse om: Generalforsamlingen Side 3 Bestyrelsesarbejdet giver indsigt og viden Side 4 Tal er ikke nok Side 5 Fra Bygholm Side 6-8 Kort nyt Side 9 Generalforsamling 7. marts 2012 Formalia vedrørende valghandling Valg til skolelederrepræsentanter Stk.2 a) Der vælges i første kvartal i lige år 4 tillidsrepræsentanter b) Ved opgørelse af medarbejderantallet er stillingsbetegnelse samt beskæftigelsesgrad uden betydning. c) TR vælges blandt de medlemmer, der er på tjenestestedet (kommunen). d) TR skal være medlem af foreningen. e) Der vælges blandt medlemmer med mindst 6 måneders tilknytning til kommunen. f) Medlemsberettigede ikke-medlemmer kan stemme ved TR-valget. Stk.3 Valget varsles, så alle stemmeberettigede kan blive bekendt med tid og sted for valget. Stk.4 Tillidsrepræsentanterne konstituerer sig som suppleanter for hinanden. 7 Bestyrelsen De 4 valgte tillidsrepræsentanter for overenskomstområdet indtræder i Århus Skolelederforenings bestyrelse. Stk.2 Generalforsamlingen vælger blandt de 4 tillidsrepræsentanter for overenskomstområdet en formand for Århus Skolelederforening. Yderligere vælges 5 bestyrelsesmedlemmer samt 2 suppleanter til bestyrelsen på generalforsamlingen i lige år. Bestyrelsesmedlemmer samt suppleanter vælges for 2 år. Stk.3 Bestyrelsen konstituerer sig selv. Side 2

3 Sæt X i kalenderen 7. marts 2012 Generalforsamling 7. marts 2012 kl. 17 på Møllevangskolen Kære medlemmer Den 7. marts kl. 17:00 på Møllevangskolen er der generalforsamling i Århus Skolelederforening. Det er vigtigt, at du som medlem møder op og gør din stemme gældende, da vi i de utallige sammenhænge, som vi indgår i, er afhængige af, at vi repræsenterer jer. I kan vise jeres opbakning ved fremmødet. Generalforsamlingen gennemføres jf. bestyrelsesbeslutning med indbudte gæster, men der vil være et medlemsmøde forud for selve generalforsamlingen, som kun er for medlemmer. For første gang i foreningens historie er der valg til alle pladser i bestyrelsen. På foregående side kan du læse om proceduren og formaliteterne. Som det første, skal der jf. vedtægterne vælges fire skolelederrepræsentanter, og efterfølgende skal der blandt disse fire vælges en formand. Efterfølgende vælges der yderligere fem medlemmer til bestyrelsen og to suppleanter. I forhold til gældende praksis, så deltager suppleanterne i bestyrelsesarbejdet på lige fod med medlemmerne. Hvis du har lyst til at stille op, så kan du træffe beslutning om det helt frem til selve afstemningen på generalforsamlingen. Hvis du ønsker yderligere oplysninger om henholdsvis arbejdet som skolelederrepræsentant eller bestyrelsesmedlem, så er du velkommen til at kontakte formanden eller en af de andre bestyrelsesmedlemmer. Status i forhold til den siddende bestyrelse er: Steen Helles Jensen, Niels Bo Nielsen og Allan Hjortshøj genopstiller ikke til bestyrelsen. Stefan M. Christiansen genopstiller som skolelederrepræsentant og formand Lisbeth Schmidt Andersen genopstiller som skolelederrepræsentant og bestyrelsesmedlem Jørgen Mandrup Nielsen genopstiller som skolelederrepræsentant og bestyrelsesmedlem Erik Mønster stiller op som skolelederrepræsentant og bestyrelsesmedlem Niels Petersen stiller op om skolelederrepræsentant og bestyrelsesmedlem Thorkild Tosti Clausen genopstiller som bestyrelsesmedlem Kurt Iversen, overvejer kandidatur Side 3

4 Bestyrelsesarbejdet giver indsigt og viden God ledelse er nødvendigt, og arbejdet i bestyrelsen har skærpet Niels Bo Nielsens arbejde med ledelsen på egen skole, men også i kommunen generelt Når skoleleder, Niels Bo Nielsen, ved næste generalforsamling trækker sig fra bestyrelsen i Århus Skolelederforening, ser han tilbage på et spændende arbejde, der har givet ham øget indsigt i, hvordan god ledelse kan og bør praktiseres, og viden om hvad der aktuelt rør sig i kommunen. Begge dele har været med til at kvalificere hans arbejde på egen skole. Men også den indflydelse, arbejdet har givet på udviklingen i kommunen, har været spændende. Jeg er meget optaget af, hvad god ledelse er, og hvordan den fremmes. Og det er tydeligt, at der skal mange ting til, siger Niels Bo Nielsen og forklarer, at gode arbejdsforhold og løn spiller en vigtigt rolle, men også de rammer, der gives for at drive skolen, har betydning. Arbejdet i Århus Skolelederforening har derfor givet god mening, da der har været fokus på begge områder. Det har været spændende at være med til at fremme god ledelse i den århusianske folkeskole, siger han. Dynamisk bestyrelse Niels Bo Nielsen har sat stor pris på arbejdet i Århus Skolelederforenings bestyrelse. Han har her mødt en række engagerede og kompetente ledere, som har været til stor inspiration. Bestyrelsesmedlemmerne er meget engagerede, og diskussionerne har kvalificeret og skærpet mit syn på, hvad god ledelse er, siger han og tilføjer, at det i høj grad også har været med til at øge hans arbejdsglæde, og at det har gjort hans arbejde på egen skole mere kvalificeret. Indsigt har skabt bedre strategier En del af arbejdet i bestyrelsen har gjort, at Niels Bo Nielsen har siddet med til forskellige forhandlinger i forvaltningen. Det har ofte givet en indsigt, som har betydet, at det har været lettere at lægge gode og brugbare strategier på egen skole. Det har simpelthen hjulpet mig til mere præcist at vide hvilke problematikker min skole kunne rende ind i, siger han og forklarer, at den forholdsmæssigt megen tid, der er gået til bestyrelsesarbejdet, har tjent sig selv ind ved denne kvalificering af arbejdet på egen skole. Der lyttes til foreningen Niels Bo Nielsen er glad for,at forvaltningen og politikerne tager Århus Skolelederforening alvorligt. Han har i en række møder og forhandlinger oplevet, at skoleledernes forankring i den lokale praksis er blevet værdsat og har påvirket beslutninger i positiv retning. I al beskedenhed mener jeg, at vi har været med til at gøre en forskel og sikre bedre forhold for ledere og ledelse i Århus, siger han og tilføjer, at han helt sikkert vil komme til at savne arbejdet i bestyrelsen, når han stopper ved generalforsamlingen. Unge ledere bør gå ind i bestyrelsesarbejdet Det er således ikke, fordi Niels Bo Nielsen er træt af bestyrelsesarbejdet, at han stopper. Et projekt på Læssøesgades Skole er så spændende, at han vil koncentrere sin tid om det. Vi skal udvikle et projekt omkring innovativ pædagogik og didaktik, og det glæder jeg mig til at kunne kaste mere tid ind i, siger han og opfordrer samtidigt andre skoleledere, og gerne unge, til at gå ind i bestyrelsen. Arbejdet er udviklende og spændende og gør en til en mere kompetent skoleleder, siger Niels Bo Nielsen Side 4

5 Tal er ikke nok Århus Skolelederforening støtter en analyse af skolestrukturen. Men sideløbende burde der være en proces, hvor visionen om fremtidens århusianske skole bliver formuleret Byrådet har sat et analysearbejde i gang. Et arbejde der fokuserer på, hvordan en eventuel ny skolestruktur kan se ud. Analysen bliver foretaget i forhold til en række forskellige scenarier, så politikerne får overblik over, hvilke økonomiske konsekvenser en skolenedlæggelse, fælles ledelse for flere skoler, eller for eksempel nye skoledistrikter vil have. Men Århus Skolelederforeningen efterlyser en vision for den århusianske skole og opfordrer til, at der sideløbende med analysearbejdet sættes fokus på, hvordan den optimale skole skal være.»analysearbejdet handler om tal, og de er vigtige, men ikke tilstrækkelige,«siger formand for Århus Skolelederforening, Stefan Møller Christiansen, og forklarer, at det for ham at se ville være logisk, hvis analysens tal, når de engang kommer, kan sættes op mod en vision for skolen. En vision der tager afsæt i det pædagogiske. «På den måde kunne vi sikre, at der er en langsigtet plan for, hvordan skolerne bør udvikle sig,«siger Stefan Møller Christiansen. Genopliv Århus Konsensus Århus Skolelederforening har som andre interessenter på skoleområdet været indkaldt for at give analysegruppen input til arbejdet. Stefan Møller Christiansen føler sig tryg ved, at analysen bliver foretaget af et professionelt firma, men vil gerne have analysen suppleret med en pædagogisk vision.»tal og grundige analyser af konsekvensen ved forskellige scenarier er både vigtige og nødvendige, men jeg mangler, at der kommer noget pædagogisk på banen,«siger han og forklarer, at det for eksempel kunne ske ved, at man sideløbende med analysearbejdet puster liv i arbejdet omkring Århus Konsensus, hvor den tidligere rådmand lagde op til et samarbejde med alle interessenter på folkeskoleområdet.»århus Konsensus er sat på stand by med den begrundelse, at det kan være vanskeligt at snakke visioner, når der skal spares,«fortæller Stefan Møller Christiansen og tilføjer, at han netop synes, det er vigtigt at tale om drømmeskolen, også når der skal spares. Skole hele dagen Århus Skolelederforenings bud på fremtidens skole gør op med det skel, der historisk har været mellem skole og fritid. «Vores udgangspunkt er en skole, der er åben fra tidlig morgen til sen aften. En skole hvor læring foregår på mange måder og i mange sammenhænge,«siger Stefan Møller Christiansen og forklarer, at en sådan skole eller andre drømmescenarier bør være en del af politikernes beslutningsgrundlag, når de skal tage stilling til den fremtidige skolestruktur. «Skole handler om pædagogik. Økonomien er selvfølgelig vigtig, men det må ikke blive den, der udelukkende bestemmer vores fremtidige skole,«siger Stefan Møller Christiansen.»Tal og grundige analyser af konsekvensen ved forskellige scenarier er både vigtige og nødvendige, men jeg mangler, at der kommer noget pædagogisk på banen«seneste nyt Efter udarbejdelsen af denne artikel er foreningen blevet kontaktet af rådmanden med henblik på at diskutere mulighederne for et visionsarbejde. Side 5

6 Bygholm konferencen Ærlige ledere realiserer medarbejdernes potentiale Ærlig ledelse kan øge medarbejdernes selverkendelse. Ærligheden vil gøre det lettere at udnytte organisationens potentiale. Men der skal følges op med systematisk feedback En organisation bindes sammen af gennemsnitligt begavede mennesker. Og ingen af os fødes som perfekte, hvorfor det perfekte liv eller den perfekte organisation alene er et fatamorgana. Til gengæld er der en klar tendens til, at vi tror, vi har fundet det perfekte. Eller sagt på en anden måde, er der meget der tyder på, at danskere har en meget ringe selverkendelse. Det var i hvert fald sådan filosof, forfatter og direktør Morten Albæk på de århusianske skolelederes årlige konference på Bygholm Konferencecenter argumenterede, da han gav et oplæg om Ledelse, ærlighed og ansvarlighed i en foranderlig verden. Ifølge Morten Albæk er den ringe selverkendelse noget vi langsomt bygger op gennem livet. Den næres af vores ønske om at være hensynsfulde. Med udgangspunkt i eksemplet med den lille pige der kommer hjem og glædesstrålende viser en noget uformelig træklods frem, som læreren har fortalt hende er et spækbræt, og som moderen roser for at være et særdeles flot og meget anvendeligt spækbræt, konstaterer Morten Albæk: Ved at anerkende eksistensen af det der ikke eksisterer, lærer vi at fornægte eksistensen af det, der eksisterer. Det betyder at vi opbygger en særdeles mangelfuld selverkendelse, og det kommer i organisationer til at være en hindring for at udnytte medarbejdernes fulde potentiale. Hvis man går rundt og tror, at man er Michelangelo, er det ikke sandsynligt, at man gør sig umage, siger Morten Alsted og forklarer, at en realistisk selvopfattelse både skal have et bud på, hvad man er god til, men også hvilke begrænsninger man har. Lederen er således nødt til at reaktivere ærligheden i samtalen med de ansatte, for på den måde at reaktivere en sund selverkendelse. Og det begynder med lederen selv, da kun et ærligt menneske ifølge Morten Albæk kan være en ærlig leder. Systematisk feedback Ærligheden bør således være en integreret del af kulturen, men for at sikre at den får ordentlige vilkår, mener Morten Albæk, at ledelsen skal arbejde med struktureret og tilbagevendende feedback. En medarbejder bør mindst hver anden måned modtage 20 minutters feedback på vedkommendes arbejde, siger han og forklarer, at systematiseret feedback giver fantastiske resultater. Dels vil medarbejderne føle sig værdsat, og derved få større arbejdsglæde. Dels vil ledelsen have rigtig gode muligheder for at følge op på de initiativer, som den sætter i værk. Jeg anerkender, at der er stor forskel på hvilke muligheder forskellige organisationer har for at arbejde med en systematiseret feedback, men jeg anser det for ledelsesmæssig inkompetence, hvis ikke man gør det, siger Morten Albæk og forklarer, at når han i sin egen organisation arbejder med feedback, er han optaget af, om medarbejderne lever op til de principper, der forventes. Jeg måler ikke medarbejderne på resultatet, men på om de forsøger at gøre det, vi har aftalt, siger han. Side 6

7 Bygholm konferencen Den røde tråd Lone Steffensen Skoleleder Højvangskolen Lone Stefensen er sikker på, at Bygholmkonferencen vil kvalificere den kommende beskrivelse af skolelederens rolle. Jeg synes, at der er en rød tråd mellem det, der er sket her på Bygholm, og så det arbejde der i øvrigt er foregået omkring den nye beskrivelse af skolelederens rolle. Det er tydeligt, at der er blevet tænkt over, hvordan det bedst kan gøres, siger Lone Steffensen og tilføjer, at det for hendes team desuden gav rigtig god mening at have tid til at konkretisere arbejdet med feedback. Vi går i forvejen og tumler med, hvordan vi skal skabe rum og tid til at give en kvalificeret feedback til lærerne. Konferencen her har inspireret os, og det var dejligt at få tid i teamet til at konkretisere vore planer, siger hun. Vores kultur er fyldt med ord Preben Sørensen Skoleleder Bakkegårdsskolen Morten Albæks oplæg, om hvor vigtig ærligheden er i ledelsesarbejdet, gjorde et stort indtryk på Preben Sørensen. Vi lever i en kultur, hvor ord fylder rigtig meget, og hvor ordene let kan komme til at skygge for budskabet. I den sammenhæng giver det rigtig god mening for mig, at man som leder skal være ærlig, altså sige tingene som de er, siger Preben Sørensen. Han tilføjer, at hans team fik rigtig meget ud af den del af konferencen, hvor teamet kunne arbejde med at give konkrete bud på, hvordan man så kan arbejde med ærligheden. Vi vil forholdsvis hurtigt sætte gang i en mere systematisk sparring med lærerne, og i den forbindelse kan vi bruge de diskussioner og ideer, vi havde på bordet i torsdagens arbejde i teamet, siger han. Vores feedback kan forbedres Vivi Konggaard Pædagogisk leder Vorrevangskolen Vivi Konggaard blev inspireret af Albæks oplæg om ærlighed og systematisk feedback. Vi giver selvfølgelig feedback og er i konstant dialog med vore medarbejdere. Men der er noget, der tyder på, at det vil give en langt større effekt, hvis vi skaber mere kontinuitet i feedbackprocessen, siger hun og forklarer, at Bygholmkonferencen gav en helt konkret ide til et arbejde skolen vil sætte i gang snarest. Når vi er tilbage på skolen, vil vi følge tre årgangsteam på en ny og anderledes måde. Det var rart, at der på konferencen var tid til at konkretisere nogle af de ideer, som oplæggene gav. siger Vivi Konggaard. Side 7

8 Bygholm konferencen Det skal skolelederen ku` Bygholm konferencen havde samlet omkring 200 ledere fra de århusianske skoler. I forbindelse med et gruppearbejde fik de enkelte ledelsesteam mulighed for at formulere væsentlige udsagn om, hvad en god skoleleder skal kunne. Udsagnene samles af forvaltningen og indgår i det materiale, der danner baggrund for en kommende beskrivelse af skolelederens rolle. Den følgende liste er ikke prioriteret, men et udpluk af de udsagn der kom fra grupperne. Skolelederen skal: kunne lede ledelsesteamet være dygtig til at delegere være nærværende leder for hele personalet være en dygtig strateg gøre skolen synlig være ambassadør for skole og lokalområde have veludviklede kommunikationsevner være fyrtårn for værdi og vision være innovativ være dygtig til at samarbejde være helhedstænkende være motivationsskabende være en kompetent netværker være vidende og kompetent have høj selvindsigt og være robust være handlekraftig og have gennemslagskraft have stærke relationskompetencer have humor sprede energi være åben og have overblik... Side 8

9 Kort Nyt Medlemsmøde Mandag den 27. februar kl afholder foreningen medlemsmøde på Møllevangskolen. Temaet er videndeling om den konkrete udmøntning af A08. Vi får besøg af KL. Mød op og bliv af dine kolleger klædt på til forårets skoleårsplanlægning. Generalforsamling Husk generalforsamlingen den 7. marts kl. 17:00 på Møllevangskolen Årsmøde Skolelederforeningens årsmøde foregår torsdag den 29. og fredag den 30. marts i Bella Cententret i København. Århus Skolelederforening vil forsøge at lave fælles transport. Tilmelding sker ved at følge følgende link: Tak Tak for evalueringerne fra Skarrildhus. Det var en stor succes, og vi satser på en gentagelse i det kommende år. Nyhedsbrev nr. 5 december 2011 Ansvarshavende: Stefan Møller Christiansen Tekster, billeder og layout: Svend Krogsgaard Jensen