Forslag, forskelle. m.m.

Transkript

1 Folkeskoleloven 44 stk. 2. Skolebestyrelsen fastsætter Forslag, forskelle principper for skolens virksomhed, herunder om Lindeskovskolen Østre Skole 1) undervisningens organisering, herunder elevernes undervisningstimetal på hvert klassetrin, skoledagens længde, understøttende undervisning, holddannelse, samarbejder efter 3, stk. 4, 1. pkt., eventuel undervisning efter 5, stk. 4, udbud af valgfag, specialundervisning på skolen og elevernes placering i klasser, 2) skolens arbejde med elevernes udvikling i skolens faglige og sociale fællesskaber, Skoledagens længde/ Skemastruktur 45. min lektioner primært i moduler a 90 min Onsdag er FAGDAG a 5 lektioner 6. lektion Skak Skoledagens længde m.m. fremgår af bilag 1A Bilag 2A 50. min lektioner fag og timetal på Bilag 2B årgange m.m. Holddannelse CO-teaching/ halvanden lærer Holddannelse sker på alle årgange i 1-2 lektioner pr. uge i dansk og/eller matematik. På 1. årgang er det besluttet, at der er kvalitetsløft/ holddannelse 11 lektioner fordelt mellem dansk og Matematik. Valgfag UC udviklingscenter Understøttende undervisning Ordensregler Et Linjefag af 3. lektioner om ugen i et af fagene; Musik Billedkunst Madkundskab Håndværk/design. Linjefaget er valgt for min. 7. og 8. klasse og afsluttes med afgangsprøve. Holdene går på tværs af årgangene To aldersintegreret baser. GRØB 0. til 4. årg. pt. 12 elever (max 12) GULB 5. til 9. årg. pt. 15 (max 15) Hver Base har to/tre lokaler. 1. lektion skak for alle Alt anden undervisning er konverteret til alm. undervisning Regler for orden og samvær Skolens regler for orden og samvær er lavet for at skabe de bedst mulige forhold for alle børn og ansatte på skolen, så både børn og voksne får en god og tryg arbejdsplads. Samtidig skal regler bidrage til at styrke læring og trivsel i skolens mangfoldige fællesskab. Regler for orden og samvær: 1. Enhver form for mobning, psykisk eller fysisk vold over for kammerater eller medarbejdere tolereres ikke 2. Skolens bygninger, udearealer, inventar og undervisningsmidler skal behandles med omtanke, så unødvendigt slid og hærværk undgås 1 3. Alle skal møde rettidigt - der er tilsyn med eleverne på skolen fra kl. 7:50. For elever der går i SFO er der tilsyn fra kl. 6: Efter undervisningens ophør skal eleverne forlade skolens bygninger umiddelbart efter skoletid, medmindre andet er aftalt med skolen. K1-6 K7-9 Idræt Karrierelæring Madkundskab Håndværk/ design Friluftsliv ORDENSREGLER - Elever fra kl. inkl. må ikke forlade skolen i skoletiden uden en lærer/pædagogs tilladelse og 9. kl. må forlade skolen i spisefrikvarterer og i mellemtimer kl. må være inde i frikvartererne fra efterårsferien til påske kl. må være inde hele året. - Vis hensyn. - Farlig leg, støjende adfærd og boldspil i bygningerne er forbudt. - Fodbold spilles på græsset. - Cykling og rulleskøjteløb i skolegården er forbudt i skoletiden. - Det er på eget ansvar, hvis man har penge eller lignende med på skolen - Cykler og knallerter skal parkeres på de anviste steder. - Eleverne kommer til faglokalerne, når det ringer ind. m.m. 1 Hvis en elev beviselig er skyld i at noget går i stykker eller bliver ødelagt, skal forældrene erstatte det ødelagte. Erstatningen vil omfatte udgifter til evt. reparation, løn til håndværker, pris for nyanskaffelse m.m. Hvis flere elever ødelægger noget i fællesskab vil udgiften blive delt forholdsvis. 1

2 3) adgangen til at opfylde undervisningspligten ved at deltage i undervisningen i den kommunale musikskole eller ved eliteidrætsudøvelse i en idrætsforening, jf. 33, stk. 9, 4) samarbejdet mellem skole og hjem, og om skolens og forældrenes ansvar i samarbejdet, 5. Eleverne må ikke forlade skolens område i skoletiden, med mindre det foregår som en del af undervisningen/sfo aktiviteter. Dog må eleverne på 7., 8. og 9. klassetrin, med forældrenes tilladelse, forlade skolens område i formiddags- og middagspausen. 6. Det er til enhver tid medarbejderne, der bestemmer hvornår elevernes egen legetøj, mobiltelefoner og tablets m.m. må anvendes i skoletiden. Reglerne for orden og samvær kan blive suppleret af særlige regler i afdelinger og i klasserne. Disse aftales af personalet, evt. i samarbejde med eleverne. Ingen principper har ikke været aktuelt SKOLE/HJEM SAMARBEJDER Samarbejdet mellem skole og hjem er vigtigt for elevens trivsel og velfærd, derfor vægter vi dialog og respekt i samarbejdet mellem forældre og skole. Forældresamarbejdet sker generelt i tæt samarbejde mellem undervisning og SFO. Klasselærerne og kontaktpersonerne i SFO har ansvaret for den generelle kontakt til forældrene, men alle klassens lærere er ansvarlige for det samlede forældresamarbejde. AKT-vejlederne og skole-hjemvejlederen vejleder og yder støtte til forældresamarbejdet. Mål: At samarbejde om elevernes trivsel, velfærd og læring, således at den enkelte elev sikres de bedst mulige rammer for læring. I forældresamarbejdet kan der indgå flere forskellige elementer: Forældremøder Forældremøder afholdes efter behov. Formålet med forældremøderne er dels at skabe gode relationer mellem personale og forældre og mellem forældrene indbyrdes samt at orientere forældrene om diverse ting om skolen. I indskolingen og i mellemtrinnet arrangeres forældremøderne som et samarbejde mellem SFO og undervisningen hvor det er relevant. Der vil normalt være tale om et par møder om året, men hvis lærere, pædagoger eller forældre finder, at der er behov for yderligere 2 - Det er dit ansvar at rydde op efter dig selv. - Lokaler efterlades ryddeligt, får de forlades. - Det er ikke tilladt eleverne at ryge på skolen - Det er ikke tilladt at drikke sodavand samt spise slik og chips i skoletiden - Mobiltelefoner: Elever i 0-3 klasse må ikke anvende mobiltelefoner i skoletiden inkl. frikvarter og fritimer hvor eleven opholder sig på skolens grund. Evt. medbragte mobiltelefoner må ikke være synlige i skoletiden, og skal derfor opbevares i slukket stand i taske eller overtøj. Medbragte mobiltelefoner må anvendes som værktøj i undervisningstiden efter aftale med læreren. Elever i klasse må anvende mobiltelefoner lydløst i frikvarterer og i eventuelle mellemtimer. Medbragte mobiltelefoner må anvendes som værktøj i undervisningstiden efter aftale med læreren. Der må ikke optages nogen form for billede eller lyd, med mindre dette indgår i undervisningen og er efter aftale med læreren. For alle elever gælder: ved overtrædelse af reglen vil telefonen blive inddraget og opbevaret på skolens kontor, hvorfra den kan afhentes af forældre evt. udleveret til eleven efter skriftlig/mundtlig anmodning fra forældre. Ingen principper Skolebestyrelsen ønsker forældreråd etableret i alle klasser. Klassens lærere koordinerer og organiserer skolehjemsamarbejdet med forældre og lærerne. I hver klasse afholdes minimum 1 forældremøde og 1 forældresamtale om året. Inden efterårsferien afvikles i hver klasse et forældremøde, hvor bl.a. årets aktiviteter drøftes, aftales og hvor skolebestyrelsen deltager med en repræsentant. Skolebestyrelsen fremlægger i begyndelsen af kalenderåret skolens årsberetning på skolens hjemmeside. Forældrene er velkomne, til at møde op på først kommende bestyrelsesmøde efter årsberetningens offentliggørelse, for at stille spørgsmål eller hvis der er emner der ønskes uddybet. Skolen udarbejder minimum en elevplan pr. skoleår. Skolens personale kan kontaktes i arbejdstiden via klassernes telefoner eller ved at kontakte skolens kontor i kontorets åbningstid. Personalet kan også kontaktes via forældreintra. Der må forventes responstid ved henvendelse på både telefon og forældreintra, da alle henvendelser behandles inden for arbejdstiden. Klassernes telefonnumre findes på Østre Skoles hjemmeside Under Kontakt. Ansvar for uddannelsesplan:

3 5) underretning af hjemmene om elevernes udbytte af undervisningen, forældremøde med alle eller med en gruppe af forældre, organiseres dette. Sociale arrangementer f.eks. klassefester, udflugter m.m. disse kan arrangeres af eller i samarbejde med forældrene Skole-/hjemsamtaler Der afholdes skole-/hjemsamtaler gennem skoleåret efter behov. Skole-/hjemsamtaler i indskolingen og på mellemtrinet afholdes og planlægges generelt i samarbejde med SFO. Skole-/hjemsamtalerne afholdes normalt på skolen, men kan organiseres som hjemmebesøg. Tolkning Til møder og samtaler med tosprogede forældre, hvor der er den mindste tvivl om, hvorvidt forældrene forstår det, der bliver sagt, bruges der altid tolk. Vi lader ikke børnene oversætte for deres forældre, med mindre der er tale om et nødstilfælde. I Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse, af 3.december 2014 fremgår det, jf. 2, at Elever, der er vurderet uddannelsesparate, udarbejder uddannelsesplanen sammen med forældremyndighedens indehaver. Heri fastslås det, at ansvaret ligger hos forældre og elev Ungdommens Uddannelsesvejledning UULF, vil kunne vejlede ift. dette. Elever/forældre får udleveret karakterblad: Først i december og sidst i juni. For elever på 9. årg. påføres juni-karaktererne afgangsbeviset. Standpunktskarakterer i 8. og 9. klasse: I 8. og 9. klasse gives der standpunktskarakterer to gange pr. år i følgende fag og fagområder: I dansk gives der fire standpunktskarakterer: Læsning Retskrivning Skriftlig fremstilling Mundtlig dansk I matematik gives der tre standpunktskarakterer: Matematik uden hjælpemidler Matematik med hjælpemidler Mundtlig matematik I hvert af fagene engelsk, tysk og fransk gives to karakterer: Mundtlig Skriftlig I hvert af fagene nedenfor gives én karakter: Fysik/kemi, biologi og geografi Historie, samfundsfag og kristendomskundskab Idræt Håndværk og design (valgfag) Madkundskab (valgfag) 6) arbejdets fordeling blandt det undervisende personale, Fagfordeling Fagfordeling Disse principper skal sikre en så høj faglighed som muligt, gode muligheder for teamsamarbejde samt et så godt arbejdsmiljø som muligt for alle. Afdelingsplaceringen er entydigt, dvs. at en lærer er kun i et afdelingsteam. Principper for fagfordeling Lærere til kommende 1. kl. fastlægges så vidt muligt i januar måned. Det tilstræbes, at en klasses lærere fordeler sig ligeligt mellem kvindelige og mandlige lærere. 3

4 Åben fagfordeling Fagfordelingen er åben det vil i praksis betyde at alle kan vælge alle fag i alle klasser i sin afdeling. Udgangspunktet for fagfordelingen er en fremskrivning af fagfordelingen fra skoleår til skoleår med et forslag til de nødvendige ændringer fra ledelsen Få lærere i klassen - især i de små klasser under hensyntagen til linjefagsdækning eller tilsvarende kompetencer. En lærer bør kun være klasselærer i én klasse. Andre opgaver fordeles sideløbende med undervisningsopgaver. Efterfølgende vil ledelses regulerer fagfordelingen på plads dette vil ske efter principperne for fagfordelingen: Læreren skal være kompetent Alle lærere skal have kompetencer i forhold til relationer og organisering. I forhold til kompetencer til faglighed vægtes det at medarbejderne har linjefag/undervisningsfag i det pågældende fag, jf fordringen om fuld linjefagsdækning Videreførelse inden for afdelingerne Den enkelte lærer viderefører sine fag og klasser inden for afdelingen Alle lærere har så få klasser som muligt og klasserne så få lærere som muligt Forskellige faglærere på samme årgang - Dette skal sikre at årganges lektioner kan lægges parallelt så lærerne kan samarbejde og der ved lette forberedelsen eller samme faglærer har årgangen mindsker lærerens forberedelsestid Hver lærer har kun en klasselærerfunktion på en årgang Det betyder at der på en årgang altid er minimum to lærere om den fælles klasselæreropgave* Væsentlige reguleringer vil ske i dialog med læreren. * De sidste par år har vi søgt at der er delt kontaktlærerfunktion på alle klasser 7) fællesarrangementer for Skolefest hvert år Lejrskoler: eleverne i skoletiden, Lejerskole ophold: 0. kl. Gedesby lejrskoleophold, udsendelse i 6. Klasse Bornholm maj/juni 3. kl. Gedesby praktik m.v. og 9. klasse Berlin august/september 6. kl. Bornholm Praktik styres af UU 9. kl. Berlin Praktik foregår i samarbejde med UU. Se Bilag 3B 8) skolefritidsordningens To SFO afdelinger små og store SFO er delt i følgende afdelinger: virksomhed. I hhv. Grøn og SFO2 under GUL kl Rollinger Åbningstid 6:30 17:00(16::00) kl. Rødderne kl. SFO2 Åbningstid 6:30 17:00(16::00) Værdier/ værdiregelsæt Findes - Kommer som bilag Findes - Kommer som bilag Drøftes efter 1/ i ny skolebestyrelse og medarbejdere og elever Andet Deltagelse i undervisningen Vikardækning ved kendt fravær 4 Retningslinjer for skolegang Principper for vikardækning Principper for svømmeundervisning PRINCIPPER FOR ANVENDELSE AF CYKELHJELM I SKOLETIDEN OG SFO/SFO2:

5 BILAG 1A Lindeskovskolen kl. MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Minutter 8:00-8:15 LÆSEBÅND LÆSEBÅND 15 8:15-9:00 FAG FAG FAGDAG FAG FAG 45 9:00-9:45 FAG FAG FAG FAG 45 9:45-10:15 PAUSE 30 10:15-11:00 FAG FAG FAG FAG 45 FAGDAG 11:00-11:45 FAG FAG FAG FAG 45 11:45-12:00 SPISNING 15 12:00-12:30 PAUSE 30 12:30-13:15 FAG FAG FAGDAG FAG 45 Minutter i alt inkl pauser Minutter i alt uden pauser 13:15-14:00 FAG SKAK FAG Antal minutter med pauser minutter pr. uge 1665 LOV antal klokke timer 6 5,25 6 4,5 6 Klokke timer pr. uge 27,75 27,75 Forkortelse af skole dag! Antal minutter uden pauser UV minutter pr. uge 1290 Antal lektioner 6,33 5,33 6,33 4,33 6,33 Antal lektioner pr. uge 28,67 4. kl. MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Minutter 8:00-8:15 LÆSEBÅND LÆSEBÅND 15 8:15-9:00 FAG FAG FAGDAG FAG FAG 45 9:00-9:45 FAG FAG FAG FAG 45 9:45-10:15 PAUSE 30 10:15-11:00 FAG FAG FAG FAG 45 FAGDAG 11:00-11:45 FAG FAG FAG FAG 45 11:45-12:00 SPISNING 15 12:00-12:30 PAUSE 30 12:30-13:15 FAG FAG FAGDAG FAG FAG 45 Minutter i alt inkl pauser Minutter i alt uden pauser 13:15-14:00 FAG FAG SKAK FAG FAG Antal minutter med pauser minutter pr. uge 1800 LOV Antal klokke timer Klokke timer pr. uge Konvertering af 4 lektioner Antal minutter uden pauser UV minutter pr. uge 1425 To-lærer MAT, DA Antal lektioner 6,33 6,33 6,33 6,33 6,33 Antal lektioner pr. uge 31,67 5

6 kl. MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Minutter 8:00-8:15 LÆSEBÅND LÆSEBÅND 15 8:15-9:00 FAG FAG FAGDAG FAG FAG 45 9:00-9:45 FAG FAG FAG FAG 45 9:45-10:15 PAUSE 30 10:15-11:00 FAG FAG FAG FAG 45 FAGDAG 11:00-11:45 FAG FAG FAG FAG 45 11:45-12:00 SPISNING 15 12:00-12:30 PAUSE 30 12:30-13:15 FAG FAG FAGDAG FAG FAG 45 13:15-14:00 FAG FAG SKAK FAG FAG 45 Minutter i alt inkl pauser Minutter i alt uden pauser 14:45 FAG FAG FAG Antal minutter med pauser minutter pr. uge 1935 LOV Antal klokke timer 6,75 6,75 6 6,75 6 Klokke timer pr. uge 32,25 35 konvertering af 4 leltioner Antal minutter uden pauser UV minutter pr. uge 1560 To-lærer MAT, FYS Antal lektioner 7,33 7,33 6,33 7,33 6,33 Antal lektioner pr. uge 34,67 6

7 BILAG 1B Østre Skole årg mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lek :00 elevpause elevpause elevpause elevpause elevpause 10:00-10: :50:11: :40:12:10 spisepause spisepause spisepause spisepause spisepause 12:10-13: :00-13:50 Underst. Underst. Underst. Lektiehjælp Lektiehjælp 13:50-14:00 elevpause elevpause elevpause i alt/uge Fagopdelt undervisning lek á 45 min 25 18:45 Pausetid 01:00 00:50 01:00 00:50 01:00 4:40 idr. bev. I alt bev. min./dag UVM min./dag Bevægelse 00:25 00:25 00:25 00:25 00:25 2:05 1:40 3:45 0:45 0:45 Lektiehjælp 01:00 01:00 2:00 Underst. Unv. 00:50 00:50 00:50 2:30 planlagt timer/uge 30:00 11:15 Understøttende undervisning i alt UVM min. timer/uge 30:00 11:15 UVM Understøttende undervisning i alt årg mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lek :00 elevpause elevpause elevpause elevpause elevpause 10:00-10: :50:11: :40:12:10 spisepause spisepause spisepause spisepause spisepause 12:10-13: :00-13: :50-14:00 elevpause elevpause elevpause elevpause elevpause 14:00-14: Underst. 2 Lektiehjælp Lektiehjælp 14:50-15:00 elevpause elevpause elevpause i alt/uge Fagopdelt undervisning lek á 45 min 32 24:00 Pausetid 01:10 01:00 01:10 01:00 01:10 5:30 idr. bev. I alt bev. min./dag UVM min./dag Bevægelse 00:35 00:30 00:35 00:30 00:30 2:40 1:40 4:20 0:52 0:45 Lektiehjælp 01:00 01:00 2:00 Underst. Unv. 00:50 0:50 planlagt timer/uge 35:00 11:00 Understøttende undervisning i alt UVM min. timer/uge 35:00 9:45 UVM Understøttende undervisning i alt 7

8 BILAG 2A Lindeskovskolen ANTAL LEKTIONER PR UGE 0. klasse 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse 5. klasse 6. klasse 7. klasse 8. klasse 9. klasse Børnehaveklasse 17,66 Dansk 4 13,66 13,66 9,66 10,66 8,66 8,66 7,66 7,66 7,66 Engelsk Historie Kristendomskundskab Samfundsfag Tysk Biologi Fysik/kemi Geografi Matematik Natur/teknologi Billedkunst Håndværk og design Idræt Madkundskab Musik Svømning Linjefag SKAK(UV) LEKTIONER I ALT 28,66 28,66 28,66 28,66 31,66 34,66 34,66 34,66 34,66 34,66 8

9 BILAG 2B Østre Skole 9

10 10

11 Bilag 3B Østre Skole PRINCIPPERFOR LEJRSKOLER OG EKSKURSIONER Indskolingen: Bh.klasserne får tilbud om ét ophold i Gedesby. I 3. kl. får klasserne tilbud om ét ophold i Gedesby. Transportudgifter betales af ekskursionskontoen. Varighed 2,5 dage. Fortæring for egen regning. Der kan evt. byttes koloni, med en anden af kommunes skole. Udgifter til mad betales af forældrene. Mellemgruppen: I løbet af 6. klasse gennemføres en lejrskole. Varighed op til 5 dage. Turen skal være aftalt i god tid. Lejrskolen skal være indenfor landets grænser. Der ydes 1100 kr./elev fra ekskursionskontoen. Tillægsudgifter, f.eks. ekstra ture, kan betales af forældrene. Udgifter til mad betales af forældrene. Udskolingen: I 9. klasse gives mulighed for at gennemføre en skolerejse i op til 5 dage. Der ydes 400 kr./elev fra ekskursionskontoen. Udgifter til mad betales af forældrene. Skolerejsen går til Berlin eller et sted indenfor landets grænser. Ekskursioner: Klasser/afdelinger kan planlægge ekskursioner af én dags varighed. Udgifter betales af afdelingskonti. Afdelingsteamet aftaler rammerne. Der kan suppleres via klassekassen. Revideret på Skolebestyrelsesmødet 3. april